《琵琶行》知識點(diǎn)梳理+以練代講《琵琶行》知識點(diǎn)梳理一、文學(xué)常識、文化常識白居易，中唐著名現(xiàn)實(shí)主義詩人，字樂天，晚年號香山居士。二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺(諫官)，有“兼濟(jì)天下”的理想，屢次上書針砭時(shí)弊，寫下了《新樂府》、《秦中吟》為代表的“諷喻詩”，反映了勞動人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡。由于得罪了唐憲宗和官僚集團(tuán)，被貶為江州司馬。在文學(xué)上白居易主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，強(qiáng)調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，也是繼杜甫之后唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。行，古詩一種體裁。與“歌”、“行”、“引”等并稱“歌行體”?！杜眯小吩鳌杜靡贰０拙右走€有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”，是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。左遷：貶官，降職。古代以右為尊，左為卑，所以稱貶官為左遷。司馬：州刺史的副職，在唐代是一個(gè)閑職，常被用來安置被貶的官員。善才：當(dāng)時(shí)對琵琶師的通稱。教坊：唐代官辦的教習(xí)音樂舞蹈的機(jī)構(gòu)。五陵年少：指京城富貴人家的子弟。五陵是西漢五個(gè)皇帝的陵墓，即長陵、安陵、陽陵、茂陵、平陵，在長安附近，富家豪族多聚居于此。纏頭：古代送給歌伎的錦帛叫“纏頭”。歌伎演奏完畢，客人常以錦帛相贈二、重點(diǎn)實(shí)詞虛詞元和十年，予左遷（貶官，降職）九江郡司馬。明年（第二年）秋，送客湓浦pénpǔ口，聞舟中夜（名作狀，在夜里）彈琵琶者，聽其音，錚zhēng錚然有京都聲（樂曲聲調(diào)）。問其人，本長安倡女（歌女），嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才（琵琶師），年長色衰，委身（托身）為賈gǔ人（商人）婦。遂命酒（名作動，擺酒），使（讓）快（暢快）彈數(shù)曲。曲罷憫然（憂郁的樣子），自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪（漂泊淪落）憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官（京官外調(diào)）二年，恬然（淡泊寧靜的樣子）自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫zhé（貶官降職或流放）意。因?yàn)椋▌?chuàng)作）長句（指七言詩），歌（名作動，作歌）以贈之，凡（總共）六百一十六言（字），命（命名，題名）曰《琵琶行》。潯xún陽江頭（江邊）夜送客，楓葉荻dí花秋瑟瑟（形容微風(fēng)吹動的聲音）。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦（音樂）。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗（輕聲）問彈者誰，琵琶聲停欲語（說話，回答）遲（遲疑不決）。移船相近邀相見，添酒回?zé)簦ㄖ匦抡茻簦┲亻_宴。千呼萬喚始（才）出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦（調(diào)弦校音）三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑（低沉抑郁的樂聲）聲聲思，似訴平生不得志。低眉（低頭）信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻niǎn（彈琵琶的四種指法）抹復(fù)挑，初（開始）為（彈奏）《霓裳nícháng》后《六幺yāo》。大弦嘈嘈（擬聲詞，形容聲音的沉重舒長）如急雨，小弦切切（擬聲詞，形容聲音的輕細(xì)急促）如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)（鳥鳴婉轉(zhuǎn)）鶯語花底滑（流暢），幽咽（形容樂聲梗塞不暢）泉流冰下難（艱難，形容樂聲滯塞難通）。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍（突然）破水漿迸bèng（濺射），鐵騎突出（突然沖出）刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一（同時(shí)）聲如裂帛bó。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。感我此言良久（很久）立，卻（退，退回）坐促弦（把琴弦擰緊）弦（弦聲）轉(zhuǎn)急（更加急促）。凄凄（形容琴音悲切）不似向前（以前）聲，滿座重聞皆掩（掩面）泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。沉吟（要說話又有些遲疑的樣子）放撥插弦中，整頓（整理）衣裳起斂容（顯出嚴(yán)肅的臉色）。自言本是京城女，家在蝦蟆hámá陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服（佩服），妝成每（常）被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃xiāo（輕美的絲織品）不知數(shù)。鈿diàn頭銀篦bì擊節(jié)（節(jié)拍）碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)（再、又）明年，秋月春風(fēng)（美好的時(shí)光）等閑（平常、隨隨便便）度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來（時(shí)間流逝）顏色（色彩）故（舊，衰老）。門前冷落鞍馬稀，老大（年齡大）嫁作商人婦。商人重（看重）利輕（輕視）別離，前月浮梁買茶去。去來（離開）江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌lán干。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重zhòng（更加）唧唧。同是天涯淪落（沉淪流落）人，相逢（遇見）何必曾相識！我從去年辭（離開）帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹（音樂）聲。住近湓江地低濕，黃蘆（蘆葦）苦竹繞宅生。其間旦（在早上）暮（在晚上）（旦暮：從早到晚）聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾（獨(dú)自飲酒）。豈無山歌與村笛？嘔啞ōuyā嘲哳zhāozh?。曇羿须s刺耳）難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫（頓時(shí)）明。莫辭更（再）坐彈一曲，為君翻作（寫作）《琵琶行》。感我此言良久（很久）立，卻坐（返回座位坐下）促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前（以前）聲，滿座重聞皆掩（掩面）泣。座中泣下誰最多，江州司馬青衫（青色單衣）濕。三、通假字1.曲終收撥當(dāng)心畫

同“劃”，劃一下2.鈿頭銀篦擊節(jié)碎

同“鎞”，密齒梳3.家在蝦蟆陵下住

同“蛤”四、古今異義1.今年歡笑復(fù)明年古：第二年今：指今年的下一年。2.老大嫁作商人婦古：年紀(jì)大了今：長子、長兄等。3.又聞此語重唧唧古：嘆息聲今：一般指蟲鳴。4.因?yàn)殚L句古：因此寫了今：表原因。5.暮去朝來顏色故古：容貌今：色彩。6.凄凄不似向前聲古：剛才今：朝向前方（面）。五、一詞多義1.言感斯人言

名詞，話語凡六百一十六言

名詞，字自言本是京城女

動詞，說2.命遂命酒

動詞，命令命曰《琵琶行》

動詞，取名3.為因?yàn)殚L句

動詞，寫、作初為《霓裳》后《六幺》

動詞，彈奏為君翻作《琵琶行》

介詞，為、替4.暫凝絕不通聲暫歇

副詞，短暫如聽仙樂耳暫明

副詞，頓時(shí)、忽然5.幽別有幽愁暗恨生

形容詞，深沉幽咽泉流冰下難

形容詞，形容低微，隱晦，不暢達(dá)野芳發(fā)而幽香

形容詞，清幽幽的至于幽暗昏惑而無物以相之

形容詞，昏暗6.語琵琶聲停欲語遲

動詞，說話，回答今夜聞君琵琶語

名詞，曲7.暗尋聲暗問彈者誰

副詞，輕聲地別有幽愁暗恨生

形容詞，隱藏的偏聽則暗

形容詞，糊涂，愚昧六、詞類活用1.聞舟中夜彈琵琶者

名詞作狀語，在夜里2.夢啼妝淚紅闌干

名詞作狀語，在夢里3.遂命酒

名詞作動詞，擺酒席4.歌以贈之

名詞作動詞，作詩5.商人重利輕別離

形容詞作動詞，看重、輕視七、特殊句式1.狀語后置句轉(zhuǎn)徙于江湖間

正常語序：于江湖間轉(zhuǎn)徙嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才

正常語序?yàn)椋簢L于穆、曹二善才學(xué)琵琶2.被動句感斯人言

被……感動3.省略句補(bǔ)全句子被省略的成分問其人，本（是）長安倡女送客（于）湓浦口使（之）快彈數(shù)曲沉吟放撥插（于）弦中八、重點(diǎn)句子翻譯1.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。譯文：我和客人下立即船，舉杯要飲酒卻沒有音樂（助興）。2.千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。譯文：千呼萬喚（琵琶女）才走出來，還抱著琵琶遮住半邊臉。3.弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。譯文：每一弦都低沉抑郁充斥悲戚，好象在訴說不得意的身世。4.別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。譯文：另有一番潛藏在內(nèi)心深處的愁恨生出來，這時(shí)候沒有聲音，卻勝過有聲音。5.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。譯文：同樣是淪落天涯的失意人，相逢何須問是否曾經(jīng)相識呢。白居易《琵琶行》鑒賞題一、客觀題(4題)下列詩句中，運(yùn)用比喻手法描寫琵琶聲清脆圓潤、錯(cuò)落有致的一項(xiàng)是：A.轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。B.嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。C.冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。D.銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。答案：B詳解：

本題考查對詩中比喻手法的識別。B項(xiàng)“大珠小珠落玉盤”將琵琶聲清脆悅耳、顆粒分明、高低錯(cuò)落的特點(diǎn)，形象地比喻為大小珍珠灑落在玉盤上發(fā)出的美妙聲響，生動貼切。A項(xiàng)是寫彈奏前的準(zhǔn)備和情緒醞釀；C項(xiàng)是形容聲音的艱澀和停頓；D項(xiàng)是形容聲音的激越和高潮爆發(fā)。詩中“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”的原因是：A.被琵琶女高超的技藝深深折服。B.對琵琶女年老色衰、漂泊江湖的深切同情。C.聯(lián)想到自身被貶謫、天涯淪落的遭遇，產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。D.沉醉于美妙的音樂意境，情難自已。答案：C詳解：

本題考查對詩歌主旨和關(guān)鍵句的理解?！敖菟抉R”即白居易自己。他淚濕青衫，最根本的原因并非僅僅因?yàn)橐魳繁旧砘蚺门脑庥?，而是由琵琶女的悲慘身世聯(lián)想到自己忠而被貶、謫居潯陽的失意境遇，發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的深沉感慨。這種“同病相憐”的共鳴才是他情感爆發(fā)的核心原因。A、D項(xiàng)側(cè)重音樂本身，B項(xiàng)側(cè)重同情琵琶女，均不夠全面深刻?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識”在全詩結(jié)構(gòu)上起到的作用是：A.總結(jié)琵琶女高超的演奏技藝。B.描繪了詩人與琵琶女初次見面的場景。C.點(diǎn)明并升華了全詩主旨，是連接琵琶女身世與詩人遭遇的情感紐帶。D.暗示了詩人即將結(jié)束聽曲，送別琵琶女。答案：C詳解：

本題考查對詩歌結(jié)構(gòu)關(guān)鍵點(diǎn)的把握。這兩句是整首詩的核心句和情感升華點(diǎn)。它承上（琵琶女自述身世）啟下（詩人自述謫居生活），將兩個(gè)不同階層、不同經(jīng)歷的人（樂伎與官員）因共同的人生失意命運(yùn)（天涯淪落）聯(lián)系在一起，揭示了詩歌“借他人酒杯，澆自己塊壘”的深刻主旨，是整首詩思想情感的凝聚點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。詩歌開頭“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”的環(huán)境描寫，主要作用是：A.點(diǎn)明送別友人的時(shí)間、地點(diǎn)。B.渲染了秋夜蕭瑟、清冷、凄涼的氛圍，烘托了主客離別時(shí)的黯然傷感和詩人內(nèi)心的孤寂落寞。C.為下文偶遇琵琶女埋下伏筆。D.展現(xiàn)了江邊美麗的自然景色。答案：B詳解：

本題考查對景物描寫作用的理解。開篇的秋江、夜月、楓葉、荻花、瑟瑟秋風(fēng)，共同構(gòu)成了一幅蕭瑟凄清的秋夜送客圖。這種環(huán)境描寫不僅交代了時(shí)間地點(diǎn)，更重要的是營造了一種悲涼、孤寂的氛圍，奠定了全詩感傷的基調(diào)，有力地烘托了詩人送別友人時(shí)的愁緒和內(nèi)心的失意悵惘。A項(xiàng)是基本作用，但未點(diǎn)明其核心的抒情作用；C項(xiàng)作用不明顯；D項(xiàng)“美麗”與詩中氛圍不符。二、主觀題(4題)試分析詩中“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”這兩句的藝術(shù)效果。參考答案：這兩句描寫了琵琶曲終后的情景，具有極佳的藝術(shù)效果：以靜襯動，余韻悠長：

音樂戛然而止，四周一片寂靜（“悄無言”），與前文精彩紛呈、高潮迭起的音樂描寫形成強(qiáng)烈對比。這種寂靜并非空白，而是聽眾仍沉浸在音樂意境中的表現(xiàn)，是“此時(shí)無聲勝有聲”的延續(xù)，讓美妙的樂聲在無聲的意境中繼續(xù)回蕩，令人回味無窮。以景結(jié)情，意境深遠(yuǎn)：

鏡頭定格在“江心秋月白”這一空闊、澄澈、清冷的畫面。皎潔的月光灑在江心，既呼應(yīng)了開頭的秋夜環(huán)境，又營造出一種空靈、寂寥、悵惘的意境。這月光既是實(shí)景，也象征著音樂帶來的純凈感受，更映照著聽者（尤其是詩人）內(nèi)心的孤寂、感傷與萬千思緒，含蓄雋永，情韻綿長。側(cè)面烘托，突出感染力：

“悄無言”從側(cè)面（聽眾的反應(yīng)）極其有力地烘托出琵琶女演奏技藝的超凡絕倫和音樂本身的巨大感染力，達(dá)到了令人屏息凝神、沉醉忘言的境界。詳解：

本題考查對特定詩句表現(xiàn)手法和意境營造的鑒賞能力。需從動靜關(guān)系、情景交融、側(cè)面描寫、意境營造等多角度分析其精妙之處。琵琶女的自述身世是詩歌的重要組成部分。你認(rèn)為作者塑造琵琶女這一形象的主要意圖是什么？請結(jié)合文本分析。參考答案：作者塑造琵琶女形象的主要意圖有：自身命運(yùn)的寫照與寄托：

琵琶女年輕時(shí)色藝雙絕、門庭若市（“五陵年少爭纏頭”），年老色衰后卻漂泊憔悴、獨(dú)守空船（“老大嫁作商人婦...去來江口守空船”）。這種由盛轉(zhuǎn)衰、淪落天涯的命運(yùn)軌跡，與白居易自身由京城顯宦（左拾遺、太子左贊善大夫）貶為江州司馬的遭遇何其相似。琵琶女的不幸，正是詩人政治失意、人生坎坷的投射和寫照。揭示“天涯淪落”的普遍性：

琵琶女代表了封建社會底層才藝女性的悲慘命運(yùn)（被玩弄、被拋棄），而白居易則代表了正直士大夫在政治漩渦中的失意。通過塑造琵琶女，詩人將個(gè)人的不幸上升為對社會中普遍存在的“淪落”命運(yùn)的揭示和控訴，點(diǎn)明“同是天涯淪落人”的深刻主題。引發(fā)情感共鳴的媒介：

琵琶女的身世是觸發(fā)詩人強(qiáng)烈情感共鳴的直接動因。她的傾訴，使詩人郁積于心的遷謫之恨、失意之痛找到了宣泄的出口，最終發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的千古浩嘆。琵琶女是詩人抒發(fā)情感的載體和媒介。詳解：

本題考查對人物形象塑造意圖的理解。需聯(lián)系詩人的創(chuàng)作背景（被貶江州）和詩歌主旨（“同是天涯淪落人”），從象征意義、主題揭示、情感表達(dá)等層面分析琵琶女形象的作用?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識”是千古名句。請結(jié)合全詩內(nèi)容，談?wù)勀銓@兩句詩所表達(dá)情感的深刻理解。參考答案：這兩句詩所表達(dá)的情感極其深刻：超越身份地位的深切共鳴：

“同是”點(diǎn)明了詩人（士大夫官員）與琵琶女（歌伎）之間巨大的身份差異。然而，“天涯淪落”的共同命運(yùn)（都經(jīng)歷了人生的巨大落差，都處于漂泊失意、孤獨(dú)寂寞的境地）打破了這種界限，讓素昧平生的兩人產(chǎn)生了強(qiáng)烈的精神共鳴和情感認(rèn)同。對人生無常和命運(yùn)坎坷的共同悲嘆：

兩人都曾有過輝煌（琵琶女年少成名，詩人身居高位），卻都遭遇了人生的重大挫折（年老色衰被棄，忠直被貶）。這共同的遭遇讓他們對人生際遇的無常、命運(yùn)的殘酷無情有了切膚之痛和深刻理解，因此能互相理解和撫慰。蘊(yùn)含深厚的人道主義關(guān)懷：

詩人不以居高臨下的姿態(tài)同情琵琶女，而是將其視為與自己同等境遇的“淪落人”。這種基于共同苦難的平等相待和深刻理解，體現(xiàn)了超越階級的人道主義關(guān)懷和對個(gè)體生命價(jià)值的尊重。孤獨(dú)靈魂的相互慰藉：

在漂泊異鄉(xiāng)、孤獨(dú)苦悶的境遇中，兩個(gè)同樣受傷的靈魂偶然相遇，通過音樂和傾訴找到了難得的理解和慰藉?！跋喾旰伪卦嘧R”道出了這種在苦難中相遇相知的珍貴情感，是發(fā)自肺腑的真誠感慨。詳解：

本題考查對詩歌核心情感主旨的深度