三年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)（附答案解析）一、積累與運(yùn)用（40分，共20題）1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）。請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出規(guī)范漢字：yōuxián（）；móxíng（）；wēiwǔ（）；biànhuàn（）；chènshān（）。2.漢字小偵探（2分）。找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正：沒(méi)精打彩（）→（）；相題并論（）→（）。3.多音字選擇（2分）。給加點(diǎn)字選擇正確讀音（填序號(hào)）：散步（①sǎn ②sàn）；差別（①chā ②chà）。4.詞語(yǔ)魔法屋（3分）。照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：AABC式：栩栩如生→（）、（）；含動(dòng)物名稱(chēng)：狐假虎威→（）、（）。5.近義詞對(duì)對(duì)碰（2分）。寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：謙虛（）；欣賞（）。6.反義詞大比拼（2分）。寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：寒冷（）；緩慢（）。7.成語(yǔ)大觀園（3分）。根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)：形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。（）比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。（）8.修辭手法判斷（3分）。判斷下列句子使用的修辭手法：星星在夜空中眨著眼睛。（）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）難道我們不應(yīng)該保護(hù)環(huán)境嗎？（）9.句子加工廠（4分）。按要求改寫(xiě)句子：改為擬人句：春風(fēng)吹，桃花開(kāi)了。___________________________________________________________改為被字句：小明把作業(yè)本寫(xiě)完了。___________________________________________________________10.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)診所（2分）。修改下列句子的標(biāo)點(diǎn)：媽媽說(shuō)明天我們?nèi)ス珗@玩你喜歡吃蘋(píng)果香蕉還是橙子11.口語(yǔ)交際（3分）。假如你看到同學(xué)在走廊里追逐打鬧，你會(huì)如何勸阻他？請(qǐng)寫(xiě)一段對(duì)話。___________________________________________________________12.文學(xué)常識(shí)填空（2分）?！妒刂甏谩烦鲎裕ǎ?，告訴我們（）的道理。杜甫被稱(chēng)為“（）”，他的《絕句》中“泥融飛燕子”的下一句是（）。13.詩(shī)詞樂(lè)園（3分）。默寫(xiě)《滁州西澗》中的名句：___________________________________________________________14.文化小百科（2分）。端午節(jié)的習(xí)俗有（）、（）等。中國(guó)的四大發(fā)明是（）、（）、火藥、活字印刷術(shù)。15.趣味漢字（2分）。給“青”字加偏旁組成新字并組詞：（）→（）；（）→（）。16.句子排序（3分）。將下列句子排列成通順的一段話：（）我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只蟬。（）忽然，我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上有“知了”的叫聲。（）夏天的午后，我在樹(shù)下看書(shū)。（）我輕輕地走過(guò)去，蟬“撲棱”一聲飛走了。17.仿寫(xiě)句子（3分）。照樣子寫(xiě)句子：例：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。___________________________________________________________18.諺語(yǔ)積累（2分）。寫(xiě)出一句關(guān)于團(tuán)結(jié)的諺語(yǔ)。___________________________________________________________19.病句修改（2分）。修改下列病句：經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)黾恿?。同學(xué)們都很愛(ài)護(hù)今天的幸福生活。20.拓展創(chuàng)新（2分）。發(fā)揮想象，用“陽(yáng)光、草地、小朋友”三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。___________________________________________________________二、閱讀理解（30分，兩篇閱讀，各5題）（一）閱讀短文《會(huì)跳舞的草》（15分）。會(huì)跳舞的草在南美洲的熱帶雨林里，生長(zhǎng)著一種神奇的植物——舞草。它的葉子能隨著音樂(lè)的節(jié)奏擺動(dòng)，就像一位優(yōu)雅的舞蹈家。舞草為什么會(huì)跳舞呢？原來(lái)，它的葉子里有許多敏感的細(xì)胞，當(dāng)周?chē)h(huán)境的溫度、光線或聲音發(fā)生變化時(shí)，這些細(xì)胞就會(huì)膨脹或收縮，帶動(dòng)葉子擺動(dòng)。比如，當(dāng)人們對(duì)著它唱歌時(shí)，聲音的振動(dòng)會(huì)讓舞草“聽(tīng)”到，從而翩翩起舞。舞草不僅會(huì)“聽(tīng)”音樂(lè)，還能“看”顏色?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)用紅色光照它時(shí)，葉子擺動(dòng)得更快；用藍(lán)色光照它時(shí)，葉子則會(huì)慢慢停下來(lái)。這種神奇的特性讓舞草成為了植物界的“明星”。1.選擇題（3分）。舞草生長(zhǎng)在（）。A.非洲草原 B.南美洲熱帶雨林 C.北極冰川舞草的葉子會(huì)跳舞是因?yàn)椋ǎ?。A.喜歡音樂(lè) B.葉子里的敏感細(xì)胞 C.被風(fēng)吹動(dòng)2.判斷題（2分）。舞草只能“聽(tīng)”音樂(lè)，不能“看”顏色。（）當(dāng)用藍(lán)色光照舞草時(shí)，葉子會(huì)擺動(dòng)得更快。（）3.簡(jiǎn)答題（4分）。舞草為什么能成為植物界的“明星”？請(qǐng)用文中的話回答。文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？4.拓展題（3分）。如果你有一盆舞草，你會(huì)怎樣讓它跳舞？請(qǐng)寫(xiě)出兩種方法。5.詞語(yǔ)解釋?zhuān)?分）。優(yōu)雅：（）。翩翩起舞：（）。（二）閱讀短文《螞蟻的智慧》（15分）螞蟻的智慧螞蟻是一種非常聰明的昆蟲(chóng)。它們分工明確，有負(fù)責(zé)尋找食物的工蟻，有保衛(wèi)家園的兵蟻，還有專(zhuān)門(mén)繁殖后代的蟻后。有一次，我在院子里看到一群螞蟻正在搬運(yùn)一塊面包屑。面包屑比它們大很多，但它們并沒(méi)有放棄。只見(jiàn)幾只螞蟻用觸角互相碰了碰，然后分成兩組，一組在前面拉，一組在后面推。不一會(huì)兒，面包屑就被它們搬進(jìn)了洞里。更有趣的是，螞蟻還會(huì)“種莊稼”。有些螞蟻會(huì)把真菌的孢子帶回巢穴，精心照料它們生長(zhǎng)，就像人類(lèi)種植農(nóng)作物一樣。這些真菌長(zhǎng)大后，會(huì)成為螞蟻的食物。1.選擇題（3分）。螞蟻的分工不包括（）。A.工蟻 B.兵蟻 C.獵蟻螞蟻搬運(yùn)面包屑的方法是（）。A.一只螞蟻獨(dú)自搬運(yùn) B.分成兩組合作搬運(yùn) C.請(qǐng)其他昆蟲(chóng)幫忙2.判斷題（2分）。螞蟻會(huì)“種莊稼”，這里的“莊稼”指的是真菌。（）螞蟻遇到困難時(shí)會(huì)輕易放棄。（）3.簡(jiǎn)答題（4分）。短文通過(guò)哪兩件事說(shuō)明螞蟻很聰明？文中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？4.拓展題（3分）。你從螞蟻身上學(xué)到了什么？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談。5.詞語(yǔ)辨析（3分）。“精心”和“細(xì)心”有什么不同？請(qǐng)用這兩個(gè)詞各寫(xiě)一句話。三、作文（30分）題目：未來(lái)的______（如：書(shū)包、房子、汽車(chē)）。要求：先把題目補(bǔ)充完整，再展開(kāi)想象寫(xiě)一篇300字左右的作文；內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整；至少運(yùn)用一種修辭手法或說(shuō)明方法。參考答案及解析一、積累與運(yùn)用1.悠閑，模型，威武，變幻，襯衫。解析：考察本冊(cè)重點(diǎn)生字的書(shū)寫(xiě)，需注意“威武”的“武”不要多寫(xiě)一撇。2.沒(méi)精打彩→沒(méi)精打采；相題并論→相提并論。解析：成語(yǔ)中的易錯(cuò)字，“采”指精神，“提”指提到。3.②sàn；①chā。解析：多音字在語(yǔ)境中的正確讀音，“散步”為動(dòng)詞，“差別”指差異。4.示例：彬彬有禮、津津有味；鶴立雞群、雞飛狗跳。解析：考察詞語(yǔ)積累，需符合格式要求。5.謙遜；觀賞。解析：近義詞的替換，需注意詞義的準(zhǔn)確性。6.炎熱；迅速。解析：反義詞的對(duì)應(yīng)，需結(jié)合生活實(shí)際。7.筋疲力盡；掩耳盜鈴。解析：成語(yǔ)的理解與應(yīng)用，需準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)詞義。8.擬人；夸張；反問(wèn)。解析：修辭手法的判斷，“星星眨眼”是擬人，“三千尺”是夸張，“難道”是反問(wèn)。9.示例：春風(fēng)溫柔地?fù)崦?，桃花綻開(kāi)了笑臉。作業(yè)本被小明寫(xiě)完了。解析：擬人句需賦予事物人的動(dòng)作，被字句需調(diào)整語(yǔ)序。10.媽媽說(shuō)：“明天我們?nèi)ス珗@玩。”你喜歡吃蘋(píng)果、香蕉，還是橙子？解析：對(duì)話需用引號(hào)，并列詞語(yǔ)用頓號(hào)。11.示例：同學(xué)你好，走廊里追逐打鬧很危險(xiǎn)，萬(wàn)一摔倒了會(huì)受傷的。我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩吧！解析：口語(yǔ)交際需禮貌且有說(shuō)服力。12.《韓非子》；不要心存僥幸，妄想不勞而獲；詩(shī)圣；沙暖睡鴛鴦解析：文學(xué)常識(shí)的記憶，需準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)作者與詩(shī)句。13.春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。解析：詩(shī)詞的默寫(xiě)，需注意“潮”“渡”的寫(xiě)法。14.賽龍舟、吃粽子；造紙術(shù)、指南針。解析：傳統(tǒng)文化的積累，需結(jié)合節(jié)日習(xí)俗和科技史。15.示例：清→清水；晴→晴天。解析：偏旁部首的應(yīng)用，需組成正確漢字。16.3、2、1、4。解析：句子排序需按事情發(fā)展順序排列。17.示例：月亮彎彎的，像一條小船掛在夜空中。解析：比喻句需本體和喻體有相似性。18.示例：人心齊，泰山移。解析：諺語(yǔ)的積累，需圍繞團(tuán)結(jié)主題。19.經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。同學(xué)們都很珍惜今天的幸福生活。解析：搭配不當(dāng)，“增加”改為“提高”；用詞不當(dāng)，“愛(ài)護(hù)”改為“珍惜”。20.示例：陽(yáng)光灑在碧綠的草地上，小朋友們快樂(lè)地做游戲。解析：需包含三個(gè)詞語(yǔ)，語(yǔ)句通順。二、閱讀理解（一）《會(huì)跳舞的草》。1.B；B。解析：提取文中關(guān)鍵信息，注意“敏感細(xì)胞”的作用。2.×；×。解析：文中提到舞草能“看”顏色，藍(lán)色光會(huì)讓葉子停下。3.因?yàn)樗娜~子能隨著音樂(lè)的節(jié)奏擺動(dòng)，還能“看”顏色。運(yùn)用了比喻的修辭手法，將舞草比作舞蹈家，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了舞草的優(yōu)雅。解析：簡(jiǎn)答題需結(jié)合原文，修辭手法需分析作用。4.示例：①對(duì)著它唱歌；②用紅色光照它。解析：結(jié)合文中原理，合理發(fā)揮想象。5.優(yōu)雅：優(yōu)美高雅。翩翩起舞：輕快地跳起舞來(lái)。解析：詞語(yǔ)解釋需結(jié)合語(yǔ)境。（二）《螞蟻的智慧》。1.C；B。解析：提取文中信息，注意分工類(lèi)型和搬運(yùn)方法。2.√；×。解析：文中明確提到螞蟻會(huì)種真菌，且遇到困難不放棄。3.①分工明確；②合作搬運(yùn)面包屑；③“種莊稼”。運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了螞蟻的聰明。解析：需概括兩件事，說(shuō)明方法需準(zhǔn)確判斷。4.示例：學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要性。比如在班級(jí)活動(dòng)中，大家分工合作才能把事情做好。解析：結(jié)合生活實(shí)際，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作。5.“精心”強(qiáng)調(diào)用心細(xì)致，“細(xì)心”強(qiáng)調(diào)仔細(xì)。示例：媽媽精心照顧生病的我。我細(xì)心地檢查作業(yè)。解析：詞語(yǔ)辨析需區(qū)分側(cè)重點(diǎn)，并正確造句。三、作文范文：未來(lái)的書(shū)包?我有一個(gè)夢(mèng)想，發(fā)明一款神奇的“彩虹背包”。它像變色龍一樣會(huì)變色，早上是朝陽(yáng)般的金紅色，下午變成天空似的蔚藍(lán)色，晚上還能發(fā)出星星點(diǎn)點(diǎn)的熒光。?最棒的是它的自動(dòng)整理功能。只