2025秋初中化學(xué)九年級上冊滬教版(2024)課件 2.5 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)_第1頁
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文檔簡介

2.5基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)1.學(xué)習(xí)組裝加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,制取和收集氧氣。2.通過木炭、蠟燭、鐵絲分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),認(rèn)識氧氣的性質(zhì)。高錳酸鉀、水、木炭、細(xì)鐵絲、蠟燭;酒精燈、試管、燒杯、集氣瓶、單孔橡皮塞、導(dǎo)管、橡膠管、水槽、燃燒匙火柴、玻璃片、棉花、坩堝鉗、鐵夾、鐵架臺、木塊、藥匙等。1.氧氣的制取按下表中的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論。表2-3實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)檢查組裝的氣體發(fā)生裝置的氣密性實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(2)向試管中加入少量高錳酸鉀粉末,使其平鋪于試管底部,在接近試管口的地方放置一小團(tuán)棉花,按第54頁圖2-26所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(3)先均勻加熱試管,再集中于試管底部加熱,當(dāng)有連續(xù)氣泡均勻冒出時,開始收集氣體。連續(xù)收集三瓶氣體并使其中一瓶中存留少量水加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________________________________________實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(4)氣體收集完畢后,先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈2.氧氣的性質(zhì)參照第44~45頁“實(shí)驗(yàn)探究”欄目完成實(shí)驗(yàn),觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論。表2-4實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)木炭的燃燒(2)蠟燭的燃燒(3)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)木炭的燃燒實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(2)蠟燭的燃燒實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(3)鐵絲在氧

氣中燃燒1.制取氧氣前,如何檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性?將導(dǎo)管浸入水中,用手握住試管時,導(dǎo)管口有氣泡冒出,移開手后,導(dǎo)管中形成段穩(wěn)定的水柱,則說明裝置氣密性良好。2.加熱高錳酸鉀制取氧氣時,為什么試管口要略向下傾斜?為什么要在試管口放置一團(tuán)棉花?加熱高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要略向下傾斜,是為了防止冷凝水回流使試管炸裂。要在試管口放置一團(tuán)棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管造成堵塞或污染水槽。3.用排水法收集氧氣時,導(dǎo)管口剛有氣泡冒出,是否立即開始收集氣體?為什么?當(dāng)氧氣收集完畢后,為什么必須先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈?導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時,不要立即開始收集氣體。因?yàn)閯傞_始產(chǎn)生的氣泡主要是裝置內(nèi)的空氣。當(dāng)氧氣收集完畢后,必須先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,防止因試管內(nèi)壓強(qiáng)減小而導(dǎo)致水槽里的水倒吸入熱的試管中,使試管炸裂。4.進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),為什么要預(yù)先在

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