六年級上冊語文《草原》教學課件教學目標知識目標理解課文內(nèi)容，掌握文章的主要內(nèi)容和寫作特點，學習作者細膩的描寫手法和語言表達技巧。能力目標提高學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學生細致觀察自然景物的能力，學會欣賞文學作品中的景物描寫。情感目標通過學習課文，感受草原的壯美景色，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的情感，增強民族團結(jié)意識和愛國情懷。課文介紹文章信息文章題目：《草原》作者：老舍（現(xiàn)代著名作家）體裁：散文選自：老舍散文集創(chuàng)作年代：1946年內(nèi)容概述《草原》是一篇描寫內(nèi)蒙古草原風光和蒙古族人民生活的優(yōu)美散文。作者以細膩的筆觸，生動地描繪了草原的壯美景色，記錄了蒙古族人民熱情好客的民族特性，表達了對草原的熱愛和對民族團結(jié)的贊美。作者簡介：老舍本名：舒慶春，字舍予，北京人，滿族生卒年：1899年-1966年現(xiàn)代著名作家、戲劇家、人民藝術(shù)家代表作品：《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》《龍須溝》等寫作特點：語言樸實生動，善于描寫市民生活對北京話的運用獨具特色，被譽為"人民藝術(shù)家"老舍先生的作品多反映普通人民的生活，語言通俗易懂，具有濃厚的生活氣息和鮮明的民族特色。他的散文創(chuàng)作以其優(yōu)美的語言和深厚的情感著稱，《草原》就是其中的代表作之一。寫作背景11946年抗日戰(zhàn)爭勝利后，老舍先生受邀前往內(nèi)蒙古訪問，親身體驗了草原生活，被那里的美景和民族團結(jié)深深打動。2歷史背景當時的中國剛剛結(jié)束抗日戰(zhàn)爭，全國人民迫切需要和平與團結(jié)。在這樣的歷史背景下，老舍筆下的草原成為了民族團結(jié)、和平安寧的象征。3創(chuàng)作初衷老舍先生希望通過《草原》這篇散文，不僅描繪草原的壯美景色，還要展現(xiàn)蒙古族人民的熱情好客和民族團結(jié)的美好愿景，傳遞和平與友愛的信息。課文結(jié)構(gòu)梳理第一部分（1-2段）：初到草原描寫作者對草原的向往以及初次看到草原時的震撼感受。通過細膩的描寫，展現(xiàn)了草原的壯闊與美麗。出發(fā)前的向往和期待草原初映入眼簾的震撼感受第二部分（3-5段）：草原風光詳細描寫草原的自然風光，包括藍天、白云、綠草、羊群等景象，展現(xiàn)了草原的色彩、氣味和聲音。草原的顏色：藍天、白云、綠草草原的氣味：清新、甜潤草原的聲音：牛羊的叫聲第三部分（6-8段）：蒙古族人民熱情好客記錄蒙古族人民的熱情好客，介紹蒙古包、奶茶、奶豆腐等民族特色，展現(xiàn)蒙古族的生活方式。蒙古包的特點和接待方式奶茶、奶豆腐等風味美食蒙古族人民的熱情與真誠第四部分（9-10段）：主客聯(lián)歡，依依惜別描寫主客聯(lián)歡的歡樂場景和離別時的不舍之情，表達了對草原和蒙古族人民的深厚感情。豐盛的晚宴和歡樂的聯(lián)歡蒙古長調(diào)和民族舞蹈預習檢測重點詞語檢測成語積累一碧千里：形容草原或水面遼闊而呈現(xiàn)碧綠或碧藍色無邊無際：形容范圍極其廣闊，看不到邊際萬馬奔騰：形容大量馬匹奔跑的壯觀場面，也比喻聲勢浩大流連忘返：形容玩得高興，舍不得離開關(guān)鍵詞匯蒙古包：蒙古族傳統(tǒng)的圓形帳篷住所奶豆腐：蒙古族特色食品，用牛奶或羊奶制成鄂溫克族：中國少數(shù)民族之一，主要分布在內(nèi)蒙古等地蒙古長調(diào)：蒙古族傳統(tǒng)音樂形式，高亢悠遠字音、字形測試字詞正確讀音易錯寫法向往xiàngwǎng響往碧綠bìlǜ碧錄鄂溫克èwēnkè峨溫克羊群yángqún羊裙依依惜別yīyīxībié依依惜別正文誦讀朗讀要求注意語速：描寫景物時從容不迫，表達感情時抑揚頓挫注重停頓：短停（/）和長停（//）的正確使用情感表達：感受作者對草原的喜愛和對蒙古族人民的贊美聲音控制：聲音洪亮，吐字清晰，節(jié)奏適當朗讀指導范例草原真美啊！//一碧千里，/無邊無際。//天蒼蒼，/野茫茫，/風吹草低見牛羊。//這樣的詩句，/實在是恰如其分地描繪出草原的壯麗和雄渾。//蒙古包真舒服！//那既不是帳篷，/也不是房子，/而是草原上特有的活動住所。//小小的蒙古包里，/卻有許多精致的擺設(shè)，/充滿了民族特色。//朗讀方式個人朗讀：學生輪流朗讀段落，教師點評齊讀：全班一起朗讀關(guān)鍵段落，加深印象配樂朗讀：背景播放草原音樂，增強意境分角色朗讀：扮演作者和蒙古族主人，增加趣味性精美圖片導入蒙古包蒙古族傳統(tǒng)的圓形帳篷住所，由木架、毛氈組成，冬暖夏涼，便于搭建和拆卸，適合游牧生活。內(nèi)部裝飾精美，體現(xiàn)了蒙古族的審美和生活智慧。牛羊群草原上最常見的景象，成群的牛羊在廣闊的草原上自由游蕩，構(gòu)成了草原特有的生動畫面。羊群如白云一般點綴在綠色的草原上，增添了草原的生機。藍天白云內(nèi)蒙古草原的天空特別藍，白云特別清晰，形成了"天蒼蒼，野茫茫"的壯觀景象。這種開闊的視野給人一種心胸開闊、自由自在的感覺。第一部分：初到草原內(nèi)容概述課文的第一部分主要描寫了作者出發(fā)前對草原的向往以及初次看到草原時的震撼感受。作者通過生動的語言，表達了對草原的無限向往和初見時的驚喜。關(guān)鍵句段賞析"草原真美啊！一碧千里，無邊無際。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。這樣的詩句，實在是恰如其分地描繪出草原的壯麗和雄渾。"這段話運用了引用古詩的手法，通過"天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊"這句耳熟能詳?shù)脑娋?，將草原的壯麗景象生動地呈現(xiàn)在讀者面前，使讀者仿佛身臨其境。寫作特點分析運用排比句式："一碧千里，無邊無際"，強調(diào)草原的遼闊引用古詩增強文化底蘊和意境美情感真摯，直抒胸臆："草原真美??！"語言簡潔有力，描寫形象生動詞語積累（一）1向往釋義：心里想著要到某地去或要得到某種境遇例句：我一直向往著能有機會到內(nèi)蒙古草原去旅行。近義詞：向慕、憧憬、神往反義詞：厭惡、排斥2映入眼簾釋義：看到；進入視線例句：走出車站，一座現(xiàn)代化的高樓大廈映入眼簾。近義詞：映入眼中、進入視野辨析："映入眼簾"指看到的是整體景象，而不是某個局部。3碧綠釋義：青綠色，形容綠色鮮艷純凈例句：雨后的草地顯得格外碧綠。近義詞：翠綠、青翠、蔥綠辨析："碧綠"側(cè)重于顏色的純凈清澈，常用來形容草地、湖水等。相關(guān)成語拓展成語釋義例句一碧千里形容水面或草原遼闊而呈現(xiàn)碧綠或碧藍色草原一碧千里，令人心曠神怡。無邊無際形容范圍極其廣闊，看不到邊際站在高處眺望，草原無邊無際，令人嘆為觀止。心曠神怡形容心情舒暢愉快在廣闊的草原上，我感到心曠神怡。語句賞析（一）"草原真美??！一碧千里，無邊無際。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。這樣的詩句，實在是恰如其分地描繪出草原的壯麗和雄渾。"修辭手法分析感嘆句："草原真美??！"直接表達作者對草原的贊美和驚嘆排比句："一碧千里，無邊無際"使用排比強調(diào)草原的遼闊引用：引用"天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊"的詩句，增強文化底蘊表達效果通過感嘆句直抒胸臆，表達強烈情感通過排比句增強語勢，強調(diào)草原遼闊的特點引用古詩使描寫更加生動形象，畫面感強整體語言簡潔有力，節(jié)奏鮮明，表達了作者對草原的贊美之情寫作啟示描寫景物可以直抒胸臆，表達真實情感適當運用修辭手法可以增強文章表現(xiàn)力引用名言詩句能夠增加文化底蘊，豐富表達語言簡潔有力，更能打動讀者第二部分：草原風光內(nèi)容概述課文的第二部分主要詳細描寫了草原的自然風光，包括藍天、白云、綠草、羊群等景象，展現(xiàn)了草原的色彩、氣味和聲音，給讀者呈現(xiàn)了一幅立體多感官的草原畫面。多感官描寫分析視覺："一碧千里"的綠草、"雪白的云朵"般的羊群、藍天白云嗅覺：草的清香、花的芬芳聽覺：牛羊的叫聲、風吹草動的聲音觸覺：微風拂面的感覺、草地的柔軟關(guān)鍵句段賞析"羊群像雪白的云朵一樣散布在草地上，顯得那么安詳，那么和諧。"這句話運用了比喻的修辭手法，將羊群比作"雪白的云朵"，生動形象地描繪出羊群在草原上的景象，既表現(xiàn)了草原的遼闊，也體現(xiàn)了草原上生命的和諧與安詳。詞語積累（二）1一碧千里釋義：形容水面或草原遼闊而呈現(xiàn)碧綠或碧藍色例句：初夏時節(jié)，草原一碧千里，美不勝收。近義詞：碧波萬頃、綠草如茵使用情境：多用于描寫大面積的水域或草原2無邊無際釋義：形容范圍極其廣闊，看不到邊際例句：站在山頂眺望，草原無邊無際，一直延伸到天邊。近義詞：一望無際、廣袤無垠使用情境：常用來形容海洋、草原、沙漠等廣闊的自然景觀3雪白釋義：像雪一樣潔白例句：遠處的羊群像雪白的云朵一樣點綴在綠色的草原上。近義詞：潔白、皓白、銀白辨析："雪白"強調(diào)白色的純凈無瑕，常用來形容顏色極白的事物。詞語用法拓展詞語基本用法拓展用法一碧千里形容草原或水面可比喻理想或事業(yè)的廣闊前景無邊無際形容空間遼闊可比喻思想、想象的無限廣闊雪白形容顏色極白可比喻人的純潔品質(zhì)語句賞析（二）"羊群像雪白的云朵一樣散布在草地上，顯得那么安詳，那么和諧。"修辭手法分析比喻：將"羊群"比作"雪白的云朵"，形象生動重復："那么安詳，那么和諧"使用重復強調(diào)和平安寧的氛圍擬人：賦予羊群"安詳"的人類情感特點表達效果通過比喻創(chuàng)造了視覺上的美感，使讀者能夠直觀地感受到羊群在草原上的景象通過重復加強了表達效果，強調(diào)了草原生態(tài)的和諧美好整體語言優(yōu)美，節(jié)奏和諧，表達了作者對草原生態(tài)和諧的贊美寫作啟示觀察要細致入微，發(fā)現(xiàn)事物的特點和美感恰當運用比喻可以使描寫更加形象生動通過色彩對比（白色羊群與綠色草原）增強畫面感善于發(fā)現(xiàn)和表達自然景物中的和諧之美多媒體欣賞：草原生活草原歌曲蒙古族音樂以長調(diào)為代表，高亢嘹亮，悠揚婉轉(zhuǎn)，體現(xiàn)了草原民族開闊豪放的性格特點。著名的蒙古族歌曲有《敖包相會》《美麗的草原我的家》等，這些歌曲展現(xiàn)了蒙古族人民對草原的熱愛和對美好生活的向往。民俗舞蹈蒙古族舞蹈動作舒展大方，節(jié)奏明快，具有鮮明的民族特色。代表性舞蹈如安代舞、筷子舞等，模仿騎馬、射箭、放牧等日常生活動作，充分展現(xiàn)了蒙古族人民勇敢、熱情、好客的民族性格。民族服飾蒙古族服飾色彩鮮艷，款式獨特，主要包括長袍（蒙古袍）、腰帶、靴子等。服飾上常有精美的刺繡和裝飾，體現(xiàn)了蒙古族人民的審美情趣和藝術(shù)才能。不同地區(qū)、不同季節(jié)的服飾也有所差異，展現(xiàn)了豐富的文化內(nèi)涵。第三部分：蒙古族人民熱情好客內(nèi)容概述課文的第三部分主要記錄了蒙古族人民的熱情好客，介紹了蒙古包、奶茶、奶豆腐等民族特色，展現(xiàn)了蒙古族的生活方式和民族風情。作者通過對蒙古族接待客人的細致描寫，表達了對蒙古族人民熱情好客的贊美。關(guān)鍵句段賞析"蒙古包真舒服！那既不是帳篷，也不是房子，而是草原上特有的活動住所。進了蒙古包，喝一碗奶茶，吃幾塊奶豆腐，你就會感到蒙古族同胞們的熱情和真誠。"蒙古族風俗介紹蒙古包：圓形帳篷式住所，冬暖夏涼，易于搭建和拆卸，適合游牧生活奶茶：蒙古族傳統(tǒng)飲品，用磚茶、牛奶、鹽等熬制而成，味道獨特奶豆腐：蒙古族特色食品，用牛奶或羊奶制成，富含營養(yǎng)敬酒禮儀：蒙古族接待客人時有特殊的敬酒方式，表示尊重和歡迎迎客禮節(jié)：客人到來時，主人會站在蒙古包門口迎接，體現(xiàn)熱情好客重點字詞講解1奶豆腐讀音：nǎidòufu解釋：蒙古族特色食品，用牛奶或羊奶制成的一種干酪制品造句：蒙古族人民熱情地招待我們喝奶茶、吃奶豆腐。易錯點："豆"字易寫成"荳"2蒙古包讀音：měnggǔbāo解釋：蒙古族傳統(tǒng)的圓形帳篷住所，由木架、毛氈組成造句：蒙古包既保暖又通風，非常適合草原氣候。易錯點："蒙"字易寫成"朦"3鄂溫克族讀音：èwēnkèzú解釋：中國少數(shù)民族之一，主要分布在內(nèi)蒙古等地造句：鄂溫克族是我國北方少數(shù)民族之一，有著悠久的歷史和豐富的文化。易錯點："鄂"字易寫成"峨"，"溫"字易寫成"溫"擴展詞匯詞語讀音釋義蒙古長調(diào)měnggǔchángdiào蒙古族傳統(tǒng)音樂形式，高亢悠遠馬頭琴mǎtóuqín蒙古族傳統(tǒng)弦樂器，琴頭雕成馬頭形狀哈達hādá蒙古族等民族用于敬獻的長條形絲織品，表示敬意和祝福那達慕nàdámù蒙古族傳統(tǒng)節(jié)日，有賽馬、摔跤、射箭等活動片段朗讀訓練朗讀段落：主客聯(lián)歡夜幕降臨，蒙古族的小伙子們?nèi)计鹆梭艋?，邀請我們一起歡慶。他們演奏著馬頭琴，唱起了蒙古長調(diào)，那高亢嘹亮的歌聲在草原上回蕩。姑娘們穿著美麗的民族服裝，跳起了優(yōu)美的舞蹈。我們也被邀請加入其中，一起手舞足蹈，其樂融融。那情景真讓人流連忘返！角色分配旁白：負責敘述性內(nèi)容作者：負責表達感受的部分蒙古族青年：負責邀請的語句朗讀要求旁白：語調(diào)平穩(wěn)，清晰準確，重點突出場景描寫作者：語調(diào)富有感情，表達喜悅和贊美之情蒙古族青年：熱情洋溢，表現(xiàn)出熱情好客的特點朗讀技巧注意語氣的變化，根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語調(diào)把握重點詞語的讀音和停頓通過聲音表達情感，讓聽眾能感受到場景的歡樂氛圍整體節(jié)奏要流暢，符合內(nèi)容的情感基調(diào)主客聯(lián)歡描繪豐盛的宴席蒙古族主人準備了傳統(tǒng)的手抓羊肉、奶茶、奶豆腐等豐盛美食，以最隆重的方式款待遠道而來的客人。手抓羊肉是蒙古族最高規(guī)格的待客食品，象征著主人的熱情和尊重。傳統(tǒng)音樂表演蒙古族青年演奏馬頭琴，唱起了蒙古長調(diào)。蒙古長調(diào)是蒙古族傳統(tǒng)音樂的代表，高亢嘹亮，悠揚婉轉(zhuǎn)，充分展現(xiàn)了草原民族開闊豪放的性格特點。歡樂的舞蹈姑娘們穿著美麗的民族服裝，跳起了優(yōu)美的舞蹈。蒙古族舞蹈動作舒展大方，節(jié)奏明快，表現(xiàn)了蒙古族人民樂觀向上的生活態(tài)度和對美好生活的向往。關(guān)鍵句段賞析"那情景真讓人流連忘返！"這句話簡潔有力地表達了作者對蒙古族人民熱情好客的感動和對美好聯(lián)歡場景的難以忘懷。"流連忘返"一詞生動地表現(xiàn)了作者留戀不舍的心情，體現(xiàn)了蒙古族人民的熱情好客給作者留下的深刻印象。關(guān)鍵句子品析"那情景真讓人流連忘返！"語言特點分析感嘆句：使用感嘆句直接表達強烈情感成語運用："流連忘返"準確表達留戀不舍的心情指示代詞："那情景"概括前文描述的聯(lián)歡場景簡潔有力：一句話概括全部感受，簡潔而有力量情感表達表達了作者對蒙古族人民熱情好客的感動體現(xiàn)了作者對主客聯(lián)歡場景的難以忘懷反映了作者對蒙古族文化的欣賞和認同展現(xiàn)了民族之間友好交往的美好場景寫作啟示情感表達可以簡潔有力，不必贅述恰當運用成語可以使表達更加準確生動感嘆句可以直接表達強烈情感，增強表達效果總結(jié)性的句子可以畫龍點睛，提升文章的感染力民族團結(jié)主題相互尊重文章中，作者對蒙古族文化和生活方式的描述充滿了尊重和欣賞，蒙古族人民也以最隆重的方式接待漢族客人，體現(xiàn)了民族間的相互尊重。和諧共處草原上蒙古族人民與其他民族和諧相處，共同生活在美麗的草原上，創(chuàng)造著美好的生活，展現(xiàn)了各民族和睦相處的美好景象。文化交流作者與蒙古族人民的聯(lián)歡活動，體現(xiàn)了漢族與蒙古族之間的文化交流和相互學習，促進了不同民族文化的融合與發(fā)展。共同發(fā)展文章表達了對各民族共同發(fā)展、共同繁榮的美好愿景，反映了我國各民族團結(jié)一心、共同奮斗的精神風貌?！恫菰芬晃牟粌H描繪了草原的美麗風光，更重要的是通過蒙古族人民熱情好客的形象，表達了對民族團結(jié)的贊美和向往。在當時的歷史背景下，這篇文章具有重要的現(xiàn)實意義，它呼吁各民族團結(jié)一心，共同建設(shè)美好家園?；佑懻撚懻擃}目除了蒙古族，你還了解哪些草原民族？他們有哪些獨特的風俗習慣？你有沒有參觀過少數(shù)民族地區(qū)或體驗過少數(shù)民族文化的經(jīng)歷？請分享你的感受。在你的身邊，有沒有關(guān)于民族團結(jié)的故事？請與大家分享。如果你有機會去內(nèi)蒙古草原旅游，你最想體驗什么？為什么？你認為民族團結(jié)對于我國的發(fā)展有什么重要意義？討論形式小組討論：4-6人一組，討論以上問題，然后選派代表發(fā)言個人分享：學生自愿上臺分享自己的經(jīng)歷或見解辯論討論：就"民族文化傳承與現(xiàn)代化發(fā)展"等話題進行辯論討論要點我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，有56個民族每個民族都有自己獨特的文化傳統(tǒng)和風俗習慣民族團結(jié)是我國的基本國策尊重差異，包容多樣，促進各民族共同繁榮發(fā)展民族文化是中華文化的重要組成部分知識拓展內(nèi)蒙古自治區(qū)概況地理位置：位于中國北部邊疆，東北與黑龍江、吉林、遼寧相連，東南與河北、山西為鄰，西南接陜西、寧夏、甘肅，西北與蒙古國和俄羅斯接壤面積：約118萬平方公里，是我國第三大省級行政區(qū)人口：約2500萬人（2020年數(shù)據(jù)）民族構(gòu)成：以漢族和蒙古族為主，還有達斡爾、鄂溫克、鄂倫春等少數(shù)民族首府：呼和浩特市內(nèi)蒙古草原介紹草原類型：溫帶草原、荒漠草原和草甸草原主要草原：呼倫貝爾草原、錫林郭勒草原、烏蘭布統(tǒng)草原等生態(tài)價值：內(nèi)蒙古草原是我國重要的生態(tài)屏障，對防風固沙、調(diào)節(jié)氣候有重要作用世界地位：內(nèi)蒙古草原是世界三大草原之一（另外兩個是南美潘帕斯草原和非洲草原）文學常識散文的定義散文是一種文學體裁，是作者抒發(fā)自己的思想感情，描繪自然景物，敘述見聞事件或議論事理的一種文體。它具有靈活自由、形式多樣的特點。散文的特點形式自由：沒有嚴格的形式要求，結(jié)構(gòu)靈活多變語言優(yōu)美：注重語言的文學性，追求優(yōu)美、生動的表達情景交融：將景物描寫與情感抒發(fā)有機結(jié)合真實性：多以作者的真實感受和體驗為基礎(chǔ)散文的類型抒情散文：以抒發(fā)情感為主，如老舍的《草原》敘事散文：以敘述事件為主，如魯迅的《社戲》寫景散文：以描寫景物為主，如朱自清的《春》議論散文：以議論事理為主，如梁啟超的《少年中國說》《草原》的散文特色景物描寫細膩：對草原風光的描寫細致入微，展現(xiàn)了作者敏銳的觀察力情感表達真摯：對草原的贊美和對蒙古族人民的感激之情真摯自然語言生動優(yōu)美：運用比喻、排比等修辭手法，使語言生動形象結(jié)構(gòu)布局合理：從初到草原、草原風光、蒙古族人民熱情好客到主客聯(lián)歡，層次分明，脈絡清晰寫法指導觀察生活，細致描寫老舍在《草原》中對草原風光和蒙古族生活的描寫細致入微，展現(xiàn)了作者敏銳的觀察力和豐富的想象力。這提醒我們在寫作中要善于觀察生活，捕捉細節(jié)，用細膩的筆觸描繪身邊的人和事。運用修辭，增強表現(xiàn)力比喻："羊群像雪白的云朵一樣散布在草地上"排比："一碧千里，無邊無際"擬人：賦予自然景物以人的情感和特性引用：引用"天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊"多感官描寫技巧視覺：描寫顏色、形狀、大小等聽覺：描寫聲音的大小、遠近、特點等嗅覺：描寫氣味的濃淡、性質(zhì)等觸覺：描寫物體的軟硬、冷熱、粗糙光滑等味覺：描寫食物的酸甜苦辣等味道情景交融的寫作方法在描寫景物時，融入自己的情感；在抒發(fā)情感時，依托具體的景物。情與景的有機結(jié)合，能使文章更有感染力。老舍在《草原》中就做到了情景交融，使讀者在欣賞草原美景的同時，也感受到了作者的情感。課文小結(jié)草原美麗文章通過對草原風光的細致描寫，展現(xiàn)了草原的壯美景色，體現(xiàn)了作者對大自然的熱愛和對祖國河山的贊美。"一碧千里，無邊無際"的草原給作者留下了深刻印象。民族團結(jié)文章描寫了蒙古族人民熱情好客的民族特性，展現(xiàn)了漢族與蒙古族人民之間的友好交往，表達了對民族團結(jié)的贊美和向往，體現(xiàn)了各民族和睦相處、共同發(fā)展的美好愿景。情感真摯作者對草原的贊美和對蒙古族人民的感激之情真摯自然，通過"那情景真讓人流連忘返"等句子，表達了對草原和蒙古族人民的深厚感情，讓讀者也能感受到這種真摯的情感。語言功底老舍的散文語言樸實生動，富有表現(xiàn)力。他善于運用比喻、排比等修辭手法，使語言生動形象；善于捕捉細節(jié)，使描寫細致入微；善于情景交融，使文章富有感染力。作業(yè)與練習基礎(chǔ)練習完成課文生字、詞語的聽寫和抄寫背誦課文中的精彩段落（第一段或第九段）查找文中的修辭手法，并分析其表達效果完成教材配套練習冊中的相關(guān)練習拓展練習搜集關(guān)于草原的詩歌、散文或歌曲，制作一份"草原文化"小報了解內(nèi)蒙古的地理、歷史、文化等知識，寫一篇簡短的介紹觀看有關(guān)內(nèi)蒙古草原風光的紀錄片或電影，寫一篇觀后感