教學(xué)設(shè)計(jì)課題記一次游戲科目語文年級四年級課時(shí)1個課時(shí)課型新授課授課人賈瑞蘋教學(xué)分析課程標(biāo)準(zhǔn)分析“四年級的學(xué)生應(yīng)樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是具有新鮮感的詞句?！痹谡n堂教學(xué)中，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，通過說、練，讓學(xué)生在習(xí)作中發(fā)展能力，陶冶情趣。教學(xué)內(nèi)容分析本次習(xí)作的話題是“記一次游戲”，要求學(xué)生寫一次游戲，把游戲過程及印象比較深刻的地方寫清楚，寫出自己的感受，并學(xué)會相互交流和修改。學(xué)情分析四年級的學(xué)生對游戲感興趣，并且做過多種游戲，但表達(dá)方面仍有欠缺，用修改符號修改文章的能力有待老師進(jìn)一步培養(yǎng)。資源環(huán)境分析交互式一體機(jī)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1.“記一次游戲”習(xí)作，使學(xué)生切身體會到游戲的樂趣，激發(fā)習(xí)作興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生從自己的體驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)造性地展開話題，在敘事中真實(shí)、具體地表達(dá)自己的獨(dú)特感受。3.按照游戲前、游戲中、游戲后的順序把活動的過程以及自己當(dāng)時(shí)的心情寫清楚。4.能自己修改習(xí)作，并把習(xí)作謄寫清楚。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生從自己的體驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)造性地展開話題。2.在敘事中真實(shí)、具體地表達(dá)自己的獨(dú)特感受。難點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地把游戲過程寫清楚的能力。2.能自己修改習(xí)作，并把習(xí)作謄寫清楚。教法學(xué)法啟發(fā)法、談話法教具資源課件設(shè)計(jì)思路首先讓孩子做游戲，其次讓孩子列提綱，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)，并進(jìn)行修改。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動資源應(yīng)用一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？都做過什么游戲？你怎樣介紹這個游戲？看來豐富多彩的游戲都是大家最喜歡的活動，有一位小朋友也和大家一樣喜歡游戲，他不僅在游戲中享受著快樂，還把游戲?qū)懥讼聛?，你們想看看嗎？今天就讓我們來做一做游戲，寫一寫這個游戲。交流分享自己喜歡的游戲。課件二、學(xué)習(xí)范文用自己喜歡的方法讀文，邊讀邊找出：（1）游戲前做哪些準(zhǔn)備。（2）在游戲中，做了些什么？印象比較深的是什么？（3）游戲結(jié)束后，有什么感受和想法？讀文章，進(jìn)行交流并發(fā)言。課件三、做游戲1.同學(xué)們現(xiàn)在想不想做游戲？好，現(xiàn)在我們就來做一個游戲，游戲的名字叫“盲人敲鑼”。聽老師這么一說你心情怎么樣？2.明確游戲規(guī)則。（站在起點(diǎn)先后，用布蒙住雙眼，手握鑼錘原地左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，然后向前直走去敲鑼，落發(fā)出聲響為勝，每人有兩次機(jī)會。）3.誰愿意第一個做游戲？（準(zhǔn)備好后提出要求：在感受快樂的同時(shí)，要用心觀察參加者和同學(xué)們的表現(xiàn)。）做游戲。四、交流提升游戲進(jìn)行到這里，剛才兩位同學(xué)做游戲，你認(rèn)為誰做的有意思？回憶一下他當(dāng)時(shí)是怎么做的，游戲過程中他有哪些表現(xiàn)。你自己的感受如何？想好后和小組同學(xué)說一說，小組同學(xué)邊聽邊根據(jù)你的觀察給他補(bǔ)充，一會兒老師要看看誰說的最有意思。1.小組交流。2.全班交流。3.在作文草稿本上列一個提綱。4.交流提綱。我手寫我心再次強(qiáng)調(diào)寫法：剛才你們不但在游戲中感受著快樂，還把游戲中人物的表現(xiàn)觀察得那么細(xì)，那你們想不想把游戲?qū)懴聛?，與沒玩過的人分享一下？那就要向前文中的小作者一樣，既要把游戲過程寫完整，又要把游戲過程中人物的表現(xiàn)寫進(jìn)去，既要寫做游戲的人的表現(xiàn)，又要寫同學(xué)們的表現(xiàn)。2.起草作文，教師巡視。3.分享草稿。（1）想一想，應(yīng)該怎樣做才能保證自己一氣呵成的文章不會有錯別字，不會有不通順的地方？（2）寫完作文要檢查。檢查的最好辦法就是朗讀，那么現(xiàn)在拿起你的大作大聲地給我們朗讀一下吧！如果在朗讀過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)什么有問題的地方，那就改吧，直到你讀起來覺得很順暢，聽起來很舒服為止。還可以請同伴提提意見，然后再進(jìn)行修改。寫作、修改。六、課堂小結(jié)這節(jié)習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了怎樣寫游戲，要抓住特點(diǎn)，詳略得當(dāng)，做到中心突出，寫出真實(shí)感受。板書設(shè)計(jì)記一次游戲游戲前游戲中游戲后感受教學(xué)反思作文教學(xué)一直是教學(xué)中的難點(diǎn)，如何才能讓學(xué)生寫好一篇文章，這是我一直深思的問題。在這節(jié)課的教學(xué)中，我總結(jié)了自己的優(yōu)勢和不足之處：1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我便以談學(xué)生平時(shí)喜歡的游戲?yàn)樵掝}來激發(fā)學(xué)生的興趣，因?yàn)橛螒蚴菍W(xué)生最熟悉也是最喜歡的活動，所以上課時(shí)大家積極發(fā)言，興趣很濃，為以下的教學(xué)做了很好的鋪墊。2.教學(xué)中還存在一些不足之處，比如，尤其是在指導(dǎo)說游戲