2/2初中九年級英語教研組工作方案表格【導語】工作方案表就是使用表格的形式反映工作方案的內容。表格是工作方案的工具。通過它將工作方案指標或要完成的工作工程列明匯總,表達出企業(yè)工作方案的根本內容。搜集的《初中九年級英語教研組工作方案表格》,供大家參考閱讀,更多內容,請訪問工作方案頻道?！酒弧窟@一個學期是學生初中階段最后一個學期,也是檢驗學生學習成績的關鍵的一期,他們將迎來真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考將成為本學期教學的一個重要工作。因此,在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材,對教材中的知識進行內化,即進行綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華,把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練,通過訓練,鎖定差距,然后提出彌補差距的可操作性對策措施,千方百計縮小差距,改變尖子生少、中間斷層、底子大的現狀。對學生分批分層地輔導和催促,讓他們實現的成長理想,實現取得好成績的愿望。一、指導思想深入貫徹教育教學理念。認真總結教學經驗,努力把學生的英語根本功打扎實,同時還得加強對閱讀能力和綜合應用能力的培養(yǎng)和指導,使學生在這方面的能力有所提高,在強化書面英語的同時注重學生聽力和口頭表達能力的培養(yǎng)和提高,力爭在今年的中考取得一個理想的成績。二、情況分析1.學生情況分析032班本學期45人,上學期英語分80分,最低分12。從上學期成績來看尖子生少、中間斷層、差生多,參差不齊,給上課帶來很大的難度,平均分不及過差線。大局部學生根底差,想學的少,在里面混日子的有很的大一局部,男生居多。他們的學習情緒不穩(wěn)定,也不能堅持不懈,少數幾個中間生平時根本能夠配合老師的教學,但自覺性和定性缺乏,有些默不出聲,精神不振,課后很少復習功課,上課不注意聽講,問題出來了不動腦筋想,而是急于去想課本上找答案,半天說不出個所以然來,學習方法不靈活,需要老師的催促才會有所作為;也有個別學生屬于不思進取型,積極性和主動性極差,他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣。2.教材分析本學年英語教學內容為一冊,共15個單元,從上學期結束已經上完12個單元,剩余3個單元方案在4周內完成教學任務。接著進行總復習,具體教學內容包括:詞匯:識記、理解、掌握書中的所有單詞,熟練應用重點單詞和短語,復習初中的所有單詞。語法:掌握8種時態(tài),一般現在時,一般過去時,一般將來時,現在進行時,過去進行時,現在完成時,過去完成時和過去將來時。了解局部構詞法,掌握英語的根本句子結構:五種簡單句,并列句,復合句(狀語從句及定語從句)。閱讀:主要訓練學生根據問題找細節(jié)的能力。然后根據不同同學的水平,再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子(復合句及含有多個從句的復合句)要教給學生分析句子結構的能力。寫作：書面表達是中考中失分的題目,所以對于大多數同學,先落實平時訓練,要求學生注意主、謂、賓的根本結構及時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養(yǎng)學生好的書寫習慣,如大小寫,標點等。三、教學進度安排第一周到第四周完九年級全部教學內容;第五周到第八周進行具體、專項復習如名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結構、復合句、交際用語、寫作。第九周到第十二周復習書本知識,第十三周到十六周檢測并講解模擬試題,做到精講多練,針對?？家族e的再總結復習。最后做好考前發(fā)動。在復習中注重對學生難點進行突破,穩(wěn)固重點,強化根底,迎接六月下旬的中考。四、教學措施根據學生的情況和班上的實際,本學期采用以下措施:(1)首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態(tài)度,培養(yǎng)學生自覺的學習習慣,動腦的優(yōu)良習慣,課堂上精講多練。即將面臨的是中考,學生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定,要發(fā)動好學生做好思想工作。(2)根據學生各人的具體情況,要求各自提出明確的學習目標,具體的分數,每次考試后都要進行分析并制定下的目標只準前進不許后退,建立錯題庫自我評價。并催促為實現目標切實地刻苦學習.(3)每堂課一定注意當堂的學習效果,突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的根本的東西.注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學生比擬懶散。對英語而言記憶背誦是很重要的,應采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復習,隨意抽查。(4)教學過程應突出學生的主動性,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高綜合應用能力。要提倡靈活多樣的教學方式,鼓勵運用探究性、啟發(fā)式和討論式的學習方式。要防止繁瑣的語法分析和瑣碎機械的練習。(5)重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系,拓寬學習渠道,增加學生應用的時機。作文教學與閱讀教學相結合,在寫作中學閱讀,閱讀中學寫作。(6)利用課外時間進行培優(yōu)補差、抓兩頭,促中間。把學生分成兩類,中上學生提高括充知識點,中后學生有一定潛力的,提高和開展的空間較大,以抓好根底知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。(7)要想學好英語就要用英語.學生大局部不好意思開口說話.這給口語交際教學帶來了嚴重的障礙,淡化了語言的交際性.好多學生不愿去說.為了克服這個問題,先帶好幾個積極的同學,鼓勵他們帶動大家的積極性.以局部帶動整體。堅持進行課前口語訓練?？傊?我會盡自己的努力來幫助學生搞好中考前的復習,爭取讓學生在中考中取得理想的成績?！酒恳?、指導思想在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材,對教材中的知識進行內化,即進行綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華,把書本知識變成學生自己的知識。,通過訓練,鎖定差距,然后提出彌補差距的可操作性對策措施,千方百計縮小差距、消滅差距。實行縱向和橫向的交叉復習,實現零距離的奮斗目標。對學生分批分層地輔導和催促,讓他們實現的成長理想,實現取得好成績的愿望二、教材分析初中英語共6冊,9B本學期始全部納入考核,爭取在四月中旬完新課,轉入復習課本,邊復習、邊歸納、邊練習,復習一冊就測試一次。在檢測學生學習中存在的問題的同時,及時向學生反響遺漏、模糊、條理不清的知識,使學生在最短的時間內對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復習做模擬套卷。三、學情分析整體情況好學生少,大局部根底差,學習態(tài)度不太端正。聰明的不塌實,塌實的反響慢;成績都不理想。有問題不動腦筋想,而是急于去想課本上找答案,學習方法不靈活。四、具體安排(1)集體備課時間:每周四下午第二節(jié)(2)集體備課地點:備課室【篇三】一、指導思想在科學開展觀的指導下,并結合我校的實際情況和英語學科的特點,以"一案三環(huán)六步〞為抓手,把提高備課組的質量作為主陣地,努力提高教師的教學理念和業(yè)務素質,研究課堂,落實有效教學,扎扎實實做好英語教學工作,不斷提高英語課堂效率和質量,創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境,全面提高我校的英語教學質量。二、工作目標1.總體目標:培養(yǎng)英語學習興趣,加強學法指導,抓常態(tài)課堂、高效課堂,提高英語教學質量。2.各年級具體目標如下:進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣,平時注重口語的訓練,強化根底知識學習和根本技能的培養(yǎng)。加強閱讀教學,注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在現有的根底上,強化培優(yōu)補差,減少兩極分化,力求進一步提升質量。九年級：在總結反思的根底上,挖掘潛力,查缺補漏,加強學法指導和能力培養(yǎng),著重對復習課型和中考命題方向和命題的根本原那么、方法、思路的探討研究,把握教學大綱,密切關注中考動向,為實現20xx年中考的新突破打好根底。三、具體工作1.加強理論學習,不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》(20xx年版)等相關的教育教學理論知識,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐,努力做到關注學生學業(yè)成就的同時,還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的開展,注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,全面提高學生的素質。2.加強集體備課,要做到有方案、有目標、有實效、不走形式,各備課組要做到每周備課,圍繞相關話題,展開討論,做到定時定點,并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學重難點,統(tǒng)一作業(yè)內容,做到有問題,及時溝通,做好二次備課。力求做到有效備課,以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務水平和教育教學能力。3.進一步落實與深化教學常規(guī),研究常態(tài)課堂,打造高效課堂。向45分鐘要效率。4.按方案上好研究課,做到個人備課與集體備課相結合,及時組織評議,加強教學方法研究,找出缺乏,共同學習,共同進步。5.組織初三年級備課組的英語教師認真學習20xx年鎮(zhèn)江中考的相關政策,積極參加省市組織的中考備考會、調研會,及時了解和掌握有關考試動態(tài)和信息,深入研究近三年鎮(zhèn)江市的中考題,加強對中考動向的信息收集和試題研究,結合我校學生的實際,扎扎實實做好第一輪的復習,要在落實根底知識到位的同時,抓好聽、說、寫等綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學生閱讀能力的訓練?？茖W合理地分配三輪的復習時間,按方案,又要隨機應變,引導學