人教版語文初七四年級課件從百草園到三味書屋目錄課文導讀SHURUBIAOTI字詞學習SHURUBIAOTI課文賞析SHURUBIAOTI知識拓展SHURUBIAOTI

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五.不滿是向上de車輪,能夠載著不自滿de人前進.

六.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛.

七.寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅

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八.哪里有天才,我是把別人喝咖啡de工夫都用在了工作上了.魯迅名言PleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbuPleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbu字詞學習第二節(jié)攢斂záoqíshuàichánmìshāisùyuāndǐngtìtǎngshānbósuǐtuìcuánkuīshuòl(fā)iǎn確鑿纏絡宿儒珊瑚腦髓盔甲東方朔蟬蛻錫箔淵博覓食菜畦蟋蟀鼎沸倜儻竹篩和藹長吟輕捷云霄彈琴脊梁臃腫牽連不斷無妨倘機關無味啄食高枕而臥陌生鑒賞人跡罕至躁書塾質(zhì)樸霄云霄宵元宵一靄暮靄藹和藹二躁急躁燥干燥噪噪音三PleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbuPleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbu課文賞析第三節(jié)《狂人日記》中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《阿Q正傳》中篇小說《吶喊》、《彷徨》小說集《朝花夕拾》散文集《野草》散文詩集主要作品人跡罕至:少有人來.罕,稀少.人聲鼎沸:形容人聲喧鬧.鼎沸,水開了,發(fā)出響聲.無處覓（mì尋找）食高枕而臥:比喻無所顧忌.今多比喻不加警惕.攢（cuán湊在一塊兒）成小球拗（ǎo用力彎曲）過去斂（liǎn放）在盒里請同學們仔細閱讀課文,分組討論以下幾個問題根據(jù)標題分析,文章以什么為寫作順序?內(nèi)容可分為哪兩個部分?文章哪幾節(jié)寫百草園?哪幾節(jié)寫三味書屋?百草園和三味書屋,作者更喜歡哪一個?結合課文內(nèi)容談談為什么?文章de中心意思是什么?第九節(jié)在全文中起什么作用?“從百草園到三味書屋”,從這個題目我們可以得到哪些信息?討論并歸納:地名“百草園”和“三味書屋”,點名文章將要描述de兩個場所一“從……到……”將兩個地名聯(lián)系在一起,由此可見,課文大致分為兩個部分,反映了作者由童年生活到長大讀書de成長過程.二表明了文章主要是以空間變換為順序記敘de.三PleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbuPleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbu知識拓展第四節(jié)（一—九段）（一零段—結束）回憶百草園de有趣生活回憶在三味書屋讀書de生活一（一段）總說百草園是樂園一（二段）百草園de景物美二（三-六段）美女蛇故事三（七-八段）冬天雪地捕鳥四（九段）告別百草園去書塾讀書五（一零—一一段）介紹書屋陳設和對先生印象一（一二—一六段）不準提課外de問題二（一七—二零段）不準去后園玩

三（二一—二四段）師生讀書de可笑情景四二前一句話是用大人de眼光來看de.“確鑿只有”,斷定其中不會有什么動人之處；“似乎”,又對這斷定有躊躇,這是表示是否記得清楚還不敢說.后一句是從小孩子de眼光來看de.作者回憶童年在百草園玩耍,一切都那么新奇有趣,確是兒童de樂園.所以不矛盾.“似乎確鑿只有一些野草,但那時卻是我de樂園”,這句話有沒有矛盾?“不必說”撇開一些東西,是為了突出“單