北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)（上）

測(cè)量（二）第3課時(shí)旗桿有多高二學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷完整的測(cè)量活動(dòng)，了解并能合理選擇常用的測(cè)量工具和測(cè)量方法，解決現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單的測(cè)量問題。2.在完成測(cè)量活動(dòng)任務(wù)的過程中，積極參與活動(dòng)過程，獲得估測(cè)和測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)。3.在回顧、反思、交流的過程中，逐步培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣?！局仉y點(diǎn)】了解并能合理選擇常用的測(cè)量工具和測(cè)量方法，解決現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單的測(cè)量問題。課堂導(dǎo)入五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。在天安門廣場(chǎng)上，每天都會(huì)舉行升國(guó)旗的儀式。天安門廣場(chǎng)的國(guó)旗桿凈高度為30米。我們學(xué)校的國(guó)旗桿大約有多高呢?新知探究閱讀理解——明確測(cè)量目標(biāo)五星紅旗是我們的國(guó)旗，我們要愛護(hù)國(guó)旗……要解決的問題是學(xué)校的國(guó)旗桿大約有多高。旗桿那么高，怎么量呢？制定計(jì)劃——探究測(cè)量方法可以把旗桿放平再量嗎?旗桿是固定的，不能放平。制定計(jì)劃——探究測(cè)量方法可以量旗桿上的繩子，因?yàn)槔K子可以活動(dòng)，便于做標(biāo)記。旗桿比教學(xué)樓高一些，可以根據(jù)教學(xué)樓的高估一估，這樣就需要我們先了解教學(xué)樓的高度。解決問題我們組估了估，教學(xué)樓共4層，每層高約3米，總高約12米。國(guó)旗桿比教學(xué)樓要高一些，大約是13米。解決問題測(cè)量工具米尺、彩帶、記錄單測(cè)量方法在繩子的最下端系上彩帶，搖動(dòng)升旗裝置，用米尺測(cè)量，每上升1米系上彩帶做標(biāo)記，當(dāng)?shù)谝粭l彩帶升到旗桿頂端時(shí)，計(jì)算出繩子總長(zhǎng)度。測(cè)量結(jié)果11米8分米回顧反思國(guó)旗桿下面有底座，用教學(xué)樓來估旗桿的高，應(yīng)該把底座高度減掉，這樣得出的結(jié)果更接近旗桿的高度。我們組的方法是把旗桿的高轉(zhuǎn)化成繩子的長(zhǎng)，這樣方便測(cè)量。我們幾個(gè)組的測(cè)量結(jié)果不一樣，是因?yàn)闇y(cè)量方法不一樣。這樣的方法還可以用于測(cè)量其他高大或難以直接測(cè)量的物體長(zhǎng)度，如樹木、電線桿等。