2022-2023學(xué)年貴州省貴陽市九年級上學(xué)期化學(xué)期末試題及答案可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Mg-24Ca-40一、選擇題：本題包括12小題，每小題2分，共24分，每小題只有一個選項(xiàng)符合題意。1.習(xí)近平總書記在二十大報告中提出：推動綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生。下列做法與這一理念不相符的是A.廢水處理，工廠廢水直接排放 B.節(jié)約用水，洗菜剩水用于澆花C.綠色出行，減少二氧化碳排放 D.植樹造林，增加森林覆蓋面積【答案】A【解析】【詳解】A、廢水處理，工廠廢水直接排放，污染水資源，做法與理念不相符；B、節(jié)約用水，洗菜剩水用于澆花，有利于節(jié)約用水，做法與理念相符；C、綠色出行，減少二氧化碳排放，有利于保護(hù)環(huán)境，做法與理念相符；D、植樹造林，增加森林覆蓋面積，有利于保護(hù)環(huán)境，做法與理念相符；答案：A。2.生活垃圾分類是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列關(guān)于垃圾處理過程，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是A.家中干濕分，出門干濕投 B.貯存前進(jìn)行有害垃圾壓縮C.垃圾焚燒廠焚燒垃圾 D.分揀的玻璃廢品集中碎化【答案】C【解析】【詳解】A、家中干濕分，出門干濕投，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生物理變化；B、貯存前進(jìn)行有害垃圾壓縮，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生物理變化；C、垃圾焚燒廠焚燒垃圾，有新物質(zhì)生成，發(fā)生化學(xué)變化；D、分揀的玻璃廢品集中碎化，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生物理變化；答案：C。3.氧、碳、氫是生物細(xì)胞中含量最高的三種元素，這三種元素的本質(zhì)區(qū)別是A.中子數(shù)不同 B.質(zhì)子數(shù)不同 C.電子層數(shù)不同 D.原子質(zhì)量不同【答案】B【解析】【詳解】元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），氧、碳、氫這三種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；答案：B。4.下列實(shí)驗(yàn)操作正確是A.檢查氣密性 B.加熱液體C.取用固體 D.取用液體【答案】A【解析】【詳解】A、檢查氣密性：連接裝置，將導(dǎo)管的一端浸入水中，用手緊握試管加熱，觀察導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，證明氣密性好，實(shí)驗(yàn)操作正確；B、加熱液體時，盛液量一般不超過試管容積的，防止液體受熱溢出，用外焰加熱，實(shí)驗(yàn)操作錯誤；C、取用粉末狀藥品：先把試管橫放，用藥匙（或紙槽）把藥品小心送至試管底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部落入底部，以免藥品沾在管口或試管上，實(shí)驗(yàn)操作錯誤；D、使用膠頭滴管取用液體藥品時，瓶塞要倒放在桌面上，膠頭滴管的橡膠帽朝上，實(shí)驗(yàn)操作錯誤；答案：A。5.下列關(guān)于“物質(zhì)一性質(zhì)一用途”的關(guān)系正確，且用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是A.石墨一導(dǎo)電性一作電極 B.氦氣一密度小一充節(jié)日氣球C甲烷一可燃性一作燃料 D.干冰一升華吸熱一人工降雨【答案】C【解析】【詳解】A、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用作電極，導(dǎo)電性不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A不符合題意；B、氦氣的密度小，可用于充節(jié)日氣球，密度不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故B不符合題意；C、甲烷具有可燃性，可用作燃料，可燃性需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故C符合題意；D、干冰是固態(tài)的二氧化碳，升華吸熱，使周圍溫度降低，可用于人工降雨，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故D不符合題意；故選C。6.下列各組物質(zhì)的鑒別方法不正確的是A.銅絲和鐵絲一觀察顏色 B.硬水和軟水一肥皂水C.氮?dú)夂投趸家蝗贾緱l D.二氧化錳和炭粉一空氣中燃燒【答案】C【解析】【詳解】A、銅絲呈紫紅色，鐵絲為銀白色，二者顏色不同，可以區(qū)分，故A正確；B、區(qū)別硬水和軟水可用肥皂水。水取樣后加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生較多泡沫的為軟水，產(chǎn)生較少泡沫的為硬水，故B正確；C、氮?dú)夂投趸季恢С秩紵?，則將燃著的木條伸入氮?dú)夂投趸嫉募瘹馄績?nèi)后燃著的木條均熄滅，現(xiàn)象相同，不能區(qū)分，故C錯誤；D、二氧化錳不能燃燒，炭粉可以在空氣中燃燒，二者現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，故D正確；故選C。7.下列有關(guān)金剛石和石墨的說法中正確的是A.金剛石和石墨物理性質(zhì)相似 B.金剛石和石墨化學(xué)性質(zhì)相似C.金剛石和石墨都很硬 D.石墨轉(zhuǎn)化為金剛石的變化是物理變化【答案】B【解析】【詳解】A、金剛石無色透明固體、硬度大，石墨深灰色魚鱗狀固體，質(zhì)軟，物理性質(zhì)不相似，說法錯誤；B、金剛石和石墨是碳的兩種單質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相似，說法正確；C、金剛石硬度大，石墨質(zhì)軟，說法錯誤；D、石墨轉(zhuǎn)化為金剛石有新物質(zhì)生成，發(fā)生化學(xué)變化，說法錯誤；答案：B。8.中學(xué)生應(yīng)具備一定的安全常識。遇下列情況安全措施得當(dāng)?shù)氖茿.房間著火，立即開窗通風(fēng)B煤氣泄漏，立即開燈檢查C.電器著火，立即用水澆滅D.檔案資料著火，立即用液態(tài)二氧化碳撲滅【答案】D【解析】【詳解】A、房間著火，若立即開窗通風(fēng)，會造成空氣流通，火勢蔓延，做法錯誤；B、煤氣是可燃性的氣體，與空氣混合遇明火或電火花可能會發(fā)生爆炸，因此，煤氣泄漏，不能立即開燈查看，做法錯誤；C、根據(jù)防止觸電的情況判斷，用水澆滅容易導(dǎo)致觸電，做法錯誤；D、液態(tài)二氧化碳蒸發(fā)時會吸收大量的熱，且二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒，也不會留下任何痕跡，所以檔案資料著火可用液態(tài)二氧化碳撲滅，做法正確；答案：D。9.構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識錯誤的是A.元素觀：二氧化碳是由碳元素和氧元素組成B.微粒觀：保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧氣分子C.變化觀：鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁D.守恒觀：24g鎂和32g氧氣反應(yīng)，一定生成56g氧化鎂【答案】D【解析】【詳解】A、二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成，該選項(xiàng)認(rèn)識正確；B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，則保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧氣分子，該選項(xiàng)認(rèn)識正確；C、鋁燃燒生成氧化鋁，該選項(xiàng)認(rèn)識正確；D、由于，則24g鎂燃燒時只能消耗16g氧氣，生成40g氧化鎂，該選項(xiàng)認(rèn)識不正確。故選D。10.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的重要手段，下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.證明呼出氣體比空氣中氧氣含量低B.驗(yàn)證氫氣密度小于空氣C.證明蠟燭中含有碳元素D.探究分子運(yùn)動【答案】C【解析】【詳解】A、圖中實(shí)驗(yàn)，伸入呼出氣體中的木條熄滅，伸入空氣中的木條正常燃燒，證明呼出氣體比吸入空氣中O2含量低，實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、實(shí)驗(yàn)過程中，肥皂泡上升，說明氫氣密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籆、在火焰上方罩一個干冷燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明生成了水，證明蠟燭中含有氫元素，實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籇、一段時間后，燒杯中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運(yùn)動到了酚酞溶液中，實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；答案：C。11.我國發(fā)射的嫦娥五號已完成月球土壤取樣。據(jù)科學(xué)家預(yù)測，月球的土壤中吸附著數(shù)百萬噸的（He-3），其原子核中質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1，每百噸（He-3）核聚變所釋放出的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量。下列關(guān)于（He-3）說法不正確的是A.原子核外電子數(shù)為2 B.原子核外有3個電子層C.相對原子質(zhì)量為3 D.He的化學(xué)性質(zhì)不活潑【答案】B【解析】【分析】由題意可知，氦（He-3），其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1；在原子中，原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)；相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；【詳解】A、原子核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=2，說法正確；B、第一層電子數(shù)最多填兩個電子，氦原子核外有一個電子層，填有2個電子，說法不正確；C、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=1+2=3，說法正確；D、氦原子核外有一個電子層，填有2個電子，屬于填滿了的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學(xué)性質(zhì)不活潑，說法正確；答案：B。12.下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A.加熱一定量的氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣B.若某物質(zhì)的著火點(diǎn)為T℃，則圖中Q點(diǎn)表示該物質(zhì)燃燒得最旺C.在密閉容器中，一定量的鎂帶燃燒前后固體質(zhì)量的變化D.氫氣和氧氣在密閉容器中燃燒【答案】D【解析】【詳解】A、加熱一定量的氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣、二氧化碳是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，剛開始反應(yīng)時固體由氯酸鉀、二氧化錳兩種，反應(yīng)中固體由氯酸鉀、二氧化錳和氯化鉀三種，反應(yīng)結(jié)束后固體由氯化鉀、二氧化錳兩種，圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；B、Q點(diǎn)的溫度達(dá)到了可燃物的著火點(diǎn)，并且氧氣的濃度最大，燃燒最旺，圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；C、在密閉容器中，一定量的鎂帶燃燒生成氧化鎂，固體的質(zhì)量=鎂的質(zhì)量+參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量，反應(yīng)結(jié)束后固體的質(zhì)量不變，圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；D、氫氣和氧氣在密閉容器中燃燒生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：，由化學(xué)方程式可知：反應(yīng)后分子的個數(shù)減少，圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；答案：D。二、填空與簡答：本題包括6小題，共51分。13.化學(xué)有其獨(dú)特的語言美，對化學(xué)符號語言的熟悉理解是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。（1）請用化學(xué)符號表示：①一種單質(zhì)__________________；②2個水分子_________________。（2）請寫出符號中數(shù)字的含義：①M(fèi)g2+中的“2”表示_______________；②中的“2”表示_______________。（3）請寫出下列變化的化學(xué)方程式：氫氣在氧氣中燃燒_______________?！敬鸢浮浚?）①.Fe②.（2）①.1個鎂離子帶2個單位的正電荷②.碳原子第一電子層容納的電子數(shù)（3）【解析】【小問1詳解】①由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)，鐵屬于單質(zhì)，其化學(xué)式：Fe；②由分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)式前面的計(jì)量數(shù)表示分子的個數(shù)，2個水分子：；【小問2詳解】①離子的表示方法：在元素符號右上角標(biāo)注離子所帶電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號在后，數(shù)字為“1”時省略不寫，Mg2+中的“2”表示1個鎂離子帶2個單位的正電荷；②中的“2”表示碳原子的第一電子層容納的電子數(shù)為2；【小問3詳解】氫氣在氧氣中燃燒生成水，該反應(yīng)化學(xué)方程式：。14.化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技息息相關(guān)，請運(yùn)用化學(xué)知識回答下列問題。（1）健康生活離不開化學(xué)。生活中補(bǔ)鈣用的鈣片、補(bǔ)鐵醬油中的“鈣”、“鐵”指的是_______________（填“元素”或“原子”）。（2）現(xiàn)代醫(yī)藥需要化學(xué)。某款新冠肺炎疫苗所含成分的輔料包括氯化鈉、磷酸二氫鈉、氫氧化鋁等。其中氫氧化鋁的化學(xué)式為Al（OH）3，該化學(xué)式中A1元素的化合價為_______________。（3）現(xiàn)代生活離不開化學(xué)。冰箱中常用“氣調(diào)保鮮”來達(dá)到對食物保鮮的效果。其中膜分離技術(shù)實(shí)現(xiàn)“氣調(diào)保鮮”的部分流程如圖所示，在空氣分離后，你認(rèn)為進(jìn)入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是_______________（填“富氧空氣”或“富氮空氣”）。（4）安全生產(chǎn)離不開化學(xué)。煤礦坑道、加油站等場所易發(fā)生爆炸事故，為預(yù)防此類事故發(fā)生，可采取的有效措施是_______________。（5）航空航天離不開化學(xué)。2022年11月，我國神舟十五號載人飛船發(fā)射成功。若運(yùn)載火箭燃料用液態(tài)氫氣，助燃劑為液態(tài)氧氣，你認(rèn)為用氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有_______________。【答案】（1）元素（2）+3（3）富氮空氣（4）禁止攜帶明火（5）熱值大【解析】【小問1詳解】具有相同質(zhì)子數(shù)一類原子的總稱，生活中補(bǔ)鈣用的鈣片、補(bǔ)鐵醬油中的“鈣”、“鐵”指的是元素；【小問2詳解】設(shè)Al(OH)3化合物中鋁元素的化合價為，氫氧根化合價為-1價，依據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價代數(shù)和為0可知：，，化學(xué)式中A1元素的化合價為+3價；【小問3詳解】在空氣分離后，你認(rèn)為進(jìn)入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是富氮空氣，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，一般可做食品的保護(hù)氣；【小問4詳解】燃燒的條件：可燃物、與氧氣或空氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，煤礦坑道、加油站等場所易發(fā)生爆炸事故，為預(yù)防此類事故發(fā)生，可采取的有效措施是禁止攜帶明火；【小問5詳解】運(yùn)載火箭燃料用液態(tài)氫氣，助燃劑為液態(tài)氧氣，你認(rèn)為用氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有熱值大。15.空氣是地球上所有生命賴以生存的寶貴自然資源。（1）空氣屬于_______________（填“純凈物”或“混合物”）。（2）常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃，將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_______________。（3）在下圖所示實(shí)驗(yàn)中：①寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________，實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的三個反應(yīng)的共同特點(diǎn)是_______________。②碳、硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，原因是_______________。③甲中瓶底少量水的作用是_______________。④鐵絲在空氣中加熱并不燃燒，但圖丙和丁的操作中均實(shí)現(xiàn)了鐵的燃燒，丙中鐵絲是被火柴引燃的，從燃燒原理看此時鐵燃燒是因?yàn)開______________，而丁中鐵粉燃燒則主要是因?yàn)開______________。（4）上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論有：①氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)_______________（填“活潑”或“不活潑”）的氣體。②化學(xué)反應(yīng)發(fā)生需要一定條件。為此，我們可以調(diào)控化學(xué)反應(yīng)。如，若要阻止桌上撤潑的酒精繼續(xù)燃燒，方法是_______________，原理為_______________?！敬鸢浮浚?）混合物（2）木條熄滅（3）①.####②.反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃；都屬于化合反應(yīng)③.氧氣中的氧氣濃度比空氣中氧氣濃度大④.防止高溫生成物濺落損害集氣瓶；⑤.溫度達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)⑥.鐵粉與氧氣的接觸面積大（4）①.活潑②.用濕抹布蓋滅③.降低溫度到著火點(diǎn)以下【解析】【小問1詳解】空氣主要是由氮?dú)?、氧氣等組成，屬于混合物；【小問2詳解】分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同，液氮的沸點(diǎn)低，首先蒸發(fā)出來，氮?dú)獠恢С秩紵?，所以將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅；【小問3詳解】①硫與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫，該反應(yīng)化學(xué)方程式：；碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳，該反應(yīng)化學(xué)方程式：；鐵與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，該反應(yīng)化學(xué)方程式：，實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的三個反應(yīng)的共同特點(diǎn)是反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃，都屬于化合反應(yīng)；②碳、硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，原因是氧氣中的氧氣濃度比空氣中氧氣濃度大，氧氣濃度越大，反應(yīng)越劇烈；③甲中瓶底少量水的作用是防止高溫生成物濺落損害集氣瓶；④燃燒條件：可燃物、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣或空氣接觸，丙中鐵絲是被火柴引燃的，從燃燒原理看此時鐵燃燒是因?yàn)闇囟冗_(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)；而丁中鐵粉燃燒則主要是因?yàn)殍F粉與氧氣的接觸面積大；【小問4詳解】①氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體，一般情況下，氧氣與大部分物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；②滅火的原理：移除可燃物、降低溫度到著火點(diǎn)以下、隔絕空氣，若要阻止桌上撤潑的酒精繼續(xù)燃燒，方法是用濕抹布蓋滅，原理降低溫度到著火點(diǎn)以下。16.建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要素養(yǎng)。（1）50mL水與50mL乙醇混合后，體積小于100mL，微觀解釋為_______________。（2）我們都知道“分子在不斷的運(yùn)動”，舉一例說明_______________。（3）如圖是A、B、C、D四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題。①微粒A最外層電子數(shù)是_______________，在化學(xué)反應(yīng)中容易_______________（填“得到”或“失去”）電子。②微粒A與微粒C形成的化合物的名稱為_______________，化學(xué)式為_______________。③“A和D屬于同種元素”是因?yàn)開______________；“B和C化學(xué)性質(zhì)相似”是因?yàn)開______________。（4）氫氣與氯氣反應(yīng)化學(xué)方程式為，在下列方框中畫出其反應(yīng)微觀示意圖（用“”表示氫原子，用“”表示氯原子）【答案】（1）分子之間存在間隔（2）遙知不是雪、為有暗香來（3）①.1②.失去③.硫化鈉④.Na2S⑤.A和D是質(zhì)子數(shù)相同一類原子⑥.最外層電子數(shù)相同（4）【解析】【小問1詳解】50mL水與50mL乙醇混合后，體積小于100mL，微觀解釋為分子之間存在間隔，混合后體積變??；【小問2詳解】遙知不是雪、為有暗香來，構(gòu)成花香的分子不斷運(yùn)動，運(yùn)動到我們周圍，聞到花香；【小問3詳解】①由圖A可知：微粒A最外層電子數(shù)是1，最外層電子數(shù)為1，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子；②由A、C微粒示意圖可知：A是鈉原子、硫元素，鈉原子最外層電子數(shù)為1，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，形成1個帶1個單位正電荷的鈉離子，顯+1價，硫原子最外層電子數(shù)為6，大于4，在反應(yīng)中容易得到兩個電子，形成1個帶2個單位負(fù)電荷的硫原子，顯-2價，微粒A與微粒C形成的化合物的名稱為硫化鈉，依據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價代數(shù)和為0可知：硫化鈉化學(xué)式為Na2S；最外層電子數(shù)決定元素原子的化學(xué)性質(zhì)，“B和C化學(xué)性質(zhì)相似”是因?yàn)樽钔鈱与娮訑?shù)相同；【小問4詳解】依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學(xué)變化前后原子的個數(shù)、種類不變，氫氣與氯氣反應(yīng)化學(xué)方程式為，在下列方框中畫出其反應(yīng)的微觀示意圖。17.實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn)基本技能之一。如圖是常見的制取氣體的裝置，請回答下列問題。（1）上圖中a對應(yīng)的儀器名稱是_______________，實(shí)驗(yàn)室用A和B組合，加熱高錳酸鉀制取氧氣，其化學(xué)方程式為_______________。（2）若D中燃著的蠟燭熄滅，E中紫色石蕊試液變紅，則C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。D中燃著的蠟燭熄滅，說明C中生成氣體具有的性質(zhì)有_______________。（3）若D中燃著的蠟燭燃燒更旺，E中紫色石蕊試液也變紅。則錐形瓶中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，此時，使燒杯中石蕊變紅的氣體主要來源于_______________?！敬鸢浮浚?）①.集氣瓶②.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（2）①.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑②.不能燃燒，也不支持燃燒（3）①.2H2O22H2O+O2↑②.蠟燭的燃燒產(chǎn)物【解析】【小問1詳解】由圖可知，儀器a的名稱是集氣瓶；實(shí)驗(yàn)室用A和B組合，加熱高錳酸鉀制取氧氣，即高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故填：集氣瓶；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；【小問2詳解】若D中燃著的蠟燭熄滅，E中紫色石蕊試液變紅，則C中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，C中碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，D中燃著的蠟燭熄滅，說明二氧化碳?xì)怏w不能燃燒，也不支持燃燒，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；不能燃燒，也不支持燃燒；【小問3詳解】若D中燃著的蠟燭燃燒更旺，則C中產(chǎn)生的氣體是氧氣，C中過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，由于蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，因此使燒杯中石蕊變紅的氣體主要來源于蠟燭的燃燒產(chǎn)物，故填：2H2O22H2O+O2↑；蠟燭的燃燒產(chǎn)物。18.學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室就二氧化碳的性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律等知識進(jìn)行探究，請你參與。實(shí)驗(yàn)一：用紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)，如圖1所示。（1）二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。（2）步驟（I）的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑開______________。步驟（Ⅱ）中可觀察到的現(xiàn)象為_______________。（3）小組同學(xué)一致認(rèn)為欲證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，除實(shí)驗(yàn)（I）與實(shí)驗(yàn)（Ⅱ）外，還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)為_______________。實(shí)驗(yàn)二：用如圖2所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。（4）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。（5）本實(shí)驗(yàn)前后當(dāng)_______________沒有發(fā)生變化時，說明質(zhì)量守恒。化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量守恒的本質(zhì)原因是_______________?！敬鸢浮浚?）（2）①.證明酸能使紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花變紅②.噴水后紙花不變色，放入二氧化碳?xì)怏w中紙花變紅（3）將干燥的紙花放入二氧化碳?xì)怏w中（4）（5）①.天平指針②.化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)、種類、質(zhì)量不變【解析】【小問1詳解】二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，該反應(yīng)化學(xué)方程式：；【小問2詳解】步驟（I）紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花，噴稀醋酸，證明酸能使紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花變紅，紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花噴水后，放入二氧化碳?xì)怏w中，噴水后紙花不變色，放入二氧化碳?xì)怏w中紙花變紅【小問3詳解】欲證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，除實(shí)驗(yàn)（I）與實(shí)驗(yàn)（Ⅱ）外，還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)為將干燥的紙花放入二氧化碳?xì)怏w中，排除二氧化碳對實(shí)驗(yàn)的影響；【小問4詳解】鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，該反應(yīng)化學(xué)方程式：；【小問5詳解】本實(shí)驗(yàn)前后當(dāng)天平指針沒有發(fā)生變化，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，說明質(zhì)量守恒，化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量守恒的本質(zhì)原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)、種類、質(zhì)量不變。三、實(shí)驗(yàn)與探究：本題包括2小題，共19分。19.某同學(xué)用下圖1所示裝置驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，圖2表示用氧氣傳感器測量的容器內(nèi)氧氣濃度變化曲線圖?！咎岢鰡栴}】紅磷在燒瓶內(nèi)熄滅后，瓶中是否有氧氣剩余？【猜想假設(shè)】猜想：①有氧氣剩余；②無氧氣剩余?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按圖1裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的足量紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有足量白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射白磷，白磷燃燒?！镜贸鼋Y(jié)論】（1）分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，猜想_______________正確?！痉此冀涣鳌浚?）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_______________。根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，用“燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量”的方法不夠準(zhǔn)確，理由是_______________。（3）在圖2中_______________點(diǎn)（填曲線上“A、B、C、D、E”）時紅磷燃燒熄滅；曲線DE段氧氣濃度變化的主要原因是_______________?！敬鸢浮浚?）①（2）①.②.足量紅磷不能把裝置中的氧氣消耗盡（3）①.C②.白磷燃燒消耗氧氣【解析】【小問1詳解】由于將裝有足量白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射白磷，白磷燃燒，說明裝置內(nèi)含有氧氣，即紅磷沒有把氧氣消耗盡，因此猜想①正確；【小問2詳解】紅磷燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)方程式為；根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，用“燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量”的方法不夠準(zhǔn)確，理由足量紅磷不能把裝置中的氧氣消耗盡；【小問3詳解】AB段激光筆的加熱溫度還未達(dá)到紅磷著火點(diǎn)，紅磷未燃燒，紅磷只能發(fā)生緩慢氧化，消耗少量的氧氣，當(dāng)紅磷點(diǎn)燃時，氧氣濃度驟然降低，此時應(yīng)該是B點(diǎn)，紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固態(tài)，當(dāng)紅磷熄滅時，氧氣應(yīng)該被消耗掉較多，此時氧氣濃度較低位置，所以C點(diǎn)時紅磷燃燒熄滅；DE段時白磷被點(diǎn)燃，燃燒發(fā)生，消耗氧氣，所以濃度出現(xiàn)較大變化。20.水是生命之源，人類從未停止過對水的探究（1）圖1所示是電解水實(shí)驗(yàn)，以研究水的組成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)說法，正確的是_______________（填序號）。①管A中生成的氣體能使帶火星木條復(fù)燃②管B中生成的氣體具有可燃性③裝置實(shí)現(xiàn)了電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能④管A和管B的氣體體積比為1:8（2）對水的探究可追湖到1783年，拉瓦錫利用如圖2所示裝置探究水的組成：往A杯中滴加少量的水，水通過購熱的鐵管時發(fā)生汽化，水蒸氣與鐵在高溫條件下反應(yīng)，生成一種黑色固體四氧化三鐵和“可燃空氣”（氫氣），將氣體通過放在冷水中的銅管，在B裝置中收集到純凈的“可燃空氣”。最終拉瓦錫證明了水的組成。①將氣體通過放在冷水中的銅管，目的是除去_______________。②水蒸氣與鐵在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。（3）為測定水中氫、氧元素質(zhì)量比，設(shè)計(jì)下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持裝置略）?！静殚嗁Y料】CaO與無水硫酸銅均可作為干燥劑，白色無水硫酸銅吸水后會變成藍(lán)色?！緦?shí)驗(yàn)探究】當(dāng)A中生成氣體通入一段時間后點(diǎn)燃C處酒精燈，一段時間后，停止加熱，待裝置冷卻后稱量，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下（C裝置質(zhì)量不含加熱裝置部分）：序號BCDE反應(yīng)前后的質(zhì)量差（單位：g）m1m2m3m4①C處玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象為_______________，發(fā)生的化反應(yīng)化學(xué)方程式為_______________。②如E裝置只有其中b端變成藍(lán)色，水中氫、氧元素的質(zhì)量比是_______________（用含字母的式子表示）。（4）自制凈水器。物品：空塑料飲料瓶、①紗布、②活性炭、③小卵石、④石英砂。若要得到一個簡易凈水器，在下列圖示的瓶中按順