2025年語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀與篇章結(jié)構(gòu)分析試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他這個(gè)人吧，做事總是虎頭蛇尾的，剛一開(kāi)始很有熱情，到了后面就懈怠了，真是讓人頭疼。B.這篇文章寫(xiě)得真是膾炙人口，語(yǔ)言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)精巧，讀了一遍就讓人回味無(wú)窮。C.老王這個(gè)人啊，心地特別善良，總是古道熱腸地幫助別人，在小區(qū)里是口碑很好的一個(gè)人。D.小李這個(gè)人吧，做事有點(diǎn)太較真了，有時(shí)候?yàn)榱它c(diǎn)小事就鉆牛角尖，真是讓人哭笑不得。2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。B.他的演講非常精彩，不僅內(nèi)容豐富，而且語(yǔ)言生動(dòng)，給在場(chǎng)的所有人留下了深刻的印象。C.關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為我們還需要進(jìn)一步調(diào)查研究，才能得出更加科學(xué)的結(jié)論。D.近年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大的成就，人民的生活水平也得到了顯著的提高。3.下列對(duì)修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！保ū扔鳎〣.“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！保〝M人）C.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”（反復(fù)）D.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”（排比）4.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《背影》的作者是朱自清，這篇文章是中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典之作，表達(dá)了作者對(duì)父親的深深懷念之情。B.《項(xiàng)鏈》的作者是法國(guó)的莫泊桑，這篇小說(shuō)通過(guò)一個(gè)女子的遭遇，揭露了當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。C.《哈姆雷т》是莎士比亞的代表作之一，這部悲劇講述了哈姆雷т為父報(bào)仇的故事，充滿了對(duì)人性的思考。D.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，是孔子及其弟子的言行錄，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。5.下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）閱讀下面的文字，完成小題。小城里的一棵老槐樹(shù)，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)的故事。它高大挺拔，枝繁葉茂，每到夏天，就會(huì)開(kāi)出潔白的小花，散發(fā)出淡淡的清香。樹(shù)下曾是一個(gè)小廣場(chǎng)，孩子們經(jīng)常在這里玩耍，大人們則喜歡在樹(shù)下聊天、下棋。隨著時(shí)間的推移，小廣場(chǎng)被改建成了一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，老槐樹(shù)的命運(yùn)也變得岌岌可危。有人建議砍掉它，但經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)論，人們最終決定保留這棵老槐樹(shù)，并在周?chē)藿藱跅U，保護(hù)起來(lái)。A.這篇文章主要描寫(xiě)了小城里的老槐樹(shù)的美麗景象。B.小廣場(chǎng)曾經(jīng)是孩子們玩耍、大人們聊天下棋的地方。C.老槐樹(shù)的命運(yùn)曾經(jīng)岌岌可危，差點(diǎn)被砍掉。D.人們最終決定保留老槐樹(shù)，并在周?chē)藿藱跅U，保護(hù)起來(lái)。6.下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)分析不正確的一項(xiàng)是（）閱讀下面的文字，完成小題。雨來(lái)了，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。遠(yuǎn)處的山巒籠罩在煙雨之中，若隱若現(xiàn)。近處的房屋，屋頂上也掛起了雨簾，仿佛在訴說(shuō)著什么。雨聲淅淅瀝瀝，像是在演奏一首輕柔的樂(lè)曲。我站在窗前，聽(tīng)著雨聲，看著雨景，心中充滿了寧?kù)o和喜悅。雨，洗滌了塵埃，也洗滌了心靈。A.這篇文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)。B.第一段總寫(xiě)雨的到來(lái)，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C.第二段具體描寫(xiě)了雨中的山巒和房屋。D.最后一段總結(jié)全文，表達(dá)了作者對(duì)雨的感受。7.下列對(duì)文章表現(xiàn)手法分析不正確的一項(xiàng)是（）閱讀下面的文字，完成小題。她是一個(gè)普通的農(nóng)村婦女，卻有著不平凡的經(jīng)歷。她從小就失去了父母，靠吃百家飯長(zhǎng)大。她沒(méi)有文化，也不會(huì)說(shuō)話，但她的心靈卻像金子一樣純凈。她用自己的雙手，為自己和他人創(chuàng)造了美好的生活。她是一位真正的英雄，值得我們所有人尊敬和學(xué)習(xí)。A.這篇文章采用了夾敘夾議的表現(xiàn)手法。B.文章通過(guò)描寫(xiě)這位農(nóng)村婦女的平凡經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)她的敬佩之情。C.文章通過(guò)對(duì)比的手法，突出了這位農(nóng)村婦女的不平凡。D.文章的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，但情感真摯，具有很強(qiáng)的感染力。8.下列對(duì)文章語(yǔ)言風(fēng)格分析不正確的一項(xiàng)是（）閱讀下面的文字，完成小題。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。柳樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。桃花、杏花、梨花，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。蜜蜂嗡嗡地飛來(lái)飛去，采蜜釀蜜。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，仿佛在慶祝春天的到來(lái)。A.這篇文章的語(yǔ)言風(fēng)格生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力。B.文章運(yùn)用了大量的比喻和擬人的修辭手法。C.文章的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，但富有情感。D.文章的語(yǔ)言節(jié)奏明快，富有韻律感。9.下列對(duì)文章主旨理解不正確的一項(xiàng)是（）閱讀下面的文字，完成小題。他是一個(gè)孤兒，從小就生活在福利院里。他沒(méi)有父母，沒(méi)有親人，但他卻有著一顆善良的心。他用自己的行動(dòng)，幫助了很多人。他是一位真正的志愿者，他的事跡感動(dòng)了很多人。A.這篇文章主要寫(xiě)了他的悲慘遭遇。B.這篇文章主要寫(xiě)了他的善良和樂(lè)于助人的品質(zhì)。C.這篇文章通過(guò)描寫(xiě)他的事跡，表達(dá)了對(duì)他的敬佩之情。D.這篇文章通過(guò)描寫(xiě)他的事跡，表達(dá)了對(duì)志愿者的贊美之情。10.下列對(duì)文章寫(xiě)作特色分析不正確的一項(xiàng)是（）閱讀下面的文字，完成小題。老街是一條古老的街道，街道兩旁是古老的建筑。街道上人來(lái)人往，熱鬧非凡。街道兩旁的店鋪，賣(mài)著各種各樣的小商品。街道的盡頭，有一座古老的寺廟，香火旺盛。A.這篇文章采用了白描的寫(xiě)作手法。B.文章通過(guò)對(duì)老街的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)老街的熱愛(ài)之情。C.文章的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，但富有情感。D.文章的結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。）11.“，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！背鲎詣⒂礤a的《》。12.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，”出自文天祥的《過(guò)零丁洋》。13.“，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！背鲎詣⒂礤a的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》。14.“，不拘一格降人才?！背鲎札徸哉涞摹都汉ルs詩(shī)》。15.“，化作春泥更護(hù)花?！背鲎札徸哉涞摹都汉ルs詩(shī)》。三、閱讀下面的文字，完成小題。（本大題共4小題，每小題3分，共12分。）閱讀下面的文字，完成小題。那是一個(gè)陰沉的下午，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地打在窗戶上，發(fā)出單調(diào)的聲響。我坐在窗前，看著窗外的雨景，心里有些煩悶。突然，我聽(tīng)到了一陣急促的敲門(mén)聲，打斷了我的思緒。我打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)陌生的老婦人，她的頭發(fā)花白，臉上布滿了皺紋，手里還拎著一個(gè)沉甸甸的布袋子。她怯生生地問(wèn)我：“請(qǐng)問(wèn)，這是您家嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她說(shuō)：“我是住在附近的小區(qū)，我的腿腳不太方便，今天出門(mén)買(mǎi)菜，結(jié)果遇到了大雨，現(xiàn)在找不到回家的路了，能麻煩您讓我在家里躲一躲嗎？”我看著她慈祥的面容，心里頓時(shí)軟了下來(lái)，說(shuō)：“當(dāng)然可以，您快進(jìn)來(lái)吧?！彼哌M(jìn)屋里，我給她倒了杯熱水，她喝了一口，說(shuō)：“這孩子，真是個(gè)好孩子?！蔽易屗谏嘲l(fā)上休息，然后去給她拿吃的。我打開(kāi)布袋子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是一些蔬菜和水果，還有一袋米。她說(shuō)：“這些都是我早上剛買(mǎi)的，想著中午可以回家做飯，沒(méi)想到……”我安慰她說(shuō)：“阿姨，您別擔(dān)心，就在這里安心休息吧，我?guī)湍鲲?。”她感激地說(shuō)：“太謝謝您了，您真是個(gè)善良的孩子?！彼谖壹倚菹⒘艘粋€(gè)晚上，第二天早上，雨停了，她高高興興地回家了。臨走時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“這孩子，真是個(gè)好孩子?！蔽铱粗h(yuǎn)去的背影，心里暖暖的。16.這篇文章主要描寫(xiě)了什么事情？17.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“怯生生地”是什么意思？18.文中老婦人說(shuō)“這孩子，真是個(gè)好孩子”這句話一共出現(xiàn)了幾次？分別是什么時(shí)候說(shuō)的？19.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的情感？四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分。）20.閱讀下面的文字，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這段文字在描寫(xiě)景物方面的特點(diǎn)。雨來(lái)了，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。遠(yuǎn)處的山巒籠罩在煙雨之中，若隱若現(xiàn)。近處的房屋，屋頂上也掛起了雨簾，仿佛在訴說(shuō)著什么。雨聲淅淅瀝瀝，像是在演奏一首輕柔的樂(lè)曲。我站在窗前，聽(tīng)著雨聲，看著雨景，心中充滿了寧?kù)o和喜悅。雨，洗滌了塵埃，也洗滌了心靈。21.閱讀下面的文字，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這段文字在表達(dá)情感方面的特點(diǎn)。他是一個(gè)孤兒，從小就生活在福利院里。他沒(méi)有父母，沒(méi)有親人，但他卻有著一顆善良的心。他用自己的行動(dòng)，幫助了很多人。他是一位真正的志愿者，他的事跡感動(dòng)了很多人。本次試卷答案如下一、選擇題1.B分析思路：本題考查詞語(yǔ)的正確使用?！澳捴巳丝凇北扔骱玫脑?shī)文或事物為眾人所稱贊，不能用來(lái)形容文章的結(jié)構(gòu)，此處使用不當(dāng)。2.B分析思路：本題考查病句的辨析。“通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性”缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”即可。“關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為我們還需要進(jìn)一步調(diào)查研究，才能得出更加科學(xué)的結(jié)論”結(jié)構(gòu)完整，沒(méi)有語(yǔ)病?！敖陙?lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大的成就，人民的生活水平也得到了顯著的提高”結(jié)構(gòu)完整，沒(méi)有語(yǔ)病。3.C分析思路：本題考查修辭手法的判斷?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！边\(yùn)用的是比喻的修辭手法。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！边\(yùn)用的是擬人的修辭手法?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”運(yùn)用的是設(shè)問(wèn)的修辭手法?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！边\(yùn)用的是對(duì)偶的修辭手法。4.C分析思路：本題考查文學(xué)常識(shí)。“《哈姆雷т》”中的“т”應(yīng)為“雷特”。“《哈姆雷特》”是莎士比亞的代表作之一，這部悲劇講述了哈姆雷特為父報(bào)仇的故事，充滿了對(duì)人性的思考。5.A分析思路：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章主要描寫(xiě)了小城里的老槐樹(shù)所見(jiàn)證的故事，以及人們對(duì)它的保護(hù)，而不是主要描寫(xiě)它的美麗景象。6.A分析思路：本題考查文章結(jié)構(gòu)的分析。文章采用的是“總-分”的結(jié)構(gòu)，而不是“總分總”的結(jié)構(gòu)。7.B分析思路：本題考查文章表現(xiàn)手法的分析。文章通過(guò)描寫(xiě)這位農(nóng)村婦女的平凡經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)她的敬佩之情，而不是通過(guò)描寫(xiě)她的悲慘遭遇來(lái)表達(dá)敬佩之情。8.B分析思路：本題考查文章語(yǔ)言風(fēng)格的分析。文章運(yùn)用了大量的比喻和擬人的修辭手法，但并沒(méi)有運(yùn)用大量的排比的修辭手法。9.A分析思路：本題考查文章主旨的理解。這篇文章主要寫(xiě)了他的善良和樂(lè)于助人的品質(zhì)，而不是主要寫(xiě)了他的悲慘遭遇。10.A分析思路：本題考查文章寫(xiě)作特色的分析。文章采用了白描的寫(xiě)作手法，但并沒(méi)有運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的寫(xiě)作手法。二、填空題11.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)12.留取丹心照汗青13.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)14.我勸天公重抖擻，己亥雜詩(shī)15.落紅不是無(wú)情物，己亥雜詩(shī)三、閱讀下面的文字，完成小題。16.這篇文章主要描寫(xiě)了“我”幫助一個(gè)在大雨中迷路的老婦人躲雨并給她做飯的事情。分析思路：本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括。文章主要講述了“我”遇到一個(gè)在大雨中迷路的老婦人，并幫助她躲雨、做飯的事情，所以答案是“我”幫助一個(gè)在大雨中迷路的老婦人躲雨并給她做飯的事情。17.“怯生生地”意思是膽怯、害怕的樣子。分析思路：本題考查詞語(yǔ)的理解?！扒由亍毙稳堇蠇D人初來(lái)乍到，不熟悉環(huán)境，感到害怕、膽怯的樣子。18.這句話一共出現(xiàn)了兩次。第一次是在老婦人剛進(jìn)門(mén)時(shí)說(shuō)的，第二次是在她要離開(kāi)時(shí)說(shuō)的。分析思路：本題考查對(duì)文章細(xì)節(jié)的把握。文章中老婦人在進(jìn)門(mén)時(shí)和離開(kāi)時(shí)都說(shuō)了“這孩子，真是個(gè)好孩子”這句話，所以答案是“兩次，第一次是在老婦人剛進(jìn)門(mén)時(shí)說(shuō)的，第二次是在她要離開(kāi)時(shí)說(shuō)的”。19.這篇文章表達(dá)了作者對(duì)老婦人的同情和幫助她的快樂(lè)，也表達(dá)了作者對(duì)善良品質(zhì)的贊賞。分析思路：本題考查對(duì)文章情感的把握。文章中“我”對(duì)老婦人表示同情，并幫助她，說(shuō)明“我”心地善良；老婦人對(duì)“我”的感激，以及她兩次說(shuō)“這孩子，真是個(gè)好孩子”，都說(shuō)明老婦人也贊賞“我”的善良品質(zhì)，所以答案是“對(duì)老婦人的同情和幫助她的快樂(lè)，也表達(dá)了作者對(duì)善良品質(zhì)的贊賞”。四、簡(jiǎn)答題20.這段文字在描寫(xiě)景物方面的特點(diǎn)是：運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雨的樣子；動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)出了雨中的景象；運(yùn)用了通感的手法，將聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)出了雨的聲音。分析思路：本題考查對(duì)景物描寫(xiě)特點(diǎn)的分析。文章中運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雨的樣子；同時(shí)，將雨聲和雨景結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)，動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)出了雨中的景象；此外，文章中還運(yùn)用了通感的手法，將聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)出了雨的聲音，所以答案是“運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雨的樣子；動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)出了