2024年幼兒園辦園督導(dǎo)評(píng)估制度及流程督導(dǎo)評(píng)估制度一、指導(dǎo)思想以國(guó)家相關(guān)教育法律法規(guī)和政策為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，聚焦幼兒園辦園行為和保育教育質(zhì)量，不斷完善督導(dǎo)評(píng)估體系，促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園、科學(xué)保教，保障幼兒身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。二、評(píng)估目的1.全面了解幼兒園辦園狀況，包括辦園條件、師資隊(duì)伍、保育教育、安全管理等方面，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題與不足。2.促進(jìn)幼兒園不斷改善辦園條件，加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高保育教育質(zhì)量，提升辦園水平。3.為教育行政部門(mén)制定學(xué)前教育政策、規(guī)劃布局、資源配置等提供科學(xué)依據(jù)，推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。4.引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育觀念，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。三、評(píng)估原則1.導(dǎo)向性原則：以國(guó)家和地方學(xué)前教育政策為導(dǎo)向，引導(dǎo)幼兒園堅(jiān)持正確的辦園方向，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，實(shí)施科學(xué)保教。2.科學(xué)性原則：評(píng)估指標(biāo)體系科學(xué)合理，評(píng)估方法和程序規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，確保評(píng)估結(jié)果真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀地反映幼兒園的實(shí)際辦園水平。3.全面性原則：對(duì)幼兒園的辦園條件、師資隊(duì)伍、保育教育、安全管理等方面進(jìn)行全面評(píng)估，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。4.發(fā)展性原則：關(guān)注幼兒園的發(fā)展?jié)摿瓦M(jìn)步，鼓勵(lì)幼兒園不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。5.激勵(lì)性原則：將督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果與幼兒園的獎(jiǎng)勵(lì)、表彰、資源配置等掛鉤，充分調(diào)動(dòng)幼兒園的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)幼兒園的辦園活力。四、評(píng)估內(nèi)容1.辦園條件-園舍場(chǎng)地：幼兒園選址應(yīng)符合國(guó)家和地方相關(guān)規(guī)定，遠(yuǎn)離污染源、危險(xiǎn)區(qū)域等。園舍建筑應(yīng)符合安全、衛(wèi)生、適用等要求，有足夠的活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間、保健室、廚房等功能用房。戶外活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)地面平整、軟硬適中，有足夠的面積供幼兒開(kāi)展各類(lèi)戶外活動(dòng)。-設(shè)施設(shè)備：配備適合幼兒年齡特點(diǎn)的桌椅、床、玩具、圖書(shū)、教具等設(shè)施設(shè)備，且數(shù)量充足、種類(lèi)豐富。教學(xué)儀器設(shè)備應(yīng)能滿足教育教學(xué)需要，保健室應(yīng)配備必要的醫(yī)療器械和藥品。廚房應(yīng)配備符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的炊具、餐具等設(shè)備。-經(jīng)費(fèi)投入：幼兒園應(yīng)保障必要的辦園經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)來(lái)源穩(wěn)定。合理安排經(jīng)費(fèi)使用，確保園舍建設(shè)、設(shè)施設(shè)備購(gòu)置、教師培訓(xùn)等方面的資金需求。2.師資隊(duì)伍-人員配備：按照國(guó)家和地方相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配備園長(zhǎng)、教師、保育員、保健醫(yī)生、炊事員等各類(lèi)人員，且人員數(shù)量充足。園長(zhǎng)應(yīng)具有相應(yīng)的任職資格和管理能力，教師應(yīng)具有幼兒教師資格證書(shū)，保健醫(yī)生應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)資質(zhì)。-師德師風(fēng)：加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，教師應(yīng)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰或變相體罰幼兒等行為。-專業(yè)發(fā)展：制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。鼓勵(lì)教師開(kāi)展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。3.保育教育-教育理念：堅(jiān)持以幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。-課程設(shè)置：依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等相關(guān)文件，科學(xué)合理地設(shè)置課程，注重課程的綜合性、趣味性和活動(dòng)性。課程內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒生活，符合幼兒的興趣和需要。-教學(xué)活動(dòng)：采用適宜的教學(xué)方法和手段，組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。注重教學(xué)過(guò)程的互動(dòng)性和有效性，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到發(fā)展。-游戲活動(dòng)：保證幼兒每天有充足的游戲時(shí)間，為幼兒提供豐富多樣的游戲材料和游戲環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒自主游戲、合作游戲，發(fā)揮游戲的教育功能，促進(jìn)幼兒身體、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展。-家園共育：建立家園溝通機(jī)制，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，形成家園教育合力。4.安全管理-安全制度：建立健全各項(xiàng)安全管理制度，如門(mén)禁制度、食品安全制度、消防安全制度、設(shè)備設(shè)施安全管理制度等。明確各崗位安全職責(zé)，簽訂安全責(zé)任書(shū)，確保安全工作落實(shí)到位。-安全教育：將安全教育納入幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。-安全設(shè)施：配備必要的安全設(shè)施設(shè)備，如消防器材、監(jiān)控設(shè)備、報(bào)警裝置等，并定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其正常運(yùn)行。-衛(wèi)生保健：嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作。加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，確保食品安全。做好幼兒的健康檢查、預(yù)防接種、疾病防控等工作，保障幼兒身體健康。五、評(píng)估主體1.教育督導(dǎo)部門(mén)：負(fù)責(zé)組織實(shí)施幼兒園辦園督導(dǎo)評(píng)估工作，制定評(píng)估方案和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，組建評(píng)估專家組，對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行審核和認(rèn)定。2.幼兒園：是督導(dǎo)評(píng)估的對(duì)象，應(yīng)積極配合教育督導(dǎo)部門(mén)的工作，如實(shí)提供相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，認(rèn)真落實(shí)評(píng)估整改意見(jiàn)。3.社會(huì)第三方機(jī)構(gòu)：可受教育督導(dǎo)部門(mén)委托，參與幼兒園辦園督導(dǎo)評(píng)估工作，提供專業(yè)的評(píng)估服務(wù)和技術(shù)支持。六、評(píng)估周期幼兒園辦園督導(dǎo)評(píng)估周期為3年。每所幼兒園在一個(gè)評(píng)估周期內(nèi)至少接受一次全面督導(dǎo)評(píng)估。對(duì)辦園水平較高、社會(huì)聲譽(yù)良好的幼兒園，可適當(dāng)延長(zhǎng)評(píng)估周期；對(duì)辦園存在問(wèn)題較多、社會(huì)反響較差的幼兒園，應(yīng)縮短評(píng)估周期，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。七、評(píng)估結(jié)果運(yùn)用1.反饋與整改：評(píng)估結(jié)束后，教育督導(dǎo)部門(mén)應(yīng)及時(shí)向幼兒園反饋評(píng)估結(jié)果，指出存在的問(wèn)題和不足，并提出整改意見(jiàn)和建議。幼兒園應(yīng)根據(jù)評(píng)估反饋意見(jiàn)，制定整改方案，明確整改措施和整改期限，認(rèn)真進(jìn)行整改。2.獎(jiǎng)勵(lì)與表彰：對(duì)辦園水平高、保育教育質(zhì)量好、社會(huì)聲譽(yù)佳的幼兒園，教育行政部門(mén)應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，在資金投入、項(xiàng)目支持、師資培訓(xùn)等方面予以傾斜。3.行政問(wèn)責(zé)：對(duì)辦園條件不達(dá)標(biāo)、存在嚴(yán)重安全隱患、保育教育質(zhì)量低下等問(wèn)題的幼兒園，教育行政部門(mén)應(yīng)責(zé)令其限期整改；整改不力的，依法進(jìn)行行政處罰；情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷(xiāo)其辦園許可證。4.信息公開(kāi)：教育督導(dǎo)部門(mén)應(yīng)將幼兒園辦園督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果向社會(huì)公開(kāi)，接受社會(huì)監(jiān)督。通過(guò)信息公開(kāi)，引導(dǎo)家長(zhǎng)選擇合法合規(guī)、質(zhì)量較高的幼兒園，促進(jìn)幼兒園之間的良性競(jìng)爭(zhēng)。督導(dǎo)評(píng)估流程一、準(zhǔn)備階段1.制定評(píng)估方案：教育督導(dǎo)部門(mén)根據(jù)國(guó)家和地方相關(guān)政策要求，結(jié)合本地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展實(shí)際，制定年度幼兒園辦園督導(dǎo)評(píng)估方案，明確評(píng)估目的、評(píng)估內(nèi)容、評(píng)估方法、評(píng)估程序和時(shí)間安排等。2.組建評(píng)估專家組：從教育行政部門(mén)、教研機(jī)構(gòu)、幼兒園等單位遴選具有豐富學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的人員組成評(píng)估專家組。對(duì)評(píng)估專家進(jìn)行培訓(xùn)，使其熟悉評(píng)估方案和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，掌握評(píng)估方法和程序。3.發(fā)布評(píng)估通知：教育督導(dǎo)部門(mén)提前向被評(píng)估幼兒園發(fā)布評(píng)估通知，告知評(píng)估時(shí)間、評(píng)估內(nèi)容、評(píng)估方式等相關(guān)信息，要求幼兒園做好自評(píng)和迎評(píng)準(zhǔn)備工作。4.幼兒園自評(píng)：幼兒園接到評(píng)估通知后，按照評(píng)估方案和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)展自評(píng)工作。對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)本園的辦園條件、師資隊(duì)伍、保育教育、安全管理等方面進(jìn)行全面自查，撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告，整理相關(guān)資料和數(shù)據(jù)。二、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估階段1.聽(tīng)取匯報(bào)：評(píng)估專家組聽(tīng)取幼兒園園長(zhǎng)關(guān)于辦園情況的匯報(bào)，了解幼兒園的發(fā)展歷程、辦園理念、管理措施、保育教育工作開(kāi)展情況以及取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題等。2.資料查閱：評(píng)估專家組查閱幼兒園的相關(guān)資料，包括規(guī)章制度、工作計(jì)劃、教學(xué)方案、教師培訓(xùn)記錄、安全管理檔案、衛(wèi)生保健資料等，全面了解幼兒園的管理水平和工作成效。3.實(shí)地考察：評(píng)估專家組實(shí)地考察幼兒園的園舍場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等情況，觀察幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活和游戲狀態(tài)，了解幼兒園的辦園條件和保育教育質(zhì)量。4.問(wèn)卷調(diào)查：評(píng)估專家組向教師、幼兒家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，了解他們對(duì)幼兒園辦園情況的滿意度和意見(jiàn)建議。5.個(gè)別訪談：評(píng)估專家組與幼兒園管理人員、教師、保育員、保健醫(yī)生等進(jìn)行個(gè)別訪談，了解他們對(duì)幼兒園管理、教學(xué)工作、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的看法和建議。6.綜合評(píng)定：評(píng)估專家組根據(jù)聽(tīng)取匯報(bào)、資料查閱、實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談等情況，對(duì)幼兒園的辦園水平進(jìn)行綜合評(píng)定，形成初步評(píng)估意見(jiàn)。三、反饋階段1.反饋評(píng)估意見(jiàn)：評(píng)估專家組向幼兒園反饋初步評(píng)估意見(jiàn)，肯定幼兒園的成績(jī)和亮點(diǎn)，指出存在的問(wèn)題和不足，并提出整改建議。反饋意見(jiàn)應(yīng)客觀、公正、具體，具有針對(duì)性和可操作性。2.溝通交流：評(píng)估專家組與幼兒園管理人員、教師等進(jìn)行溝通交流，解答他們對(duì)評(píng)估意見(jiàn)的疑問(wèn)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。3.形成正式評(píng)估報(bào)告：評(píng)估專家組根據(jù)反饋情況，對(duì)初步評(píng)估意見(jiàn)進(jìn)行修改和完善，形成正式評(píng)估報(bào)告。評(píng)估報(bào)告應(yīng)包括評(píng)估目的、評(píng)估內(nèi)容、評(píng)估方法、評(píng)估結(jié)果、存在問(wèn)題、整改建議等內(nèi)容。四、整改階段1.制定整改方案：幼兒園根據(jù)評(píng)估報(bào)告提出的問(wèn)題和建議，制定詳細(xì)的整改方案。整改方案應(yīng)明確整改目標(biāo)、整改措施、整改責(zé)任人、整改期限等內(nèi)容。2.組織整改實(shí)施：幼兒園按照整改方案，組織實(shí)施整改工作。加強(qiáng)內(nèi)部管理，改善辦園條件，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化保育教育質(zhì)量，確保整改工作取得實(shí)效。3.提交整改報(bào)告：幼兒園在規(guī)定的整改期限內(nèi)完成整改工作后，向教育督導(dǎo)部門(mén)提交整改報(bào)告，匯報(bào)整改情況和取得的成效。五、復(fù)查階段1.確定復(fù)查對(duì)象：教育督導(dǎo)部門(mén)根據(jù)幼兒園的整改情況，確定需要進(jìn)行復(fù)查的幼兒園名單。對(duì)整改不力或存在嚴(yán)重問(wèn)題的幼兒園，應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查。2.組織復(fù)查評(píng)估：教育督導(dǎo)部門(mén)組織評(píng)估專家組對(duì)需要復(fù)查的幼兒園進(jìn)行實(shí)地復(fù)查，檢查整改措施的落實(shí)情況和整改效果。3.反饋復(fù)查結(jié)果：復(fù)查評(píng)估結(jié)束后，評(píng)估專家組向幼兒園反饋復(fù)查結(jié)果。對(duì)整改到位的幼兒園，予以認(rèn)可；對(duì)仍存在問(wèn)題的幼兒園，要求其繼續(xù)整改，直至達(dá)到整改要求。六、結(jié)果公布與存檔階段1.結(jié)果公布：教育督導(dǎo)部門(mén)將幼兒園辦園督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果和復(fù)查結(jié)果向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。公布內(nèi)容包括幼兒園的基本