第二章聲現(xiàn)象第2節(jié)聲音的特性4知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。5知道生活中常見聲音音調(diào)和響度的區(qū)別。2知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)。3知道聲音的響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。1了解聲音的特性。聆聽與思考我們生活中有各種各樣的樂器，當(dāng)用不同樂器演奏同一首歌曲的時候，能給我們帶來不同的視聽享受，這是為什么呢？一、音調(diào)【活動1】探究影響音調(diào)高低的因素(1)實驗1：用小硬紙片在梳子上劃過，一次劃得快些，另一次劃得慢些，聽小紙片發(fā)出聲音的高低，觀察小紙片振動的快慢。觀察結(jié)果：硬紙片劃得越快，音調(diào)越

；劃得越慢，音調(diào)越

。高低一、音調(diào)(2)實驗2：利用鋼尺進(jìn)行探究步驟1：將鋼尺緊按在桌面上，使伸出桌邊的部分較長，撥動

鋼尺，觀察它的振動情況。步驟2：逐漸縮短鋼尺伸出的長度，重復(fù)前面的操作與觀察。步驟3：分析鋼尺振動的快慢與它伸出的長度之間的關(guān)系。一、音調(diào)實驗現(xiàn)象：鋼尺伸出越長，振動越

，聽到的聲音音調(diào)越

；

鋼尺伸出越短，振動越

，聽到的聲音音調(diào)越

。慢低快高實驗結(jié)論：音調(diào)的高低與物體振動的

有關(guān)。振動得越快，則頻率越

，音調(diào)越

；振動得越慢，則頻率越

，音調(diào)越

。快慢高低高低一、音調(diào)1.物理學(xué)中用

——頻率來描述物體振動的快慢。2.頻率的單位：

，簡稱

；符號：

。若蜜蜂的翅膀每秒振動300次，則其振動頻率為

。

每秒內(nèi)振動的次數(shù)赫茲赫Hz300Hz一、音調(diào)長笛的空氣柱越長，音調(diào)越低；空氣柱越短，音調(diào)越高。豎琴的琴弦越長越粗，音調(diào)越低；越短越細(xì)，音調(diào)越高。編鐘的鐘體越大，音調(diào)越低；鐘體越小，音調(diào)越高。了解一下一、音調(diào)【活動2】觀察聲音的波形

電腦配合相應(yīng)軟件來測量聲音的頻率觀察甲、乙音叉發(fā)聲時在示波器上顯示的波形圖，哪個音叉的音調(diào)高？由圖可知，乙的波形更密集一些，乙振動的頻率

，音調(diào)

。高高一、音調(diào)1.多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是

Hz。

2.人們把高于

Hz的聲波叫做超聲波，把低于

Hz的聲波叫做次聲波。

20~200002000020一、音調(diào)一、音調(diào)思考1：我們能夠聽到蜜蜂飛行時發(fā)出的“嗡嗡”聲，而聽不到蝴蝶扇動翅膀的聲音，為什么？蜜蜂扇動翅膀時，振動的頻率在人耳的聽覺范圍內(nèi)，而蝴蝶扇動翅膀時振動的頻率低于20Hz，所以能夠聽到蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音而聽不到蝴蝶扇動翅膀的聲音。思考一、音調(diào)思考2：為什么在安靜的夜晚，人類沒有聽到任何聲音，而狗狗會突然支起耳朵，表現(xiàn)出很警覺的樣子？狗能聽到人類聽不到的超聲波和次聲波，當(dāng)周圍有超聲波或次聲波時，雖然人類聽不到，但狗能夠聽到，所以會表現(xiàn)出很警覺的樣子。思考一、音調(diào)——學(xué)以致用1.某種蒼蠅在飛行時，5s內(nèi)翅膀振動2000次，它的翅膀振動的頻率是

，人

(選填“能”或“不能”)聽到這種蒼蠅飛行時發(fā)出的聲。

2.白居易的《琵琶行》中“曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛”。琵琶聲是由弦的

產(chǎn)生的。演奏時撥動不同的弦是為了改變聲音的

。400Hz能振動音調(diào)二、響度【活動3】探究決定響度的因素步驟1：用細(xì)線把乒乓球吊起來，使乒乓球靜止在豎直位置，恰好跟音叉的一個叉股接觸。輕敲音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度。步驟2：重敲音叉，使音叉發(fā)出響度更大的聲音，觀察乒乓球被彈開的幅度。步驟3：比較音叉發(fā)出不同響度的聲音時，乒乓球被彈開的幅度有什么不同。大有大小實驗結(jié)論：越用力敲打，物體振動幅度越

，響度與振幅

關(guān)，振幅越大響度越

，振幅越小響度越

。二、響度1.響度是表示聲音的

。2.響度的大小與

有關(guān)，振幅越大，響度越大。3.人聽到的聲音是否響亮，除了跟發(fā)聲體發(fā)聲時的振幅有關(guān)外，還跟___

有關(guān)。強(qiáng)弱振幅距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近思考1：聲音是從聲源向四面八方傳播的，越到遠(yuǎn)處越分散，人耳感覺到的聲音響度就越小，如何減小聲音的分散？生活中有哪些實例？二、響度思考兩手在嘴邊做成“喇叭”狀可減小聲音的發(fā)散聽診器的導(dǎo)音管能極大程度地減小聲音的發(fā)散思考2：如圖，是示波器顯示的某音叉發(fā)出不同響度時聲音時的波形圖，哪個響度大？二、響度思考二、響度——學(xué)以致用(2023·欽州欽南區(qū)期末)如圖所示，醫(yī)生通過聽診器來了解患者心肺的工作情況，聽診器運用的物理原理是(

)A.由空氣傳播變?yōu)楣腆w傳播，使響度變大B.增大振幅，從而增大響度C.減少聲音的分散，從而增大響度D.縮短人耳與發(fā)聲體之間的距離，使響度更大C解析聲音的響度和物體的振幅有關(guān)，醫(yī)生通過聽診器來了解患者心肺的工作情況，不能改變物體的振幅，故不能改變發(fā)聲響度，使響度變大，故A、B錯誤；醫(yī)生用聽診器為病人診病，來自患者的聲音通過橡膠管傳送到醫(yī)生的耳朵，橡膠管減少了聲音的分散，增大了響度，故C正確；醫(yī)生通過聽診器來了解患者心肺的工作情況，沒有縮短人耳與發(fā)聲體之間的距離，使響度更大，故D錯誤。三、音色1.聲音的特性除了音調(diào)、響度外，還有一個重要的特性——音色。2.不同發(fā)聲體的

、

不同，發(fā)出聲音的音色也不同。3.我們能分辨不同樂器發(fā)聲，是因為它們的

不同。材料音色結(jié)構(gòu)三、音色【活動4】觀察不同樂器發(fā)出聲音的波形，請完成下面的填空。不同樂器發(fā)出音調(diào)相同的聲音，

相同，但波的

不同，即音色不同。形狀頻率三、音色——學(xué)以致用(2023·長春二道區(qū)模擬)古詩《涼州詞》中有“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”，詩人能辨別出羌笛的聲音，是依據(jù)聲音的(

)A.音調(diào)

B.響度

C.音色

D.速度C1.演員彈奏鋼琴時，使用相同的力量彈不同的琴鍵，這主要是為了改變樂音的(

)A.音色

B.響度

C.音調(diào)

D.振幅C解析演員彈奏鋼琴時，使用相同的力量彈不同的琴鍵，則不同的琴鍵的振動快慢不同，即所發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，故C正確，A、B、D錯誤。2.將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度。重做上面的實驗，用力重?fù)粢舨?，使音叉發(fā)出響度更強(qiáng)的聲音，觀察乒乓球被彈開的幅度。實驗表明：當(dāng)音叉越響時，乒乓球被彈得越

(選填“遠(yuǎn)”或“近”)，說明響度與

的關(guān)系，

越大，響度越大；

越小，響度越小，這是物理學(xué)研究中常用的一種