語文

大一輪復習板塊二

文學類閱讀?小說學案8研練兩年高考真題(一)——探究規(guī)律，明確方向匯報人：1.掌握小說整體閱讀的方法及步驟。2.精做2024、2023兩年新高考Ⅱ卷小說閱讀試題，探究命題規(guī)律，明確復習方向。復習任務(wù)①有欣賞文學作品的興趣，能整體感受作品中的形象，把握作品的思想觀點和情感傾向；能運用口頭語言和書面語言傳達自己對作品的感受和理解。在文學鑒賞中，有正確的價值觀。②喜歡欣賞文學作品，能整體感受作品的語言、形象和情感，展開合理的聯(lián)想和想象；能對作品的內(nèi)容和形式作出自己的評價。在文學鑒賞中，有正確的價值觀，有追求高尚審美情趣和審美品位的意愿。③喜歡欣賞文學作品，借助聯(lián)想和想象豐富自己對文學作品的體驗和感受，能品味語言，感受語言的美；能運用多種形式表達自己的體驗和感受；能對具體作品作出評論。在鑒賞中，能堅持正確的價值觀，體現(xiàn)高雅的審美追求。④在鑒賞活動中，能結(jié)合作品的具體內(nèi)容，闡釋作品的情感、形象、主題和思想內(nèi)涵，能對作品的表現(xiàn)手法作出自己的評論。能比較兩個以上的文學作品在主題、表現(xiàn)形式、作品風格上的異同，能對同一個文學作品的不同闡釋提出自己的看法或質(zhì)疑。喜歡嘗試用不同的語言表現(xiàn)形式表達自己的思想和情感，嘗試創(chuàng)作文學作品。在文學鑒賞和語言表達中，追求正確的價值觀、高尚的審美情趣和審美品位。課標要求考情表覽年份卷別篇名文體試題構(gòu)成選擇題1選擇題2主觀題1主觀題22024新高考Ⅱ卷《千里江山圖(節(jié)選)》紅色小說/諜戰(zhàn)小說理解內(nèi)容分析鑒賞藝術(shù)特色理解重要句子分析敘事特征及效果(時間線索)2023新高考Ⅰ卷《給兒子》散文化(詩化)小說/鄉(xiāng)土小說/知青小說/書信體小說理解內(nèi)容分析鑒賞重要句子概括人物形象(心理)撰寫文學短評思路新高考Ⅱ卷《社戲(節(jié)選)》散文化小說/鄉(xiāng)土小說理解內(nèi)容分析鑒賞藝術(shù)特色鑒賞藝術(shù)技巧分析詞語意蘊2022新高考Ⅰ卷《江上》歷史小說/散文化小說分析鑒賞內(nèi)容和藝術(shù)特色理解重點情節(jié)概括人物形象(心理變化)理解人物改寫藝術(shù)效果2021新高考Ⅰ卷《石門陣》紅色小說/抗戰(zhàn)小說理解內(nèi)容分析鑒賞藝術(shù)特色賞析敘事手法分析物象含義2020新高考Ⅱ卷《大師(節(jié)選)》散文化小說理解內(nèi)容分析鑒賞藝術(shù)特色分析細節(jié)含義分析句子意蘊活動一研練2024年新高考Ⅱ卷試題第一章小說整體閱讀步驟及要點：從近幾年的高考命題來看，僅僅掌握題型及答題套路，是無法準確、有效解答問題的。沒有讀懂作品，思考脫離文本，解題就成了舍本逐末、緣木求魚。因此，要回歸文本，整體把握文本。只有真正讀懂了文本，才能更好地答題。所謂讀懂、整體把握文本，就是要立足于小說的文體特征，初步了解、把握小說的四要素。為此，可以分“四步”閱讀。整體閱讀指導第一步：劃分層次，初識情節(jié)。小說本質(zhì)上也是一種記敘文，可以按照記敘文閱讀，先明確記敘的對象、事件及其前因后果，把握事件“發(fā)生——經(jīng)過——結(jié)果”的完整過程；也可以按照小說情節(jié)的基本結(jié)構(gòu)——開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來把握。無論選擇哪種方式，都必須劃分層次，概括層意。第二步：依托情節(jié)，初識人物。通過情節(jié)的發(fā)展及人物自身的言行心理描寫，初步判斷人物的身份、地位、職業(yè)，生活的具體環(huán)境，他有哪些言行和想法，他與其他人有著怎樣的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上初步把握人物的性格特點。第三步：抓住時空，初識環(huán)境。人物總是生活在一定的時空中。從時間上看，人物生活在什么時代里；從空間上看，人物生活在哪個特定區(qū)域內(nèi)(如南方或北方，城市或農(nóng)村等)。抓住了人物生活的時空特點，就初步認識了小說中的環(huán)境特點及作用。第四步：提煉整合，初識主題。把握住小說的主題是讀懂小說、整體把握的具體體現(xiàn)，但小說的主題表達不像論述文那樣直白，也不似散文用抒情議論來表達，它往往通過象征、暗示、比擬等手法，讓讀者借助情節(jié)、環(huán)境等感悟出來。這就是閱讀小說“入”和“出”的過程，是“悟”的過程。要在綜合歸納上下功夫，除了要聯(lián)系小說的三要素看主題外，還可聯(lián)系小說的標題、題材、含有意蘊的段落和語句，這樣多方聯(lián)系綜合，才能準確概括出小說的主題。(2024·新高考Ⅱ)閱讀下面的文字，完成后面任務(wù)。千里江山圖(節(jié)選)孫甘露葉桃離開上海去了南京。那時候陳千里還不明白，為什么她那么不喜歡父親葉啟年做的事情，自己卻又加入進去。后來他才知道，葉桃去的地方是國民黨黨務(wù)調(diào)查科，在葉啟年的安排下，她成了機要室干事。當時他反復問過自己：難道在上海，兆豐花園、夕陽、早春的湖水、水面上一對天鵝，這些都是他在做夢？難道他們手握著手、心怦怦跳時說的話，都只是分別前一時的沖動？他一直都很清楚，在他們兩個人當中，葉桃總是先離去的那一個。新閘路樓上的廂房，他坐在窗下，她坐在梳妝臺前，他們在說話，他看見兩個她，一個在面前，一個在鏡子里。他完全沉浸在話題中，可說著說著，她忽然站起身，急匆匆奔出了家門。他心里總是隱隱覺得，別處某個地方，必定有一件更加重要的事情在等著她。一年以后，陳千里也去了南京。他在石婆婆巷租了一間小屋。白天他給書局做翻譯，等著葉桃下班。有時她給他打電話(巷口煙紙店有一臺公用電話)，讓他去她上班的地方，她也會支使他做一點事情，到哪家鋪子買一包點心，或者去裁縫店取幾件衣服。只要葉啟年不在南京，瞻園對葉桃來說就是一個十分自由自在的地方。那是個大園子，據(jù)說從前是座王府，門前有影壁，園里有假山。機要室在園子最北面，過了假山就能看見那排平房。他到了那里，讓門房打個電話，葉桃就會出來接他，有時候也會讓門房送他，到后來門房索性讓他自己進去。在記憶里，那幾個月過得特別安寧，葉桃也特別快樂。她好像找到了真正有意思的工作。他們?nèi)ッ坊ㄉ剑窃绱憾?，虬枝上開滿梅花，山坡上像籠罩了粉色云霧。他們心心相印，覺得整個世界退卻到遠處，眼前只剩下梅樹、藍天和那張臉龐。他們滿心喜悅，一起背誦著涅克拉索夫：“他們說暴風雨即將來臨，我不禁露出微笑?！钡鞘澜缛耘f在這里，葉桃置身其中的環(huán)境十分危險，瞻園里有許多陰鷙的壯漢、狼狗、槍支、不許人碰的文件和禁止入內(nèi)的警示牌。從園北假山后面偶爾會傳出一兩聲慘叫。后來在棲霞山上，葉桃告訴他，那里是黨務(wù)調(diào)查科，是葉啟年參與搭建、充斥著陰謀和殺戮的世界。直到最后那個月，他才知道她究竟在做什么工作，雖然他早些時候就猜到了一些?，F(xiàn)在想來，說不定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，這些工作對她意義重大。而他心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破壞她父親的工作。但在讓他知道真相前，她就為他指明了方向，讓他了解了一個人應該投身于什么樣的事業(yè)，才會讓人生變得更有意義。她從來沒有真正離開過他。即便去了南京，她也每隔幾天就給他寫信，這些信件延續(xù)了先前的思想碰撞?，F(xiàn)在他才理解，寫那些信她多少冒了一點風險，幸虧她在瞻園上班，有辦法不讓這些信落到郵電檢查人員手中。她還托人給他捎書和雜志：《共產(chǎn)黨宣言》《遠方來信》《布爾什維克》，還有她喜歡的涅克拉索夫詩集。端午節(jié)的前一天，葉桃給石婆婆巷煙紙店打了個電話。那些日子他很少見到葉桃，她好像整天都非常忙碌，就算見到他也很沉默，問多了，她會忽然發(fā)火。在電話里葉桃讓他去瞻園，去之前先到秦淮河邊的城南茶食鋪，幫她買一包閩南橘紅糕。葉桃一直喜歡吃零食，在上海時他就常幫她跑腿，到了南京，她的很多舊習慣都消失了，但喜歡吃零食這一樣依然如故。除了這家的橘紅糕和酥糖，她還喜歡一個挑擔小販的桂花糖芋苗，總是在瞻園門口那一帶叫賣。他買了橘紅糕，卻在瞻園門口被人攔住了。幾個月來，南前北后兩道門，幾班門房都認識他了，見他進門，連忙打電話到機要室找葉干事。葉桃告訴門房，今天她不能離開保密區(qū)域，叫門房登記一下，讓陳千里自己進去。陳千里在機要室那一排平房里見到了葉桃。她吃了一粒橘紅糕，說，今天這個橘紅糕怎么那么干？這放了多久呀？生氣地扔到一邊，冷冷地半天不理他，機要室里另外兩個女人同情地朝他微笑。過了一陣，葉桃又叫他：“幫我到門口買碗桂花糖芋苗?！眲倓傔M來時陳千里并沒有看見瞻園門口有挑擔叫賣的小販。但他沒說什么，每次葉桃讓他到門口買桂花糖芋苗，那個小販總會出現(xiàn)在那里?！叭绻麤]看見，你就往前跑到馬府街，他一般就在這幾個地方?！彼嶂赝渤鰜恚T房朝他笑。出了瞻園，果然看見擔子在那里。小販揭開蓋子擱在一邊，從大鍋里舀了幾勺紅艷艷、香噴噴的芋羹，裝進提筒，往里撒了點桂花末子，又拿起抹布擦了擦蓋子，蓋上，收錢。陳千里把糖芋苗拿進機要室，葉桃喝了一口，這才露出滿意的笑容。幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報。他在不知不覺中把情報送了出去。葉啟年在廣州破獲了共產(chǎn)黨地下組織，逮捕了廣東的負責人歐陽民。由于情報送出及時，與歐陽民有聯(lián)系的上級黨組織全都撤離了。他知道這情況時，葉桃已身負重傷。犧牲前，她告訴陳千里自己是共產(chǎn)黨員，從前沒有告訴他，是因為她受黨組織派遣潛伏在國民黨黨務(wù)調(diào)查科，必須保守秘密，但現(xiàn)在她可以說了。她說她一直打算發(fā)展他入黨，黨組織也認為經(jīng)過了一段時間的考驗，已經(jīng)可以接受陳千里入黨，可她現(xiàn)在沒有時間了，她希望他將來能成為一個堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。(有刪改)相關(guān)鏈接孫甘露的《千里江山圖》，是理想和英雄的風雅頌。革命者以信仰、純真和勇氣高舉起沖破黑暗的火炬。對城市空間的凝視和摹寫，寄寓著對江山與人民的摯愛和忠誠。敘事明暗交錯、光影流轉(zhuǎn)，節(jié)奏急管繁弦，在靜與動的辯證中保持著沉思與抒情的舒朗開闊，為革命歷史題材寫作傳統(tǒng)展開了新的藝術(shù)向度?！?023年第十一屆茅盾文學獎授獎詞整體把握1.梳理思路結(jié)構(gòu)在完成“四步”閱讀后，填寫下面導圖中的空缺部分。(約10分鐘)端午節(jié)前，葉桃讓陳千里買糕暗傳情報2.理解紅色小說及諜戰(zhàn)小說紅色小說是指在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，以革命斗爭為主要內(nèi)容，反映中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的人民軍隊和廣大人民群眾英勇奮斗、艱苦卓絕的革命歷程的小說。這種小說通常強調(diào)革命理念的傳播、英雄形象的塑造和革命斗爭的艱辛與勝利，具有濃烈的革命色彩和時代感。紅色小說的特征：(1)主題鮮明：紅色小說以革命斗爭為主題，通過講述革命故事來傳遞革命理念和價值觀念，強調(diào)愛國主義、集體主義、英雄主義等精神。(2)英雄形象突出：紅色小說中通常塑造一系列英雄形象，這些形象具有崇高的理想信念、堅定的革命意志和英勇無畏的革命精神，是讀者心目中的榜樣和楷模。(3)具有時代感：紅色小說反映的是特定歷史時期的社會現(xiàn)實和人民群眾的革命斗爭，因此具有濃烈的時代感和歷史感，讓讀者能夠深刻感受到那個時代的氛圍和特點。賞析紅色小說，要注意三點：(1)了解革命斗爭發(fā)生的具體時空。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的革命斗爭歷史很長，自從它誕生至今，前后百年。首先要了解清楚小說反映的革命斗爭發(fā)生在哪個時期或哪個地域(地方)。主要包括土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝、社會主義建設(shè)時期等。(2)把握革命人物的類型與品質(zhì)。人物形象的分析與概括始終是小說閱讀的重心，閱讀時要善于對文中的人物分類，尤其要把握住他們身上的革命精神與品質(zhì)，這是有別于其他小說的顯著特征。革命志士包括將領(lǐng)、戰(zhàn)士、工人、農(nóng)民、知識分子等。(3)領(lǐng)悟主旨內(nèi)涵。領(lǐng)悟紅色小說的主旨內(nèi)涵：①要了解革命的英雄主義和浪漫主義相互結(jié)合；②要體會軍民融合、魚水情深的革命情誼；③革命的人情。除了要結(jié)合革命時代精神外，還要從主要情節(jié)和革命人物入手，紅色小說的主旨內(nèi)涵并不是單一的，而是豐富的，這一點需要根據(jù)具體小說而定。另外，一些革命主旋律諜戰(zhàn)小說也屬于紅色小說類別，其主角通常是秘密行動的執(zhí)行者，他們隱藏在幕后，通過各種手段獲取情報、參與活動，為國家或組織服務(wù)，為了民族大義而忍辱負重，展現(xiàn)了堅韌不拔的毅力和犧牲精神，具有傳奇性。諜戰(zhàn)小說一般具有緊張刺激的扣人心弦的故事情節(jié)。通過這些小說，讀者可以更加深入地了解革命的復雜性和地下工作的重要性。1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是A.“他看見兩個她，一個在面前，一個在鏡子里”，說明葉桃的性格活潑多變，讓年輕的陳千里琢磨不透。B.葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔小販的桂花糖芋苗，表明她很適應南京休閑的日常生活。C.端午節(jié)的前一天，葉桃把陳千里買的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，反映出她斗爭經(jīng)驗不足，關(guān)鍵時刻不能很好地控制情緒。D.“現(xiàn)在她可以說了”而“從前沒有告訴他”，表明葉桃與戀人相處時也嚴格遵守地下工作的保密紀律。精做試題√(約15分鐘)A項這句話準確寫出了陳千里的直覺以及他的仰慕。“兩個她”，并不是指葉桃性格活潑多變。B項寫南京的零食鋪和零食不是一般的風物描寫，葉桃喜歡零食，也不應從日常生活愛好的意義上來理解，這是地下工作的一種特殊手段。C項葉桃這些行為在外人看來是戀愛中的女孩子對男朋友耍小脾氣，而這正為葉桃通過陳千里傳遞情報提供了掩護。葉桃不用離開機要室，而陳千里出門看起來也只是受女朋友支使去買零食。葉桃的這一“表演”體現(xiàn)了一名優(yōu)秀的地下工作者的機智。選項把這一具體行為解釋為她情緒失控，明顯有誤。2.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.寫葉桃和陳千里在梅花山背誦詩句，既表現(xiàn)出兩人的精神風采，也點

出時代氛圍。B.選擇壯漢、狼狗、槍支、秘密文件、警示牌、慘叫等來寫瞻園，凸顯

其陰森殘酷。C.描寫機要室另兩個女人微笑以及門房笑的細節(jié)，用以反襯一種緊張詭

異的氣氛。D.文本記敘葉桃和陳千里在上海與南京的經(jīng)歷，將個人愛情與革命斗爭

交融在一起。√C項考查文中兩處“笑”的細節(jié)的功能。一處是葉桃對陳千里生氣，“機要室里另外兩個女人同情地朝他微笑”，這表明她們根本沒有察覺到葉桃的秘密工作。另一處“他提著保溫筒出來，門房朝他笑”，這里的“笑”也有類似的同情、調(diào)侃，或許還有點套近乎的意味。這兩處“笑”不是“反襯緊張詭異的氣氛”，而是機要室干事、門房這些在瞻園工作的人，對葉桃的戀人、葉主任的未來女婿的一種輕微的套近乎的表現(xiàn)，從側(cè)面表明葉桃非常機智，計劃很成功。故C項不正確。3.文中畫線處說“在他們兩個人當中，葉桃總是先離去的那一個”，又說“她從來沒有真正離開過他”，請談?wù)勀愕睦斫?。答案①兩人日常交往中，葉桃總是先離開，但依然通過多種方式和陳千里保持聯(lián)系；②葉桃思想上更早覺悟，先于陳千里參加革命，又引導他走上革命道路；③雖然葉桃后來在斗爭中犧牲，但她永遠活在陳千里心中，她的革命精神為陳千里所繼承。從審題上看，“離去”“離開”是關(guān)鍵詞。“別離”(或“離去”)是理解《千里江山圖》的重要角度之一。因為理想和斗爭的需要，“別離”往往是不得不然，其價值和意義也體現(xiàn)在這里，所牽涉的情感也最為動人，充滿張力。在小說節(jié)選部分中，葉桃和陳千里的“別離”也是特別重要的情節(jié)。抓住這個情節(jié)，能夠幫助我們加深對小說主題的理解，對革命者的崇高品質(zhì)有更真切的感受。本題選擇文本中形成照應的兩句話，提醒考生注意兩句話的聯(lián)系，并深刻思考這兩句話之于整個情節(jié)的提示作用。理解句子含意要結(jié)合句子所在的語境甚至全文來理解并說明其表層意思、深層意思和情感意蘊。①從句子表層意思分析：“他一直都很清楚，在他們兩個人當中，葉桃總是先離去的那一個”，說明在葉桃與陳千里兩人的日常交往中，葉桃總是先離開；“即便去了南京，她也每隔幾天就給他寫信”，說明“她從來沒有真正離開過他”是指葉桃雖然不在陳千里身邊，但依然通過多種方式和陳千里保持聯(lián)系。②從句子深層含意分析：根據(jù)原文“這些信件延續(xù)了先前的思想碰撞?，F(xiàn)在他才理解，寫那些信她多少冒了一點風險”可知，“葉桃總是先離去的那一個”是因為葉桃思想上更早覺悟，先于陳千里參加革命；通過文中對葉桃與陳千里交往的描寫，再結(jié)合原文“幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報。他在不知不覺中把情報送了出去”可知，“她從來沒有真正離開過他”是指葉桃引導陳千里走上了革命道路。③從句子情感內(nèi)涵分析：根據(jù)原文最后“她說她一直打算發(fā)展他入黨，黨組織也認為經(jīng)過了一段時間的考驗，已經(jīng)可以接受陳千里入黨，可她現(xiàn)在沒有時間了，她希望他將來能成為一個堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士”可知，“葉桃總是先離去的那一個”是指葉桃在斗爭中犧牲，而陳千里繼續(xù)革命；“她從來沒有真正離開過他”是指雖然葉桃后來在斗爭中犧牲，但她永遠活在陳千里心中，她的革命精神為陳千里所繼承，陳千里會像她希望的一樣，成為一個堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。(答出兩點即可。如果從其他角度理解這兩句話，只要言之成理，也可酌情給分)4.文本中頻頻出現(xiàn)“一年以后”“現(xiàn)在想來”“他知道這情況時”之類標示時間線索的語句，產(chǎn)生了怎樣的敘述效果？請簡要分析。敘事(述)時間(1)何謂敘事時間小說的敘述，本身就是在一個時間過程中完成的，這使得小說存在一個“敘事時間”；而另一方面，在小說所敘述的故事中又存在一個“故事時間”。一般來說，小說可以按照事件發(fā)生的時間順序，即按照“敘事時間”與“故事時間”相一致的原則來講述故事；也可以打亂事件發(fā)生的時間順序，將事件安排在一個新的、人為設(shè)置的時間次序中來講述。這是小說處理時間次序的兩種最基本的方式。很多小說家，為了凸顯故事所蘊含的某種特殊的含義，或者為了取得某種特殊的敘事效果，常常采用后一種方式。知識鏈接(2)敘事時間的形態(tài)①連貫的敘事時間。故事中的時間與現(xiàn)實時間或者歷史時間相一致，由前向后，由古至今，單向發(fā)展。傳統(tǒng)小說一般是這樣。②錯亂的敘事時間。作者故意將敘事時間錯亂排列，而不是按照現(xiàn)實時間的秩序展開敘述。例如，魯迅《祝?！凡捎玫箶⑹址ǎ话聪榱稚┯赡贻p到年老，再到死亡的生命發(fā)展順序去寫。③虛幻的敘事時間。這是一種非現(xiàn)實的時間。在神話、傳說以及魔幻、科幻小說中普遍存在。例如，《西游記》《封神演義》中的“天上一日，世上三年”的時間便是虛幻時間。現(xiàn)實時間與虛幻時間的交織會營造出一種撲朔迷離的氛圍。知識鏈接④淡化的敘事時間。有些小說中出現(xiàn)了淡化背景的傾向，時間在小說中模模糊糊、隱隱約約，讓人始終搞不清楚故事發(fā)生的時間。例如沈從文《邊城》中，作者以節(jié)日、清晨、黃昏、夜晚等時間標志來模糊時間的線性發(fā)展順序。知識鏈接答案①整體上回溯性地講述故事，本身具有一種歷史縱深感；②具體事件的敘述基本按照時間順序交代，情節(jié)脈絡(luò)清楚；③展現(xiàn)出人物的成長歷程，使人物形象更豐滿；④通過敘述時間的跳躍，過去與現(xiàn)在、回憶與現(xiàn)實相交織，將謎團逐一解開，行文跌宕起伏。節(jié)選部分有多處懸念讓讀者產(chǎn)生謎一般的感受，這與文本的敘述視角和敘述順序有關(guān)?？忌プ☆}干中的提示，就會發(fā)現(xiàn)文中標示時間線索的語句是非常多的，比如，“那時候陳千里還不明白”“后來他才知道”“當時他反復問過自己”“一年以后”“正是早春二月”“后來在棲霞山上”“直到最后那個月”“現(xiàn)在想來”“現(xiàn)在他才理解”“端午節(jié)的前一天”“那些日子”“幾天后他才知道”“他知道這情況時”，等等。這些語句大體可以分成兩類：一類是表明自然時間的演進順序，如“一年以后”“正是早春二月”“端午節(jié)的前一天”等，都屬于此類。這些語句幫讀者建立起對有關(guān)事件發(fā)生、發(fā)展先后順序的整體認知。事件的時間線使得情節(jié)脈絡(luò)更清晰，即葉桃去南京，一年后陳千里去南京，他們的愛情不斷發(fā)展，葉桃對陳千里的革命引導也在不斷加強。后來廣州地下組織被暴露，端午節(jié)的前一天葉桃設(shè)法將情報傳遞出去，不久后葉桃犧牲。另一類是表明敘述者是站在當下對過去進行回憶和講述的，如“那時候陳千里還不明白”“后來他才知道”“當時他反復問過自己”“現(xiàn)在想來”“他知道這情況時”等，都屬于此類。這些語句建立起一種在事件已經(jīng)發(fā)生過的若干年之后對事件進行回溯的語調(diào)，這種凝重的語調(diào)是籠罩全篇的，營造了一種歷史縱深感，給過去的故事和人物帶上了一種回憶的濾鏡；同時也表明了時間的反復跳躍。敘述時間跳來跳去，造成過去與現(xiàn)在、回憶與現(xiàn)實的不斷交織。比如，寫葉桃去了南京，當時陳千里并不知道葉桃去南京做什么。文本中插入一句“后來他才知道，葉桃去的地方是國民黨黨務(wù)調(diào)查科”，通過補充敘述，預先向讀者交代了一些信息。馬上又跳到陳千里當時的心態(tài)和情緒：“當時他反復問過自己：難道在上海，兆豐花園、夕陽、早春的湖水、水面上一對天鵝，這些都是他在做夢？”然后又往前“閃回”，描述了一幕新閘路樓上廂房的場景，這又屬于陳千里當時對“過去”的回憶。然后以陳述“一年以后”的事接續(xù)上葉桃去了南京。這一部分存在某個事件發(fā)生之前與之后、過去與現(xiàn)在等多重時間的交織和纏繞。類似的交織和纏繞在文中還有很多。換句話說，在按照時間線展開的情節(jié)敘述中，有不少插入敘述或補充敘述穿插其間。在人物表現(xiàn)上，這種手法豐富了人物的層次，便于洞察人物內(nèi)心世界，喚起更加逼真和立體的形象。葉桃言行的深層邏輯得到更清晰地呈現(xiàn)，凸顯了信仰的力量，也更好展現(xiàn)出陳千里的成長過程。他過去的想法和現(xiàn)在的思考的對比，體現(xiàn)了他從一個普通的進步青年到一個共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的成長過程。從現(xiàn)在的立場看“過去”，他對葉桃有更深入的理解，感情不再只是個人之愛，更增加了因共同信仰而產(chǎn)生的同志之間的深刻認同。在行文上，這種手法使得文本更加跌宕起伏，扣人心弦。1.理解《千里江山圖》，“別離”或“離去”是一個重要角度，也是節(jié)選部分的核心情節(jié)。試簡要說明“別離”情節(jié)在塑造人物形象方面的作用。答案①在陳千里與葉桃的愛情交往過程中，葉桃總是先“離開”，說明她總以革命工作為重；最后與陳千里永別，說明她在信仰與愛情之間毅然選擇了信仰，是為革命信仰而犧牲一切的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。②在與葉桃戀愛的過程中，陳千里從她的一次次別離中逐漸了解和認識她的工作與信仰，受葉桃的影響，他慢慢地走上了革命道路，成為一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。追加練習2.本文與茹志鵑《百合花》都屬于“革命文學”，二者在“敘述”方面有哪些不同之處？請簡要分析。答案①人稱與視角不同：本文采用了第三人稱敘述及全知視角與有限視角交織的方式，涉及陳千里的敘述采用的是第三人稱中的有限視角；《百合花》采用第一人稱有限視角，且“我”是一名女性，以“我”的心理、情感以及眼光來觀察生活，講述生活中的故事。②采用的敘述技巧不同：本文采用了過去與現(xiàn)在、回憶與現(xiàn)實交織的敘述方式，個別地方采用了補敘；《百合花》雖有插敘，但基本上按照時間及事情自然發(fā)生的順序進行。③敘述節(jié)奏不同：本文敘述克制而平靜，舒緩而抒情，蘊藏深沉、真摯而豐富的人物情感與崇高的理想信念；《百合花》節(jié)奏舒緩又張弛有度，于娓娓道來中讓讀者感受到激烈戰(zhàn)爭背后的人性美與人情美?；顒佣芯?023年新高考Ⅱ卷試題第二章(2023·新高考Ⅱ)閱讀下面的文字，完成后面任務(wù)。社戲(節(jié)選)沈從文蘿卜溪邀約的浦市戲班子，趕到了呂家坪，是九月二十二。一行十四個人，八個笨大衣箱，坐了只辰溪縣裝石灰的空船，到地時，便把船靠泊在碼頭邊。掌班依照老規(guī)矩，帶了個八寸大的朱紅拜帖，來拜會本村首事滕長順，商量看是在什么地方搭臺，哪一天起始開鑼。半月來省里向上調(diào)兵開拔的事，已傳遍了呂家坪。不過商會會長卻拿定了主意：照原來計劃裝了五船貨物向下游放去。長順因為兒子三黑子的船已到地卸貨，聽會長親家出主意，也預備裝一船橘子下常德府。空船停泊在河邊，隨時有人把黃澄澄的橘子挑上船，倒進艙里去。戲班子乘坐那只大空船，就?？吭陂僮訄@邊不多遠。兩個做丑角的浦市人，扳著船篷和三黑子說笑話，以為古來仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸煙，世界既變了，什么都得變?？墒侨谧訁s想起保安隊隊長向家中訛詐事情，因此只向那個做丑角的戲子苦笑。長順約集本村人在伏波宮開會，商量看這戲演不演出。時局既不大好，集眾唱戲是不是影響治安？末了依照多數(shù)主張，班子既然接來了，酬神戲還是在伏波宮前空坪中舉行。凡事依照往年成例，出公份子演戲六天，定二十五開鑼。并由本村出名，具全紅帖子請了呂家坪的商會會長，和其他莊口上的有名人物，并保安隊隊長、排長、師爺、稅局主任、督察等，到時前來看戲。還每天特別備辦兩桌四盤四碗酒席，款待這些人物。到開鑼那天，本村和附近村子里的人，都換了漿洗過的新衣服，荷包中裝滿零用錢，趕到蘿卜溪伏波宮看大戲。因為一有戲，照習慣呂家坪鎮(zhèn)上賣大面的、賣豆糕米粉的、油炸餅和其他干濕甜酸熟食冷食的，無不挑了鍋罐來搭棚子，競爭招攬買賣。婦女們且多戴上滿頭新洗過的首飾，或鍍金首飾，發(fā)藍點翠首飾，扛一條高腳長板凳，成群結(jié)伴跑來看戲，必到把入晚最后一幕雜戲看完，把荷包中零用錢花完，方又扛起那條凳子回家。有的來時還帶了飯籮和針線，有的又帶了香燭紙張順便敬神還愿。平時單純沉靜的蘿卜溪，于是忽然顯得空前活潑熱鬧起來。長順一家正忙著把橘子下樹上船，還要為款待遠來看戲親友，準備茶飯，因此更見得熱鬧而忙亂。家中每天必為鎮(zhèn)上和其他村子里來的客人，辦一頓過午面飯。又另外燒了幾缸熱茶，供給普通鄉(xiāng)下人。長順自己且換了件大船主穿的大袖短擺藍寧綢長衫，罩一件玄青羽綾馬褂，舞著那個掛有鑲銀老虎爪的紫竹馬鞭長煙桿，到處走動拜客。第一天開鑼時，由長順和其他三個上年紀的首事人，在伏波爺爺神像前磕頭焚香，殺了一只白羊，一只雄雞，燒了個申神黃表。戲還未開場，空坪中即已填滿了觀眾，呂家坪的官商要人，都已就座。開鑼后即照例“打加官”，由一個套白面具的判官，舞著個骯臟的紅緞巾幅，臺上打小鑼的檢場人叫一聲：“某大老爺?shù)撐桓呱?！”那判官即將巾幅展開，露出字面。被尊敬頌祝的，即照例賞個紅包封。有的把包封派人送去，有的表示豪爽，便把那個賞金用力直向臺上摜去，惹得一片喝彩。當天第一個叫保安隊隊長。第一出戲象征吉祥性質(zhì)，對神示敬，對人頌禱。第二出戲與勸忠教孝有關(guān)。到中午休息，勻出時間大吃大喝。休息時間，一些戲子頭上都罩著發(fā)網(wǎng)子，臉上顏料油膩也未去凈，爭到臺邊熟食棚子去喝酒，引得觀眾包圍了棚子看熱鬧。婦女們把扣雙鳳桃梅大花鞋的兩腳，擱在高臺子踏板上，口中噓噓的吃辣子羊肉面，或一面剝葵花子，一面并談?wù)撟鰤艨兟楝嵥槭虑椤Ｏ挛玳_鑼重唱，戲文轉(zhuǎn)趨熱鬧活潑。掌班走到幾位要人身邊來請求賞臉，在排定戲目外額外點戲。大家都客氣謙讓，不肯開口。經(jīng)過一陣攛掇，隊長和稅局主任是遠客，少不了各點一出，會長也被迫點一出。隊長點“武松打虎”，因為武人點英雄，短而熱鬧，且合身份；會長卻點“王大娘補缸”，戲是趣劇，用意在于與民同樂。戲文經(jīng)點定后，照例也在臺柱邊水牌上寫明白，給看戲人知道。開鑼后正角上場，又是包封賞號，這個包封卻照例早由蘿卜溪辦會的預備好，不用貴客另外破鈔。最末一出雜戲多是短打，三個穿紅褲子的小花臉，在臺上不住翻跟斗，說渾話。收鑼時已天近黃昏，天上一片霞，照得人特別好看。一切人影子都被斜陽拉得長長的，臉龐被夕陽照炙得紅紅的。到處是笑語嘈雜，過呂家坪去的渡頭，尤其熱鬧。方頭平底大渡船，裝滿了從戲場回家的人，慢慢在平靜河水中移動，兩岸小山都成一片紫色，天上云影也逐漸在由黃而變紅，由紅而變紫。太空無云處但見一片深青，秋天來特有的澄清。在淡青色天末，一顆長庚星白金似的放著煜煜光亮，慢慢地向上升起。遠山野燒，因逼近薄暮，背景既轉(zhuǎn)成深藍色，已由一片白煙變成點點紅火?！磺泄饩盁o不神奇而動人?？墒侨巳硕既诤驮谶@種光景中，帶點快樂和疲倦的心情，等待還家。無一個人能遠離這個社會的快樂和疲倦，聲音與顏色，來領(lǐng)會贊賞這耳目官覺所感受的新奇。(有刪改)關(guān)聯(lián)教材此文與初中課文魯迅《社戲》異曲同工。整體把握(約10分鐘)1.梳理思路結(jié)構(gòu)在完成文本的初步閱讀后，填寫下面導圖中的空缺部分。答案①長順走動拜客②額外點戲2.理解鄉(xiāng)土小說鄉(xiāng)土小說是小說創(chuàng)作的一個重要流派，是農(nóng)村題材小說，多取材于具有鮮明地方特色和濃厚地域風俗的農(nóng)村。像魯迅、沈從文等都是其代表人物，“荷花淀派”與“山藥蛋派”都是鄉(xiāng)土小說的重要流派。它也是高考小說所選的主要題材。像2023年高考所選的《給兒子》《社戲(節(jié)選)》及《長出一地的好蕎麥》均屬這類小說。它有以下重要特征：(1)地域性：鄉(xiāng)土小說以特定的鄉(xiāng)村地域為背景，強調(diào)地方色彩和鄉(xiāng)土氣息，通過對當?shù)刈匀伙L貌、社會習俗、人物性格等方面的描寫，反映出該地區(qū)獨特的生活方式和文化傳統(tǒng)。(2)民俗性：鄉(xiāng)土小說通常包含大量的民俗元素，如民間信仰、傳說故事、婚喪嫁娶等，這些元素豐富了小說的內(nèi)容和形式，也為讀者提供了深入了解當?shù)匚幕臋C會。(3)現(xiàn)實性：現(xiàn)代鄉(xiāng)土小說在描寫鄉(xiāng)村生活時，往往關(guān)注社會現(xiàn)實中的問題和矛盾，如貧富差距、權(quán)力斗爭、道德淪喪等，通過對這些問題的揭示和批判，呼吁社會改革和進步。賞析鄉(xiāng)土小說，要注意三點：(1)注意細節(jié)描繪：鄉(xiāng)土小說往往通過對農(nóng)村生活細節(jié)的描繪來展現(xiàn)鄉(xiāng)村的風貌和文化。在閱讀時，可以關(guān)注小說中的描寫細節(jié)，如自然環(huán)境、房屋建筑、農(nóng)具使用、民俗風情等，這些細節(jié)能夠幫助你更深入地了解鄉(xiāng)村生活。(2)理解人物形象：鄉(xiāng)土小說中的人物形象往往具有鮮明的個性和特點，他們的命運和情感故事是小說的核心。在閱讀時，可以關(guān)注人物的性格、行為和心理變化，嘗試理解他們的處境和情感，從而更好地把握小說的主題和情感傾向。(3)分析主題意義：即作者通過描繪鄉(xiāng)村生活、人物和風土人情所要傳達的核心觀念。主題思想可能涉及對鄉(xiāng)村社會的批判、對傳統(tǒng)文化的反思、對人性的探索等。理解主題思想有助于把握小說的整體意義和價值取向。1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.蘿卜溪的酬神社戲，適逢秋天橘子收獲時節(jié)，按慣例在伏波宮前空坪

中連演六天。B.女人們成群結(jié)伴來看戲，有的還會帶上飯籮針線或香燭紙張，富有鄉(xiāng)

土生活氣息。C.“打加官”第一個就叫保安隊隊長，可以見出蘿卜溪辦會者對他有所

忌憚和逢迎。D.排定戲目外額外點戲需封賞，會長“也被迫點一出”，此細節(jié)暗示了

會長的吝嗇。精做試題(約15分鐘)√D項考查如何在具體語境中領(lǐng)會一個說法的真實含義。

掌班請這些頭面人物額外點戲時，“大家都客氣謙讓，不肯開口。經(jīng)過一陣攛掇，隊長和稅局主任是遠客，少不了各點一出，會長也被迫點一出”。在這個語境中，會長“被迫”點戲，是出于謙讓客氣，并非吝于封賞。2.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.本文開頭寫戲班子如約而至，接下來又寫到“省里向上調(diào)兵開拔的事”，

令人感覺到一種尋常歲月隱約生變的氣氛。B.傳統(tǒng)白話小說常以描摹衣飾來刻畫人物，本文寫社戲之日長順走動拜客，

就使用了這種筆法來表現(xiàn)長順的鄭重守禮。C.最后一段景物描寫，同魯迅《社戲》對歸家途中的景物描寫一樣，都以

自然之美襯托了散戲后人們的失落與惆悵。D.沈從文這里寫社戲，同他在《邊城》中寫端午節(jié)一樣，都是通過對民俗

的鋪寫描繪了存有世外桃源意味的鄉(xiāng)土社會?！剃P(guān)聯(lián)教材四個選項中有三個選項與初高中教材關(guān)聯(lián)。考查考生的觸類旁通、對比及遷移能力。(命題者解釋語)C項關(guān)聯(lián)的魯迅小說名篇《社戲》，也是廣大考生非常熟悉的篇目。兩個文本，題材相近，場景類似，都非常具有抒情性，作對比也是自然的。本文最后一段寫散戲后人們回家，關(guān)于云霞野燒的景物描寫，美輪美奐；水光山色中、云蒸霞蔚下，“到處是笑語嘈雜”，人們并沒有“失落與惆悵”的心情。不過，此情此景，落在“無一個人能遠離這個社會的快樂和疲倦，聲音與顏色，來領(lǐng)會贊賞這耳目官覺所感受的新奇”這樣的結(jié)尾文句上，也似乎透露出一絲隱約的悲涼之感。對C項來說，這里可能有一點兒干擾，但這種若有若無的淡遠之意，完全談不上是以自然之美來襯托人們的失落惆悵。再看魯迅《社戲》。離開趙莊后，“我”和雙喜一伙撐船返航，這里有兩段極美的景物描寫：“月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺(縹緲)得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了”“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來?！薄拔摇钡男鸟Y神往，孩子們說說笑笑、生氣淋漓的夜航，跟“失落惆悵”全不相干。3.本文是如何描寫社戲的儀式感的？請結(jié)合全文簡要說明。答案①正面描寫：依次寫了社戲過程中的各種儀式，如選址、擇日、開鑼時的祭拜、開鑼后“打加官”、戲目的安排等。②側(cè)面描寫：通過描寫各色人物舉止、伏波宮前的集會場面等，來襯托社戲的儀式感。本文的核心內(nèi)容即描寫蘿卜溪社戲。這是一個過程性的描寫，從戲班子來到蘿卜溪到村民看完社戲回家，中間完整敘述了籌備商議、開鑼祭拜、“打加官”、點戲、演戲等各個環(huán)節(jié)，社戲儀式感的“點”既是“散”的，又是貫穿性的，所以這道題需要考生有一定的整合概括能力。參考答案中的第①點比較容易回答。需要注意第②點。通常說到“儀式感”，給人的感覺似乎是莊重、嚴肅的，所以“祭拜”之類很容易歸結(jié)到“儀式感”，而世俗狂歡的一面則有可能被排除在外。不