2026屆新高考語文熱點精準復習議論文開頭段落寫作方法2024年高考新課標Ⅰ卷作文真題呈現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會越來越少？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高考作文真題呈現(xiàn)方法一：開門見山，明確論點。1.方法：首句或前兩句直接點明文章的核心觀點。簡潔有力，避免繞彎子。2.優(yōu)點：清晰、高效、不易跑題。3.適用學生：所有學生，尤其適合寫作基礎較弱、容易跑題或開頭冗長的學生。方法一：開門見山，明確論點。寫法：化用材料+觀點

生活在信息時代，我們得益于互聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，得以迅速獲取答案，解決諸多問題。然而，有人據(jù)此提出疑問，我們的問題是否會越來越少？（化用材料）我認為，問題的數(shù)量不僅不會減少，反而可能會增多，甚至愈發(fā)復雜，超出互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的能力范疇（明確觀點）方法二：問句開篇，引人思考1.方法：用一個緊扣主題的問題開頭，引發(fā)讀者的共鳴和思考，緊接著亮出自己的觀點作為答案。2.優(yōu)點：吸引注意力，增加互動感，自然引出論點。3.注意：問題要精準、有深度，避免幼稚或過于寬泛。論點要迅速、明確。方法二：問句開篇，引人思考寫法：反問+觀點

當人工智能三秒生成標準答案，當搜索引擎將知識壓縮成關鍵詞條，我們難道不是正在逐漸喪失提出真問題的能力？（反問）人類文明的火種從來不在標準答案的灰燼里復燃，而在叩擊未知的詰問中迸發(fā)。當教育淪為答題術(shù)的競技場，我們或許更該反思：在答案泛濫的時代，我們應該守護問題背后那簇不熄的好奇火焰（觀點）。方法二：問句開篇，引人思考寫法：設問/選擇問+觀點

“什么是這個時代最稀缺的智慧？是快速檢索答案的技術(shù)，還是提出新問題的勇氣？”古希臘德爾斐神廟鐫刻“認識你自己”的箴言，中國先哲留下“學問學問，邊學邊問”的訓誡，東西方文明不約而同地將“發(fā)問”置于認知的核心。當ChatGPT能解微分方程卻不懂“為什么星星會眨眼”的浪漫，我們突然發(fā)現(xiàn)：人類最珍貴的或許不是解決問題的效率，而是看見問題背后那片未開墾的思維荒原。（設問與觀點）方法三：引用名言，增加底蘊1.方法：引用一句與主題高度契合的名人名言、詩詞、諺語或經(jīng)典故事開頭，并迅速將其與自己的觀點聯(lián)系起來。2.優(yōu)點：展示積累，提升文采和文化底蘊，增強說服力。3.注意：引用必須精準無誤，且與論點緊密相關，不能生搬硬套。引用后一定要有自己的闡釋和過渡，不能只拋一句名言就完事。方法三：引用名言，增加底蘊寫法：名言+觀點余秋雨在《行者無疆》里寫道：“光天化日之下的巨大身軀，必然會帶出同樣巨大的陰影。”（名言）確實，很多時候我們只看到事物光鮮亮麗的一面，而忽視了背面同樣巨大的陰影。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應用，越來越多的問題能很快得到答案，可是我們忽視了人工智能在解決問題的同時，也在制造問題。對于人工智能，我們可以“賦魅”，更要“祛魅”。（觀點）方法四：運用對比，引出問題1.方法：先描述一個與主題相關的普遍現(xiàn)象、社會現(xiàn)實或兩種對立觀點，形成對比或揭示矛盾，從而自然引出自己對此的思老和核心論占2.優(yōu)點：有現(xiàn)實感，接地氣，容易引起共鳴，展示觀察力。3.注意：描述要簡潔、典型，不能拖沓。對比要鮮明,矛盾要突出。過渡到論點要迅速自然。方法四：運用對比，引出問題寫法：對比現(xiàn)象+觀點習慣了搜索可得的答案，你是否還會為破解一道難題而感到滿意雀躍？享受了足不出戶游世界的便捷，你是否還能為親賞山澗清泉而覺舒爽怡然？互聯(lián)網(wǎng)時代成長起來的我們，似乎躺在唾手可得的“答案之書”上，（疑問，現(xiàn)象比較）但這并不意味著我們的疑問比任何一代少。

智能助手看似解決了大多數(shù)問題，但人工智能終非我也，內(nèi)心油然生發(fā)的疑問，才是我們與世界的真切碰撞。智解千萬語，此問要躬行。（觀點）除此之外，我們還可以用其他修辭手法，引出中心論點，比如比喻

在當今這個信息爆炸的時代，互聯(lián)網(wǎng)如同一張無形的大網(wǎng)，覆蓋世界每一個角落；而人工智能的興起，更是如同一股不可阻擋的洪流，沖刷著我們生活的方方面面。（比喻）“遇事不決問搜索”，人人皆知，且時時為之。這是否就意味著我們的問題越來越少，自我智能的思維就可以停止呢？我認為，互聯(lián)網(wǎng)與人工智能的應用，非但沒有減少我們的疑問，反而如同催化劑一般，激發(fā)了人類探索未知的無限熱情，使問題范圍更加寬廣，層次更加深入。（觀點）寫法：比喻+觀點方法一：開門見山，明確論點。方法二：問句開篇，引人思考方法三：引用名言，增加底蘊方法四：運用對比，引出問題總結(jié)開頭方法除此之外我們還可用其他修辭，比如比喻。判斷與練習一、判斷下列段落的開頭方法。

網(wǎng)絡賦予每個人“麥克風”，暢所欲言蔚然成風；然而，肆意的攻擊、虛假的謠言也如影隨形。自由的邊界在哪里？我認為,網(wǎng)絡言論自由絕非任性妄為的遮羞布，它應以不侵害他人權(quán)益、不擾亂社會公序為底線。運用對比，引出問題

創(chuàng)新意味著打破常規(guī)，規(guī)則旨在維持秩序，二者是否必然水火不容？實則不然。我認為，規(guī)則是創(chuàng)新的基石與邊界，而真正的創(chuàng)新往往是在深刻理解并尊重規(guī)則基礎上的飛躍。設問開篇，引人思考誰不渴望“采菊東籬下，悠然見南山”的無壓之境？可若真抽離了所有壓力，生命是否就如斷線風箏，失了方向與高度？縱觀古今，壓力從未缺席于成就的篇章。我認為,壓力絕非生活的對立面，而是蘊藏著巨大勢能的“助推器”。反問開篇，引發(fā)思考

“躺平”看似是對高壓生活的消極逃避，實則折射出個體對生活的無奈反抗。我認為，我們不應簡單批判，而需深入理解其背后的社會根源與個體訴求。開門見山，提出論點二、練習寫作，任意選擇兩種開頭方法，完成以下材料作文的開頭寫作。