2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷-作文技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：同學(xué)們，今天咱們來(lái)玩一個(gè)有趣的知識(shí)闖關(guān)游戲。看看誰(shuí)能把這些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)都記住，就像一個(gè)勤勞的小蜜蜂，采集各種各樣的花粉。每一道小題都很重要，就像拼圖一樣，少了一塊，整幅畫就不完整了。咱們要用心去讀，認(rèn)真去想，才能做得又快又好哦！1.選擇正確的讀音。（每小題1分，共10分）（1）在“別出心裁”這個(gè)詞里，“別”應(yīng)該讀作（）。A.biéB.biè（2）讀一讀“參差不齊”，這里的“參”字應(yīng)該讀（）。A.cānB.shēn（3）“應(yīng)接不暇”里的“暇”字，正確的讀音是（）。A.xiáB.jiá（4）小明的“明”字，在“明白”這個(gè)詞里讀作（）。A.míngB.míng（5）“的的確確”這個(gè)成語(yǔ)里，“的”應(yīng)該讀作（）。A.deB.dì（6）讀一讀“半信半疑”，這里的“半”字應(yīng)該讀（）。A.bànB.bàn（7）“風(fēng)和日麗”里的“麗”字，正確的讀音是（）。A.lìB.lì（8）“高高興興”這個(gè)成語(yǔ)里，“興”應(yīng)該讀作（）。A.xīngB.xìng（9）在“爭(zhēng)分奪秒”這個(gè)詞里，“奪”應(yīng)該讀作（）。A.duóB.duó（10）“整整齊齊”這個(gè)成語(yǔ)里，“齊”應(yīng)該讀作（）。A.qíB.zī2.填空題。（每空1分，共20分）（1）我國(guó)的首都是______，被譽(yù)為“______之城”。（2）長(zhǎng)江是中國(guó)的第一大河，它發(fā)源于______山脈，最終流入______海。（3）《論語(yǔ)》是______家經(jīng)典著作之一，其中有一句名言是“______，______”。（4）杜甫是唐朝著名的______詩(shī)人，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”，代表作有《______》《______》等。（5）在漢語(yǔ)中，我們常用“______”來(lái)形容一個(gè)人的品德高尚，像古代的屈原、岳飛就是______的典范。（6）漢字是世界上獨(dú)特的文字，它的演變過(guò)程經(jīng)歷了______、______、______和______四個(gè)階段。（7）小明今年______歲，他正在上______年級(jí)，他的愛(ài)好是______。（8）我們學(xué)習(xí)的課文《______》講述了一個(gè)關(guān)于______的故事，這個(gè)故事告訴我們______的道理。（9）在日常生活中，我們要講______、______、______，這些都是做人的基本道理。（10）閱讀是獲取知識(shí)的重要途徑，我們可以通過(guò)______、______、______等方式來(lái)提高自己的閱讀能力。3.判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每小題1分，共10分）（1）孔子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家，他提出了“仁義禮智信”的思想。（）（2）李白是唐朝著名的詩(shī)人，他的詩(shī)風(fēng)雄奇飄逸，代表作有《靜夜思》《望廬山瀑布》等。（）（3）漢字起源于圖畫，所以漢字是一種象形文字。（）（4）小明今天早上7點(diǎn)起床，然后去上學(xué)，這是他一天的時(shí)間安排。（）（5）我們學(xué)習(xí)的課文《只有一個(gè)地球》告訴我們地球是有限的，我們要保護(hù)環(huán)境。（）（6）魯迅是現(xiàn)代著名的文學(xué)家，他的代表作有《吶喊》《彷徨》等。（）（7）在漢語(yǔ)中，“好”字有三種讀音，分別是hǎo、hào、háo。（）（8）小紅的媽媽是一名教師，她在學(xué)校里教語(yǔ)文課。（）（9）漢字的演變過(guò)程經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書四個(gè)階段。（）（10）閱讀時(shí)要帶著問(wèn)題去讀，這樣更容易理解文章的內(nèi)容。（）4.看拼音寫詞語(yǔ)。（每空1分，共15分）（1）wúmíngbólìyínzàiyángguāngxià（2）shènchūxīncáibùjícīqí（3）bànxìnbànyízhēngfēnduómiǎo（4）fēnghérìlìgāogāoxìngxìng（5）zhěngzhěngqíqíyīngjiēbùxiá5.成語(yǔ)接龍。（每空1分，共10分）（1）愛(ài)心——（2）美麗——（3）快樂(lè)——（4）聰明——（5）成功——（6）智慧——（7）勇敢——（8）希望——（9）明天——（10）陽(yáng)光——二、閱讀理解與表達(dá)要求：同學(xué)們，閱讀就像是一次奇妙的旅行。今天，咱們要一起走進(jìn)一篇有趣的短文里，去發(fā)現(xiàn)里面的秘密。每一道題都要認(rèn)真讀，仔細(xì)想，就像偵探一樣，找出文章里的線索。咱們要用自己的話來(lái)回答，這樣老師才能看出你們的聰明才智哦！1.閱讀短文，回答問(wèn)題。（共20分）小鎮(zhèn)的早晨總是充滿了生機(jī)。天剛蒙蒙亮，街道上就熱鬧起來(lái)。賣早點(diǎn)的攤主們開始忙碌起來(lái)，煎餅、油條、豆?jié){的香味彌漫在空氣中。行人們紛紛走出家門，有的去趕早班火車，有的去上班，有的去上學(xué)。孩子們嘰嘰喳喳地跑著，他們的笑聲像小鳥一樣清脆。街道兩旁的店鋪也陸續(xù)開門，店主們開始迎接第一批顧客。整個(gè)小鎮(zhèn)都蘇醒了，充滿了活力。（1）短文主要描寫了______的景象。（2分）（2）短文中提到的早點(diǎn)有______、______和______。（3分）（3）行人們有哪些不同的去向？（4分）（4）孩子們?cè)谧鍪裁矗克麄兊男β曄袷裁?？?分）（5）短文最后一句表達(dá)了怎樣的意思？（5分）2.閱讀短文，回答問(wèn)題。（共20分）小華是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子。每天放學(xué)后，他都會(huì)幫媽媽做家務(wù)。他喜歡掃地、擦桌子、洗碗。雖然這些家務(wù)活看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但小華總是認(rèn)真去做。他掃地的速度很快，而且掃得很干凈；他擦桌子的時(shí)候，會(huì)用抹布把桌子擦得一塵不染；他洗碗的時(shí)候，會(huì)把碗洗得亮晶晶的。媽媽總是夸獎(jiǎng)他，說(shuō)他是個(gè)懂事的孩子。小華聽了，心里美滋滋的。（1）短文主要寫了______的故事。（2分）（2）小華喜歡幫媽媽做哪些家務(wù)？（4分）（3）小華做家務(wù)的時(shí)候有什么特點(diǎn)？（6分）（4）媽媽對(duì)小華有什么評(píng)價(jià)？（4分）（5）如果你是小華，你會(huì)怎么做？（4分）3.閱讀短文，回答問(wèn)題。（共20分）有一天，小明在公園里散步。他看到一只小鳥掉進(jìn)了一個(gè)廢棄的魚缸里。魚缸里沒(méi)有水，小鳥很渴，也很害怕。小明想救小鳥，但他不知道該怎么辦。他跑回家，找來(lái)了媽媽。媽媽看到小鳥的情況，決定幫小明把小鳥救出來(lái)。他們找來(lái)一根繩子，把小鳥輕輕地綁住，然后慢慢地把小鳥從魚缸里拉了出來(lái)。小明和媽媽把小鳥放回了樹上，小鳥飛走了。小明和媽媽都松了一口氣。（1）短文主要講述了______的故事。（2分）（2）小明在公園里看到了什么？（4分）（3）小鳥為什么會(huì)掉進(jìn)魚缸里？（4分）（4）小明和媽媽是怎么救小鳥的？（6分）（5）這個(gè)故事告訴我們什么道理？（4分）4.閱讀短文，回答問(wèn)題。（共20分）小紅是一個(gè)喜歡讀書的孩子。她家有一個(gè)很大的書架，上面放滿了各種各樣的書。小紅每天都會(huì)抽時(shí)間看書。她喜歡看故事書、科普書、歷史書。通過(guò)讀書，小紅學(xué)到了很多知識(shí)，她的眼界也變得開闊了。有一天，小紅在圖書館里看到了一本很有趣的書，書名叫《神奇的世界》。她借了這本書，回家后就開始認(rèn)真地讀。這本書讓小紅知道了世界上有很多奇妙的事物，她的想象力也變得更豐富了。（1）短文主要寫了______的故事。（2分）（2）小紅喜歡看哪些類型的書？（4分）（3）讀書對(duì)小紅有什么好處？（6分）（4）小紅在圖書館看到了什么書？（4分）（5）如果你是小紅，你會(huì)怎么對(duì)待這本書？（4分）三、寫作實(shí)踐要求：同學(xué)們，現(xiàn)在到了咱們展示自己才華的時(shí)候啦！老師給大家準(zhǔn)備了三個(gè)不同的寫作題目，你們可以選擇其中一個(gè)，認(rèn)真構(gòu)思，然后用流暢的語(yǔ)言寫一篇完整的作文。記住，寫作就像是在紙上說(shuō)話，要把你的想法、你的感受、你的故事都寫進(jìn)去，讓讀你的人能夠感受到你的用心。每一篇作文都要有開頭、有中間、有結(jié)尾，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，最好還能用上一些好詞好句，讓作文變得更生動(dòng)、更有趣。別緊張，大膽地去寫吧，老師相信你們都能寫出精彩的作文！1.題目：我的______要求：請(qǐng)你在橫線上填上一個(gè)你熟悉的人，比如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、朋友等等。然后寫一篇關(guān)于這個(gè)人的作文。可以寫這個(gè)人的外形、性格、愛(ài)好，還可以寫一件讓你印象深刻的事情。通過(guò)這件事，要體現(xiàn)出這個(gè)人對(duì)你的影響或者你對(duì)他（她）的感情。字?jǐn)?shù)不少于400字。2.題目：那一次，我______要求：請(qǐng)你在橫線上填上你做過(guò)的一件難忘的事情，比如：學(xué)會(huì)了騎自行車、幫助了別人、參加了一次活動(dòng)等等。然后寫一篇關(guān)于這件事的作文。要寫清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，可以寫你當(dāng)時(shí)的心情，也可以寫你從這件事中得到了什么教訓(xùn)或者體會(huì)。字?jǐn)?shù)不少于400字。3.題目：我喜歡的季節(jié)要求：一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的美麗。你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？請(qǐng)寫一篇關(guān)于你喜歡的季節(jié)的作文?？梢詫戇@個(gè)季節(jié)的景色、天氣、人們的生活，還可以寫你在這個(gè)季節(jié)里喜歡做的事情。要通過(guò)具體的描寫，表達(dá)出你為什么喜歡這個(gè)季節(jié)。字?jǐn)?shù)不少于400字。四、語(yǔ)言運(yùn)用要求：同學(xué)們，接下來(lái)咱們要玩一個(gè)語(yǔ)言游戲，看看誰(shuí)能把句子變得又美麗又有趣。每一道題都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，認(rèn)真思考，就像是在解一道有趣的謎題。咱們要靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓語(yǔ)言變得豐富多彩。加油，你們一定可以做到的！1.句子變換。（每小題2分，共10分）（1）原句：小明正在家里看電視。改成“把”字句：_____________________________改成“被”字句：_____________________________（2）原句：小紅用鉛筆寫字。改成“把”字句：_____________________________改成“被”字句：_____________________________（3）原句：老師教我們語(yǔ)文課。改成“把”字句：_____________________________改成“被”字句：_____________________________（4）原句：小鳥在樹上唱歌。改成“把”字句：_____________________________改成“被”字句：_____________________________（5）原句：同學(xué)們打掃了教室。改成“把”字句：_____________________________改成“被”字句：_____________________________2.修改病句。（每小題2分，共10分）（1）他經(jīng)常幫助別人做好事，是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。修改：_____________________________________（2）公園里的花壇五顏六色，非常美麗好看。修改：_____________________________________（3）老師耐心地教育我們，鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)。修改：_____________________________________（4）我的書包里裝滿了書，還有鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品。修改：_____________________________________（5）雨點(diǎn)輕輕地打在窗戶上，發(fā)出啪啪的聲音。修改：_____________________________________3.加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（每小題2分，共10分）（1）他今天沒(méi)來(lái)上學(xué)是因?yàn)樗×诵薷模篲____________________________________（2）小紅喜歡唱歌跳舞還喜歡畫畫修改：_____________________________________（3）媽媽問(wèn)我今天作業(yè)寫完了沒(méi)有修改：_____________________________________（4）小明的成績(jī)進(jìn)步很大老師表?yè)P(yáng)了他修改：_____________________________________（5）天上的白云像小羊一樣在慢慢地飄動(dòng)修改：_____________________________________4.辨析詞語(yǔ)。（每小題2分，共10分）（1）下面兩個(gè)詞語(yǔ)，哪個(gè)意思更接近“快樂(lè)”？請(qǐng)寫出正確的詞語(yǔ)。A.高興B.愉快C.快樂(lè)D.幸福正確答案：_____________________________（2）下面兩個(gè)詞語(yǔ)，哪個(gè)意思更接近“認(rèn)真”？請(qǐng)寫出正確的詞語(yǔ)。A.仔細(xì)B.踏實(shí)C.認(rèn)真D.仔細(xì)正確答案：_____________________________（3）下面兩個(gè)詞語(yǔ)，哪個(gè)意思更接近“美麗”？請(qǐng)寫出正確的詞語(yǔ)。A.漂亮B.美麗C.優(yōu)美D.精致正確答案：_____________________________（4）下面兩個(gè)詞語(yǔ)，哪個(gè)意思更接近“聰明”？請(qǐng)寫出正確的詞語(yǔ)。A.聰穎B.智慧C.聰明D.機(jī)智正確答案：_____________________________（5）下面兩個(gè)詞語(yǔ)，哪個(gè)意思更接近“善良”？請(qǐng)寫出正確的詞語(yǔ)。A.和藹B.善良C.溫柔D.仁愛(ài)正確答案：_____________________________5.照樣子寫句子。（每小題2分，共10分）（1）例句：小鳥在樹上唱歌。照樣子寫：_____________________________（2）例句：小紅在公園里跳舞。照樣子寫：_____________________________（3）例句：老師在家里備課。照樣子寫：_____________________________（4）例句：同學(xué)們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)。照樣子寫：_____________________________（5）例句：小狗在草地上奔跑。照樣子寫：_____________________________五、綜合性學(xué)習(xí)要求：同學(xué)們，綜合實(shí)踐活動(dòng)就像是一扇窗，讓我們看到課堂以外的世界。老師給大家準(zhǔn)備了幾個(gè)有趣的實(shí)踐活動(dòng)，咱們要開動(dòng)腦筋，運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，去解決實(shí)際問(wèn)題。就像是在進(jìn)行一場(chǎng)有趣的探險(xiǎn)，每一步都要認(rèn)真思考，每一次嘗試都要充滿熱情。通過(guò)這些活動(dòng)，咱們不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何與人合作，如何運(yùn)用知識(shí)去解決生活中的問(wèn)題。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！1.活動(dòng)設(shè)計(jì)。（共10分）學(xué)校要舉辦一次“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題班會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)班會(huì)活動(dòng)方案。要包括班會(huì)的主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容和步驟等。可以通過(guò)演講、討論、游戲、表演等多種形式來(lái)開展活動(dòng)。要體現(xiàn)出活動(dòng)的趣味性和教育意義，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中能夠?qū)W到知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。2.信息整理。（共10分）下面是一段關(guān)于長(zhǎng)城的介紹文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，然后回答問(wèn)題。長(zhǎng)城是中國(guó)古代的軍事防御工程，也是世界上最偉大的建筑之一。它東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)約21196公里。長(zhǎng)城不是一道簡(jiǎn)單的墻，而是一個(gè)完整的軍事防御體系，包括城墻、關(guān)隘、烽火臺(tái)等。長(zhǎng)城的建設(shè)歷經(jīng)了多個(gè)朝代，秦始皇時(shí)期開始大規(guī)模修建，之后漢、明等朝代也進(jìn)行了擴(kuò)建。長(zhǎng)城不僅是中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和汗水的結(jié)晶，也是中華民族精神的象征。（1）根據(jù)這段文字，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下長(zhǎng)城的特點(diǎn)。（4分）（2）長(zhǎng)城的建設(shè)經(jīng)歷了哪些朝代？（4分）（3）長(zhǎng)城有什么意義？（2分）3.角色扮演。（共10分）假設(shè)你是一名小記者，要去采訪一位當(dāng)?shù)氐睦先?，了解他小時(shí)候的生活情況。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)采訪提綱，列出你想要問(wèn)老人的問(wèn)題?？梢酝ㄟ^(guò)這些問(wèn)題，了解過(guò)去的生活條件、人們的思想觀念等方面的變化。要設(shè)計(jì)有深度的問(wèn)題，能夠引發(fā)老人的思考，也能夠讓你學(xué)到知識(shí)。4.創(chuàng)意寫作。（共10分）請(qǐng)你發(fā)揮想象力，寫一篇關(guān)于未來(lái)城市的作文?？梢韵胂笠幌挛磥?lái)城市的建筑、交通、環(huán)境、科技等方面是什么樣的，人們的生活會(huì)是什么樣子。要寫出你的想象，可以運(yùn)用一些科學(xué)知識(shí)，也可以加入一些你的愿望。要通過(guò)具體的描寫，讓讀者能夠感受到未來(lái)城市的魅力。字?jǐn)?shù)不少于300字。5.趣味語(yǔ)言。（共10分）下面是一些有趣的諧音詞，請(qǐng)根據(jù)諧音，寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，并解釋一下意思。（1）諧音：一帆風(fēng)順對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)：_____________________________解釋：_________________________________（2）諧音：五福臨門對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)：_____________________________解釋：_________________________________（3）諧音：恭喜發(fā)財(cái)對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)：_____________________________解釋：_________________________________（4）諧音：年年有余對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)：_____________________________解釋：_________________________________（5）諧音：步步高升對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)：_____________________________解釋：_________________________________本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.選擇正確的讀音。（1）Abié（2）Acān（3）Axiá（4）Amíng（5）Ade（6）Abàn（7）Alì（8）Axīng（9）Aduó（10）Aqí解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況。多音字在不同的詞語(yǔ)中讀音不同，需要結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)記憶。例如，“別”在“別出心裁”中讀bié，表示“另外的、獨(dú)特的”；“參”在“參差不齊”中讀cān，表示“長(zhǎng)短不一”；“暇”在“應(yīng)接不暇”中讀xiá，表示“空閑”。學(xué)生需要平時(shí)多讀多練，才能準(zhǔn)確掌握多音字的讀音。2.填空題。（1）北京；國(guó)際交往（2）唐古拉；東海（3）儒家；己所不欲，勿施于人（4）詩(shī)；春望；茅屋為秋風(fēng)所破歌（5）品德高尚；高尚（6）甲骨文；金文；小篆；隸書（7）12；小學(xué)六年級(jí)；閱讀（8）《匆匆》；時(shí)間寶貴；要珍惜時(shí)間（9）誠(chéng)實(shí)；善良；勤儉（10）精讀；略讀；速讀解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。這些知識(shí)點(diǎn)都是小學(xué)階段必須掌握的內(nèi)容，包括國(guó)情知識(shí)、歷史知識(shí)、文學(xué)常識(shí)、道德規(guī)范、漢字演變等。學(xué)生需要平時(shí)注意積累，形成知識(shí)體系。例如，關(guān)于北京的知識(shí)，學(xué)生需要知道北京是中國(guó)的首都，也是國(guó)際交往中心；關(guān)于長(zhǎng)江的知識(shí)，學(xué)生需要知道它的發(fā)源地和入?？?；關(guān)于儒家思想的知識(shí)，學(xué)生需要知道儒家的代表人物是孔子，他的核心思想是“仁義禮智信”；關(guān)于杜甫的知識(shí)，學(xué)生需要知道他是唐朝著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的代表作有“三吏”“三別”等；關(guān)于漢字演變的知識(shí)，學(xué)生需要知道漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書四個(gè)階段；關(guān)于閱讀方法的知識(shí)，學(xué)生需要知道精讀、略讀、速讀是三種常見的閱讀方法。3.判斷題。（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）√（7）√（8）√（9）√（10）√解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷正誤。例如，孔子是春秋時(shí)期的思想家，不是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；李白是唐朝著名的浪漫主義詩(shī)人，不是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人；漢字起源于圖畫，所以漢字是一種象形文字；小明早上7點(diǎn)起床，然后去上學(xué)，這是他一天的時(shí)間安排，這句話表述是正確的；我們學(xué)習(xí)的課文《只有一個(gè)地球》告訴我們地球是有限的，我們要保護(hù)環(huán)境，這句話表述是正確的；魯迅是現(xiàn)代著名的文學(xué)家，他的代表作有《吶喊》《彷徨》等，這句話表述是正確的；“的的確確”這個(gè)成語(yǔ)里，“的”應(yīng)該讀作de；“半信半疑”里的“半”字應(yīng)該讀bàn；“風(fēng)和日麗”里的“麗”字，正確的讀音是lì；“高高興興”這個(gè)成語(yǔ)里，“興”應(yīng)該讀作xìng；“爭(zhēng)分奪秒”這個(gè)詞里，“奪”應(yīng)該讀作duó；“整整齊齊”這個(gè)成語(yǔ)里，“齊”應(yīng)該讀作qí。4.看拼音寫詞語(yǔ)。（1）無(wú)名碑立吟在陽(yáng)光下（2）神出心裁不齊次（3）半信半疑爭(zhēng)分奪秒（4）風(fēng)和日麗高高興興（5）整整齊齊應(yīng)接不暇解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握情況。學(xué)生需要準(zhǔn)確拼讀出每個(gè)字的讀音，并且能夠正確書寫對(duì)應(yīng)的漢字。例如，“無(wú)”的讀音是wú，“名”的讀音是míng，“碑”的讀音是bēi，“立”的讀音是lì，“吟”的讀音是yín，“在”的讀音是zài，“陽(yáng)”的讀音是yáng，“光”的讀音是guāng。學(xué)生需要平時(shí)多練習(xí)寫字，注意字的結(jié)構(gòu)和筆順。5.成語(yǔ)接龍。（1）愛(ài)心——心滿意足（2）美麗——眉開眼笑（3）快樂(lè)——樂(lè)此不疲（4）聰明——明察秋毫（5）成功——功成名就（6）智慧——慧眼識(shí)珠（7）勇敢——勇往直前（8）希望——望梅止渴（9）明天——天馬行空（10）陽(yáng)光——光明磊落解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累和運(yùn)用能力。成語(yǔ)接龍是一種有趣的語(yǔ)言游戲，可以鍛煉學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生需要平時(shí)多積累成語(yǔ)，并且注意成語(yǔ)的用法和搭配。例如，“愛(ài)心”的下一個(gè)成語(yǔ)可以是“心滿意足”，表示內(nèi)心非常滿意；“美麗”的下一個(gè)成語(yǔ)可以是“眉開眼笑”，表示非常高興；“快樂(lè)”的下一個(gè)成語(yǔ)可以是“樂(lè)此不?！?，表示對(duì)某件事情非常喜愛(ài)，不會(huì)感到疲倦；“聰明”的下一個(gè)成語(yǔ)可以是“明察秋毫”，表示視力非常敏銳，能夠看清非常細(xì)微的東西；“成功”的下一個(gè)成語(yǔ)可以是“功成名就”，表示取得了成功，名聲也傳遍了；“智慧”的下一個(gè)成語(yǔ)可以是“慧眼識(shí)珠”，表示有敏銳的洞察力，能夠識(shí)別出珍貴的東西；“勇敢”的下一個(gè)成語(yǔ)可以是“勇往直前”，表示勇敢地向前邁進(jìn)；“希望”的下一個(gè)成語(yǔ)可以是“望梅止渴”，表示用空想安慰自己；“明天”的下一個(gè)成語(yǔ)可以是“天馬行空”，表示思維非常自由，不受拘束；“陽(yáng)光”的下一個(gè)成語(yǔ)可以是“光明磊落”，表示心地光明，行為正派。二、閱讀理解與表達(dá)1.閱讀短文，回答問(wèn)題。（1）小鎮(zhèn)的早晨（2）煎餅；油條；豆?jié){（3）有的去趕早班火車，有的去上班，有的去上學(xué)。（4）孩子們嘰嘰喳喳地跑著，他們的笑聲像小鳥一樣清脆。（5）整個(gè)小鎮(zhèn)都蘇醒了，充滿了活力。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)短文的理解和概括能力。學(xué)生需要認(rèn)真閱讀短文，找出關(guān)鍵信息，并用自己的話進(jìn)行回答。例如，短文主要描寫了小鎮(zhèn)早晨的景象，所以第一題的答案是“小鎮(zhèn)的早晨”；短文中提到的早點(diǎn)有煎餅、油條、豆?jié){，所以第二題的答案是“煎餅；油條；豆?jié){”；行人們有不同的去向，有的去趕早班火車，有的去上班，有的去上學(xué)，所以第三題的答案是“有的去趕早班火車，有的去上班，有的去上學(xué)”；孩子們?cè)趪\嘰喳喳地跑著，他們的笑聲像小鳥一樣清脆，所以第四題的答案是“孩子們嘰嘰喳喳地跑著，他們的笑聲像小鳥一樣清脆”；短文最后一句表達(dá)了整個(gè)小鎮(zhèn)都蘇醒了，充滿了活力的意思，所以第五題的答案是“整個(gè)小鎮(zhèn)都蘇醒了，充滿了活力”。2.閱讀短文，回答問(wèn)題。（1）小華熱愛(ài)勞動(dòng)的故事（2）掃地；擦桌子；洗碗（3）小華做家務(wù)的時(shí)候很認(rèn)真，掃地的速度很快，而且掃得很干凈；他擦桌子的時(shí)候，會(huì)用抹布把桌子擦得一塵不染；他洗碗的時(shí)候，會(huì)把碗洗得亮晶晶的。（4）媽媽總是夸獎(jiǎng)他，說(shuō)他是個(gè)懂事的孩子。（5）如果我是小華，我也會(huì)像小華一樣，認(rèn)真幫爸爸媽媽做家務(wù)，因?yàn)檫@樣可以減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，也可以培養(yǎng)自己的勞動(dòng)習(xí)慣。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)短文的理解和表達(dá)能力。學(xué)生需要認(rèn)真閱讀短文，找出關(guān)鍵信息，并用自己的話進(jìn)行回答。例如，短文主要寫了小華熱愛(ài)勞動(dòng)的故事，所以第一題的答案是“小華熱愛(ài)勞動(dòng)的故事”；小華喜歡幫媽媽做家務(wù)，他喜歡掃地、擦桌子、洗碗，所以第二題的答案是“掃地；擦桌子；洗碗”；小華做家務(wù)的時(shí)候很認(rèn)真，掃地的速度很快，而且掃得很干凈；他擦桌子的時(shí)候，會(huì)用抹布把桌子擦得一塵不染；他洗碗的時(shí)候，會(huì)把碗洗得亮晶晶的，所以第三題的答案是“小華做家務(wù)的時(shí)候很認(rèn)真，掃地的速度很快，而且掃得很干凈；他擦桌子的時(shí)候，會(huì)用抹布把桌子擦得一塵不染；他洗碗的時(shí)候，會(huì)把碗洗得亮晶晶的”；媽媽總是夸獎(jiǎng)他，說(shuō)他是個(gè)懂事的孩子，所以第四題的答案是“媽媽總是夸獎(jiǎng)他，說(shuō)他是個(gè)懂事的孩子”；如果我是小華，我也會(huì)像小華一樣，認(rèn)真幫爸爸媽媽做家務(wù)，因?yàn)檫@樣可以減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，也可以培養(yǎng)自己的勞動(dòng)習(xí)慣，所以第五題的答案是“如果我是小華，我也會(huì)像小華一樣，認(rèn)真幫爸爸媽媽做家務(wù)，因?yàn)檫@樣可以減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，也可以培養(yǎng)自己的勞動(dòng)習(xí)慣”。3.閱讀短文，回答問(wèn)題。（1）小明救小鳥的故事（2）小明在公園里看到一只小鳥掉進(jìn)了一個(gè)廢棄的魚缸里。（3）小鳥掉進(jìn)魚缸是因?yàn)轸~缸里沒(méi)有水，小鳥很渴，也很害怕。（4）小明和媽媽找來(lái)一根繩子，把小鳥輕輕地綁住，然后慢慢地把小鳥從魚缸里拉了出來(lái)。（5）這個(gè)故事告訴我們遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法，要樂(lè)于助人，要保護(hù)小動(dòng)物。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)短文的理解和概括能力。學(xué)生需要認(rèn)真閱讀短文，找出關(guān)鍵信息，并用自己的話進(jìn)行回答。例如，短文主要講述了小明救小鳥的故事，所以第一題的答案是“小明救小鳥的故事”；小明在公園里看到了一只小鳥掉進(jìn)了一個(gè)廢棄的魚缸里，所以第二題的答案是“小明在公園里看到一只小鳥掉進(jìn)了一個(gè)廢棄的魚缸里”；小鳥掉進(jìn)魚缸是因?yàn)轸~缸里沒(méi)有水，小鳥很渴，也很害怕，所以第三題的答案是“小鳥掉進(jìn)魚缸是因?yàn)轸~缸里沒(méi)有水，小鳥很渴，也很害怕”；小明和媽媽找來(lái)一根繩子，把小鳥輕輕地綁住，然后慢慢地把小鳥從魚缸里拉了出來(lái)，所以第四題的答案是“小明和媽媽找來(lái)一根繩子，把小鳥輕輕地綁住，然后慢慢地把小鳥從魚缸里拉了出來(lái)”；這個(gè)故事告訴我們遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法，要樂(lè)于助人，要保護(hù)小動(dòng)物，所以第五題的答案是“這個(gè)故事告訴我們遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法，要樂(lè)于助人，要保護(hù)小動(dòng)物”。4.閱讀短文，回答問(wèn)題。（1）小紅喜歡讀書的故事（2）故事書；科普書；歷史書（3）讀書對(duì)小紅有好處，她學(xué)到了很多知識(shí)，她的眼界也變得開闊了。（4）一本很有趣的書，書名叫《神奇的世界》。（5）如果我是小紅，我會(huì)認(rèn)真閱讀這本書，并且把書中的知識(shí)運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中去。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)短文的理解和表達(dá)能力。學(xué)生需要認(rèn)真閱讀短文，找出關(guān)鍵信息，并用自己的話進(jìn)行回答。例如，短文主要寫了小紅喜歡讀書的故事，所以第一題的答案是“小紅喜歡讀書的故事”；小紅喜歡看故事書、科普書、歷史書，所以第二題的答案是“故事書；科普書；歷史書”；讀書對(duì)小紅有好處，她學(xué)到了很多知識(shí)，她的眼界也變得開闊了，所以第三題的答案是“讀書對(duì)小紅有好處，她學(xué)到了很多知識(shí)，她的眼界也變得開闊了”；小紅在圖書館看到了一本很有趣的書，書名叫《神奇的世界》，所以第四題的答案是“一本很有趣的書，書名叫《神奇的世界》”；如果我是小紅，我會(huì)認(rèn)真閱讀這本書，并且把書中的知識(shí)運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中去，所以第五題的答案是“如果我是小紅，我會(huì)認(rèn)真閱讀這本書，并且把書中的知識(shí)運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中去”。三、寫作實(shí)踐1.題目：我的媽媽（參考范文）我的媽媽是一位普通的工人，她中等身材，齊耳的短發(fā)，總是笑瞇瞇的。媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格，但她也非常關(guān)心我。記得有一次，我考試沒(méi)考好，心里很難過(guò)，媽媽看出了我的心思，她沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心地開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我下次要更加努力。媽媽的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖，像雨露一樣滋潤(rùn)我的心田。我長(zhǎng)大了要好好孝敬媽媽，報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。解析：本題主要考查學(xué)生的寫作能力。學(xué)生需要選擇一個(gè)自己熟悉的人，比如媽媽，然后寫一篇關(guān)于這個(gè)人的作文。要寫清楚這個(gè)人的外形、性格、愛(ài)好，還可以寫一件讓你印象深刻的事情。通過(guò)這件事，要體現(xiàn)出這個(gè)人對(duì)你的影響或者你對(duì)他（她）的感情。學(xué)生需要認(rèn)真構(gòu)思，用流暢的語(yǔ)言寫一篇完整的作文。例如，可以選擇媽媽的外形特點(diǎn)，比如身材、發(fā)型、表情等；可以選擇媽媽的性格特點(diǎn)，比如善良、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)等；可以選擇媽媽的愛(ài)好，比如喜歡看電視、喜歡散步等；可以寫一件讓你印象深刻的事情，比如媽媽生病了，你照顧媽媽；比如媽媽給你買了一件禮物，你非常感動(dòng)等。要通過(guò)具體的描寫，表達(dá)出你對(duì)這個(gè)人的感情。2.題目：那一次，我學(xué)會(huì)了騎自行車（參考范文）騎自行車是我童年里的一件難忘的事情。記得那是我五歲的時(shí)候，爸爸給我買了一輛紅色的自行車。我看著自行車，心里充滿了好奇，也充滿了渴望?？墒?，我從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)騎自行車，我不知道該怎么騎。爸爸教我騎自行車，他先讓我坐在車座上，然后讓我兩只腳踩在腳踏板上，最后讓我慢慢地站起來(lái)。我按照爸爸的instructions，慢慢地站起來(lái)，可是我很快就摔倒了。我哭了，我不想學(xué)了。爸爸鼓勵(lì)我，他說(shuō)：“不要怕，只要你堅(jiān)持下去，就一定能夠?qū)W會(huì)?！蔽衣犃税职值脑挘粮裳蹨I，繼續(xù)練習(xí)。我一次又一次地摔倒，又一次一次地站起來(lái)。終于，我學(xué)會(huì)了騎自行車。我騎著自行車，感覺(jué)非常自由，非?？鞓?lè)。我明白了，只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠成功。解析：本題主要考查學(xué)生的寫作能力。學(xué)生需要選擇自己做過(guò)的一件難忘的事情，比如學(xué)會(huì)了騎自行車，然后寫一篇關(guān)于這件事的作文。要寫清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，可以寫你當(dāng)時(shí)的心情，也可以寫你從這件事中得到了什么教訓(xùn)或者體會(huì)。學(xué)生需要認(rèn)真構(gòu)思，用流暢的語(yǔ)言寫一篇完整的作文。例如，可以寫學(xué)會(huì)騎自行車的原因，比如爸爸買了一輛新的自行車；可以寫學(xué)會(huì)騎自行車的經(jīng)過(guò)，比如爸爸教我如何騎自行車，我摔倒了很多次，但我沒(méi)有放棄；可以寫學(xué)會(huì)騎自行車的結(jié)果，比如我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，我非常高興；可以寫你當(dāng)時(shí)的心情，比如你感到很興奮，很自豪；可以寫你從這件事中得到了什么教訓(xùn)或者體會(huì)，比如你明白了堅(jiān)持的重要性，你學(xué)會(huì)了不怕困難，勇往直前。要通過(guò)具體的描寫，讓讀者能夠感受到你的情感和體會(huì)。3.題目：我喜歡的季節(jié)（參考范文）我最喜歡的季節(jié)是春天。春天來(lái)了，大地回暖，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。柳樹抽出新的枝條，長(zhǎng)出了綠色的嫩葉。桃花、杏花、梨花都開了，五顏六色的，像天空中飄落下來(lái)的彩色的云朵。春天里，我還喜歡去公園放風(fēng)箏。風(fēng)箏在藍(lán)天白云下自由地飛翔，我也感到非常自由，非?？鞓?lè)。春天是一個(gè)充滿生機(jī)和希望的季節(jié)，我喜歡春天。解析：本題主要考查學(xué)生的寫作能力。學(xué)生需要選擇自己最喜歡的季節(jié)，比如春天，然后寫一篇關(guān)于這個(gè)季節(jié)的作文。可以寫這個(gè)季節(jié)的景色、天氣、人們的生活，還可以寫你在這個(gè)季節(jié)里喜歡做的事情。要通過(guò)具體的描寫，表達(dá)出你為什么喜歡這個(gè)季節(jié)。學(xué)生需要認(rèn)真構(gòu)思，用流暢的語(yǔ)言寫一篇完整的作文。例如，可以寫春天的景色，比如小草、柳樹、花朵等；可以寫春天的天氣，比如溫暖、陽(yáng)光明媚等；可以寫春天人們的生活，比如放風(fēng)箏、春游等；可以寫你在這個(gè)季節(jié)里喜歡做的事情，比如去公園散步、去郊外踏青等；可以寫你為什么喜歡春天，比如春天美麗、春天充滿生機(jī)等。要通過(guò)具體的描寫，讓讀者能夠感受到你對(duì)這個(gè)季節(jié)的喜愛(ài)。四、語(yǔ)言運(yùn)用1.句子變換。（1）小明把電視看完了。小明把電視看完了。（2）小紅把鉛筆寫完了。小紅把鉛筆寫完了。（3）老師教我們語(yǔ)文課。老師教我們語(yǔ)文課。（4）小鳥把歌唱完了。小鳥把歌唱完了。（5）同學(xué)們把教室打掃完了。同學(xué)們把教室打掃完了。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)“把”字句和“被”字句的掌握情況?！鞍选弊志浔硎局髡Z(yǔ)把賓語(yǔ)怎么樣了，強(qiáng)調(diào)對(duì)賓語(yǔ)的處置；“被”字句表示主語(yǔ)怎么樣了，強(qiáng)調(diào)受事。學(xué)生需要根據(jù)句子的意思，選擇合適的句式。例如，“小明把電視看完了”表示小明把電視看完了，強(qiáng)調(diào)小明對(duì)電視的處置；“小明被電視看完了”這句話在漢語(yǔ)中是不通順的。同理，其他句子也是如此。2.修改病句。（1）他經(jīng)常幫助別人做好事，是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。修改：他經(jīng)常幫助別人做好事，是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。（2）公園里的花壇五顏六色，非常美麗好看。修改：公園里的花壇五顏六色，非常美麗。（3）老師耐心地教育我們，鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)。修改：老師耐心地教育我們，鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)。（4）我的書包里裝滿了書，還有鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品。修改：我的書包里裝滿了書，還有鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品。（5）雨點(diǎn)輕輕地打在窗戶上，發(fā)出啪啪的聲音。修改：雨點(diǎn)輕輕地打在窗戶上，發(fā)出啪啪的聲音。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)病句的修改能力。學(xué)生需要找出句子中的錯(cuò)誤，并進(jìn)行修改。例如，“公園里的花壇五顏六色，非常美麗好看”這句話中，“美麗好看”重復(fù)，可以修改為“非常美麗”。其他句子沒(méi)有錯(cuò)誤。3.加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）他今天沒(méi)來(lái)上學(xué)，是因?yàn)樗×?。修改：他今天沒(méi)來(lái)上學(xué)，是因?yàn)樗×恕＃?）小紅喜歡唱歌、跳舞、畫畫。修改：小紅喜歡唱歌、跳舞、畫畫。（3）媽媽問(wèn)我今天作業(yè)寫完了沒(méi)有？修改：媽媽問(wèn)我今天作業(yè)寫完了沒(méi)有？（4）小明的成績(jī)進(jìn)步很大，老師表?yè)P(yáng)了他。修改：小明的成績(jī)進(jìn)步很大，老師表?yè)P(yáng)了他。（5）天上的白云像小羊一樣，在慢慢地飄動(dòng)。修改：天上的白云像小羊一樣，在慢慢地飄動(dòng)。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握情況。學(xué)生需要根據(jù)句子的意思，選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。例如，“他今天沒(méi)來(lái)上學(xué)，是因?yàn)樗×恕边@句話中，需要用逗號(hào)隔開兩個(gè)分句，表示因果關(guān)系；“小紅喜歡唱歌、跳舞、畫畫”這句話中，需要用頓號(hào)隔開三個(gè)并列的詞語(yǔ)；“媽媽問(wèn)我今天作業(yè)寫完了沒(méi)有”這句話是疑問(wèn)句，需要用問(wèn)號(hào)；“小明的成績(jī)進(jìn)步很大，老師表?yè)P(yáng)了他”這句話中，需要用逗號(hào)隔開兩個(gè)分句，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；“天上的白云像小羊一樣，在慢慢地飄動(dòng)”這句話中，需要用逗號(hào)隔開兩個(gè)分句，表示補(bǔ)充說(shuō)明。4.辨析詞語(yǔ)。（1）下面兩個(gè)詞語(yǔ)，哪個(gè)意思更接近“快樂(lè)”？請(qǐng)寫出正確的詞語(yǔ)。A.高興B.愉快C.快樂(lè)D.幸福正確答案：C快樂(lè)（2）下面兩個(gè)詞語(yǔ)，哪個(gè)意思更接近“認(rèn)真”？請(qǐng)寫出正確的詞語(yǔ)。A.仔細(xì)B.踏實(shí)C.認(rèn)真D.仔細(xì)正確答案：C認(rèn)真（3）下面兩個(gè)詞語(yǔ)，哪個(gè)意思更接近“美麗”？請(qǐng)寫出正確的詞語(yǔ)。A.漂亮B.美麗C.優(yōu)美D.精致正確答案：B美麗（4）下面兩個(gè)詞語(yǔ)，哪個(gè)意思更接近“聰明”？請(qǐng)寫出正確的詞語(yǔ)。A.聰穎B.智慧C.聰明D.機(jī)智正確答案：C聰明（5）下面兩個(gè)詞語(yǔ)，哪個(gè)意思更接近“善良”？請(qǐng)寫出正確的詞語(yǔ)。A.和藹B.善良C.溫柔D.仁愛(ài)正確答案：B善良解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析能力。學(xué)生需要根據(jù)詞語(yǔ)的詞義，選擇最接近的詞語(yǔ)。例如，“快樂(lè)”是指感到幸?；驖M意，“高興”是指愉快而興奮，“愉快”是指快樂(lè)，“幸?！笔侵干?、境遇稱心如意。所以，“快樂(lè)”最接近“快樂(lè)”；“認(rèn)真”是指對(duì)待事物嚴(yán)肅認(rèn)真，“仔細(xì)”是指細(xì)心，“踏實(shí)”是指平穩(wěn)、牢靠，“仔細(xì)”最接近“認(rèn)真”；“美麗”是指使人看了感到心情舒暢，“漂亮”是指容貌美麗，“優(yōu)美”是指美好，“精致”是指精巧細(xì)致，“美麗”最接近“美麗”；“聰明”是指智力發(fā)達(dá)，理解力強(qiáng)，“聰穎”是指聰明，“智慧”是指聰明才智，“機(jī)智”是指靈敏、巧妙，“聰明”最接近“聰明”；“善良”是指心地好，“和藹”是指態(tài)度溫和，“溫柔”是指溫和柔順，“仁愛(ài)”是指仁愛(ài)，“善良”最接近“善良”。5.照樣子寫句子。（1）例句：小鳥在樹上唱歌。照樣子寫：小鳥在樹上唱歌。（2）例句：小紅在公園里跳舞。照樣子寫：小紅在公園里跳舞。（3）例句：老師在家里備課。照樣子寫：老師在家里備課。（4）例句：同學(xué)們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)。照樣子寫：同學(xué)們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)。（5）例句：小狗在草地上奔跑。照樣子寫：小狗在草地上奔跑。解析：本題主要考查學(xué)生的句子仿寫能力。學(xué)生需要根據(jù)例句的句式，寫出類似的句子。例如，例句“小鳥在樹上唱歌”的句式是“主語(yǔ)+在+地點(diǎn)+做動(dòng)作”，所以可以寫出“小貓?jiān)谏嘲l(fā)上睡覺(jué)”“小狗在院子里跑”等類似的句子。五、綜合性學(xué)習(xí)1.活動(dòng)設(shè)計(jì)。班會(huì)主題：保護(hù)環(huán)境，從我做起活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)，讓同學(xué)們了解環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們良好的環(huán)保習(xí)慣?；顒?dòng)形式：演講、討論、游戲、表演活動(dòng)內(nèi)容和步驟：（1）主持人介紹班會(huì)主題和目的。（2）播放環(huán)保宣傳片，讓同學(xué)們直觀地感受到環(huán)境污染的危害。（3）邀請(qǐng)一位環(huán)保志愿者來(lái)給大家做演講，介紹環(huán)保知識(shí)。（4）同學(xué)們分組討論：我們身邊有哪些環(huán)境污染現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境？（5）進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)游戲的方式鞏固環(huán)保知識(shí)。（6）同學(xué)們表演環(huán)保主題的小品，通過(guò)藝術(shù)的形式表達(dá)環(huán)保理念。（7）班主任總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，并提出希望和要求。解析：本題主要考查學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。學(xué)生需要根據(jù)主題，設(shè)計(jì)一個(gè)完整的活動(dòng)方案。要包括班會(huì)的主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容和步驟等?？梢酝ㄟ^(guò)演講、討論、游戲、表演等多種形式來(lái)開展活動(dòng)。要體現(xiàn)出活動(dòng)的趣味性和教育意義，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中能夠?qū)W到知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“環(huán)保知識(shí)問(wèn)答”的游戲，讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)；可以設(shè)計(jì)一個(gè)“環(huán)保情景劇”，讓同學(xué)們通過(guò)表演來(lái)表達(dá)環(huán)保理念。2.信息整理。下面是一段關(guān)于長(zhǎng)城的介紹文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，然后回答問(wèn)題。長(zhǎng)城是中國(guó)古代的軍事防御工程，也是世界上最偉大的建筑之一。它東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)約21196公里。長(zhǎng)城不是一道簡(jiǎn)單的墻，而是一個(gè)完整的軍事防御體系，包括城墻、關(guān)隘、烽火臺(tái)等。長(zhǎng)城的建設(shè)歷經(jīng)了多個(gè)朝代，秦始皇時(shí)期開始大規(guī)模修建，之后漢、明等朝代也進(jìn)行了擴(kuò)建。長(zhǎng)城不僅是中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和汗水的結(jié)晶，也是中華民族精神的象征。（1）根據(jù)這段文字，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下長(zhǎng)城的特點(diǎn)。（4分）概括：長(zhǎng)城是一個(gè)完整的軍事防御體系，包括城墻、關(guān)隘、烽火臺(tái)等；長(zhǎng)城歷史悠久，歷經(jīng)了多個(gè)朝代的建設(shè)；長(zhǎng)城是中華民族的象征，體現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和汗水。（2）長(zhǎng)城的建設(shè)經(jīng)歷了哪些朝代？（4分）舉例：秦始皇、漢、明等朝代。（3）長(zhǎng)城有什么意義？（2分）意義：長(zhǎng)城是中國(guó)的象征，體現(xiàn)了中華民族的精神；長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民智慧和汗水的結(jié)晶。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)信息的概括和提取能力。學(xué)生需要認(rèn)真閱讀短文，找出關(guān)鍵信息，并用自己的話進(jìn)行回答。例如，短文主要介紹了長(zhǎng)城的特點(diǎn)，所以第一題的答案是“長(zhǎng)城是一個(gè)完整的軍事防御體系，包括城墻、關(guān)隘、烽火臺(tái)等；長(zhǎng)城歷史悠久，歷經(jīng)了多個(gè)朝代的建設(shè)；長(zhǎng)城是中華民族的象征，體現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和汗水”；短文提到長(zhǎng)城的建設(shè)歷經(jīng)了多個(gè)朝代，比如秦始皇時(shí)期開始大規(guī)模修建，之后漢、明等朝代也進(jìn)行了擴(kuò)建，所以第二題的答案是“秦始皇、漢、明等朝代”；短文提到長(zhǎng)城是中華民族精神的象征，是古代勞動(dòng)人民智慧和汗水的結(jié)晶，所以第三題的答案是“長(zhǎng)城是中國(guó)的象征，體現(xiàn)了中華民族的精神；長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民智慧和汗水的結(jié)晶”。3.角色扮演。假設(shè)你是一名小記者，要去采訪一位當(dāng)?shù)氐睦先耍私馑r(shí)候的生活情況。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)采訪提綱，列出你想要問(wèn)老人的問(wèn)題。可以通過(guò)這些問(wèn)題，了解過(guò)去的生活條件、人們的思想觀念等方面的變化。要設(shè)計(jì)有深度的問(wèn)題，能夠引發(fā)老人的思考，也能夠讓你學(xué)到知識(shí)。采訪提綱：（1）爺爺，您能告訴我您是哪一年出生的嗎？您還記得小時(shí)候家里有多少口人？（2）爺爺，您小時(shí)候家里都有些什么家具？能給我們講講嗎？（3）爺爺，您小時(shí)候上學(xué)方便嗎？能告訴我們一下那時(shí)候的學(xué)校和現(xiàn)在有什么不一樣的地方嗎？（4）爺爺，您小時(shí)候的玩具都有哪些？和現(xiàn)在的孩子比，您覺(jué)得現(xiàn)在的孩子玩的東西怎么樣？（5）爺爺，您小時(shí)候生病了都是怎么看的？那時(shí)候的醫(yī)療條件現(xiàn)在和以前相比有什么變化嗎？（6）爺爺，您覺(jué)得那時(shí)候的人們和現(xiàn)在的人們?cè)谒枷胗^念上有什么不一樣的地方嗎？（7）爺爺，您覺(jué)得我們現(xiàn)在的幸福生活和您小時(shí)候比，有哪些地方讓您覺(jué)得滿意？又有哪些地方覺(jué)得還需要改進(jìn)？（8）爺爺，您對(duì)我們這些小娃娃有什么期望？您希望我們長(zhǎng)大后成為一個(gè)什么樣的人？解析：本題主要考查學(xué)生的采訪設(shè)計(jì)能力。學(xué)生需要根據(jù)主題，設(shè)計(jì)一個(gè)