足球優(yōu)秀說課稿足球優(yōu)秀說課稿「篇一」各位評委老師，大家上午好！本次體育課的性質，是一堂實踐綜合課。教學內(nèi)容包括兩個部分。其中，新授內(nèi)容是足球雙腳腳背顛球，輔助內(nèi)容是游戲換物接力跑。我將從教學目標、教學程序等幾個方面來說本次課。1、指導思想本節(jié)課以“健康第一”為指導思想，遵循我校三環(huán)六步教學模式，體現(xiàn)教師為主導，學生為主體，培養(yǎng)學生公平、誠信、友善等核心價值觀以及學生的自學互學的能力。發(fā)展學生智力，并進行德育和美育教育，使學生身心得到健康和諧的發(fā)展。2、學情分析這是一堂45分鐘的課，教學對象是水平四，七年級的學生，他們身體協(xié)調(diào)性較差，好勝心強、接受能力強。但大部分學生對足球比較生疏，接觸較少，沒有基礎。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進行教學時，應遵循體育教學規(guī)律，由淺入深的引導學生進行體育活動。3、教材分析本次課的內(nèi)容選自人教版《體育與健康》，第六章的足球當中的顛球，顛球技術分為雙腳腳背顛球、雙腳腳內(nèi)側顛球等多部位多種技術的顛球。按照教材教學順序安排建議，在足球的教學中應該首先教會墊球的方法。其根據(jù)是球類運動的共性就是要有良好的球感，顛球技術在發(fā)展足球球感方面簡捷、實用、有效，已被廣泛實踐和證明。所以教材以足球顛球為起始點，以備在能夠貫穿于以后的足球教學當中。4、教學重難點：本次課的教學重點是顛球時擊球部位和用力大小。教學難點動作的協(xié)調(diào)配合。5、教學目標：1、了解足球雙腳腳背顛球技術的技術要領和動作方法及其重要性。2、能夠基本掌握雙腳腳背顛球的動作方法，并能連續(xù)顛球1——2次。3、培養(yǎng)學生積極向上的精神和團結協(xié)作的優(yōu)良品質。6、教法學法根據(jù)我校三環(huán)六步教學模式的實際意義，本課嘗試把傳統(tǒng)的體育技術教學由教師一講到底、學生機械一練到底的傳統(tǒng)教學模式轉變?yōu)樽灾鲗W習模式。在教學中以學生為中心，教師起組織、輔導、參與與促進作用。學生通過協(xié)作、交流、探討、總結構建知識意義。因此。教法主要采用：分組教學法、多種示范法等，學法主要采用：討論法、自學互學法等。足球優(yōu)秀說課稿「篇二」一、復習檢查1、出示“紀、皇、帝、慶、祝宮、進、運、帶、踢、自、己”。（1）指名讀、齊讀2、出示寫過的生字“紀、慶、進、運、帶”。（1）指名讀并組詞，全班跟讀。二、學課文1、自讀第一自然段，說說主要講了什么？（出示第一自然段投影）相機出示“圓圓的身體，個頭不大，年紀可有一大把嘍”。2、指名讀3、指名上臺表演，評獎。4、齊讀過渡：是啊，足球從誕生到現(xiàn)在已經(jīng)有很長的歷史了，關于足球的歷史，讓我們讀讀第二自然段，看看你知道些什么？1、自讀2、交流（1）點出“很久很久”“中國”讀好、自豪（2）“只有……才”師：可見足球是件非常高雅的活動。（3）“他們在皇宮前……、里”（放動畫）師：有誰對當代的足球有更多的認識？1、指名說2、齊讀第二自然段過渡：許多年過去了，今天，踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運動。師展示何以為流行：大連的足球建筑，足球的望遠鏡，足球報，印有足球圖案的衣服。師：小朋友們再來看這兩張圖，人們都在干嘛？（歡笑）是誰帶給他們“歡笑”（足球）平時生活中你或你的家人有沒有這種舉動？說說怎樣的？1、指名交流（球迷）2、師：足球為我們帶來了許多歡笑，那么課文中的最后一句中“我就覺得自己也是快樂的了?！笔裁匆馑?。（1）指名說（能給別人帶來歡笑，自己才是最快樂的）（2）指名讀最后一句過渡：課文只是簡單的介紹了一下足球，你還知道足球的什么知識？1、交流2、齊讀全文。三、教學生字1、出示“宮、慶、?！?。（1）認讀，并組詞。（2）說說如何識記。認識新偏旁。（3）師范寫，生書空。（4）生描紅，師巡視。足球優(yōu)秀說課稿「篇三」一、指導思想依據(jù)新課標的要求，本課以促進學生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導思想。在教學中遵循“學生為主體，教師為主導”的教學原則，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、積極拼搏的優(yōu)秀品質。二、教材分析本課的教學內(nèi)容是高中《體育與健康》中的選項學習部分。足球腳內(nèi)側踢球，是足球的基本技術學生容易掌握，在足球運動中也廣泛運用，深受學生的喜愛。三、教學目標：1、認識目標：學習與了解足球腳內(nèi)側踢球的技術原理及其在足球運動中的作用。建立腳內(nèi)側踢球的動作概念培養(yǎng)學生對足球興趣2、技能目標：通過本次課的學習，讓學生能正確的掌握腳內(nèi)側踢球的動作要領，鞏固提高學生對足球的控制能力、支配能力。3、情感目標：通過足球練習，激發(fā)學生對足球運動的興趣，培養(yǎng)團結協(xié)作能力和合作精神四、教學重點：1、掌握腳內(nèi)側踢球的連貫與協(xié)調(diào)能力。2支撐腳位置的合理性3、擊球點的準確性五、學情分析本次課的對象是高中一年級學生，他們正處于身心發(fā)展的關鍵期，好動、好奇心強，敢于表現(xiàn)自己，對足球知識有一定了解，但理解能力相對薄弱，缺乏對技術的掌握和實際應用能力。六、教法學法基于高中學生的特點，我將著重運用“講解示范法”“分解教學法”“糾正錯誤法”“優(yōu)生示范法”多種教學方法，并引導學生對“自主學習法”“合作學習法”“探究學習法”的學習。七、教學過程第一是準備部分，和開始部分安排時間為10分鐘1、課堂常規(guī)體委整隊，要求隊列為四列橫隊，師生問好，教師宣布課的內(nèi)容及要求。2、熱身活動慢跑兩圈按體操隊形散開，師生共同做行進間徒手操，使相關肌肉、關節(jié)、韌帶得到充分活動。8分鐘第二為基本部分，安排時間為30分鐘1、教師示范動作老師在隊伍中間做一個的腳內(nèi)側踢球的動作的完整示范，然后在進行兩次分解動作講解2、學生進行3組x10次腳內(nèi)側踢球無球動作練習結束后老師進行集體動作糾錯3學生進行3組x10次腳內(nèi)側踢固定球動作練習4、學生分成兩組相向站立進行3組x10次短距離的腳內(nèi)側踢球練習在期間老師進行個別糾錯5、優(yōu)生示范。選擇兩名動作較好的同學進行動作示范，并進行表揚，樹立學習榜樣。第