教師跟崗個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃教師跟崗個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃「篇一」我作為一名來(lái)自農(nóng)村的幼兒老師，這次能到實(shí)小幼兒園跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我自感十分榮幸，覺(jué)得這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)也是我從教生涯的一個(gè)新起點(diǎn)！說(shuō)句心里話，目前農(nóng)村幼兒教師的教育教學(xué)能力較城區(qū)相比相差了一大截，遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了幼教教育事業(yè)的發(fā)展。如果現(xiàn)在不靜下心來(lái)學(xué)的實(shí)實(shí)在在的東西，去努力充實(shí)和提高自己業(yè)務(wù)水平的話，必將是時(shí)代的落伍者。盡管我自覺(jué)自身?xiàng)l件不比別人好，深知要學(xué)的東西比別人要多，但我會(huì)非常珍惜在實(shí)幼這一年的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極、虛心、主動(dòng)地向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，請(qǐng)她們幫助我分析、解答、處理工作中所遇到的問(wèn)題，進(jìn)而獲得更多的先進(jìn)的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)完全可以勝任幼兒教育工作、能夠在業(yè)務(wù)能力方面有所突破的好老師。為此特?cái)M定如下跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，不斷完善自己的人格，提高自己的精神境界。2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹(shù)立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新，活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識(shí)，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力。4、認(rèn)真遵守和學(xué)習(xí)實(shí)幼的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止，在同事及幼兒家長(zhǎng)中樹(shù)立的良好形象。二、學(xué)習(xí)方法步驟：1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識(shí)，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。2、虛心向身邊教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀指導(dǎo)老師討教教學(xué)及班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)；多與她們交流在教育教學(xué)中的困惑，汲取她們的新思想、新做法，力求做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思，以克服平時(shí)工作中自滿和漂浮的現(xiàn)象，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。3、嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)工作責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析，找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向，努力提高自身素質(zhì)。4、在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)、幫助下，注重管理班級(jí)研究，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，以不斷提高自身的綜合素質(zhì)。6、更新教育觀念，樹(shù)立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開(kāi)心，家長(zhǎng)放心。7、加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書(shū)，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)及課改方向，用最新的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。總之，我非常珍惜這次跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將在新的一學(xué)年里、新的工作環(huán)境中嚴(yán)格執(zhí)行我所制訂的跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，也希望在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在實(shí)小幼兒園指導(dǎo)教師的悉心下指導(dǎo)，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識(shí)面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力；認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向；加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹(shù)立自身的良好形象。我堅(jiān)信：通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉和努力，我一定能圓滿完成本次跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)，一定會(huì)帶著自信的笑容走出實(shí)小幼兒園。教師跟崗個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃「篇二」"國(guó)培計(jì)劃"--湖北省農(nóng)村骨干教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)荊門(mén)市屈家?guī)X管理區(qū)屈家?guī)X中心小學(xué)羅靜2011年3月7日--4月7日，我有幸在湖北省華中師范大學(xué)附屬小學(xué)展開(kāi)了為期一個(gè)月農(nóng)村骨干教師的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。記得那天我?guī)е麓耗嗤恋姆曳?，載著孩子們依依的離情，懷著絲絲的自信，含著美好的期望，我再次于四年后重返華師，再見(jiàn)那神圣的桂子山，迎接我的又將是什么呢?真的是山的那邊…就在華中師范大學(xué)的校園里，我看到了，親切熱情的甘愛(ài)民校長(zhǎng)；企業(yè)家風(fēng)范的姚曉明校長(zhǎng)；求真務(wù)實(shí)的曾德才校長(zhǎng)；心思細(xì)膩的劉紅云主任；細(xì)心博學(xué)的杜朝暉老師；青春洋溢的羅娜老師…哦，這是怎樣的一個(gè)群體！再看看身邊，還有和我一樣的三位語(yǔ)文教師，兩位數(shù)學(xué)教師，和兩位校長(zhǎng)，這來(lái)自不同學(xué)校的精英，臨時(shí)組建成一個(gè)特殊的群體，這就是國(guó)培--讓我們聚到一起來(lái)，切磋琢磨，琢磨切磋，研修提升，提升研修…此時(shí)我多了一份自信，專家就在我們身邊，看樣子我能學(xué)的東西多了。在這期間，我以一個(gè)學(xué)員的身份，嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。我虛心向結(jié)對(duì)老師和其他學(xué)員學(xué)習(xí)，與他們一起交流學(xué)習(xí)、工作、生活上的困惑。在本次學(xué)習(xí)中，我的感觸很多，下面就將千言萬(wàn)語(yǔ)寄托于以下幾點(diǎn)：第一、專家引領(lǐng)，提升教育教學(xué)能力。一個(gè)月中，我們聆聽(tīng)了姚曉明校長(zhǎng)介紹了學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)；曾德才校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)介紹；劉紅云和徐明俠兩位主任分別介紹了華師附小的德育工作和教科研工作的經(jīng)驗(yàn)；陳青老師介紹了如何當(dāng)好班主任的經(jīng)驗(yàn)，杜朝輝老師介紹了自己如何從經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)化為一名智慧型教師的；還有洪山區(qū)三位教研員從新課程教學(xué)的走向，深刻分析語(yǔ)、數(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀，引導(dǎo)教師們?nèi)グl(fā)現(xiàn)教學(xué)中的新問(wèn)題，思索教學(xué)中的新方法，提出了開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)的建議，令在座的教師再次認(rèn)識(shí)到"學(xué)品比學(xué)問(wèn)更重要"、"處處留心皆學(xué)問(wèn)"，提高了課題研究的意識(shí)、更新了觀念、領(lǐng)會(huì)了方法，受益匪淺。第二、科學(xué)安排，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。附小的領(lǐng)導(dǎo)為我們精心安排了活動(dòng)，從學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范的管理到德育、科研的經(jīng)驗(yàn)交流，到班主任、名師的形成，到課堂教學(xué)的研究，我們參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員，由于分工不同，個(gè)人的需求也各不相同，但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中處處嚴(yán)格要求自己，積極參加各項(xiàng)跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)，一個(gè)月中，我們與附小的教師共同觀摩了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等科目的示范課、研討課等20節(jié)，附小的教師們向40分鐘要效率，課后介紹了自己的設(shè)計(jì)思路，期間，我們還有幸聆聽(tīng)了三位洪山區(qū)教研室專家的評(píng)課及對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，學(xué)員之間也結(jié)合各校情況進(jìn)行反思，我們?cè)诹憔嚯x下交流，我們從附小教師的課堂教學(xué)中看到了他們身上凝聚著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求上進(jìn)的精神。如果說(shuō)他們是一杯酒，只有細(xì)細(xì)的品嘗，才能品味出他們的甘甜，才能因其芬芳而陶醉。課后，我們及時(shí)反思按時(shí)按量完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)。這合理科學(xué)的安排，零距離的交流，有利于促進(jìn)我們的專業(yè)發(fā)展。第三、共同研讀，在欣賞中成長(zhǎng)。在最后的十天里，我們?nèi)谈S導(dǎo)師一起經(jīng)歷教育教學(xué)過(guò)程，課堂上，我更加清晰地感受到杜老師的熱情大方，激情洋溢，她飽含深情的語(yǔ)言感染著每一個(gè)孩子，豐富的肢體語(yǔ)言傳遞著她濃濃的無(wú)私的愛(ài)，她個(gè)性化的教學(xué)給我留下了深刻的印象；課后，杜老師向我推薦了自己最愛(ài)的一本書(shū)，我們剖析自己的觀點(diǎn)，議了自己從中得到的收獲，真可謂：酒逢知己千杯少。"多讀書(shū)、讀好書(shū)"是我們共同的心聲，它沒(méi)有城鄉(xiāng)差別，也沒(méi)有年齡的隔膜。最后，我們還分享了附小教師的"我讀書(shū)我成長(zhǎng)"的演講比賽，12名教師激情演講，讓我們更加堅(jiān)信，教師要經(jīng)常地更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)新知保持長(zhǎng)久的好奇與敏銳，從而活化知識(shí)，形成良好品質(zhì)，就是要求我們常與書(shū)相伴，與書(shū)為友，在發(fā)現(xiàn)中欣賞，在欣賞中嘗試，在欣賞中成長(zhǎng)。第四、城鄉(xiāng)交流，"緣"來(lái)于此。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我們學(xué)員與學(xué)員之間，學(xué)員與導(dǎo)師之間，由陌生到相識(shí)到漸漸熟悉，建立了深厚的友誼。我們?cè)诠ぷ魃匣ハ鄬W(xué)習(xí)、互相討論。生活上我們彼此關(guān)心、彼此幫助。在這樣自主開(kāi)放的討論和學(xué)習(xí)中，不斷撞擊出思維的火花，不斷提升對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，我們這些來(lái)自不同地方學(xué)員，能通過(guò)"國(guó)培"走到一起，相聚在華師附小，城鄉(xiāng)教師在促膝長(zhǎng)談中交流教學(xué)困惑，共議教育教學(xué)的新理念，這就是一種"緣"。是這份來(lái)之不易的"緣"，讓我們深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干教師的教育教學(xué)思想、實(shí)踐智慧。第五、反復(fù)咀嚼，終點(diǎn)變起點(diǎn)。如果說(shuō)我是帶著一份期待、帶著一份自負(fù)，帶著一份執(zhí)著參加了湖北省農(nóng)村骨干教師跟崗學(xué)習(xí)，它成為了我教育生涯中獲取教學(xué)真經(jīng)的一段難得的經(jīng)歷，我?guī)Щ氐膶⑹菨M滿的回味，無(wú)盡的反思，堅(jiān)定的步履?，F(xiàn)在，華中師范大學(xué)的桃李園中正是紅白相應(yīng)時(shí)，明天我們將各奔東西，又回到各自的工作崗位，把我們吸收的養(yǎng)分撒播，然而此刻我留戀，我感激。我留戀那走過(guò)的一串串足跡，共同研討，共同努力，仿佛就在眼前；我感謝華師附小的領(lǐng)導(dǎo)和全體師生，感謝指導(dǎo)過(guò)我們的所有專家，也感謝和我們一起學(xué)習(xí)的全體學(xué)員。跟崗學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我相信我們研修的步伐不會(huì)結(jié)束，我們的成長(zhǎng)不會(huì)停止，因?yàn)?，我們正如那帶著晶瑩雨露的花兒，將其芬芳散發(fā)各個(gè)角落，將其妖嬈綻放異地枝頭，我們的心會(huì)相連在一起，為祖國(guó)的教育事業(yè)共同努力，去映襯那更美的藍(lán)天。2011.4教師跟崗個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃「篇三」接省李啟云名師工作室的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)通知和安排，參加_月14日至_月2日共三周20天的培訓(xùn)任務(wù)，在茂名一中李啟云名師的引領(lǐng)下，我將不斷的虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷的提高自己的教研，教學(xué)技能。一、做好跟崗出發(fā)前的充分準(zhǔn)備。1、思想認(rèn)識(shí)上高度重視，明確自己的任務(wù)和職責(zé)目標(biāo)，主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師，了解名師工作室的安排計(jì)劃，做好心理思想準(zhǔn)備。2、參與行動(dòng)上做好充分準(zhǔn)備，帶齊所需學(xué)習(xí)的物品和參考資料，根據(jù)導(dǎo)師的要求做好各項(xiàng)培訓(xùn)前的前期工作，準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，如有特殊情況，及時(shí)向?qū)熉?lián)系，說(shuō)明情況，尊重名師的建議。二、跟崗期間，全力以赴，積極提升，做到外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，讓名師，讓學(xué)校上級(jí)滿意。1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持良好的組織紀(jì)律性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合名師工作室的工作安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和名師及其他學(xué)員共研討共監(jiān)督共進(jìn)步，在實(shí)踐中鍛煉和提升自己的教學(xué)、教研能力和水平。2、做到自覺(jué)遵守跟崗學(xué)習(xí)所在學(xué)校、名師工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，做到不遲到，不早退，不請(qǐng)假，堅(jiān)守崗位。3、認(rèn)真完成跟崗學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，做好跟崗記錄，如：每天工作學(xué)習(xí)日程記錄，跟學(xué)感謝和日記，心得體會(huì)，爭(zhēng)取每天發(fā)博客，跟學(xué)結(jié)束，按規(guī)定上交自己的學(xué)習(xí)匯報(bào)材料。4、跟學(xué)期間，積極踐行師德師范，合理安排業(yè)余時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動(dòng)。5、爭(zhēng)取跟學(xué)期間超指標(biāo)完成上級(jí)和名師工作室安排的學(xué)習(xí)任務(wù)：(1)教學(xué)實(shí)習(xí)：聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)，上課2節(jié)，加一節(jié)匯報(bào)課，并做好聽(tīng)課記錄、評(píng)課筆記和撰寫(xiě)提交教案。(2)課題研究：在李啟云名師的指導(dǎo)下，完成部分課題研究工作，尤其針對(duì)自己的課題和開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容。教師跟崗個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃「篇四」一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、觀摩學(xué)習(xí)、交流切磋，把“有效教學(xué)”、“高效課堂”等觀念轉(zhuǎn)化成實(shí)際操作。2、接受專家、名師指導(dǎo)，吸收集體智慧的晶，不斷提高個(gè)人聽(tīng)課、評(píng)課、備課、上課水平。3、通過(guò)學(xué)習(xí)參觀交流，了解更多學(xué)校教研活動(dòng)形式、內(nèi)容，以便帶回我校，使地理科組教研活動(dòng)更加規(guī)范化。二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。2、上好示范課、匯報(bào)課。3、寫(xiě)好課題研究開(kāi)題報(bào)告。4、及時(shí)整理總心得體會(huì)。三、保障措施1、嚴(yán)格執(zhí)行“廣東省中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)工作指南”及“關(guān)于廣東省骨干教師培訓(xùn)遠(yuǎn)程輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)的實(shí)施方案”的相關(guān)要求。2、高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)李啟云名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習(xí)實(shí)踐計(jì)劃。3、遵守“李啟云名師工作室制度”。四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段主要任務(wù)1、聽(tīng)課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報(bào)課）（聽(tīng)課要有聽(tīng)課記錄、評(píng)課記錄）；2、開(kāi)發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例（文字或光盤(pán)）；3、寫(xiě)3篇教學(xué)反思和2篇讀書(shū)筆記；4、每天寫(xiě)一篇跟崗學(xué)習(xí)日記（500字以上）5、課題開(kāi)題，并完成部分教研工作；6、將上述成果上傳個(gè)人博客，每天更新博客。教師跟崗個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃「篇五」鄧蝴梅工作室骨干教師省級(jí)培訓(xùn)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃深圳龍崗平湖鳳凰山小學(xué)

一、任務(wù)：學(xué)員在真實(shí)的學(xué)校、課堂現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境中觀察和感悟教師工作室主持人及研修團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)藝術(shù)，并充分發(fā)揮學(xué)員的主動(dòng)性，把“學(xué)、問(wèn)、思、辯、行”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體，感受與體驗(yàn)名師教育思想，教學(xué)風(fēng)格。二、思路：

1.師徒制。學(xué)員按學(xué)段進(jìn)入工作室跟崗學(xué)習(xí)，采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳、幫、帶。

2.體驗(yàn)學(xué)習(xí)。給學(xué)員提供直接觀察名師課堂教學(xué)行為的機(jī)會(huì)，讓學(xué)員身臨其境，進(jìn)行持續(xù)的、隨時(shí)的、細(xì)致的觀察與體驗(yàn)，從而獲得真實(shí)、全面、深刻而又強(qiáng)烈的印象。

3。成為“反思性實(shí)踐者”。為學(xué)員提供一面反思的鏡子，學(xué)員可以從他人的教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)“比較研究”的方式反思自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，并在他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)可供自己借鑒的模式、方法和策略。

4。同伴互助。主持人和學(xué)員既是師徒關(guān)系，同時(shí)也是合作學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)員和主持人通過(guò)平等交流、合作研究、相互討論等多樣化的方式，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的目標(biāo)。

三、時(shí)間：

2010年10月24日――2010年11月13日

四、流程：

1前期準(zhǔn)備（10月24日前）跟崗學(xué)員結(jié)合本人教學(xué)實(shí)際，做好自身教學(xué)的現(xiàn)狀分析，找出現(xiàn)存問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確個(gè)人在教師工作室的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。210月24日上午：學(xué)員到達(dá)。進(jìn)修學(xué)校安排食宿。下午：召開(kāi)座談會(huì)，跟崗教師和工作室成員互相認(rèn)識(shí)了解。主持人、工作室成員與跟崗教師共同學(xué)習(xí)工作室的工作方案及制度，明確跟崗學(xué)習(xí)的目的、意義。省骨干教師研修學(xué)員自行訂計(jì)劃3第一周10月25日星期一上午：工作室主持人介紹學(xué)校教育教學(xué)情況，跟崗教師了解所在學(xué)校的教學(xué)理念及特色。下午：學(xué)員制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃及專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。10月26日星期二上午：學(xué)員交流跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃及專業(yè)發(fā)展計(jì)劃及研究課題。下午：學(xué)員研究課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)。10月27日星期三上午：高年級(jí)閱讀教學(xué)示范課《自己的花是讓別人看的》；低年級(jí)閱讀教學(xué)示范課《丑小鴨》；上課教師說(shuō)課。下午：學(xué)員交流評(píng)課。10月28日星期四上午：口語(yǔ)交際示范課《說(shuō)廣告》；作文指導(dǎo)示范課《商茂活動(dòng)》；上課教師說(shuō)課。下午：學(xué)員交流評(píng)課。10月29日星期五上午：課外閱讀示范課《小蛇散步》《我的科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》《兒童詩(shī)教學(xué)》。下午：學(xué)員交流評(píng)課。410月30―10月31日

深圳文化考察。

5第二周11月1日星期一上午：略讀課文教學(xué)示范課；主持人講座。下午：學(xué)員交流評(píng)課。11月2日星期二跟崗教師上常態(tài)課（6人）11月3日星期三上午：跟崗教師上常態(tài)課（4人）。下午：參加龍崗區(qū)教育局教研室組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)11月4日星期四上午：主持人、學(xué)員評(píng)課。下午：課題研究、論文撰寫(xiě)研討活動(dòng)。11月5日星期五

跟崗教師準(zhǔn)備匯報(bào)課。611月6-7日深圳文化考察。7第三周

11月8日星期一跟崗教師上匯報(bào)課（6人）

11月9日星期二上午：跟崗教師上匯報(bào)課（4人）下午：主持人、學(xué)員評(píng)課。

11月10日星期三上午：龍崗區(qū)直屬清林小學(xué)、福安學(xué)校訪學(xué)。下午：參加區(qū)教研組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

11月11日星期四參加珠海誦讀活動(dòng)。

11月12日星期五上午：交流課題研討的體會(huì)。下午：學(xué)員匯報(bào)跟崗期間的工作學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，交導(dǎo)師。

11月13日學(xué)員返程。

2010年10月5日教師跟崗個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃「篇六」一、指導(dǎo)思想：通過(guò)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)案例分析、課題研究和集體交流等形式，促進(jìn)教育理念的提升，教學(xué)水平和教研能力的提高。二、主要任務(wù)：1、建立和完善個(gè)人博客；2、完成三級(jí)課題開(kāi)題報(bào)告，并進(jìn)行部分課題研究工作；3、聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)，上課不少于6節(jié)（含1節(jié)匯報(bào)課）；

4、開(kāi)發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例；5、寫(xiě)3篇教學(xué)反思和2篇讀書(shū)筆記；6、指導(dǎo)一名青年教師。三、具體安排

時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容10月11日上午8：30―11：00

下午2：30―4：30二中邦輝樓五樓會(huì)議室●學(xué)員與本校化學(xué)科教師見(jiàn)面，并認(rèn)識(shí)聯(lián)系人和指導(dǎo)對(duì)象。●介紹學(xué)校教育、教學(xué)、管理及科研情況――（放映錄相，學(xué)校校報(bào)、學(xué)校簡(jiǎn)介資料、參觀校園及校史室）。●指導(dǎo)學(xué)員制訂專業(yè)發(fā)展計(jì)劃和跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確跟崗學(xué)習(xí)制度和運(yùn)作模式。10月12日上午8：00―11：30下午2：30―4：30邦輝樓五樓工作室●交流課題研究方向及設(shè)計(jì)方案討論?！窀咧谢瘜W(xué)課堂教學(xué)有效性及優(yōu)質(zhì)課堂構(gòu)建與課堂教學(xué)執(zhí)行力的關(guān)系?！窠虒W(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)案例的寫(xiě)作。●聽(tīng)課、議課、評(píng)課的有關(guān)安排（學(xué)員上課年級(jí)及內(nèi)容安排、二中教師上課安排表發(fā)放等）。10月13日上午8：30―11：30下午2：30―4：30邦輝樓五樓工作室●課堂教學(xué)問(wèn)題試題化與試題知識(shí)化研究●集體備課：“同課異構(gòu)、同課同構(gòu)”的分工及選題。要求分年級(jí)設(shè)置研究課題?！裾n例分析、案例研究、案例、學(xué)案開(kāi)發(fā)的落實(shí)。10月14日上午7：40―11：40下午2：30―4：30高一級(jí)教學(xué)區(qū)邦輝樓五樓工作室

●聽(tīng)課：高一級(jí)，講課人：待定

●評(píng)課、研討10月1