質(zhì)量守恒定律LAWOFCONSERVATIONOFMASS九年級義務(wù)教育

人教版初中化學(xué)浠水縣團(tuán)陂中學(xué)王潘教育植根于愛Educationisrootedinlove（第一課時(shí)）2教學(xué)目標(biāo)TEACHINGAIMS3教學(xué)重難點(diǎn)THEIMPORTANTANDDIFFICULTPOINTS4教法與學(xué)法TEACHINGANDLEARNINGMETHODS說課提綱CONTENTS1教材分析TEACHINGMATERIAL5教學(xué)過程TEACHINGPROCEDURE6教學(xué)反思TEACHINGINTROSPECTION教材分析PARTONE01知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤Teachingmaterial選材自人教版九年級化學(xué)上冊第五單元課題一：《質(zhì)量守恒定律》第一單元走進(jìn)化學(xué)世界第二單元我們周圍的空氣第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第四單元自然界的水第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律

課題2如何正確書寫化學(xué)方程式

課題3利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算第六單元碳和碳的氧化物第七單元燃料及其利用

在此之前，學(xué)生學(xué)習(xí)了元素符號、化學(xué)式、分子和原子的初步認(rèn)識，對化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)發(fā)生了質(zhì)的變化已經(jīng)有了一定的認(rèn)識。本節(jié)課將引領(lǐng)學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識開始從“質(zhì)”到“量”的過渡，也為之后化學(xué)方程式的書寫和計(jì)算的教學(xué)構(gòu)建了理論鋪墊，所以本節(jié)內(nèi)容在初中化學(xué)里有著承上啟下的作用，它不僅是本單元的重點(diǎn)，也是整個(gè)初中化學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，該節(jié)內(nèi)容還是中考化學(xué)的一個(gè)必考考點(diǎn)。教材的地位和作用歷年中考題2018年黃岡中考第5題2018年咸寧中考第4題2019年黔西南州中考第3題2019年邵陽中考第16題2019年孝感中考第8題2020年隨州中考第5題2020年黃岡中考第6題2021年黃岡中考第5題2021年常德中考第15題教學(xué)目標(biāo)PARTTWO02知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤Teachingaims知識上學(xué)生已了解元素符號、化學(xué)式、分子、原子及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，初步掌握了一些簡單的化學(xué)反應(yīng)。能力上學(xué)生初步掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能，而對化學(xué)探究學(xué)習(xí)方法的了解尚處于啟蒙階段。心理上學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)，情緒和心理都處于比較興奮、好奇狀態(tài)，具有較強(qiáng)的探究欲望。學(xué)生情況知識與技能①能正確說出并理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容；②能通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，并對現(xiàn)象、結(jié)果進(jìn)行分析和初步歸納。過程與方法①通過對化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量是否發(fā)生變化的探究，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的思維和實(shí)驗(yàn)操作能力；②通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、合作完成實(shí)驗(yàn)操作以及交流、討論、分析實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理、綜合分析的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀①通過對質(zhì)量守恒定律內(nèi)涵的理解，體會(huì)化學(xué)變化中“變”與“不變”的辨證統(tǒng)一觀點(diǎn)；②通過探究過程培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。教學(xué)目標(biāo)Teachingaims教學(xué)重難點(diǎn)PARTTHREE03知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤Theimportantanddifficultpoints重點(diǎn)質(zhì)量守恒定律的探究難點(diǎn)質(zhì)量守恒定律的理解及應(yīng)用教學(xué)重難點(diǎn)TheimportantanddifficultpointsTeachingandlearningmethods教法與學(xué)法PARTFOUR04知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤情景激趣法實(shí)驗(yàn)法多媒體輔助教學(xué)法歸納演繹法教法Teachingmethods實(shí)驗(yàn)法多種感官協(xié)同法學(xué)法LearningmethodsTeachingprocedure教學(xué)設(shè)計(jì)PARTFOUR05知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入探究置疑突出重點(diǎn)Before化學(xué)反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和After化學(xué)反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量總和？白磷、過氧化氫溶液、鐵釘、硫酸銅溶液、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、二氧化錳提供藥品教師實(shí)驗(yàn)白磷和氧氣根據(jù)提供的儀器，小組內(nèi)討論出實(shí)驗(yàn)步驟，開始探究實(shí)驗(yàn)，組織教學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)鐵和硫酸銅碳酸鈉和鹽酸參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。得出結(jié)論重溫史話突破難點(diǎn)互動(dòng)小結(jié)Teachingintrospection教學(xué)反思PARTFOUR06知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤新課程改革素質(zhì)教育的教學(xué)理念學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式兩個(gè)體現(xiàn)四個(gè)突出以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)引導(dǎo)科學(xué)發(fā)現(xiàn)以思維為核心開展問題探究以學(xué)生為主體促進(jìn)知識內(nèi)化以小組