2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭策略解讀全真試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換技巧訓(xùn)練要求：請根據(jù)所給句子，運用變換技巧，完成以下各題。1.原句：小明每天早上都去公園跑步。變換要求：將陳述句改為疑問句。變換結(jié)果：小明每天早上不是去公園跑步嗎？2.原句：小紅在圖書館里認(rèn)真地看書。變換要求：將陳述句改為感嘆句。變換結(jié)果：小紅在圖書館里看書多認(rèn)真??！3.原句：春天來了，萬物復(fù)蘇。變換要求：將陳述句改為反問句。變換結(jié)果：春天來了，難道萬物不會復(fù)蘇嗎？4.原句：他努力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績。變換要求：將陳述句改為雙重否定句。變換結(jié)果：他努力學(xué)習(xí)，不可能不取得好成績。5.原句：小華的房間很干凈。變換要求：將陳述句改為否定句。變換結(jié)果：小華的房間不干凈。二、修辭手法運用訓(xùn)練要求：請根據(jù)所給句子，運用修辭手法，完成以下各題。1.原句：太陽升起來了。修辭手法要求：運用比喻手法。修辭結(jié)果：太陽像一個金色的火球升起來了。2.原句：小鳥在樹上唱歌。修辭手法要求：運用擬人手法。修辭結(jié)果：小鳥在樹上歡快地唱歌。3.原句：小河清澈見底。修辭手法要求：運用夸張手法。修辭結(jié)果：小河清澈得可以看見河底的沙石。4.原句：夜空中閃爍著星星。修辭手法要求：運用排比手法。修辭結(jié)果：夜空中閃爍著星星，閃爍著月亮，閃爍著霓虹燈。5.原句：她是一個溫柔的人。修辭手法要求：運用對比手法。修辭結(jié)果：她是一個溫柔的人，與她的堅強(qiáng)形成鮮明對比。三、綜合運用句式變換與修辭策略要求：請根據(jù)以下情景，結(jié)合所學(xué)句式變換和修辭策略，完成以下各題。情景描述：小明的班級即將舉行一場詩歌朗誦比賽，他準(zhǔn)備朗誦一首描寫家鄉(xiāng)美景的詩歌。在準(zhǔn)備過程中，他發(fā)現(xiàn)原詩的句式較為單一，修辭手法也較為簡單，想通過變換句式和運用修辭手法來提升詩歌的表現(xiàn)力。1.原詩句子：“家鄉(xiāng)的山水美如畫?！弊儞Q要求：將陳述句改為設(shè)問句，并運用比喻手法。變換結(jié)果：家鄉(xiāng)的山水，難道不是一幅美麗的畫卷嗎？2.原詩句子：“家鄉(xiāng)的田野一片金黃?！弊儞Q要求：將陳述句改為反問句，并運用擬人手法。變換結(jié)果：家鄉(xiāng)的田野，難道不是一片豐收的海洋嗎？3.原詩句子：“家鄉(xiāng)的夜晚靜謐無聲。”變換要求：將陳述句改為感嘆句，并運用夸張手法。變換結(jié)果：家鄉(xiāng)的夜晚，多么靜謐無聲??！4.原詩句子：“家鄉(xiāng)的河流流淌不息?！弊儞Q要求：將陳述句改為排比句，并運用對比手法。變換結(jié)果：家鄉(xiāng)的河流，流淌著歲月的滄桑，流淌著家鄉(xiāng)的溫情，流淌著無盡的希望。5.原詩句子：“家鄉(xiāng)的風(fēng)景如詩如畫?！弊儞Q要求：將陳述句改為疑問句，并運用比喻手法。變換結(jié)果：家鄉(xiāng)的風(fēng)景，難道不是一幅幅流動的詩篇嗎？四、句式變換與修辭策略在實際寫作中的應(yīng)用要求：請根據(jù)以下情景，結(jié)合所學(xué)句式變換和修辭策略，完成以下各題。情景描述：小華在寫作一篇關(guān)于環(huán)保主題的作文時，想要通過變換句式和運用修辭手法來增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。1.原文句子：“我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓地球更加美好。”變換要求：將陳述句改為祈使句，并運用擬人手法。變換結(jié)果：讓我們攜手保護(hù)環(huán)境，讓地球媽媽笑得更燦爛！2.原文句子：“污染嚴(yán)重影響了我們的生活。”變換要求：將陳述句改為感嘆句，并運用夸張手法。變換結(jié)果：污染啊，你為何如此猖獗，嚴(yán)重影響了我們的生活！3.原文句子：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！弊儞Q要求：將陳述句改為反問句，并運用對比手法。變換結(jié)果：保護(hù)環(huán)境，難道不是我們每個人的責(zé)任嗎？4.原文句子：“地球是我們賴以生存的家園?！弊儞Q要求：將陳述句改為設(shè)問句，并運用比喻手法。變換結(jié)果：地球，難道不是我們賴以生存的藍(lán)色星球嗎？5.原文句子：“我們應(yīng)該珍惜資源，節(jié)約用水?！弊儞Q要求：將陳述句改為感嘆句，并運用擬人手法。變換結(jié)果：珍惜資源，節(jié)約用水，這是我們對地球媽媽的愛?。”敬卧嚲泶鸢溉缦拢阂?、句式變換技巧訓(xùn)練1.變換結(jié)果：小明每天早上不是去公園跑步嗎？解析思路：將陳述句改為疑問句，需要將句子的語氣由陳述變?yōu)橐蓡枺瑫r保持句子結(jié)構(gòu)的基本完整。在本題中，將“都”改為“不是”，并在句末加上疑問詞“嗎”。2.變換結(jié)果：小紅在圖書館里看書多認(rèn)真??！解析思路：將陳述句改為感嘆句，需要在句子前面加上感嘆詞“多么”或“多”，并在句末加上感嘆號。本題中，將“認(rèn)真地”改為“多認(rèn)真”，并在句末加上感嘆號。3.變換結(jié)果：春天來了，難道萬物不會復(fù)蘇嗎？解析思路：將陳述句改為反問句，需要在句子前面加上反問詞“難道”，并在句末加上疑問詞“嗎”。本題中，將“會”改為“不會”，并在句末加上疑問詞“嗎”。4.變換結(jié)果：他努力學(xué)習(xí)，不可能不取得好成績。解析思路：將陳述句改為雙重否定句，需要在句子中添加否定詞“不可能”和“不”。本題中，在“取得”前加上“不可能”，并在“不”前加上“不”。5.變換結(jié)果：小華的房間不干凈。解析思路：將陳述句改為否定句，需要在句子中添加否定詞“不”。本題中，在“干凈”前加上“不”。二、修辭手法運用訓(xùn)練1.修辭結(jié)果：太陽像一個金色的火球升起來了。解析思路：運用比喻手法，將太陽比作“金色的火球”，通過比較，使讀者對太陽的形象有更直觀的感受。2.修辭結(jié)果：小鳥在樹上歡快地唱歌。解析思路：運用擬人手法，將小鳥賦予了人的情感和行為，使讀者感受到小鳥的歡快。3.修辭結(jié)果：小河清澈得可以看見河底的沙石。解析思路：運用夸張手法，通過“可以看見河底的沙石”這一夸張描述，強(qiáng)調(diào)了小河的清澈。4.修辭結(jié)果：夜空中閃爍著星星，閃爍著月亮