第六單元舊民主主義革命：晚清時期的內(nèi)憂外患與救亡圖存挽救民族危亡的斗爭第一章1.概述義和團運動反抗外來侵略的斗爭事跡，理解其性質(zhì)和意義；(近3年未考)2.認(rèn)識資產(chǎn)階級和地主階級為挽救危局所作的努力及存在的局限性；(3年19考)3.了解晚清選官制度的變化。(選必·3年5考)課程標(biāo)準(zhǔn)核心要點1.戊戌維新運動：變法的內(nèi)容、策略和影響。2.清末新政：清末新政的內(nèi)容和影響?！ら喿x教材，把上面的時空軸線填充完整?！ら喿x時空軸線中的內(nèi)容，說明“清末新政比戊戌維新運動更徹底，影響更廣泛”。時空軸線提示持續(xù)時間更長；涉及內(nèi)容更豐富；變革的程度更加深入；對近代化的推動作用更大。戊戌維新運動《辛丑條約》內(nèi)容導(dǎo)航01一梳理必備知識04四課時精練02二突破關(guān)鍵能力03三鏈接高考熱點整合教材落實基礎(chǔ)性梳理必備知識第二章閱讀教材第17課第一目，了解戊戌維新運動的背景和內(nèi)容，理解其意義。1.背景(1)政治：甲午中日戰(zhàn)爭的失敗極大地震撼了中國社會；(選必1·第4課)《馬關(guān)條約》簽署，民族危機空前嚴(yán)重。(2)經(jīng)濟：19世紀(jì)末，民族資本主義經(jīng)濟得到了初步的發(fā)展。(3)階級：

力量壯大。知識點一戊戌維新運動資產(chǎn)階級維新派(4)思想①一些愛國知識分子放眼世界，

探索新知，推動了維新運動的展開。(選必3·第2課)②鄭觀應(yīng)《盛世危言》推動了維新變法思想的廣泛傳播。(選必3·第12課)③康、梁等推動了

的傳播。維新思想2.過程(1)序幕：1895年，清政府簽訂《馬關(guān)條約》后，康有為、梁啟超組織聯(lián)合各省舉人“

”，拉開了維新運動的序幕。(2)高潮：百日維新①時間：1898年6月11日—9月21日。②標(biāo)志：光緒帝在維新派推動下，頒布“

”詔書。公車上書明定國是③內(nèi)容總體涉及政治、經(jīng)濟、軍事、文化、教育等方面除舊布新的舉措選官加設(shè)經(jīng)濟特科，選拔經(jīng)時濟變之才；廢八股，改試策論，以時務(wù)策命題(選必1·第7課)(3)失?。捍褥蟀l(fā)動

，除京師大學(xué)堂得以保留外，變法改革措施均被廢止。戊戌政變客觀守舊勢力強大主觀維新派缺乏可靠的社會基礎(chǔ)，沒有嚴(yán)密的組織，寄希望于未完全掌握實權(quán)的皇帝3.敗因4.意義政治一定程度上沖擊了

(選必1·第4課)經(jīng)濟推動中國

的發(fā)展思想維新派提倡新學(xué)，主張興民權(quán)，對封建思想文化進行了抨擊，在社會上起到了

作用，促進了中國人民的覺醒(選必1·第4課)封建制度民族資本主義思想啟蒙5.教訓(xùn)：

道路在半殖民地半封建社會的中國是行不通的。(選必1·第4課)資產(chǎn)階級改良1.自主糾錯(1)“公車上書”將維新思想的宣傳與政治上的救亡運動相結(jié)合，標(biāo)志著戊戌維新運動的開始。提示

“公車上書”拉開了戊戌維新運動的序幕。(2)康有為的《新學(xué)偽經(jīng)考》意圖顛覆孔孟學(xué)說，在刊行后很快就被清政府禁毀。提示

康有為的《新學(xué)偽經(jīng)考》旨在宣傳變法革新。2.挖掘教材“明定國是”詔書明確宣示：以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時務(wù)者，實力講求，以救空疏迂謬之弊。(摘自教材第17課第一目“學(xué)思之窗”)據(jù)此分析戊戌維新有怎樣的局限性。提示

在“中體西用”的框架下謀求變法，強調(diào)傳統(tǒng)的“義理之學(xué)”是不可動搖之根本，對于西學(xué)只是考慮接受“切于時務(wù)者”。3.思維點撥戊戌維新運動的性質(zhì)戊戌維新運動是一次資產(chǎn)階級依賴封建勢力發(fā)動的政治改良運動、一次救亡圖存的愛國救亡運動、一次思想解放運動。閱讀教材第17課第二目，了解義和團運動的背景和過程，認(rèn)識其意義和局限性。1.原因(1)根本原因：《馬關(guān)條約》簽訂后，西方列強掀起瓜分中國的狂潮，____

日益加劇。(2)直接原因：西方勢力深入中國各地，

興起。19世紀(jì)末德國以教案為借口，強占膠州灣，激起民眾的反帝愛國情緒。(選必3·第12課)知識點二義和團運動民族危機反洋教運動2.過程興起以“

”為口號的反洋教斗爭蔓延到山東、直隸很多州縣農(nóng)村發(fā)展慈禧太后采用“

”義和團的辦法，企圖對義和團加以控制利用失敗在中外勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓下，義和團運動失敗扶清滅洋招撫3.評價(1)積極：具有強烈的

傾向，展現(xiàn)了中國人民不畏強暴的犧牲精神，粉碎了列強妄圖瓜分中國的迷夢。(2)消極：存在明顯的盲目排外行為，沒有先進階級的領(lǐng)導(dǎo)，無法阻止中國滑向半殖民地的深淵。反帝愛國1.自主糾錯“扶清滅洋”口號具有進步性，突出反映了帝國主義與中華民族的矛盾成為中國社會的主要矛盾。提示

“扶清滅洋”口號具有明顯的愛國性和盲目性，其愛國性反映了帝國主義與中華民族的矛盾成為中國社會的主要矛盾。2.圖解歷史圖解義和團、清政府和帝國主義列強之間的關(guān)系閱讀教材第18課第一目，了解清末新政的內(nèi)容，認(rèn)識其意義和局限性。1.目的：應(yīng)對日益嚴(yán)重的統(tǒng)治危機。(選必1·第4課)2.進程(1)新政：1901年，清政府宣布實行新政，內(nèi)容如下：①官制：改

為外務(wù)部，新設(shè)商部、學(xué)部和巡警部等中央機構(gòu)。②選官：1904年，確立學(xué)堂選官制度，不久確立留學(xué)畢業(yè)生選官制度；1905年，廢除科舉制度。(選必1·第7課)③軍事：編練新軍，并要求各省設(shè)立督練公所。知識點三清末新政總理衙門④經(jīng)濟：倡導(dǎo)創(chuàng)辦工商企業(yè)，頒布了一系列工商業(yè)規(guī)章和獎勵實業(yè)辦法。⑤教育：興辦學(xué)堂，1904年，頒布《

》，統(tǒng)一全國學(xué)制。(選必1·第7課)奏定學(xué)堂章程(2)預(yù)備立憲1906年9月，清政府宣布預(yù)備立憲；1908年8月，清政府頒布《欽定憲法大綱》，立憲派先后發(fā)起三次速開國會的請愿運動；1911年5月，清政府組織“

”。3.影響(選必1·第4課)(1)積極：客觀上促進了中國

的發(fā)展。(2)消極：新政沒有使清政府?dāng)[脫內(nèi)外困境，反而加快了革命的爆發(fā)?；首鍍?nèi)閣民族資本主義1.概念闡釋《欽定憲法大綱》1908年，清政府頒布的憲法性文件。以保障“君上大權(quán)”為核心，規(guī)定皇帝有一系列權(quán)力。議院立法權(quán)和監(jiān)督權(quán)非常有限，臣民的自由權(quán)利微不足道并缺乏有效保障。但該大綱第一次明確規(guī)定了臣民的權(quán)利義務(wù)，有利于培養(yǎng)近代化的法律意識。2.挖掘教材《立?？婆e推廣學(xué)校折》：“且設(shè)立學(xué)堂者，并非專為儲才，乃以開通民智為主，使人人獲有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于國，下得自謀其生?！?摘自選必1第7課第一目“史料閱讀”)據(jù)此分析清政府興辦學(xué)堂的意圖。提示

培養(yǎng)人才；開通民智；挽救統(tǒng)治危機。返回互動探究提升綜合性突破關(guān)鍵能力第三章視角1戊戌維新運動的背景

[探究與論證能力]材料表1、表2是晚清某位思想家(1809－1874)代表作的目錄摘編和版本情況。

表1戊戌維新運動主題(一)汰冗員議廣取士議厚養(yǎng)廉議減兵額議……(二)均賦稅議興水利議籌國用議罷關(guān)征議……(三)重儒官議改科舉議改會試議停武試議……(四)收貧民議稽戶口議嚴(yán)盜課議復(fù)宗法議……(五)制洋器議善馭夷議采西學(xué)議重專對議……表2稿本成書于咸豐十一年(1861)抄本1861年后在士大夫中廣泛流傳津河廣仁堂刻本光緒九年(1883)江西豫章刻本光緒十年(1884)弢園老民活字印本光緒十一年(1885)潘氏敏德堂刻本光緒十八年(1892)豐城余氏刻本光緒二十三年(1897)弢園老民鉛印本光緒二十三年(1897)文瑞樓石印本光緒二十三年(1897)聚豐坊?？瘫竟饩w二十三年(1897)馮世激刻本光緒二十四年(1898)上海書局石印本光緒二十四年(1898)仿泰西法石印本光緒二十四年(1898)北洋官書局石印本光緒二十四年(1898)江右兩儀堂刻本光緒二十四年(1898)關(guān)中味經(jīng)官書局刻本光緒二十四年(1898)——據(jù)《江蘇藝文志》等(1)根據(jù)表1，概括這本書的主要內(nèi)容。答案

該書主張學(xué)習(xí)西方以自強，且學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)超越器物，上升到制度層面。思考(2)根據(jù)表2，對該書在1895年前后刊刻情況發(fā)生的變化進行說明。答案

變化：1895年之前，該書只有抄本和少量刻本；1895年后該書被廣泛刊印并流行。說明：該書在19世紀(jì)90年代被大量刊印并發(fā)行，反映了甲午戰(zhàn)后，民族危機空前嚴(yán)重；中國人的民族意識覺醒，學(xué)習(xí)西方逐漸從器物層面上升到制度和文化層面；資產(chǎn)階級維新派宣傳維新思想，登上政治舞臺。該書一定程度上指導(dǎo)了維新變法運動并促進了民眾的思想解放和社會轉(zhuǎn)型。而該書被大規(guī)模刊刻印刷是在成書三十多年后，從側(cè)面反映了近代思想解放的阻力之大。思考視角2戊戌維新運動的影響

[分析與說明能力]材料戊戌變法雖然最后被后黨無情摧毀了，但是它為中國現(xiàn)代化進程中的另一個組成部分——清末新政提供了藍本。措施可以被廢除，可是新措施所產(chǎn)生的影響是無法用政治的手段來消弭的，戊戌新政對中國人的思想的影響是巨大的，促使更多的青年人投身于中國現(xiàn)代化的革命洪流之中，最終清王朝葬身于受現(xiàn)代化思想影響的中國人的革命之中。——摘編自彭澤華《戊戌變法與中國現(xiàn)代化》據(jù)材料概括作者的核心觀點(不得照抄原文)。結(jié)合材料和所學(xué)知識簡述戊戌變法在思想與政治方面的影響。答案

核心觀點：戊戌變法推動中國的現(xiàn)代化。思想影響：是近代中國一次思想解放潮流，為近代思想啟蒙運動的蓬勃興起開辟了道路，促進了中國人民的覺悟。政治影響：為清末新政提供藍本；后來受現(xiàn)代化思想影響的以孫中山為代表的革命黨人發(fā)動辛亥革命，推翻了清王朝的統(tǒng)治。思考戊戌維新運動推動了中國近代化進程深化拓展深化拓展返回研析高考達成應(yīng)用性鏈接高考熱點第四章典例(2024·全國新課標(biāo)卷，29)悟高考真題類別部別國內(nèi)學(xué)生留學(xué)生士人行伍總計第九鎮(zhèn)(駐江寧)3401527287714第八鎮(zhèn)(駐湖北)1541249723686第二十一協(xié)(駐湖北)534733133總計547318421131533上表是清末新軍第九鎮(zhèn)、第八鎮(zhèn)及第二十一協(xié)軍官的來源構(gòu)成。這可用于說明新軍A.抵制了列強入侵 B.導(dǎo)致了軍閥勢力擴大C.引發(fā)了軍閥混戰(zhàn) D.助推了民主革命發(fā)展√解題過程1.(2022·全國乙卷，28)維新變法期間，湖南巡撫陳寶箴推行變法改革，但在上《請厘正學(xué)術(shù)造就人才折》中稱“康有為平日所著《孔子改制考》一書……其徒和之，持之愈堅，失之愈遠，囂然自命，號為‘康學(xué)’，而民權(quán)平等之說熾矣”，并奏請銷毀《孔子改制考》。這種主張A.推動了新舊勢力的合流 B.試圖突破“中體西用”束縛C.有助于減少變法的阻力 D.意在徹底否定變法理論基礎(chǔ)√根據(jù)材料“湖南巡撫陳寶箴推行變法改革”“奏請銷毀《孔子改制考》”可以看出，陳寶箴贊同并推行了變法改革，但同時他又認(rèn)為“康學(xué)”使民權(quán)平等的學(xué)說非常興盛，這會造成守舊派更大的阻撓，故其奏請銷毀《孔子改制考》，是為了減少變法的阻力，C項正確；“新舊勢力的合流”不符合史實，排除A項；材料體現(xiàn)的是其奏請銷毀《孔子改制考》，是為了減少變法的阻力，不是為了突破“中體西用”束縛，排除B項；“徹底否定”說法過于絕對，不符合史實，排除D項。2.(2024·安徽卷，6)1899年，《萬國公報》稱：廣學(xué)會翻譯的《泰西新史攬要》《中東戰(zhàn)紀(jì)本末》《時事新論》《列國變通興盛記》等，“初印時，人鮮顧問，往往隨處分贈，繼而漸有樂購者，近三年來，幾于四海風(fēng)行”。這一現(xiàn)象表明A.“師夷之長技”成為時代潮流B.民眾普遍認(rèn)同西方資產(chǎn)階級革命思想C.“戊戌政變”促進了新學(xué)傳播D.有識之士借鑒異邦興衰探索救亡道路√根據(jù)材料可知，西方譯著傳入中國后從“人鮮顧問”到“四海風(fēng)行”，原因在于隨著民族危機日益加深，有識之士意在借鑒異邦興衰探索救亡道路，D項正確；“師夷之長技”是開眼看世界時期仁人志士和洋務(wù)派的主張，兩者均為地主階級代表，缺乏群眾基礎(chǔ)，因此這一主張難以成為時代潮流，排除A項；“民眾普遍認(rèn)同”的表述過于絕對，且材料中的譯著并非均闡釋資產(chǎn)階級革命思想，排除B項；“戊戌政變”是戊戌變法失敗的標(biāo)志，慈禧廢除了維新措施，不利于新學(xué)傳播，排除C項。3.(2024·湖南卷，7)清朝新科進士任職意愿向來“以吏、戶二部為優(yōu)選”，而癸卯(1903)、甲辰(1904)兩科進士的選擇已大相徑庭，最終僅有三人流入吏部，擔(dān)任主事。這一變化A.導(dǎo)致了科舉制度廢除 B.體現(xiàn)了統(tǒng)治集團的分裂C.改變了中樞決策機制 D.反映了官制改革的影響√根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，清朝為了應(yīng)對國內(nèi)外的挑戰(zhàn)，開始進行一系列的改革，包括官制的改革，裁汰冗員，設(shè)置新的官職等，進而導(dǎo)致癸卯(1903)、甲辰(1904)兩科進士的任職意愿與以往大不相同，D項正確；1905年清末新政時期廢除科舉制，與材料所述現(xiàn)象無關(guān)，排除A項；材料中并未涉及統(tǒng)治集團的分裂和中樞決策機制的改變，排除B、C項。1.(新聞報道中的歷史)戊戌維新之際，光緒帝欲行科舉改制，如武科改試槍炮、八股改為策論等?！渡陥蟆酚?898年先后發(fā)表時評，提出武科未有改制細(xì)則，“不宜全廢弓矢”；八股不宜全廢，應(yīng)與策論等并行。由此可推知A.維新變法擁有廣泛社會基礎(chǔ) B.報刊對維新變法持反對態(tài)度C.科舉改制尚未達成社會共識 D.社會輿論高度關(guān)注廢除科舉練經(jīng)典模擬√戊戌維新之際，光緒帝和《申報》對科舉改制提出了不同的意見，故選C項；維新變法缺乏廣泛社會基礎(chǔ)，排除A項；《申報》對科舉改制有不同意見，并非反對變法，排除B項；材料涉及的是科舉改制，而非廢除科舉，且《申報》不能代表整個社會輿論，排除D項。2.(謠傳中的歷史)關(guān)于義和團的記載中有大量荒誕無稽的謠傳。如清末仲芳氏著《庚子紀(jì)事》中寫道：“團民善用遁法，山嶺城垣不能阻擋……刀槍炮彈不能傷身，槍炮子至即落，皮膚毫無痕跡?！边@些在當(dāng)時社會廣為傳播的謠言A.完全不具備任何史料價值 B.表明了對西方自然科學(xué)的抵觸C.體現(xiàn)出了樸素的民族情感 D.從側(cè)面反映了當(dāng)時的社會狀況√材料中毫無可靠性的無根史料無法反映義和團的真實情況，但是對于研究當(dāng)時的社會思想動態(tài)來說，有一定史料價值，因為它能反映當(dāng)時社會對義和團的認(rèn)知態(tài)度，故選D；謠言能部分反映社會情況，具備一定的史料價值，排除A；材料未提及西方自然科學(xué)，排除B；材料未體現(xiàn)民族情感，排除C。3.(廣告中的歷史)晚清《申報》招生廣告的變化趨勢(如圖)大致可分為兩個階段：第一階段語言速成教育是教育機構(gòu)發(fā)展的突出特點；第二階段廣告總量激增，實業(yè)教育、醫(yī)學(xué)教育、女子教育、師范教育進一步發(fā)展。上述變化反映了

A.廣告日益主導(dǎo)教育的發(fā)展方向B.國民主要關(guān)注的是醫(yī)學(xué)教育C.向西方學(xué)習(xí)已經(jīng)深入制度層次D.民族危機推動近代化的深入√1872—1911年《申報》招生廣告變遷近代教育領(lǐng)域越來越廣、層次越來越深入，且招生廣告的數(shù)量激增，反映了我國教育近代化的程度不斷深入，故選D項；僅由題干信息不能得出廣告主導(dǎo)教育發(fā)展方向，排除A項；醫(yī)學(xué)教育只是諸多教育門類中的一個，排除B項；題干并未涉及西方制度相關(guān)的教育門類，排除C項。1.戊戌變法的困境《申報》曾以“開發(fā)華人之聰明，增長華人之見識，俾新機漸啟，得以坐致國富兵強”為宗旨，但在戊戌－己亥這一特殊的時局中，卻一度充當(dāng)了清廷對抗康黨輿論的陣地，為慈禧太后的復(fù)舊廢新之舉進行辯護?！Z小葉《戊戌－己亥政局中的〈申報〉》[命題方向]戊戌維新運動的概況；戊戌維新運動失敗的原因。拓命題視角2.清末新政推動中國近代化從發(fā)展學(xué)角度來審視，清末新政是中國早期現(xiàn)代化的終結(jié)點，也是中國現(xiàn)代化進程的分水嶺，它以并非自愿的自我毀滅為代價，較為全面地開啟了現(xiàn)代化的閘門，為辛亥革命后走上正式起跑線奠定了基礎(chǔ)?！抡骺啤丁爸袊F(xiàn)代史綱要”專題研究》[命題方向]清末新政的影響；近代各階層救亡圖存的努力；近代向西方學(xué)習(xí)的歷程。返回課時精練第五章對一對題號12345678答案CABBBCBC題號910111213141516答案AACAAADA1234567891011121314151617答案1234567891011121314151617答案(1)陳時政的主張：伊藤博文精通變法新政，應(yīng)用他參與維新變法。黃曾源的主張：無法判斷伊藤博文對維新變法是否有利，但他在甲午中日戰(zhàn)爭中給中國帶來災(zāi)難；反對聯(lián)合俄國制約英、日。嚴(yán)復(fù)的主張：光緒帝應(yīng)出國考察，以取得各國的支持；應(yīng)到全國各地調(diào)研，以爭取民心。17.1234567891011121314151617答案(2)評價：都是在甲午中日戰(zhàn)爭失敗、民族危機加深的背景下提出的；都主張變法圖強，挽救民族危亡；都順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流，體現(xiàn)出愛國主義色彩；都在一定程度上對列強存在幻想，未認(rèn)清其瓜分中國的本質(zhì)；都未認(rèn)識到他國的道路只能借鑒學(xué)習(xí)，但不可照搬。17.一、選擇題1.(2025·南開中學(xué)月考)1895年科舉考試，光緒皇帝在策試天下貢士時詢問應(yīng)試者：孫子練兵，吳子治軍……明王驥、戚繼光所論練兵之法，其目有五有六，能備舉之歟？究極精微，諳求韜略，若淮南子兵略訓(xùn)、杜牧戰(zhàn)論、蘇軾訓(xùn)兵旅策，見諸施行，果能確有成效否？這反映了A.科舉制度有重大變化 B.維新變法已成為社會思潮C.統(tǒng)治者亟待變革以圖強 D.軍事近代化變革初見成效1234567891011121314151617答案√1234567891011121314151617答案光緒皇帝面對危機在策問的問題中提出了改良軍事的想法，這反映了統(tǒng)治者亟待變革以圖強，C項正確；科舉制度此時并未出現(xiàn)重大變化，排除A項；材料無法體現(xiàn)維新變法成為社會思潮，排除B項；當(dāng)時軍事變革尚未開始，“初見成效”的說法錯誤，排除D項。2.(2025·重慶段考)1896年5月，總理衙門奏準(zhǔn)《嚴(yán)定教案處分章程》，開宗明義地寫道：“傳教既載在條約，則地方官均有保護之責(zé)。每遇教案，各國使臣援約相待，跡近要挾，幾于無可收拾……若非嚴(yán)定章程，不足以示懲儆。”這一章程的制定A.易于激化基層社會矛盾 B.緩和了中外之間的關(guān)系C.瓦解了民間的抵抗意志 D.增強了地方政府責(zé)任感√1234567891011121314151617答案清政府為減少來自列強的壓力，制定章程要求地方政府嚴(yán)懲教案，這會使外國傳教士在中國為所欲為，且容易把民族矛盾轉(zhuǎn)化為階級矛盾，A項正確；義和團運動的爆發(fā)和八國聯(lián)軍侵華說明這一章程激化了中外之間的矛盾，排除B項；“瓦解了”說法錯誤，排除C項；包庇洋人不屬于政府責(zé)任的履行，排除D項。1234567891011121314151617答案3.(2022·全國甲卷，29)“百日維新”前，梁啟超任教于湖南時務(wù)學(xué)堂，“所言皆當(dāng)時一派之民權(quán)論”，又竊印《明夷待訪錄》《揚州十日記》等禁書，“加以案語，秘密分布，傳播革命思想，信奉者日眾”，于是“湖南新舊派大哄”。這反映出，當(dāng)時A.革命已成為主要思潮 B.維新派變法策略未能統(tǒng)一C.變法思想的根本轉(zhuǎn)變 D.維新派側(cè)重動員民眾變法√1234567891011121314151617答案1234567891011121314151617答案根據(jù)“所言皆當(dāng)時一派之民權(quán)論”“加以案語，秘密分布，傳播革命思想，信奉者日眾”“湖南新舊派大哄”等內(nèi)容可得出，當(dāng)時維新派并沒有統(tǒng)一的思想與策略，有人宣揚新的思想，大家便起哄，B項正確；當(dāng)時維新思想是主流，排除A項；C項說法過于絕對，排除；材料沒有體現(xiàn)維新派對民眾的動員，排除D項。4.(2024·云南三市聯(lián)考)在維新運動興起時，洋務(wù)派官僚曾表示支持，李鴻章要捐三千元加入強學(xué)會，卻被康有為拒絕，把他推到了對立面。曾支持過維新派的張之洞，也因與康有為學(xué)術(shù)觀點上的分歧而最終決裂。這主要說明A.改革不能離開人民群眾 B.改革需要一定的同盟軍C.頑固守舊勢力依然強大 D.改革要有充分輿論動員√1234567891011121314151617答案1234567891011121314151617答案材料反映康有為不善于團結(jié)同盟者，改革需要更多同盟軍，B項正確；材料涉及的人物都不是普通群眾的身份，排除A項；材料反映的是李鴻章、張之洞等對康有為的支持被拒絕，而非頑固派抵制變法，排除C項；材料并未涉及輿論動員，排除D項。5.(2025·蘇州調(diào)研)有學(xué)者認(rèn)為，戊戌變法期間，命督撫廷臣保舉人才開始成為光緒帝擇用小臣的特殊方法?！懊鞫▏恰痹t書頒布后，被保舉者超過百人，光緒帝幾乎全部下令召見。由此可知，光緒帝此舉意在A.廢除科舉取士制度

B.加強君權(quán)推行變法C.促使中央權(quán)力下移

D.消除帝后兩派矛盾√1234567891011121314151617答案1234567891011121314151617答案在戊戌變法期間，光緒帝通過保舉人才的方式，選拔官員，增加變法革新的力量，故選B項；戊戌變法并沒有廢除科舉制，排除A項；統(tǒng)治者的主觀目的是加強君主專制而不是促使權(quán)力下移，排除C項；光緒帝此舉是為了加強君權(quán)，而不是消除矛盾，排除D項。6.(2024·金華二模)戊戌變法時期及以前文獻中“革命”一詞的用法，幾乎完全是在傳統(tǒng)意義上使用的，例如法國大革命。但變法失敗后，“革命”一詞眾多新含義開始出現(xiàn)，例如以詩言志的“詩學(xué)革命”、打破不平等的“女界革命”和推翻舊王朝的“排滿革命”，其含義均為這些領(lǐng)域發(fā)生徹底變化和相應(yīng)主體在該領(lǐng)域?qū)嵭懈咀兏镏狻２牧现荚谡f明A.傳統(tǒng)“革命”是順從天道的周期性王朝更替B.傳統(tǒng)意義上的“革命”不適合中國實際情況C.新“革命”觀反映了中國對西方道路的反思D.資本主義的發(fā)展導(dǎo)致了“革命”含義的更新√1234567891011121314151617答案傳統(tǒng)意義上的革命是動蕩、破壞的同義詞，新“革命”的含義是社會各領(lǐng)域發(fā)生徹底變化或?qū)嵭懈咀兏铮搅苏晤I(lǐng)域，反映了中國對西方道路的反思，C項正確；材料強調(diào)的是“革命”含義的新變化，而不是傳統(tǒng)“革命”，排除A項；材料重點論述“革命”含義的變化，并非強調(diào)“革命”舊含義與現(xiàn)實的關(guān)系，排除B項；材料強調(diào)了“革命”含義的更新，但并未分析其原因，排除D項。1234567891011121314151617答案7.(2024·贛州一模)在康有為70歲壽辰時，梁啟超撰寫《南海先生七十壽言》一文，文中寫道：“戊戌以后之新中國，惟先生實手辟之，今之少年或能譏彈先生，然而導(dǎo)河積石，則孰非聞先生之風(fēng)而興者？”作者意在強調(diào)康有為A.引領(lǐng)時代發(fā)展的潮流 B.開啟思想解放的先河C.致力于推動政治變革 D.沖破了傳統(tǒng)思想束縛1234567891011121314151617答案√1234567891011121314151617答案梁啟超強調(diào)康有為開啟中國之新風(fēng)氣，促進了思想解放，B項正確?？涤袨楹髞沓蔀楸；逝?，思想趨于保守，排除A項；材料沒有涉及康有為致力于推動政治變革的相關(guān)內(nèi)容，排除C項；康有為并未沖破傳統(tǒng)思想的束縛，排除D項。8.(2025·宿遷模擬)下圖是1900年前后義和團團民所散發(fā)的揭帖漫畫。畫面上，身著官服的監(jiān)斬官一聲令下，弓箭手向被縛的豬身上射滿了箭，刀斧手也砍掉了一堆羊頭。作品利用諧音藝術(shù)，“豬”者，“主”也，“羊”者，“洋”也。漫畫所述現(xiàn)象主要反映當(dāng)時

A.朝廷剿殺團民

B.團民想象豐富C.民族矛盾尖銳

D.清朝實施新政√1234567891011121314151617答案1234567891011121314151617答案據(jù)材料可知，“豬”代指天主，“羊”代指洋人，漫畫《射豬斬羊圖》反映出當(dāng)時社會上的仇洋排外情緒，說明當(dāng)時民族矛盾尖銳，故選C項；材料沒有體現(xiàn)清政府對待義和團運動的態(tài)度，排除A項；B項沒有結(jié)合“1900年前后”的時代背景領(lǐng)會此漫畫的深意，排除；清朝實施新政是在1901年初，排除D項。9.(2024·赤峰一模)1901年，有人發(fā)表文章批評義和團運動落后保守的一面，同時肯定其“自衛(wèi)其鄉(xiāng)族”的正義性質(zhì)和“視死如歸”的精神。他在文中深受鼓舞地寫道：“然義和團，尚僅直隸一隅之民也；若其舉國一心，則又豈義和團之可比哉！”上述言論意在A.強調(diào)中國人民的巨大力量 B.肯定義和團運動的反封建性C.批判義和團運動的盲目性 D.發(fā)動廣大農(nóng)民參加民主革命1234567891011121314151617答案√1234567891011121314151617答案據(jù)“尚僅直隸一隅之民也”“若其舉國一心”可知，作者肯定了中國人民的偉大力量，A項正確；材料沒有提到義和團斗爭的對象，且反封建的說法不符合史實，排除B項；材料沒有提到義和團運動的盲目性，排除C項；“舉國一心”不僅與農(nóng)民有關(guān)，且“民主革命”的說法與材料不符，排除D項。10.(2024·貴陽一模)孫中山曾回顧1895年廣州起義失敗時，舉國輿論無不視他們?yōu)椤皝y臣賊子，大逆不道”；到庚子義和團運動后，“則鮮聞一般人之惡聲相加，而有識之士且多為吾人扼肘嘆息”。輿論的變化反映出A.國人的民族意識逐漸覺醒 B.反清革命有廣泛群眾基礎(chǔ)C.辛亥革命提升了民族觀念 D.國人參政熱情的空前高漲1234567891011121314151617答案√1234567891011121314151617答案義和團運動后，人們對革命派的態(tài)度發(fā)生了變化，說明中國人民的民族意識逐漸覺醒，A項正確。當(dāng)時反清革命群眾基礎(chǔ)薄弱，排除B項；材料強調(diào)的是義和團運動的影響，與辛亥革命無關(guān)，排除C項；國人參政熱情的空前高漲不符合史實，排除D項。11.(2024·長沙二模)1902年，川督岑春煊以“興學(xué)尤為急切”設(shè)立川省學(xué)務(wù)處。1903年，新任川督錫良通飭各府廳縣趕辦學(xué)堂，如有“頑泄固執(zhí)之輩……無論官紳，定予嚴(yán)懲，斷不寬貸”。這反映了當(dāng)時A.清政府中央集權(quán)面臨危機 B.內(nèi)地偏隅思想保守落后C.四川積極響應(yīng)清政府改革 D.地方政府行政效率低下1234567891011121314151617答案√1234567891011121314151617答案1901年清政府實行新政，四川雖地處西南偏隅，但是兩任總督積極興學(xué)改革，響應(yīng)清政府改革號召，C項正確；四川重視辦學(xué)是響應(yīng)中央號召，不能說明中央集權(quán)面臨危機，排除A項；四川積極興辦新式學(xué)堂，表明當(dāng)?shù)厮枷氩⒉槐Ｊ?，排除B項；材料強調(diào)兩任總督對辦學(xué)的重視，不能說明地方政府行政效率低下，排除D項。1234567891011121314151617答案12.(2024·濟寧三模)下表為1904年全國留日學(xué)生省區(qū)分布統(tǒng)計表。其人數(shù)分布不均衡反映出當(dāng)時各地省區(qū)人數(shù)省區(qū)人數(shù)省區(qū)人數(shù)湖南363直隸172江西60湖北341云南126貴州56四川321安徽84旗籍60江蘇280福建76廣西56浙江191山東60河南12廣東175山西56陜西3A.經(jīng)濟發(fā)展水平和開化程度不同 B.文化傳統(tǒng)和社會風(fēng)俗迥異C.對待清政府態(tài)度出現(xiàn)對立趨向 D.教育發(fā)展水平的差距拉大√據(jù)材料數(shù)據(jù)和所學(xué)可知，近代經(jīng)濟較發(fā)達、受西方文明沖擊較大的省份，留日學(xué)生較多；民族資本主義較落后、對西方文明接受程度較低的省份，留日學(xué)生較少。這體現(xiàn)了各省區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展水平與外來勢力對其沖擊程度等多種因素對留日學(xué)生省區(qū)分布的影響，A項正確；中國的文化傳統(tǒng)基本一致，排除B項；材料未反映對清政府的態(tài)度，排除C項；留日學(xué)生人數(shù)反映各地區(qū)對新思想的接受程度，說明不了各地原有舊式教育的水平，排除D項。1234567891011121314151617答案13.(2024·桂林押題卷)晚清科舉制度的廢除切斷了士階層的晉升之路，導(dǎo)致了士階層分化。官吏選拔的傳統(tǒng)辦法被取締，軍人干政或從政成為不可避免的現(xiàn)象。由此可知，科舉制的廢除A.助推了清朝統(tǒng)治的滅亡 B.動搖了傳統(tǒng)文化的根基C.推動了軍事體制的改革 D.導(dǎo)致了軍閥割據(jù)的出現(xiàn)√1234567891011121314151617答案1234567891011121314151617答案材料表明科舉制被廢除以后，知識分子通過科舉入仕的途徑被切斷，動蕩的政局使得軍人有較多的機會干政或把持政權(quán)，客觀上助推了清朝統(tǒng)治的滅亡，A項正確；傳統(tǒng)文化是以儒家思想為代表的文化，其地位動搖是在新文化運動之后，排除B項；材料沒有涉及國家軍事體制的改革，排除C項；廢除科舉與軍閥割據(jù)沒有直接關(guān)系，排除D項。14.(2024·遼寧卷，7)如圖是刊登在1909年《圖畫日報》上的系列寓意畫。1234567891011121314151617答案該系列寓意畫反映了A.國人振興經(jīng)濟救國強國的愿望 B.一戰(zhàn)期間民族經(jīng)濟發(fā)展較快C.帝國主義的經(jīng)濟侵略日益加深 D.清政府解決財政危機的信心√1234567891011121314151617答案根據(jù)材料可知，該系列寓意畫將中國的農(nóng)工商界比喻為猛獸，講述了中國農(nóng)工商界從前、現(xiàn)在、將來以及固有能力，即從沉睡到起飛的過程，表達了對中國農(nóng)工商界未來發(fā)展的期望，反映了國人振興經(jīng)濟救國強國的愿望，A項正確；一戰(zhàn)爆發(fā)于1914年，與漫畫發(fā)表的時間不符，排除B項；1234567891011121314151617答案該系列寓意畫主要強調(diào)的是中國農(nóng)工商界的從前、現(xiàn)在和將來，并非強調(diào)帝國主義的經(jīng)濟侵略，排除C項；刊登在《圖畫日報》上的系列寓意畫，表達了部分國人的愿望，并不能代表清政府的意圖，排除D項。1234567891011121314151617答案15.(2023·新課標(biāo)卷，29)1910年，長沙爆發(fā)搶米風(fēng)潮。具有地方議會性質(zhì)的湖南諮議局致電軍機處，請求朝廷撤換處置失當(dāng)?shù)难矒幔J議局議長和士紳聯(lián)名致電湖廣總督瑞澂。瑞澂認(rèn)為該士紳等“跡近干預(yù)”，上奏朝廷：“巡撫乃系疆臣，用舍尤應(yīng)欽定?！边@表明A.新政強化了清廷權(quán)威 B.