上海西郊學(xué)校人教版七年級上冊期中生物期中試卷一、選擇題1．“工欲善其事，必先利其器”。顯微鏡就是生物實驗中常用的觀察儀器。下列有關(guān)顯微鏡的相關(guān)描述正確的是（）A．若在視野內(nèi)看到的物像是“↗”，則載玻片上的原圖是“↙”B．在使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，下降鏡筒時眼睛一定要注視目鏡C．若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)視野中的物像模糊，則應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡進(jìn)行觀察D．視野中有一污點，轉(zhuǎn)動目鏡時，污點未動，則說明污點一定在物鏡上2．農(nóng)諺曰：“清明前后，種瓜點豆”。清明時節(jié)影響播種的非生物因素主要是（）A．溫度 B．陽光 C．土壤 D．空氣3．古人云“橘在淮南生為橘，生于淮北則為枳”。就是說，淮南的橘子移種到淮北，就結(jié)不出甜美多汁的果實。請你想一想，造成這一差異的主要環(huán)境因素是（）A．陽光 B．土壤 C．空氣 D．溫度4．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項能說明生物影響環(huán)境的是(

)A．夏天大雨過后，蚯蚓常常會爬出地面 B．樹林底下好乘涼C．鳥類遷徙 D．沙漠中的仙人掌，葉退化成刺5．按植物細(xì)胞分裂的過程，將如圖圖片排序（）A．a(chǎn)→c→d→b B．c→d→a→b C．a(chǎn)→b→c→d D．a(chǎn)→d→b→c6．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原來細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是（）A．加倍的 B．減半的 C．一樣的 D．翻了2倍7．在同一個生態(tài)系統(tǒng)中，每種生物的生存都會因食物關(guān)系對別的生物產(chǎn)生不同程度的影響。在如圖所示的食物網(wǎng)中，哪種消費(fèi)者滅絕一定會導(dǎo)致另一種生物滅絕（）A．乙 B．丙C．丁 D．己8．下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果。能正確表示這條食物鏈的是生物種類ABCDE單位體積農(nóng)藥含量（毫克)0.0450.0240.00030.1450.009A．A→B→C→D→E B．C→E→B→A→DC．D→A→B→C→E D．B→A→C→E→D9．下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果，這些生物與生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系。下列食物鏈正確的是ABCDE0．2450．1240．1030．0450．006A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→AC．C→E→B→A→D D．D→A→B→C→E10．同學(xué)們在探究植物細(xì)胞吸水和失水條件的實驗時，把大小一樣的蘿卜條放入等體積的清水和10%的鹽水中，實驗結(jié)果如下表所示，下列關(guān)于此實驗相關(guān)敘述正確的是量筒編號加入液體液面高度變化蘿卜條硬度變化蘿卜條體積變化實驗前實驗后1號清水6ml5.8ml①②2號10%的鹽水6ml6.1ml③④A．①的現(xiàn)象是蘿卜條變軟B．③的現(xiàn)象是蘿卜條變硬C．1號量筒中減少的水分被蘿卜條吸收了D．此實驗的結(jié)論是：當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍溶液濃度時，細(xì)胞失水11．利用顯微鏡觀察植物根尖的永久切片，得到如圖所示的根尖結(jié)構(gòu)圖，圖中按細(xì)胞的特點把根尖劃分成1、2、3、4四個部位，其中的哪一部位是植物從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位？（）A．根冠B．成熟區(qū)C．伸長區(qū)D．分生區(qū)12．苔蘚植物和蕨類植物只適合生活在陰濕的陸地環(huán)境中，其主要原因是A．體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織 B．生殖過程離不開水C．不能開花結(jié)果 D．沒有真正的根、莖、葉13．蕨類植物一般比苔蘚植物高大,其主要原因是A．其受精作用不受水的限制 B．它有假根和真正的莖、葉C．它有根、莖、葉,有輸導(dǎo)組織 D．它靠種子繁殖14．采集草履蟲時，應(yīng)從培養(yǎng)液表層采集，原因是（）A．培養(yǎng)液表層的含氧量高B．培養(yǎng)液表層的草履蟲個頭大C．培養(yǎng)液表層的營養(yǎng)豐富D．培養(yǎng)液表層的光線充足15．在“觀察草履蟲”實驗中，有可能看到的現(xiàn)象是（）A．草履蟲遇到障礙物時會避開B．有的草履蟲正在進(jìn)行出芽生殖C．草履蟲靠兩根鞭毛的擺動，旋轉(zhuǎn)前進(jìn)D．草履蟲正通過口溝排出食物殘渣16．下列圖片中蘊(yùn)含的生物學(xué)事實或重要概念，不正確的是（）A．人體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B．細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位C．細(xì)胞分裂、生長、分化形成人體的四種基本組織D．胎兒的出生，是新生命發(fā)育的起點17．如圖所示是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片過程中，顯微鏡下觀察到的視野圖，判斷下列說法正確的是（）甲．按照正確的操作步驟，看到的視野依次是①②③④。乙．從①到②，應(yīng)將臨時裝片往左上方移動。丙．從②到③，顯微鏡下觀察到的視野變暗。?。畯蘑鄣舰埽枵{(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。戊．制作臨時裝片時應(yīng)在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。A．甲丙戊 B．甲丙丁 C．甲乙戊 D．丙乙戊18．下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟圖，正確的操作順序（）A．a(chǎn)bcdefgB．gfedcbaC．bdcaegfD．bcdafeg19．下列表格中，對實驗所需器材或試劑，表述不合理的是（）選項實驗名稱器材/試劑1觀察桃花的子房結(jié)構(gòu)顯微鏡2探究草履蟲對外界刺激作出反應(yīng)食鹽3制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片碘酒A．1 B．2 C．320．下圖是某同學(xué)用顯微鏡在實驗觀察到的動植物細(xì)胞圖，據(jù)圖判定下列說法錯誤的是（）A．圖甲是人體口腔上皮細(xì)胞 B．圖甲所示細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C．圖丙是蠶豆葉的表皮細(xì)胞 D．圖乙與圖甲所示細(xì)胞相比，乙類有細(xì)胞壁、液泡、線粒體21．如圖中表示器官的是（各圖并未按實際的比例繪制）A． B． C． D．22．“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜，其目的是（）A．便于檢驗淀粉的多少 B．有利于除去葉綠素C．讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡 D．便于用碘液檢驗23．在“綠葉在光下制造有機(jī)物”實驗中，將葉片放在盛有酒精的小燒杯水浴加熱，這一實驗步驟的目的是（）A．分解葉片內(nèi)原有的淀粉 B．使葉綠素溶解到酒精里C．使酒精進(jìn)入葉片中 D．使淀粉溶解到水中24．小華進(jìn)行觀察葉片的結(jié)構(gòu)實驗，看到番薯葉橫切面如圖，下列說法錯誤的是()A．圖中③是葉肉B．圖中的④是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”C．氣孔的開閉由⑤保衛(wèi)細(xì)胞控制D．當(dāng)該植物缺鉀肥時，葉片發(fā)黃瘦小25．如圖是葉片下表皮細(xì)胞和氣孔的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水時，氣孔的狀態(tài)分別是（）A．關(guān)閉、打開 B．打開、打開 C．打開、關(guān)閉 D．關(guān)閉、關(guān)閉26．下列關(guān)于種子植物的敘述不正確的是A．種子外有種皮包被的是被子植物 B．種子植物比孢子植物更適應(yīng)陸地生活C．我們食用的花生油，來自于花生的子葉 D．銀杏和杏的區(qū)別是：杏有果實27．當(dāng)你走進(jìn)溫暖多雨的地區(qū)，也許會踩上一塊毛茸茸的綠毯，這矮小的植物易受到二氧化硫等有毒氣體的侵入，它是什么植物以及有什么用途（）A．被子植物綠化環(huán)境的主要植物B．蕨類植物美化環(huán)境的觀賞植物C．苔蘚植物監(jiān)測空氣的指示植物D．藻類植物制造氧氣最多的植物28．請據(jù)圖回答下列問題（在（）填寫數(shù)字，在____填寫名稱）∶（1）圖1中具有支持和保護(hù)功能的結(jié)構(gòu)是（）_____，緊貼其內(nèi)側(cè)的結(jié)構(gòu)是（）___，該結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下不易被看清楚。（2）細(xì)胞生命活動的控制中心是（）_____（3）觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時，應(yīng)往載玻片上滴加__;要觀察到細(xì)胞核還需要用_____染色，視野中的細(xì)胞如圖1中__（填"A"或"B"）所示。切洋蔥時，會有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來，該物質(zhì)存在于（）_________29．將一根帶葉的枝條插入裝有紅墨水的瓶中，放在陽光下一段時間后，把枝條縱切，用放大鏡觀察，被染成紅色的結(jié)構(gòu)是（）A．韌皮部中的篩管 B．木質(zhì)部中的導(dǎo)管C．韌皮部中的導(dǎo)管 D．木質(zhì)部中的篩管30．如圖是綠色植物光合作用示意圖，下列敘述不正確的是（）A．光合作用的原料除了二氧化碳還有物質(zhì)A水B．植物光合作用的場所是葉綠體C．植物光合作用的主要器官是葉D．光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物以外，還有物質(zhì)B無機(jī)鹽二、實驗探究綜合題31．下圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖，請據(jù)圖回答問題：（1）圖中_________________是生產(chǎn)者：_________________屬于生物因素（填編號）。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈，請把它用字母表示出來。______________________________________________________（3）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著__________________和能量流動。32．下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：（1）除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的組成還應(yīng)有__________和__________。（2）圖中共有幾條食物鏈__________，最長的一條食物鏈?zhǔn)牵篲_________。食草昆蟲和兔之間的關(guān)系是__________。如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是__________。（3）該生態(tài)系統(tǒng)中草進(jìn)行生命活動所需的能量最終來自__________。（4）在草原上，當(dāng)雨量充沛、氣候適宜時，草木繁茂，兔的數(shù)量并不會因此無限制地增加，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力。33．下圖是綠色開花植物及其部分結(jié)構(gòu)示意圖。（1）綠色開花植物的生命周期包括種子萌發(fā)、_______、開花、_______、死亡等階段。（2）植物體的根不斷向下和四周延伸，根的生長與圖二根尖結(jié)構(gòu)中[__]細(xì)胞的不斷分裂，以及[_______]細(xì)胞的生長有關(guān)。（3）綠色植物能利用光能，把二氧化碳和水合成為儲存能量的_______，同時釋放氧氣。植物光合作用所需的水分由根部吸收，通過圖三_______組織中的導(dǎo)管運(yùn)送到葉片中。34．如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？小明同學(xué)探究活動的過程是：A．提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？B．作出假設(shè)：_____．C．制定并實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透明玻璃板，另一側(cè)蓋上透明玻璃板，這樣就形成有光和無光兩個環(huán)境，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只相同的鼠婦，觀察鼠婦的行為．D．分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次平均值明亮0只1只2只0只2只1只陰暗10只9只8只10只8只9只E、分析實驗結(jié)果得出的實驗結(jié)論是：光會影響鼠婦的生活。根據(jù)小明的探究實驗，請你完成以下題目：（1）請你完成B步驟內(nèi)容。（2）該實驗探究的變量是_____。（3）小明在鐵盤兩側(cè)中央各放5只鼠婦，而不放1只鼠婦，且求取平均值，這樣做的目的是_____（4）如果要探究“鼠婦的生活是否受溫度的影響”實驗，該實驗變量是（_____）A．光B．濕度C．溫度D．土壤中的無機(jī)鹽（5）如果要探究“水分對鼠婦生活的影響”，在下列的四個裝置中，你會選擇_____【參考答案】一、選擇題1．A解析：A【分析】顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖像了?！驹斀狻緼．結(jié)合分析可知：我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像。所以若在視野內(nèi)看到的物像是“↗”，則載玻片上的原圖是“↙”，A正確。B．調(diào)焦步驟：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，從而壓壞玻片標(biāo)本或損壞物鏡，直到物鏡接近載玻片，B錯誤。C．若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)視野中的物像模糊，則應(yīng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整清晰，C錯誤。D．用顯微鏡進(jìn)行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。判斷的方法是：①轉(zhuǎn)動目鏡，污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；②移動載玻片，污點移動就在載玻片，不動就不在載玻片；③如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上，D錯誤。故選A。2．A【詳解】“清明前后，種瓜點豆”，清明時節(jié)，我國很多地方的農(nóng)民忙著春耕播種。這是因為種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。點睛：種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期。3．D【解析】“橘在淮南生為橘，生于淮北則為枳”，是因為淮南溫度高，淮北地區(qū)溫度低。4．B【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。據(jù)此解答?！驹斀狻肯奶齑笥赀^后，蚯蚓常爬出地面，是為了呼吸，體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響，A不符合題意；林樹底下好乘涼，是樹木的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，樹木還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，B符合題意；鳥類秋天時從北方飛往南方越冬，主要是北方溫度低，南方溫度高，南方食物豐富，是受溫度影響形成的季節(jié)節(jié)律，體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響，C不符合題意；沙漠中的仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響，D不符合題意。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。5．A【分析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個。分裂時先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞?！驹斀狻考?xì)胞分裂時，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制加倍即a，然后細(xì)胞核由一個均等分成兩個即b，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核即d，最后在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁即b，這樣，一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞了。因此細(xì)胞分裂過程的正確順序：a→c→d→b。故選A。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過程。6．C【分析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個。分裂時先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞。細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如圖：?！驹斀狻吭诩?xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核的內(nèi)部變化最為明顯的是染色體，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中，這樣就保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。故選C。【點睛】解題關(guān)鍵是正確理解細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，保證了新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同。7．B【分析】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯連接形成的復(fù)雜的營養(yǎng)關(guān)系，叫做食物網(wǎng)。食物網(wǎng)形象地反映了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物有機(jī)體之間的營養(yǎng)位置和相互關(guān)系，生物正通過食物網(wǎng)發(fā)生直接和間接的關(guān)系，保持著生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定?！驹斀狻吭谝粋€生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯連接形成的復(fù)雜的營養(yǎng)關(guān)系，叫做食物網(wǎng)。食物網(wǎng)形象地反映了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物有機(jī)體之間的營養(yǎng)位置和相互關(guān)系，生物正通過食物網(wǎng)發(fā)生直接和間接的關(guān)系，保持著生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定。由圖可知，甲是生產(chǎn)者，圖中包含的食物鏈有：甲→乙→戊；甲→乙→丙→戊；甲→乙→丙→己→戊；甲→丙→戊；甲→丁→丙→戊；甲→丁→丙→己→戊；甲→丙→己→戊；甲→丁→戊，共八條食物鏈，從食物鏈中可以看出己的食物只有一種，就是丙，所以丙滅絕一定會引起己的滅絕。故選B。【點睛】解題的關(guān)鍵是理解食物鏈的結(jié)構(gòu)特點。8．B【分析】（1）有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點是生產(chǎn)者?！驹斀狻吭谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈逐級積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營養(yǎng)級別越低，有害物質(zhì)含量越少。表格中生物體內(nèi)農(nóng)藥含量由少到多依次是C0.003、E0.009、B0.024、A0.045、D0.145。因此由這些生物構(gòu)成的一條食物鏈正確的是C→E→B→A→D。故選：B。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是理解掌握有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，逐漸富集。9．B【解析】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營養(yǎng)級別越低，有害物質(zhì)含量越少。表格中有害物質(zhì)的由少到多依次是E0.006、D0.045、C0.103、B0.124、A0.245。因此食物鏈的聯(lián)系是正確的是E→D→C→B→A?？键c：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。10．C【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時吸水；對照實驗是唯一變量實驗，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．1號量筒里是清水，蘿卜條吸水，故①的現(xiàn)象是蘿卜條變硬，A錯誤。B．2號量筒里是10%的鹽水，蘿卜條失水，③的現(xiàn)象是蘿卜條變軟，B錯誤。C．1號量筒中實驗后的變化是因為蘿卜條細(xì)胞吸水的結(jié)果，因為細(xì)胞液的溶液的濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度，C正確。D．分析實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是：當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍溶液濃度時，細(xì)胞吸水；當(dāng)細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞周圍溶液濃度時，細(xì)胞失水，D錯誤。故選C。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水、失水的原理以及對照實驗的要求。11．B【解析】試題分析：（1）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，如圖：根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．分生區(qū)被根冠包圍著，細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽．（2）圖中，1成熟區(qū)、2伸長區(qū)、3分生區(qū)、4根冠．解：A、根冠主要具有保護(hù)作用；B、成熟區(qū)是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位；C、伸長區(qū)生長迅速，是根伸長最快的部位；D、分生區(qū)能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．所以，“成熟區(qū)”是植物從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．故選：B．考點：根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點．12．B【分析】苔蘚植物與蕨類植物都屬于孢子植物，生殖、生活均離不開水。【詳解】苔蘚植物和蕨類植物都是比較低等的孢子植物，體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，不能開花結(jié)果，雖然苔蘚植物有莖葉的分化，根為假根，但二者沒有真正的根、莖、葉。然而這些都是他們結(jié)構(gòu)上的特征，結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的，這些都是苔蘚植物和蕨類植物不能離開水的理由，但不是主要原因，它們只適合生活在陰濕的陸地環(huán)境中的主要原因是生殖過程離不開水，故本題的答案為B?！军c睛】注意審題，題干要求的是主要原因。13．C【分析】（1）苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織。（2）蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織?！驹斀狻刻μ\植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮?。晦ь愔参镆采钤陉帩竦沫h(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用。因此蕨類植物一般長的比較高大?？梢奀正確。故選：C?！军c睛】熟練掌握苔蘚植物和蕨類植物的主要特征，仔細(xì)分析題意，即可正確答題。14．A【分析】水的表層與空氣接觸，因此在水的表層溶解的氧氣多，中層、底層溶解的氧氣少，草履蟲的呼吸需要氧氣，故草履蟲都集中在水的表層，所以水表層的草履蟲密度最大，有利于采集?！驹斀狻坎杉萋南x時，應(yīng)該從培養(yǎng)液表層采集，因為草履蟲的呼吸需要氧氣，而培養(yǎng)液的表層含氧量高，因此表層聚集的草履蟲較多，故A正確，BCD錯誤。【點睛】此題考查的知識點是草履蟲的呼吸。解答時可以從草履蟲的呼吸需要氧氣方面來切入。15．A【分析】草履蟲雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。據(jù)此作答。【詳解】A．草履蟲具有應(yīng)激性，能對外界的刺激作出反應(yīng)。因此草履蟲遇到障礙物時會避開，A正確。B．草履蟲靠分裂生殖，B錯誤。C．草履蟲是單細(xì)胞動物，像倒轉(zhuǎn)的草鞋底，靠纖毛的擺動可以在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，C錯誤。D．不能消化的食物殘渣由草履蟲的胞肛排出體外，D錯誤。故選A?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握草履蟲的結(jié)構(gòu)和功能。16．D【分析】動物與人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開始的?！驹斀狻咳梭w的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，A正確；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，B正確；細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大，細(xì)胞分化形成不同的組織，C正確；受精卵的形成是新生命的起點，D錯誤?！军c睛】掌握動物體的結(jié)構(gòu)層次。17．B【分析】根據(jù)顯微鏡成倒立的實像；換成高倍鏡后可以觀察到體積大，數(shù)目少的細(xì)胞；調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使物像更加清晰；為維持細(xì)胞的正常形態(tài)，在本實驗中，載玻片上應(yīng)該滴清水。分析解答?！驹斀狻考?圖中①是最先觀察到的物像，但是物像在視野右下方，應(yīng)該向右下方移動裝片，讓其移到視野的中央，如②所示；然后換用高倍物鏡觀察，如圖③所示；然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，調(diào)出清晰物像，如圖④所示，因此按照正確的操作步驟，看到的視野依次是①②③④，故甲正確；乙.顯微鏡看到的物像是倒像，不但上下顛倒，左右也顛倒，做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖像了，因此，從①到②，應(yīng)該將裝片往右下方移動，故乙錯誤；丙.從②到③是低倍鏡換成高倍鏡的過程，低倍鏡換成高倍鏡時物像變暗，故丙正確；丁.從③到④物像逐漸變得清晰，需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，故丁正確；戊.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴清水，維持細(xì)胞的正常形態(tài)，便于觀察，故戊錯誤。因此，說法正確的是甲、丙、丁。故選B?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是掌握顯微鏡的使用方法和制作臨時裝片的操作步驟。18．C【解析】【分析】此題考查的是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這每個步驟簡潔地用一個字代表：擦→滴→撕→展→蓋→染?！驹斀狻恐谱餮笫[鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的操作步驟是：擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→蓋片→染色。即用紗布擦凈載玻片和蓋玻片、用滴管在載玻片的中央滴一滴清水、用鑷子撕一塊洋蔥表皮、用解剖針展平、用鑷子夾住蓋玻片的一端讓另一端接觸液滴慢慢放下蓋玻片以防產(chǎn)生氣泡、用滴管吸碘液一滴在蓋玻片一端染色用吸水紙在另一端用吸水紙在另一端吸，是染色均勻。圖示a將材料放到載玻片上的液滴中并展平、b擦載玻片、c撕取材料、d滴一滴清水、e蓋蓋玻片、f用吸水紙吸碘液染色、g滴一滴碘液。綜上所述：制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的操作步驟，操作順序正確的是bdcaegf?！军c睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握制作洋蔥鱗片葉細(xì)胞臨時裝片操作步驟，正確使用顯微鏡。19．A【分析】本題考查課本相關(guān)實驗中，材料的選擇及試劑運(yùn)用是否合理，結(jié)合選項具體分析作答?！驹斀狻緼．觀察桃花的子房結(jié)構(gòu)，需要用到放大鏡，而不是顯微鏡，A錯誤。B．探究草履蟲對外界刺激作出反應(yīng)，將食鹽液滴與草履蟲培養(yǎng)液液滴連在一起，草履蟲會逃避有害刺激，B正確。C．制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，應(yīng)滴加碘酒，用于染色，利于觀察，C正確。故選A。20．D【分析】本題考查常見顯微鏡圖的細(xì)胞特點。題圖中甲是口腔上皮細(xì)胞，乙是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，丙是葉片下表皮細(xì)胞?！驹斀狻緼．圖甲細(xì)胞扁平、多邊形的，形狀不很規(guī)則，故其為口腔上皮細(xì)胞，A不符合題意。B．圖甲口腔上皮細(xì)胞是動物細(xì)胞，其基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，B不符合題意。C．圖丙細(xì)胞透明，不含葉綠體，形狀不規(guī)則，其中有大量氣孔，氣孔有一對保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，故其為蠶豆葉表皮細(xì)胞，C不符合題意。D．圖乙細(xì)胞近似長方形，排列緊密，故為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（內(nèi)有液泡、線粒體等結(jié)構(gòu)，無葉綠體）和細(xì)胞核；圖甲細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（內(nèi)有線粒體等結(jié)構(gòu)）和細(xì)胞核，故乙類有細(xì)胞壁、液泡，而甲類沒有，D符合題意。故選D。21．A【分析】器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)?！驹斀狻烤G色開花植物的六大器官分別是：根、莖、葉、花、果實、種子，A是果實，B是植物體，C是組織，D是細(xì)胞。故選A?！军c睛】考查植物的器官，記住綠色開花植物的六大器官即可解題。22．C【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。【詳解】選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。故選C?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗以及對照實驗的特點。23．B【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色?！驹斀狻烤凭苋芙馊~綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險，因把葉片放入裝有酒精的小杯中，隔水加熱而不是直接加熱。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，小燒杯中酒精變成綠色。故選B?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗以及對照實驗的特點。24．D【分析】圖中①上表皮，②下表皮，③葉肉，④氣孔，⑤保衛(wèi)細(xì)胞?！驹斀狻緼.圖中③是葉肉，包括柵欄組織和海綿組織，葉肉細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，是光合作用的場所，故A正確。B.圖中的④氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，氣孔由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，故B正確。C.葉片與外界氣體交換的“窗口”是④氣孔，氣孔的開閉由⑤保衛(wèi)細(xì)胞控制，故C正確。D.葉片發(fā)黃瘦小是因為缺少氮肥，缺鉀時，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織，漸呈焦枯狀，故D錯誤。故選D。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握葉片的結(jié)構(gòu)特點及氣孔的作用和關(guān)閉原理，植物的生活需要無機(jī)鹽。25．C【分析】氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔閉合?！驹斀狻勘Ｐl(wèi)細(xì)胞的內(nèi)外壁厚度不一樣，當(dāng)植物體內(nèi)水分較多，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時，較薄的外壁就會伸長，細(xì)胞向外彎曲，于是氣孔就張開；當(dāng)植物體內(nèi)水分較少，保衛(wèi)細(xì)胞失水時，較厚的內(nèi)壁被拉直，氣孔就關(guān)閉了。所以，當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水時，氣孔的狀態(tài)分別是：打開、關(guān)閉，故選C。26．A【分析】種子植物可分為裸子植物和被子植物，裸子植物的種子裸露著，其外層沒有果皮包被；被子植物的種子的外層有果皮包被?！驹斀狻緼．被子植物的種子外有果皮包被，果皮保護(hù)著種子，A錯誤。B．種子植物用種子繁殖后代，受精過程中花粉管的出現(xiàn)使植物的生殖過程擺脫了水的限制，因此，種子植物更適應(yīng)陸地生活，B正確。C．花生是雙子葉植物，子葉儲存營養(yǎng)，所以我們食用的花生油，來自于花生的子葉，C正確。D．銀杏是裸子植物，沒有真正的花和果實，杏是被子植物，有真正的花和果實，D正確。故選A?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是掌握種子植物的特征，被子植物和裸子植物的區(qū)別。27．C【分析】苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物。原因是苔蘚植物體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞而威脅苔蘚植物的生活，據(jù)此解答?！驹斀狻緼.被子植物，是綠化環(huán)境常見的植物，但是不能監(jiān)測空氣中有害物質(zhì)，A不符合題意。B.蕨類植物有根，莖和葉的分化,有輸導(dǎo)組織，能制造氧氣，不少蕨類植物也是綠化環(huán)境的植物，但是不能監(jiān)測空氣中有害物質(zhì)，B不符合題意。C.苔蘚植物的受精離不開水，無根，莖和葉無輸導(dǎo)組織，適于生活在陰暗潮濕的地方。走進(jìn)溫暖多雨地區(qū)，也許會踩上一塊毛茸茸的綠毯，毛茸茸的綠毯主要是苔蘚植物。苔蘚植物無根，有莖葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空污染程度的指示植物，C符合題意。D.藻類植物生活在水中，無根莖葉的分化，與題意不符，D不符合題意。故選C?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是熟知苔蘚植物的結(jié)構(gòu)特點。28．①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜④細(xì)胞核清水碘液A⑤液泡【分析】圖1識圖可知：A圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，B圖是動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③解析：①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜④細(xì)胞核清水碘液A⑤液泡【分析】圖1識圖可知：A圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，B圖是動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)?！驹斀狻浚?）圖1中①細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)功能，②細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁，細(xì)胞膜是一層極薄的透明膜，在光學(xué)顯微鏡不易看清。（2）④細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心，能夠控制細(xì)胞的生命活動。（3）觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時，應(yīng)往載玻片上滴加清水，而觀察動物細(xì)胞時要滴加生理鹽水。由于洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞顏色比較淺，所以要觀察到細(xì)胞核還需要用碘液染色，由于洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，所以視野中的細(xì)胞如圖1中A所示。液泡內(nèi)含有大量的細(xì)胞液，洋蔥的刺激性氣味就貯存在⑤液泡里?！军c睛】掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能是解題的關(guān)鍵。29．B【分析】莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織--導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。據(jù)此解答?！驹斀狻亢Y管的作用是運(yùn)輸有機(jī)物，A不符合題意；導(dǎo)管的主要功能是運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，導(dǎo)管是植物從根向芽尖輸送水分和養(yǎng)分的部分，由于將其放在紅墨水中，隨著水分和養(yǎng)分的輸送自然被染成紅色，B符合題意；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，篩管位于韌皮部，C、D不符合題意?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解導(dǎo)管的位置和功能。30．D【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。植物光合作用的公式：。【詳解】AD．由圖分析可知，A和二氧化碳進(jìn)入植物體內(nèi)，是植物進(jìn)行光合作用的原料，B和有機(jī)物從植物體內(nèi)出來，為光合作用的產(chǎn)物，可以判斷A為水，B為氧氣，A正確，D錯誤。BC．葉片中含有大量的葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官，都正確。故選D?！军c睛】解題的關(guān)鍵是：正確讀懂圖和正確的書寫植物光合作用的表達(dá)式。二、實驗探究綜合題31．（1）AABCD（2）A→B→C（3）物質(zhì)【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其中生產(chǎn)者和消費(fèi)者是吃與被吃的關(guān)系，解析：（1）AABCD（2）A→B→C（3）物質(zhì)【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其中生產(chǎn)者和消費(fèi)者是吃與被吃的關(guān)系，這樣就組成了食物鏈。（2）綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物和固定的太陽能，通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行流動。（3）圖中的A能夠進(jìn)行光合作用，因此A是生產(chǎn)者；B和C直接或間接的以植物為食物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，所以B和C是消費(fèi)者；D能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，所以D是分解者。（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。陽光、空氣、土壤和水等是非生物成分。因此，圖中A屬于生產(chǎn)者，B和C屬于消費(fèi)者，D屬于分解者。（2）生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，以最高級消費(fèi)者為終止，箭頭方向指向捕食者。此生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈：樹→蟲→鳥，即：A→B→C。（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。32．（1）分解者非生物部分（2）2（兩）草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→鷹競爭鷹（3）“光能”或“陽光”（4）自動調(diào)節(jié)【分析】（1）解析：（1）分解者非生物部分（2）2（兩）草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→鷹競爭鷹（3）“光能”或“陽光”（4）自動調(diào)節(jié)【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者，注意起始點是生產(chǎn)者。（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這個自動調(diào)節(jié)