2025年小學(xué)教師資格綜合素質(zhì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列每小題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡上。）1.在設(shè)計(jì)小學(xué)語文活動(dòng)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)古詩的興趣普遍不高。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，以下哪種方法最為有效？A.直接講解古詩的文學(xué)價(jià)值，讓學(xué)生背誦。B.通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)古詩中的情境。C.強(qiáng)調(diào)古詩的歷史背景，增加知識(shí)性。D.讓學(xué)生自由閱讀古詩，不進(jìn)行任何指導(dǎo)。2.小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“數(shù)字尋寶”的游戲。這個(gè)游戲的主要目的是什么？A.讓學(xué)生機(jī)械地練習(xí)加減法。B.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。C.增加數(shù)學(xué)課堂的趣味性。D.提高學(xué)生的計(jì)算速度。3.在設(shè)計(jì)小學(xué)英語活動(dòng)時(shí)，老師注意到學(xué)生的發(fā)音普遍不標(biāo)準(zhǔn)。為了改善這一情況，以下哪種方法最為合適？A.讓學(xué)生大量背誦英語單詞。B.通過模仿音頻，讓學(xué)生練習(xí)發(fā)音。C.直接糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤。D.讓學(xué)生閱讀英語文章，提高語感。4.小學(xué)科學(xué)活動(dòng)中，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“植物生長觀察”的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目的核心目的是什么？A.讓學(xué)生了解植物的基本知識(shí)。B.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)技能。C.增加科學(xué)課堂的實(shí)踐性。D.讓學(xué)生掌握植物生長的規(guī)律。5.在設(shè)計(jì)小學(xué)音樂活動(dòng)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)樂理知識(shí)的理解程度不高。為了提高他們的學(xué)習(xí)效果，以下哪種方法最為有效？A.直接講解樂理知識(shí)，讓學(xué)生記憶。B.通過音樂游戲，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)。C.強(qiáng)調(diào)樂理知識(shí)在音樂中的作用。D.讓學(xué)生自由欣賞音樂，不進(jìn)行任何講解。6.小學(xué)美術(shù)活動(dòng)中，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“色彩搭配”的練習(xí)。這個(gè)練習(xí)的主要目的是什么？A.讓學(xué)生掌握色彩的基本知識(shí)。B.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。C.增加美術(shù)課堂的趣味性。C.提高學(xué)生的繪畫技巧。7.在設(shè)計(jì)小學(xué)體育活動(dòng)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)跑步的興趣不高。為了提高他們的參與度，以下哪種方法最為合適？A.強(qiáng)調(diào)跑步的重要性，讓學(xué)生必須參與。B.設(shè)計(jì)有趣的跑步游戲，讓學(xué)生在玩樂中鍛煉。C.直接讓學(xué)生進(jìn)行跑步訓(xùn)練。D.讓學(xué)生自由選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不進(jìn)行任何指導(dǎo)。8.小學(xué)社會(huì)活動(dòng)中，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“社區(qū)服務(wù)”的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目的核心目的是什么？A.讓學(xué)生了解社區(qū)的基本情況。B.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。C.增加社會(huì)課堂的實(shí)踐性。D.讓學(xué)生掌握社區(qū)服務(wù)的技能。9.在設(shè)計(jì)小學(xué)語文活動(dòng)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)閱讀的興趣不高。為了提高他們的閱讀能力，以下哪種方法最為有效？A.直接講解閱讀技巧，讓學(xué)生背誦。B.通過閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀體驗(yàn)。C.強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，讓學(xué)生必須閱讀。D.讓學(xué)生自由閱讀，不進(jìn)行任何指導(dǎo)。10.小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“幾何圖形”的練習(xí)。這個(gè)練習(xí)的主要目的是什么？A.讓學(xué)生掌握幾何圖形的基本知識(shí)。B.培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和邏輯思維。C.增加數(shù)學(xué)課堂的趣味性。D.提高學(xué)生的繪畫技巧。11.在設(shè)計(jì)小學(xué)英語活動(dòng)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)英語口語的自信心不足。為了提高他們的口語能力，以下哪種方法最為合適？A.直接糾正學(xué)生的口語錯(cuò)誤。B.通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)口語。C.強(qiáng)調(diào)英語口語的重要性，讓學(xué)生必須練習(xí)。D.讓學(xué)生自由對(duì)話，不進(jìn)行任何指導(dǎo)。12.小學(xué)科學(xué)活動(dòng)中，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“動(dòng)物分類”的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目的核心目的是什么？A.讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本知識(shí)。B.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分類技能。C.增加科學(xué)課堂的實(shí)踐性。D.讓學(xué)生掌握動(dòng)物分類的方法。13.在設(shè)計(jì)小學(xué)音樂活動(dòng)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)音樂欣賞的興趣不高。為了提高他們的音樂素養(yǎng)，以下哪種方法最為有效？A.直接講解音樂欣賞的技巧，讓學(xué)生記憶。B.通過音樂游戲，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)。C.強(qiáng)調(diào)音樂欣賞的重要性，讓學(xué)生必須欣賞。D.讓學(xué)生自由欣賞音樂，不進(jìn)行任何講解。14.小學(xué)美術(shù)活動(dòng)中，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“手工制作”的練習(xí)。這個(gè)練習(xí)的主要目的是什么？A.讓學(xué)生掌握手工制作的基本技巧。B.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。C.增加美術(shù)課堂的趣味性。D.提高學(xué)生的繪畫技巧。15.在設(shè)計(jì)小學(xué)體育活動(dòng)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)跳繩的興趣不高。為了提高他們的參與度，以下哪種方法最為合適？A.強(qiáng)調(diào)跳繩的重要性，讓學(xué)生必須參與。B.設(shè)計(jì)有趣的跳繩游戲，讓學(xué)生在玩樂中鍛煉。C.直接讓學(xué)生進(jìn)行跳繩訓(xùn)練。D.讓學(xué)生自由選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不進(jìn)行任何指導(dǎo)。16.小學(xué)社會(huì)活動(dòng)中，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“環(huán)保宣傳”的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目的核心目的是什么？A.讓學(xué)生了解環(huán)保的基本知識(shí)。B.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力。C.增加社會(huì)課堂的實(shí)踐性。D.讓學(xué)生掌握環(huán)保宣傳的技能。17.在設(shè)計(jì)小學(xué)語文活動(dòng)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)寫作的興趣不高。為了提高他們的寫作能力，以下哪種方法最為有效？A.直接講解寫作技巧，讓學(xué)生背誦。B.通過寫作分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的寫作體驗(yàn)。C.強(qiáng)調(diào)寫作的重要性，讓學(xué)生必須寫作。D.讓學(xué)生自由寫作，不進(jìn)行任何指導(dǎo)。18.小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“應(yīng)用題”的練習(xí)。這個(gè)練習(xí)的主要目的是什么？A.讓學(xué)生掌握應(yīng)用題的解題方法。B.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。C.增加數(shù)學(xué)課堂的趣味性。D.提高學(xué)生的計(jì)算速度。19.在設(shè)計(jì)小學(xué)英語活動(dòng)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)英語語法的學(xué)習(xí)興趣不高。為了提高他們的語法水平，以下哪種方法最為合適？A.直接講解英語語法規(guī)則，讓學(xué)生記憶。B.通過英語游戲，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)。C.強(qiáng)調(diào)英語語法的重要性，讓學(xué)生必須學(xué)習(xí)。D.讓學(xué)生自由練習(xí)英語語法，不進(jìn)行任何指導(dǎo)。20.小學(xué)科學(xué)活動(dòng)中，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“水循環(huán)”的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目的核心目的是什么？A.讓學(xué)生了解水循環(huán)的基本知識(shí)。B.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)技能。C.增加科學(xué)課堂的實(shí)踐性。D.讓學(xué)生掌握水循環(huán)的規(guī)律。二、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.在設(shè)計(jì)小學(xué)語文活動(dòng)時(shí)，如何激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣？2.小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力？3.在設(shè)計(jì)小學(xué)英語活動(dòng)時(shí)，如何提高學(xué)生的口語自信心？4.小學(xué)科學(xué)活動(dòng)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)技能？5.小學(xué)音樂活動(dòng)中，如何提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)？三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.小王老師正在設(shè)計(jì)小學(xué)三年級(jí)的語文活動(dòng)，主題是“春天的色彩”。他計(jì)劃通過繪畫和寫作的方式，讓學(xué)生感受春天的美麗。但是在設(shè)計(jì)過程中，他遇到了一些問題：部分學(xué)生對(duì)繪畫不感興趣，有些學(xué)生寫作能力較弱，難以表達(dá)自己的感受。請(qǐng)你結(jié)合教育學(xué)和心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，分析小王老師應(yīng)該如何改進(jìn)他的活動(dòng)設(shè)計(jì)，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提升他們的語文能力。2.小李老師正在設(shè)計(jì)小學(xué)五年級(jí)的科學(xué)活動(dòng)，主題是“植物的生長過程”。他計(jì)劃通過實(shí)驗(yàn)的方式，讓學(xué)生觀察植物從種子到開花的過程。但是在實(shí)驗(yàn)過程中，他發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不感興趣，有些學(xué)生缺乏觀察能力，難以記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)你結(jié)合教育學(xué)和心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，分析小李老師應(yīng)該如何改進(jìn)他的活動(dòng)設(shè)計(jì)，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）某小學(xué)計(jì)劃開展一次以“保護(hù)環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生通過多種方式了解環(huán)境保護(hù)的重要性，并設(shè)計(jì)一份環(huán)保宣傳方案。請(qǐng)你根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科知識(shí)，設(shè)計(jì)一份詳細(xì)的教學(xué)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)步驟、預(yù)期效果等。五、論述題（本大題共1小題，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）在小學(xué)教育中，如何有效地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)？請(qǐng)你結(jié)合教育學(xué)和心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀愕目捶?。本次試卷答案如下一、單?xiàng)選擇題1.B解析：角色扮演能夠讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)古詩中的情境，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴，比單純的講解或背誦更有效。2.B解析：“數(shù)字尋寶”游戲的核心在于通過解決謎題和邏輯推理來尋找寶藏，這能夠鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，而不是簡(jiǎn)單地練習(xí)計(jì)算。3.B解析：模仿音頻是提高發(fā)音最直接有效的方法，通過反復(fù)模仿可以讓學(xué)生逐漸掌握正確的發(fā)音，而其他方法如背誦單詞、直接糾正或閱讀文章雖然也有幫助，但效果不如模仿音頻。4.B解析：“植物生長觀察”項(xiàng)目的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)技能，通過實(shí)際操作和記錄，學(xué)生能夠更深入地理解植物生長的過程和規(guī)律。5.B解析：音樂游戲能夠?qū)防碇R(shí)融入趣味性的活動(dòng)中，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，比單純的講解更容易被接受和理解，從而提高學(xué)習(xí)效果。6.B解析：“色彩搭配”練習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，通過實(shí)際操作和嘗試，學(xué)生能夠更好地理解色彩的關(guān)系和搭配技巧。7.B解析：設(shè)計(jì)有趣的跑步游戲能夠?qū)⒖菰锏呐懿接?xùn)練變得更有吸引力，讓學(xué)生在玩樂中鍛煉，提高參與度，而單純強(qiáng)調(diào)重要性或直接訓(xùn)練效果較差。8.B解析：“社區(qū)服務(wù)”項(xiàng)目的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過實(shí)際參與社區(qū)服務(wù)，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)到服務(wù)他人的意義和價(jià)值。9.B解析：閱讀分享會(huì)能夠讓學(xué)生分享自己的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)其他學(xué)生的閱讀興趣，通過交流討論，學(xué)生能夠更好地理解閱讀的樂趣和方法。10.B解析：“幾何圖形”練習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和邏輯思維，通過實(shí)際操作和觀察，學(xué)生能夠更好地理解幾何圖形的性質(zhì)和關(guān)系。11.B解析：角色扮演能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)模擬情境，讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境中練習(xí)口語，逐漸提高自信心，而其他方法如直接糾正或強(qiáng)調(diào)重要性效果較差。12.B解析：“動(dòng)物分類”項(xiàng)目的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分類技能，通過實(shí)際操作和觀察，學(xué)生能夠更好地理解動(dòng)物的分類方法和特征。13.B解析：音樂游戲能夠?qū)⒁魳沸蕾p的技巧融入趣味性的活動(dòng)中，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，比單純的講解更容易被接受和理解，從而提高音樂素養(yǎng)。14.B解析：“手工制作”練習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過實(shí)際操作和嘗試，學(xué)生能夠更好地掌握手工制作的技巧和方法。15.B解析：設(shè)計(jì)有趣的跳繩游戲能夠?qū)⒖菰锏奶K訓(xùn)練變得更有吸引力，讓學(xué)生在玩樂中鍛煉，提高參與度，而單純強(qiáng)調(diào)重要性或直接訓(xùn)練效果較差。16.B解析：“環(huán)保宣傳”項(xiàng)目的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力，通過實(shí)際參與環(huán)保宣傳，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)到環(huán)保的意義和價(jià)值。17.B解析：寫作分享會(huì)能夠讓學(xué)生分享自己的寫作體驗(yàn)，激發(fā)其他學(xué)生的寫作興趣，通過交流討論，學(xué)生能夠更好地理解寫作的樂趣和方法。18.B解析：“應(yīng)用題”練習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，通過實(shí)際操作和思考，學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。19.B解析：英語游戲能夠?qū)⒂⒄Z語法知識(shí)融入趣味性的活動(dòng)中，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，比單純的講解更容易被接受和理解，從而提高語法水平。20.B解析：“水循環(huán)”項(xiàng)目的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)技能，通過實(shí)際操作和觀察，學(xué)生能夠更好地理解水循環(huán)的規(guī)律和過程。二、簡(jiǎn)答題1.在設(shè)計(jì)小學(xué)語文活動(dòng)時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀興趣的方法有很多。首先，老師可以創(chuàng)設(shè)有趣的閱讀情境，比如通過角色扮演、故事表演等方式，讓學(xué)生身臨其境地感受閱讀的樂趣。其次，老師可以推薦適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的繪本、故事書等，通過激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲來提高他們的閱讀興趣。此外，老師還可以組織閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀體驗(yàn)，通過交流討論來激發(fā)其他學(xué)生的閱讀興趣。最后，老師還可以利用多媒體技術(shù)，通過圖片、音頻、視頻等方式，讓學(xué)生更直觀地感受閱讀的內(nèi)容，提高他們的閱讀興趣。2.小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力的方法有很多。首先，老師可以通過講故事的方式引入數(shù)學(xué)問題，通過故事中的情節(jié)和人物來激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)讓學(xué)生在解決問題的過程中培養(yǎng)邏輯思維能力。其次，老師可以設(shè)計(jì)一些邏輯推理游戲，比如迷宮、拼圖等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉邏輯思維能力。此外，老師還可以通過實(shí)際生活中的例子，比如購物、分配物品等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。最后，老師還可以鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多提問，通過培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣來提高他們的邏輯思維能力。3.在設(shè)計(jì)小學(xué)英語活動(dòng)時(shí)，提高學(xué)生的口語自信心的方法有很多。首先，老師可以創(chuàng)設(shè)輕松愉快的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在無壓力的情況下練習(xí)口語。其次，老師可以組織角色扮演、英語演講等活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)口語，逐漸提高自信心。此外，老師還可以鼓勵(lì)學(xué)生多與他人交流，通過與他人對(duì)話來提高口語表達(dá)能力。最后，老師還可以利用多媒體技術(shù)，通過英語歌曲、動(dòng)畫片等方式，讓學(xué)生更直觀地感受英語的魅力，提高他們的口語自信心。4.小學(xué)科學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)技能的方法有很多。首先，老師可以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過提問、討論等方式，讓學(xué)生更深入地理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。其次，老師可以設(shè)計(jì)一些觀察實(shí)驗(yàn)，比如植物生長觀察、動(dòng)物觀察等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中培養(yǎng)觀察能力。此外，老師還可以鼓勵(lì)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過寫作、繪畫等方式，讓學(xué)生更好地表達(dá)自己的觀察結(jié)果。最后，老師還可以組織科學(xué)展覽、科學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的實(shí)驗(yàn)成果，提高他們的科學(xué)探究精神。5.小學(xué)音樂活動(dòng)中，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)的方法有很多。首先，老師可以播放各種類型的音樂，讓學(xué)生感受不同音樂的風(fēng)格和特點(diǎn)，通過聽覺體驗(yàn)來提高音樂素養(yǎng)。其次，老師可以組織音樂欣賞活動(dòng)，通過講解音樂作品的背景、作者等信息，讓學(xué)生更深入地理解音樂作品。此外，老師還可以鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂創(chuàng)作，比如唱歌、跳舞、演奏樂器等，通過實(shí)際參與來提高音樂素養(yǎng)。最后，老師還可以組織音樂比賽、音樂演出等活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的音樂才華，提高他們的音樂素養(yǎng)。三、材料分析題1.小王老師在設(shè)計(jì)小學(xué)三年級(jí)的語文活動(dòng)時(shí)，可以采取以下措施來改進(jìn)他的活動(dòng)設(shè)計(jì)。首先，對(duì)于對(duì)繪畫不感興趣的學(xué)生，他可以提供多種選擇，比如繪畫、寫作、手工制作等，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇參與的方式。其次，對(duì)于寫作能力較弱的學(xué)生，他可以提供一些寫作指導(dǎo)，比如提供一些寫作模板、寫作技巧等，幫助他們提高寫作能力。此外，他還可以組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同提高語文能力。2.小李老師在設(shè)計(jì)小學(xué)五年級(jí)的科學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以采取以下措施來改進(jìn)他的活動(dòng)設(shè)計(jì)。首先，對(duì)于對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不感興趣的學(xué)生，他可以提供一些實(shí)驗(yàn)前的引導(dǎo)，比如講解實(shí)驗(yàn)的目的、意義等，激發(fā)他們的興趣。其次，對(duì)于缺乏觀察能力的學(xué)生，他可以提供一些觀察指導(dǎo)，比如提