防中暑安全教育主題班會教案防中暑安全教育主題班會教案「篇一」教學(xué)目標(biāo)：1、了解高溫預(yù)警信號，知道中暑易發(fā)人群;了解中暑的癥狀。2、知道如何預(yù)防中暑;中暑后能及時(shí)采取正確的措施。3、了解十大消暑神器。教學(xué)重點(diǎn)：了解中暑的癥狀，知道如何預(yù)防中暑。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識中暑后采取哪些措施施救教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題1、同學(xué)們，夏季氣溫高，有些同學(xué)在長時(shí)間在戶外活動(dòng)，很容易暈倒?這是怎么了呢?這節(jié)課我們就來講一講“中暑”。二、交流:哪些人容易中暑呢?(1)老人、體弱者。(2)小孩子(3)肥胖者(4)露天工作者三、認(rèn)識：中暑后有哪些癥狀呢?1、輕度：口渴多汗、頭暈惡心、四肢無力，精神不振。應(yīng)對措施：及時(shí)轉(zhuǎn)到陰涼處，補(bǔ)充水和鹽分。2、重度：面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、昏迷抽搐應(yīng)對措施：應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，以免貽誤時(shí)機(jī)。四、如何預(yù)防中暑呢?1、補(bǔ)充水分，可以喝淡鹽水。2、保證充足的睡眠。3、出行時(shí)穿淺色的衣服，準(zhǔn)備好防暑藥或防曬用具。4、多吃蔬菜和水果。5、陽光最強(qiáng)烈的時(shí)間段最好不要出行或運(yùn)動(dòng)。五、中暑后怎么辦呢?1、如圖，迅速將患者轉(zhuǎn)移到陰涼通風(fēng)的地方，松開或脫掉衣服，用扇子或電風(fēng)扇為其扇風(fēng)，以利于患者呼吸和散熱。2、用冷水浸濕的毛巾或冰袋放在患者的頭部，并用濕冷的毛巾擦拭身體，如果有酒精的話也可以，幫助患者快速地散熱。3、如果患者意識還比較清醒，及時(shí)地服用解暑的藥物，如藿香正氣水等，再多喝一些淡鹽水、綠豆湯、茶水，以補(bǔ)充體內(nèi)水分。4、對于昏迷不醒的患者，可用大拇指按壓人中，促使其蘇醒，同時(shí)立即撥打120急救電話或趕緊將其送往醫(yī)院救治。六、了解十大消暑神器。1、綠豆。綠豆湯有清熱解毒、止渴消暑的功效。2、荷葉。干荷葉性辛涼，具有解熱、清暑利濕作用。3、苦瓜。清熱祛暑、利尿涼血、解勞清心。4、西瓜。西瓜清熱解暑、除煩止渴，降血壓。5、熱茶。喝熱茶使皮膚表面散熱加快，感覺更涼爽。6、鴨肉。具有滋補(bǔ)、養(yǎng)胃、消水腫、止熱痢、止咳化痰等功效。7、姜。具有發(fā)汗解表，溫肺止咳，清熱解毒的功能。8、扇子。能加快空氣流動(dòng)，使汗液蒸發(fā)加快，從而感到?jīng)鏊?、游泳。防暑降溫的同時(shí)鍛煉身體。消除疲勞，保持精力。10、午睡。午睡能消除疲勞，保持精力。七、了解高溫預(yù)警信號。1、高溫橙色預(yù)警：天氣悶熱，一般指連續(xù)3天日最高氣溫將在35℃以上。2、高溫黃色預(yù)警：天氣炎熱，一般指24小時(shí)內(nèi)最高氣溫將要升至37℃以上。3、高溫紅色預(yù)警：天氣酷熱，一般指24小時(shí)內(nèi)最高氣溫將升至40℃以上。八、總結(jié)。防中暑安全教育主題班會教案「篇二」教學(xué)意圖夏季，氣溫炎熱。幼兒園是集體戶外教學(xué)時(shí)，易發(fā)生中暑現(xiàn)象。如何處理中暑孩子，在入夏時(shí)和孩子們聊聊“如何預(yù)防中暑”顯得十分必要、十分重要。教學(xué)目標(biāo)1、有預(yù)防中暑的意識。2、了解中暑的起因以及中暑對身體的影響，掌握預(yù)防中暑的簡單知識。3、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。教學(xué)準(zhǔn)備1、邀請兒科專家(利用家長資源)。2、中暑圖片x張、預(yù)防中暑圖片x張。3、音樂《健康歌》。4、調(diào)查中暑的原因。教學(xué)過程(一)由圖片導(dǎo)入中暑出示圖一(體溫高暈倒中暑了)。師：他怎么了?(二)尋找中暑原因1、你們中暑過嗎?你中暑時(shí)都會怎樣?有什么癥狀?讓幼兒說一說，學(xué)一學(xué)。(大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等)2、中暑這么難受，平時(shí)你都是怎么中暑的?(幼兒講述)教師小結(jié)。(三)預(yù)防中暑方法1、怎樣就能預(yù)防中暑了呢?(幼兒議一議)2、現(xiàn)場咨詢專家?guī)煟航裉煳覀冋垇砹藘嚎茖＜裔t(yī)生(家長)，讓我們用熱烈的掌聲請出醫(yī)生(教師扮演)。醫(yī)生：(出示圖片)介紹預(yù)防中暑方法。3、幼兒學(xué)習(xí)。4、主持人、醫(yī)生和小朋友一起玩。(邊念數(shù)來寶邊兩兩拍手)5、小朋友和客人老師玩。教學(xué)結(jié)束1、評價(jià)。2、總結(jié)。教學(xué)反思幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為教學(xué)的主人。防中暑安全教育主題班會教案「篇三」教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識到中暑的原因及如何預(yù)防中暑。2.加強(qiáng)孩子的角色體驗(yàn)。在教學(xué)中金星角色扮演：中暑的人和小醫(yī)生。通過這樣的角色表演，學(xué)生能夠非常清楚的了解并掌握急救的一般方法。3.注重孩子創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，在教學(xué)到最后階段時(shí)，我建議學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)編首兒歌，然后小組間交流，這樣學(xué)有所樂。4.在教學(xué)過程中，適時(shí)地插入一些競賽和游戲，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識到中暑的原因及如何預(yù)防中暑。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1.播放錄像2.師問：找一找這段錄像中，這位同學(xué)身體怎么了？（生匯報(bào)）3.師述：是的，天氣這么熱，這位同學(xué)有可能中暑了。（板書：中暑）4.課前，我請同學(xué)們收集了關(guān)于中暑的資料，今天我們就一起來談?wù)勚惺?。（二）中暑的癥狀1.同學(xué)們，你們有沒有大熱天在戶外運(yùn)動(dòng)行走的經(jīng)歷呢？說說你當(dāng)時(shí)的身體感覺。（學(xué)生根據(jù)課前收集到的資料，述說中暑時(shí)的反應(yīng)，比如，惡心、頭暈、四肢無力、脈搏加快、血壓下降、暈倒等）2.聽了幾個(gè)同學(xué)的介紹，老師就象被上了一堂醫(yī)學(xué)常識課。中暑的人反應(yīng)有親有重，但通常來說，共同的反應(yīng)有哪些？（老師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書：惡心、頭暈、四肢無力、脈搏加快、血壓下降、暈倒）3.那人一般在什么情況下容易中暑呢？（學(xué)生根據(jù)所收集資料匯報(bào)：長時(shí)間在戶外運(yùn)動(dòng)，缺乏水份，在悶熱環(huán)境下工作等）（三）預(yù)防中暑1.看來，要健康地度過一個(gè)夏天還并不容易，我們還得知道如何預(yù)防中暑。（板書完課題：預(yù)防）2.請你們以小組為單位，把你們課前所收集的資料與你們組的同學(xué)分享，一起想個(gè)好辦法，預(yù)防中暑。（生討論后，暢所欲言）3.老師也給你們提供一個(gè)良方：按摩穴位。按摩內(nèi)關(guān)、曲池、涌泉幾處穴位能促進(jìn)血液循環(huán)，預(yù)防中暑。4.同學(xué)們，根據(jù)上面你們說的，預(yù)防中暑關(guān)鍵要做到哪幾點(diǎn)？（生匯報(bào)，師適時(shí)板書：避烈日、常通風(fēng)、少運(yùn)動(dòng)、多喝水）5.游戲：正話反說中暑發(fā)生在夏季（NO）中暑前喝水很多（YES）中暑的人都會暈倒（YES）6.編童謠：以小組為單位，把你現(xiàn)在了解的中暑的知識編個(gè)童謠。（小組討論交流匯報(bào)，把最好的與全班同學(xué)一起讀（四）如何急救但俗話說，防不勝防，如果一個(gè)人中暑了，你怎么辦？（生小組討論，匯報(bào)。擇優(yōu)一組表演）（把中暑的人先移到陰涼的地方，然后補(bǔ)鹽水，掐人中，服人丹