2025年法治教育與社會(huì)公正能力評(píng)估試題及答案一、案例分析題

1.案例背景：

小王，男，15歲，初中二年級(jí)學(xué)生，父母離異，隨母親生活。母親再婚，繼父有賭博惡習(xí)，經(jīng)常打罵小王。小王在學(xué)校表現(xiàn)不佳，成績下滑，與同學(xué)關(guān)系緊張，情緒低落。

（1）根據(jù)我國相關(guān)法律法規(guī)，分析小王所面臨的法律問題。

（2）作為社會(huì)工作者，針對(duì)小王的情況，提出相應(yīng)的介入策略。

（3）結(jié)合我國當(dāng)前社會(huì)環(huán)境，分析如何提高法治教育與社會(huì)公正能力。

答案：

（1）小王面臨的法律問題主要包括：監(jiān)護(hù)權(quán)糾紛、家庭暴力、受教育權(quán)等。

（2）介入策略：

①與學(xué)校溝通，了解小王在學(xué)校的表現(xiàn)，尋求學(xué)校支持；

②與母親溝通，了解家庭情況，協(xié)助母親改善家庭環(huán)境；

③與繼父溝通，普及家庭暴力法律知識(shí)，提高其法律意識(shí)；

④開展心理輔導(dǎo)，幫助小王調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)自信心；

⑤組織社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)小王的社會(huì)交往能力。

（3）提高法治教育與社會(huì)公正能力：

①加強(qiáng)法治教育，普及法律知識(shí)，提高全民法治意識(shí)；

②完善法律法規(guī)，保障公民合法權(quán)益；

③加強(qiáng)社會(huì)公正建設(shè)，消除社會(huì)不公現(xiàn)象；

④加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)之間的協(xié)同育人機(jī)制。

二、選擇題

2.以下哪項(xiàng)不屬于我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定的未成年人權(quán)益？

A.生存權(quán)

B.發(fā)展權(quán)

C.受教育權(quán)

D.勞動(dòng)權(quán)

答案：D

3.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者在介入家庭暴力案件時(shí)的工作重點(diǎn)？

A.協(xié)助受害者尋求法律援助

B.普及家庭暴力法律知識(shí)

C.幫助受害者調(diào)整心態(tài)

D.教育施暴者改正錯(cuò)誤

答案：D

4.以下哪項(xiàng)不屬于我國《教育法》規(guī)定的學(xué)校職責(zé)？

A.實(shí)施素質(zhì)教育

B.保障學(xué)生受教育權(quán)

C.普及法律知識(shí)

D.開展德育教育

答案：C

5.以下哪項(xiàng)不屬于我國《婚姻法》規(guī)定的夫妻共同財(cái)產(chǎn)？

A.房屋

B.車輛

C.婚前財(cái)產(chǎn)

D.婚后財(cái)產(chǎn)

答案：C

6.以下哪項(xiàng)不屬于我國《憲法》規(guī)定的公民基本權(quán)利？

A.平等權(quán)

B.政治權(quán)利

C.文化權(quán)利

D.勞動(dòng)權(quán)

答案：D

三、簡答題

7.簡述我國《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于未成年人受教育權(quán)的規(guī)定。

答案：

《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家保障未成年人受教育權(quán)。未成年人享有接受義務(wù)教育的權(quán)利，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)保障適齡未成年人接受義務(wù)教育。學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的受教育權(quán)，不得歧視、侮辱、體罰、變相體罰未成年人。

8.簡述我國《婚姻法》中關(guān)于夫妻共同財(cái)產(chǎn)的規(guī)定。

答案：

《婚姻法》規(guī)定，夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的下列財(cái)產(chǎn)，為夫妻共同財(cái)產(chǎn)：

（1）工資、獎(jiǎng)金；

（2）生產(chǎn)、經(jīng)營的收益；

（3）知識(shí)產(chǎn)權(quán)的收益；

（4）繼承或者贈(zèng)與所得的財(cái)產(chǎn)，但本法第十七條第三項(xiàng)規(guī)定的除外；

（5）其他應(yīng)當(dāng)歸共同所有的財(cái)產(chǎn)。

9.簡述我國《教育法》中關(guān)于學(xué)校職責(zé)的規(guī)定。

答案：

《教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：

（1）實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；

（2）保障學(xué)生受教育權(quán)；

（3）開展德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德；

（4）開展體育、衛(wèi)生、美育、勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

（5）維護(hù)學(xué)校安全和秩序，保障師生合法權(quán)益。

10.簡述我國《憲法》中關(guān)于公民基本權(quán)利的規(guī)定。

答案：

《憲法》規(guī)定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。公民的基本權(quán)利包括：

（1）平等權(quán)；

（2）政治權(quán)利和自由；

（3）宗教信仰自由；

（4）人身自由；

（5）社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；

（6）文化權(quán)利和自由；

（7）特定人的權(quán)利。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

1.答案：

（1）監(jiān)護(hù)權(quán)糾紛：小王與母親之間的監(jiān)護(hù)權(quán)問題，可能存在爭(zhēng)議。

家庭暴力：小王遭受繼父的暴力行為，屬于家庭暴力。

受教育權(quán)：小王在學(xué)校的表現(xiàn)不佳，可能影響其受教育權(quán)。

（2）介入策略：

介入策略應(yīng)包括法律援助、家庭環(huán)境改善、心理輔導(dǎo)和社會(huì)交往能力提升等方面。

（3）提高法治教育與社會(huì)公正能力：

提高法治教育應(yīng)通過普及法律知識(shí)、完善法律法規(guī)和加強(qiáng)社會(huì)公正建設(shè)來實(shí)現(xiàn)。

二、選擇題

2.答案：D

解析思路：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，未成年人權(quán)益包括生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和受教育權(quán)，勞動(dòng)權(quán)不屬于未成年人權(quán)益。

3.答案：D

解析思路：社會(huì)工作者在介入家庭暴力案件時(shí)，主要工作重點(diǎn)在于協(xié)助受害者尋求法律援助、普及法律知識(shí)和幫助受害者調(diào)整心態(tài)，而不是教育施暴者改正錯(cuò)誤。

4.答案：C

解析思路：根據(jù)《教育法》，學(xué)校職責(zé)包括實(shí)施素質(zhì)教育、保障學(xué)生受教育權(quán)、開展德育教育和開展體育、衛(wèi)生、美育、勞動(dòng)教育，普及法律知識(shí)不屬于學(xué)校職責(zé)。

5.答案：C

解析思路：根據(jù)《婚姻法》，夫妻共同財(cái)產(chǎn)包括工資、獎(jiǎng)金、生產(chǎn)、經(jīng)營的收益、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的收益、繼承或者贈(zèng)與所得的財(cái)產(chǎn)和婚后財(cái)產(chǎn)，婚前財(cái)產(chǎn)不屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)。

6.答案：D

解析思路：根據(jù)《憲法》，公民基本權(quán)利包括平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化權(quán)利和自由，勞動(dòng)權(quán)不屬于公民基本權(quán)利。

三、簡答題

7.答案：

未成年人受教育權(quán)包括接受義務(wù)教育的權(quán)利，父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)保障適齡未成年人接受義務(wù)教育。學(xué)校應(yīng)尊重未成年人的受教育權(quán)，不得歧視、侮辱、體罰、變相體罰未成年人。

8.答案：

夫妻共同財(cái)產(chǎn)包括工資、獎(jiǎng)金、生產(chǎn)、經(jīng)營的收益、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的收益、繼承或者贈(zèng)與所得的財(cái)產(chǎn)和婚后財(cái)產(chǎn)。

9.答案：

學(xué)校職責(zé)包括實(shí)施素質(zhì)