版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
手衛(wèi)生與醫(yī)院感染試題帶答案一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共20分)1.關(guān)于手衛(wèi)生的定義,以下描述正確的是:A.僅指醫(yī)務(wù)人員用肥皂和流動(dòng)水洗手B.包括洗手、衛(wèi)生手消毒和外科手消毒C.僅指使用速干手消毒劑揉搓雙手D.包括戴手套前和脫手套后的清潔措施2.醫(yī)務(wù)人員在接觸患者黏膜或破損皮膚前,應(yīng)執(zhí)行的手衛(wèi)生措施是:A.僅戴手套即可B.衛(wèi)生手消毒C.外科手消毒D.流動(dòng)水洗手后自然干燥3.根據(jù)《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》(WS/T313-2019),衛(wèi)生手消毒后,監(jiān)測(cè)的細(xì)菌菌落總數(shù)應(yīng)不超過(guò):A.5cfu/cm2B.10cfu/cm2C.15cfu/cm2D.20cfu/cm24.WHO提出的“手衛(wèi)生五個(gè)時(shí)刻”不包括:A.接觸患者前B.清潔/無(wú)菌操作前C.接觸患者體液暴露后D.離開病房后5.七步洗手法的正確順序是:A.內(nèi)-外-夾-弓-大-立-腕B.內(nèi)-夾-外-弓-大-立-腕C.外-內(nèi)-夾-弓-大-立-腕D.內(nèi)-外-弓-夾-大-立-腕6.以下哪種情況無(wú)需進(jìn)行手衛(wèi)生?A.從患者靜脈輸液袋上調(diào)整滴速后B.為患者測(cè)量血壓前C.接觸患者使用過(guò)的床頭柜后D.脫手套后發(fā)現(xiàn)手套無(wú)破損7.關(guān)于速干手消毒劑的使用,錯(cuò)誤的是:A.取足量消毒劑覆蓋整個(gè)手部B.揉搓至手部干燥需15-30秒C.適用于接觸患者血液、體液等明顯污染時(shí)D.揉搓過(guò)程中應(yīng)注意指縫、指尖、拇指等部位8.醫(yī)院感染的主要傳播途徑中,通過(guò)手傳播的比例約為:A.20%-30%B.40%-50%C.60%-70%D.80%以上9.外科手消毒的要求是:A.僅需清潔雙手,無(wú)需消毒前臂B.消毒后雙手細(xì)菌菌落數(shù)≤5cfu/cm2C.消毒時(shí)間不少于1分鐘D.可以使用普通肥皂洗手替代10.以下哪類人員是醫(yī)院感染的高危人群?A.術(shù)后3天的普通外科患者B.長(zhǎng)期使用免疫抑制劑的腫瘤患者C.門診常規(guī)體檢的健康人群D.急診留觀的上呼吸道感染患者二、多項(xiàng)選擇題(每題3分,共15分,少選、錯(cuò)選均不得分)1.手衛(wèi)生依從性的影響因素包括:A.醫(yī)務(wù)人員對(duì)手衛(wèi)生重要性的認(rèn)知水平B.診療環(huán)境中手衛(wèi)生設(shè)施的便利性(如速干手消毒劑的放置位置)C.患者對(duì)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生行為的監(jiān)督意識(shí)D.醫(yī)院管理層對(duì)手衛(wèi)生的培訓(xùn)與考核力度2.關(guān)于手衛(wèi)生與醫(yī)院感染的關(guān)系,正確的描述是:A.規(guī)范手衛(wèi)生可降低30%-50%的醫(yī)院感染發(fā)生率B.手衛(wèi)生缺陷是多重耐藥菌傳播的主要途徑C.僅需在接觸感染患者后執(zhí)行手衛(wèi)生D.新生兒重癥監(jiān)護(hù)室(NICU)手衛(wèi)生依從性與醫(yī)院感染率呈負(fù)相關(guān)3.衛(wèi)生手消毒的指征包括:A.接觸患者前,患者皮膚完整無(wú)滲出B.接觸患者血液、體液后,無(wú)明顯污染C.接觸患者周圍環(huán)境(如床欄、呼叫按鈕)后D.為患者進(jìn)行氣管插管等無(wú)菌操作前4.關(guān)于手套使用與手衛(wèi)生的關(guān)系,正確的是:A.戴手套不能替代手衛(wèi)生B.接觸不同患者時(shí)需更換手套并執(zhí)行手衛(wèi)生C.戴手套前無(wú)需洗手,脫手套后必須洗手D.手套破損時(shí)應(yīng)立即更換并消毒雙手5.醫(yī)院感染的常見病原體包括:A.耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)B.艱難梭菌C.肺炎鏈球菌(社區(qū)獲得性)D.鮑曼不動(dòng)桿菌三、判斷題(每題2分,共10分,正確打“√”,錯(cuò)誤打“×”)1.醫(yī)務(wù)人員為同一患者更換不同部位的敷料(如從背部到腹部)時(shí),無(wú)需重新手衛(wèi)生。()2.速干手消毒劑的主要成分是乙醇,因此對(duì)所有細(xì)菌、病毒均有效。()3.手衛(wèi)生的核心目的是消除手部所有微生物。()4.接觸患者非感染性傷口后,僅需衛(wèi)生手消毒,無(wú)需流動(dòng)水洗手。()5.醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)中,手衛(wèi)生依從性的計(jì)算方式為“實(shí)際執(zhí)行手衛(wèi)生次數(shù)/應(yīng)執(zhí)行手衛(wèi)生次數(shù)×100%”。()四、簡(jiǎn)答題(每題8分,共32分)1.簡(jiǎn)述“手衛(wèi)生五個(gè)時(shí)刻”的具體內(nèi)容及臨床意義。2.對(duì)比衛(wèi)生手消毒與外科手消毒的區(qū)別(從目的、方法、細(xì)菌菌落標(biāo)準(zhǔn)、適用場(chǎng)景四方面回答)。3.列舉3種提高醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生依從性的具體策略,并說(shuō)明其依據(jù)。4.手衛(wèi)生不規(guī)范可能導(dǎo)致哪些醫(yī)院感染?請(qǐng)舉例說(shuō)明(至少3類)。五、案例分析題(23分)某三甲醫(yī)院ICU發(fā)生2例呼吸機(jī)相關(guān)肺炎(VAP),經(jīng)病原學(xué)檢測(cè)均為耐碳青霉烯類肺炎克雷伯菌(CRKP)。流行病學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn):-責(zé)任護(hù)士A在為2例患者吸痰時(shí)均佩戴手套,但未更換手套;-護(hù)士A在接觸第一位患者的呼吸機(jī)管路后,未執(zhí)行手衛(wèi)生即調(diào)整第二位患者的輸液泵;-治療車表面速干手消毒劑已用完,未及時(shí)補(bǔ)充;-科室近3個(gè)月未開展手衛(wèi)生培訓(xùn)。問(wèn)題:1.分析案例中手衛(wèi)生不規(guī)范的具體環(huán)節(jié)(6分)。2.解釋CRKP通過(guò)手傳播的可能機(jī)制(8分)。3.提出針對(duì)該科室的整改措施(9分)。答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.答案:B解析:手衛(wèi)生是醫(yī)務(wù)人員洗手、衛(wèi)生手消毒和外科手消毒的總稱(WS/T313-2019)。2.答案:B解析:接觸患者黏膜或破損皮膚屬于清潔/無(wú)菌操作前,需執(zhí)行衛(wèi)生手消毒以降低微生物數(shù)量(WHO手衛(wèi)生指南)。3.答案:B解析:衛(wèi)生手消毒后菌落總數(shù)≤10cfu/cm2,外科手消毒≤5cfu/cm2(WS/T313-2019)。4.答案:D解析:WHO“五個(gè)時(shí)刻”為接觸患者前、清潔/無(wú)菌操作前、接觸患者體液后、接觸患者后、接觸患者周圍環(huán)境后。離開病房后非必須時(shí)刻。5.答案:A解析:七步洗手法順序?yàn)椋簝?nèi)(掌心)、外(手背)、夾(指縫)、弓(指背)、大(拇指)、立(指尖)、腕(手腕)。6.答案:D解析:脫手套后無(wú)論是否破損均需手衛(wèi)生,因脫手套過(guò)程可能污染手部(WHO指南)。7.答案:C解析:速干手消毒劑適用于無(wú)明顯污染時(shí);若接觸血液、體液等明顯污染,需先流動(dòng)水洗手(WS/T313-2019)。8.答案:D解析:研究表明,80%以上的醫(yī)院感染通過(guò)手傳播(《醫(yī)院感染管理規(guī)范》)。9.答案:B解析:外科手消毒需清潔雙手及前臂,菌落數(shù)≤5cfu/cm2,時(shí)間≥2-6分鐘(根據(jù)產(chǎn)品說(shuō)明),不可用普通肥皂替代。10.答案:B解析:長(zhǎng)期使用免疫抑制劑的患者免疫功能低下,是醫(yī)院感染高危人群;普通術(shù)后患者、健康體檢者、普通感染患者風(fēng)險(xiǎn)較低。二、多項(xiàng)選擇題1.答案:ABCD解析:手衛(wèi)生依從性受醫(yī)務(wù)人員認(rèn)知、設(shè)施便利性、患者監(jiān)督、管理考核等多因素影響(《醫(yī)院感染管理質(zhì)量控制指標(biāo)》)。2.答案:ABD解析:手衛(wèi)生需貫穿診療全程,不僅是接觸感染患者后(C錯(cuò)誤);規(guī)范手衛(wèi)生可降低30%-50%的醫(yī)院感染,是多重耐藥菌傳播的主要途徑(如MRSA),NICU手衛(wèi)生依從性與感染率負(fù)相關(guān)(研究數(shù)據(jù))。3.答案:ABC解析:為患者進(jìn)行無(wú)菌操作前需外科手消毒(D錯(cuò)誤);其他選項(xiàng)符合衛(wèi)生手消毒指征(WS/T313-2019)。4.答案:ABD解析:戴手套前需洗手(避免將手部微生物帶入手套內(nèi)),脫手套后需手衛(wèi)生(C錯(cuò)誤);其他選項(xiàng)正確(WHO指南)。5.答案:ABD解析:社區(qū)獲得性肺炎鏈球菌(如健康人攜帶)一般不引發(fā)醫(yī)院感染(C錯(cuò)誤);MRSA、艱難梭菌、鮑曼不動(dòng)桿菌均為常見醫(yī)院感染病原體。三、判斷題1.答案:×解析:為同一患者更換不同部位敷料時(shí),可能接觸不同污染區(qū)域(如從清潔區(qū)到污染區(qū)),需重新手衛(wèi)生(WS/T313-2019)。2.答案:×解析:乙醇對(duì)細(xì)菌繁殖體、病毒有效,但對(duì)細(xì)菌芽孢(如艱難梭菌)效果有限,需配合其他消毒方式。3.答案:×解析:手衛(wèi)生的核心是降低致病性微生物數(shù)量至安全水平,而非消除所有微生物(正常菌群需保留)。4.答案:√解析:非感染性傷口無(wú)明顯污染時(shí),衛(wèi)生手消毒可替代流動(dòng)水洗手(WHO指南)。5.答案:√解析:手衛(wèi)生依從性計(jì)算公式為“實(shí)際執(zhí)行次數(shù)/應(yīng)執(zhí)行次數(shù)×100%”(《醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)規(guī)范》)。四、簡(jiǎn)答題1.答案:“手衛(wèi)生五個(gè)時(shí)刻”包括:(1)接觸患者前:防止將醫(yī)務(wù)人員手部的微生物傳播給患者(如問(wèn)候、調(diào)整體位前);(2)清潔/無(wú)菌操作前:降低操作過(guò)程中微生物污染風(fēng)險(xiǎn)(如靜脈穿刺、導(dǎo)尿前);(3)接觸患者體液暴露后:清除可能污染的血液、分泌物(如吸痰、傷口換藥后);(4)接觸患者后:避免將患者攜帶的微生物傳播給其他患者或醫(yī)務(wù)人員(如查體、協(xié)助翻身);(5)接觸患者周圍環(huán)境后:環(huán)境表面可能被患者微生物污染(如調(diào)整床欄、接觸床頭柜后)。臨床意義:覆蓋診療全程的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化操作降低交叉感染風(fēng)險(xiǎn),是預(yù)防醫(yī)院感染最經(jīng)濟(jì)、有效的措施。2.答案:|項(xiàng)目|衛(wèi)生手消毒|外科手消毒||--|--|--||目的|降低手部暫居菌,減少交叉感染|清除或殺滅暫居菌,抑制常居菌||方法|速干手消毒劑揉搓(無(wú)明顯污染)|流動(dòng)水洗手+外科手消毒劑揉搓||菌落標(biāo)準(zhǔn)|≤10cfu/cm2|≤5cfu/cm2||適用場(chǎng)景|日常診療操作(如查房、輸液)|外科手術(shù)、侵入性操作(如氣管插管)|3.答案:(1)強(qiáng)化培訓(xùn)與反饋:定期開展手衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)(如七步洗手法、指征),通過(guò)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)(如依從率、錯(cuò)誤操作)進(jìn)行針對(duì)性反饋,依據(jù)“知信行”理論,提高認(rèn)知和行為改變。(2)優(yōu)化設(shè)施布局:在診療區(qū)域(如床頭、治療車)配備速干手消毒劑,縮短取用時(shí)的路徑,依據(jù)“行為經(jīng)濟(jì)學(xué)”中的“便利性原則”,提高執(zhí)行意愿。(3)建立激勵(lì)機(jī)制:將手衛(wèi)生依從性納入個(gè)人績(jī)效考核,對(duì)高依從性科室/個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì),依據(jù)“強(qiáng)化理論”,通過(guò)正反饋鞏固行為。4.答案:(1)導(dǎo)管相關(guān)血流感染(CRBSI):手衛(wèi)生不規(guī)范導(dǎo)致細(xì)菌(如表皮葡萄球菌)通過(guò)導(dǎo)管接口侵入血液。(2)呼吸機(jī)相關(guān)肺炎(VAP):醫(yī)務(wù)人員手部攜帶的肺炎克雷伯菌污染呼吸機(jī)管路,隨呼吸進(jìn)入下呼吸道。(3)導(dǎo)尿管相關(guān)尿路感染(CAUTI):手未清潔時(shí)接觸導(dǎo)尿管,將大腸埃希菌等病原體帶入尿道。(4)手術(shù)部位感染(SSI):外科手消毒不規(guī)范,金黃色葡萄球菌通過(guò)手術(shù)切口進(jìn)入組織。五、案例分析題1.手衛(wèi)生不規(guī)范環(huán)節(jié):(1)為2例患者吸痰時(shí)未更換手套,導(dǎo)致交叉污染;(2)接觸第一位患者呼吸機(jī)管路后,未執(zhí)行手衛(wèi)生即接觸第二位患者輸液泵(接觸患者周圍環(huán)境后未手衛(wèi)生);(3)治療車速干手消毒劑未及時(shí)補(bǔ)充,影響手衛(wèi)生執(zhí)行;(4)科室未開展手衛(wèi)生培訓(xùn),導(dǎo)致護(hù)士對(duì)手衛(wèi)生指征認(rèn)知不足。2.CRKP通過(guò)手傳播的機(jī)制:(1)護(hù)士A接觸第一位患者的呼吸機(jī)管路(被CRKP污染的環(huán)境表面)后,手部暫居菌被CRKP污染;(2)未執(zhí)行手衛(wèi)生即調(diào)整第二位患者輸液泵,將CRKP轉(zhuǎn)移至輸液泵表面;(3)后續(xù)操作中(如接觸患者口腔、氣道),CRKP通過(guò)手-患者黏膜接觸進(jìn)入體內(nèi);(4)戴手套未更換時(shí),手套表面可能被CRKP污染,接觸第二位患者時(shí)直接傳播;(5)CRKP為多重耐藥菌,常規(guī)手衛(wèi)生不規(guī)范時(shí)更易在患者間播散。3.整改措施:(1)設(shè)施改進(jìn):在治療車、床頭等關(guān)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026年電氣安全測(cè)試規(guī)程及方法
- 2026年互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理崗位面試題及解析
- 王識(shí)《水調(diào)歌頭觀星》古詩(shī)詞鑒賞試題答案及翻譯-莫笑儒生事造化掌中生
- AI數(shù)學(xué)建模工具在初中物理運(yùn)動(dòng)問(wèn)題解決中的實(shí)踐課題報(bào)告教學(xué)研究課題報(bào)告
- 量子態(tài)與散射過(guò)程的關(guān)聯(lián)-洞察及研究
- 2026河北興冀人才資源開發(fā)有限公司外包人員招聘49人備考題庫(kù)帶答案詳解
- 未來(lái)五年過(guò)濾材料和部件企業(yè)縣域市場(chǎng)拓展與下沉戰(zhàn)略分析研究報(bào)告
- 2025廣東韶關(guān)市乳源瑤族自治縣明源國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司補(bǔ)錄招聘職工1人備考題庫(kù)附答案詳解
- 未來(lái)五年農(nóng)林牧漁業(yè)主題景區(qū)管理企業(yè)縣域市場(chǎng)拓展與下沉戰(zhàn)略分析研究報(bào)告
- 2025北京京東方機(jī)器人有限公司招聘?jìng)淇碱}庫(kù)及一套答案詳解
- 2026年及未來(lái)5年市場(chǎng)數(shù)據(jù)中國(guó)金剛石工具行業(yè)投資分析及發(fā)展戰(zhàn)略咨詢報(bào)告
- 2025-2026學(xué)年總務(wù)主任年度述職報(bào)告
- 機(jī)電井(水源井)工程施工技術(shù)方案
- 2026屆北京東城55中高一數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析
- 2026年遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能考試參考題庫(kù)附答案詳解
- 2026年湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握芯C合素質(zhì)考試備考試題附答案詳解
- 醫(yī)療AI輔助治療決策支持
- 穴位貼敷的運(yùn)用課件
- 2026《初中英語(yǔ)?優(yōu)翼學(xué)練優(yōu)》八上早讀本
- 鋼拱架加工技術(shù)規(guī)范
- 移動(dòng)式腳手架培訓(xùn)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論