2022-2023學年貴州省貴陽市九年級上學期化學期中試題及答案可能用到的相對原子質量：H—1N—14O—16一、選擇題：本題包括12個小題，每小題2分，共24分．每題只有一個選項符合題意．1.2022年10月31日，夢天實驗艙搭乘長征五號B遙四運載火箭成功升空。其過程一定發(fā)生化學變化的是A.火箭轉場 B.燃料加注 C.點火發(fā)射 D.自動對接【答案】C【解析】【詳解】A、火箭轉場，只是位置的改變，無新物質生成，屬于物理變化；B、燃料加注，無新物質生成，屬于物理變化；C、點火發(fā)射，發(fā)生了燃燒，一定有新物質生成，屬于化學變化；D、自動對接，只是形狀的改變，無新物質生成，屬于物理變化。故選C。2.下列物質中，屬于純凈物的是A.液氧 B.汽水 C.碘酒 D.食醋【答案】A【解析】【詳解】由兩種或兩種以上物質組成的物質叫混合物；由一種物質組成的物質叫純凈物；液氧，是一種物質，是純凈物；汽水、碘酒、食醋都是由多種物質組成的，是混合物；選A3.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保障．下列實驗操作錯誤的是A.玻璃管上套膠皮管 B.試管的洗滌C.檢查裝置的氣密性 D.滴加液體【答案】D【解析】【詳解】A、橡膠管與玻璃管連接的操作為：先把玻璃管用水沾濕，然后一手握玻璃管，一手稍用力擰橡膠管，就可以完成玻璃管和橡膠管連接，故選項操作正確；B、洗滌試管的方法為：先加入適量的水，振蕩后把水倒掉，再注入水，振蕩后把水再倒掉，這樣連洗幾次；如果內壁附有不易洗掉的物質，要用試管刷刷洗，故選項操作正確；C、檢查該裝置氣密性的操作為：將導管的末端放入水中，用手捂住試管，若觀察到導管口有氣泡冒出，且松開手后在導管的末端形成一段水柱，則證明裝置氣密性良好，故選項操作正確，故選項操作正確；D、用膠頭滴管向試管中滴加藥品時，滴管不能伸入試管中，也不能與試管的內壁接觸，要懸于試管的上方，故選項操作錯誤。故選D。4.市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等，這里的碘、氟、鈣、鐵是指A.單質 B.分子 C.元素 D.原子【答案】C【解析】【詳解】市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等，這里的碘、氟、鈣、鐵是指元素，與具體形態(tài)無關。故選C。5.空氣是人類寶貴的自然資源，下列關于空氣的說法不正確的是A.燃料燃燒離不開氧氣 B.為保護空氣，應積極植樹造林C.氮氣化學性質活潑，常用作保護氣 D.稀有氣體可制成電光源【答案】C【解析】【詳解】A、燃燒的三要素為有可燃物、可燃物與氧氣接觸、溫度達到可燃物著火點，則燃料燃燒離不開氧氣，故選項說法正確；B、植物的光合作用可以吸收二氧化碳，產生氧氣，則為保護空氣，應積極植樹造林，故選項說法正確；C、常溫下氮氣化學性質穩(wěn)定，則常用作保護氣，故選項說法錯誤；D、稀有氣體通電后可以發(fā)光，則可以用作電光源，故選項說正確。故選C。6.著名化學家張青蓮是我們江蘇人，他精確測定了銦（In）元素的相對原子質量。銦元素的核電荷數為49，相對原子質量為115。銦原子的核外電子數為A.66 B.49 C.115 D.164【答案】B【解析】【分析】【詳解】原子中，核電荷數=質子數=核外電子數，所以銦原子的核外電子數為49；故選B。7.下列鑒別物質的方法不正確的是A.蒸餾水和白醋——聞氣味 B.氮氣和二氧化碳——放入燃著的木條C.銅絲和鐵絲——觀察顏色 D.二氧化碳和空氣——通入澄清石灰水【答案】B【解析】【詳解】A、蒸餾水沒有味道，白醋有酸味，則聞氣味可以區(qū)分兩物質，故選項不符合題意；B、N2和CO2都不能燃燒也不支持燃燒，都能使燃著的木條熄滅，則無法用燃著的木條鑒別兩氣體，故選項符合題意；C、銅絲為紅色，鐵絲為銀白色，則觀察顏色可以區(qū)分兩物質，故選項不符合題意；D、CO2能使澄清的石灰水變渾濁，空氣中二氧化碳的含量很少，不能使澄清的石灰水變渾濁，則用澄清的石灰水可以區(qū)分兩物質，故選項不符合題意。故選B。8.建立模型是學習化學的重要方法，下列有關模型正確的是A.物質分類 B.地殼中元素含量C.空氣成分 D.原子結構【答案】C【解析】【詳解】A、物質分為純凈物和混合物，純凈物包括化合物和單質，模型中化合物沒包括在純凈物中，故錯誤，不符合題意；B、地殼中元素含量，由多到少，依次是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，不符合題意；C、按體積分數計算，空氣中氮氣約占78%，氧氣約占21%，其它氣體：1%，符合題意；D、原子包括原子核和核外電子數，原子核包括質子和中子，不符合題意。故選C。9.下列有關說法正確的是A.水是由氫原子和氧原子構成的 B.汞和氧化汞在一定條件下可相互轉化C.氬原子和氯離子最外層電子數相同，化學性質相同 D.冰水混合屬于混合物【答案】B【解析】【詳解】A、水分子是由氫原子與氧原子構成的，水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法錯誤；B、汞與氧氣反應可以生成氧化汞，氧化汞受熱分解產生汞與氧氣，則汞和氧化汞在一定條件下可相互轉化，故選項說法正確；C、氬原子的原子核最外層電子數為8；Cl-是由Cl得到一個電子形成，氯原子的原子核最外層電子數為7，它們原子的最外層電子數不同，則化學性質不同，故選項說法錯誤；D、冰水混合物中只含有水這一種物質，則屬于純凈物，故選項說法錯誤。故選B。10.歸納推理是一種重要的化學思維方法．下列歸納推理正確的是A.原子不顯電性，所以構成原子的粒子也不顯電性B.氫氣和氯氣反應生成氯化氫是化合反應，故化合反應的反應物只有兩種C.同種元素原子含有相同質子數，故質子數相同的粒子一定是同種元素的原子D.混合物中各種成分保持各自性質，故氮氣和氧氣混合，其各自化學性質不變【答案】D【解析】【詳解】A、原子不顯電性，構成原子的粒子顯電性，其中原子核帶正電荷，電子帶負電荷，原子核與電子所帶的電荷數相等，電性相反，故選項說法錯誤；B、氫氣和氯氣反應生成氯化氫是化合反應，但是化合反應的反應物也可能有兩種以上的物質，如Cu、H2O、O2、CO2反應生成Cu2（OH）2CO3，故選項說法錯誤；C、同種元素原子含有相同質子數，但是質子數相同的粒子不一定是同種元素的原子，如H2O中含有10個質子，Ne含有10個質子，兩種微粒不屬于同種元素，故選項說法錯誤；D、分子是保持物質化學性質的最小微粒，氮氣與氧氣混合后，構成物質的分子不發(fā)生變化，則各自化學性質不變，故選項說法正確。故選D。11.已知Cl2、HClO、X、HClO3是按一定規(guī)律排列的,則X應為下列物質中的A.HClO2B.HClO4C.KClO3D.HCl【答案】A【解析】【分析】【詳解】根據在化合物中正負化合價代數和為零、單質中元素的化合價為零，可知含氯物質的化合價分別為：0，+1，x，+5，排列規(guī)律為化合價由低到高，故X中氯元素的化合價在+1和+5之間。A、HClO2中氯元素的化合價為：+3，故正確；B、HClO4中氯元素的化合價為：+7，故錯誤；C、KClO3中氯元素的化合價為：+5，故錯誤；D、HCl中氯元素的化合價為：-1，故錯誤；由此可知X可能是A。故選：A。12.鐵在一定條件下會生銹（（鐵銹主要成分）．實驗探究影響鐵銹蝕的因素，記錄如下．則下列分析不正確的是實驗裝置序號其他試劑時的含量①干燥劑21%②10滴水15%③10滴水和食鹽8%A.②③中含量減少表明鐵已銹蝕 B.①②證明水對鐵銹蝕有影響C.②③證明食鹽能加快鐵銹蝕 D.①②③證明炭粉對鐵銹蝕有影響【答案】D【解析】【詳解】A、鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結果，根據表格數據可知實驗②③中含量減少，表明鐵已銹蝕，故選項說法正確；B、根據表格數據可知實驗①中的氧氣含量不變，實驗②中的氧氣含量減少，對比①②組實驗數據可知水為變量，則證明水對鐵銹蝕有影響，故選項說法正確；C、對比②③組實驗數據可知食鹽為變量，實驗③中加入1g食鹽，氧氣消耗的速率加快，則生銹速率加快，可以證明食鹽能加快鐵銹蝕，故選項說法正確；D、實驗①②③中炭粉都不是變量，則無法證明炭粉對鐵銹蝕有影響，故選項說法錯誤。故選D。二、填空與簡答：本題包括6個小題，共50分．13.通過化學學習，我們建立了化學觀念，也感受到化學的重要和化學的美．（1）元素觀．物質都是由元素組成的，寫出你熟悉的一種元素________，含有這種元素的一種化合物是________（填化學式）．（2）微粒觀．①物質都是由分子、原子或離子等基本微粒構成．例如氯化鈉由________（填微粒符號）構成．②化學用語是化學特有的語言，有豐富的內涵和化學之美．請完成下表內容．化學用語寫出化學用語中數字“2”的意義__________________③貴陽市使用的居民燃料為天然氣，其主要成分為甲烷（化學式是），由該化學式你能獲得的信息有：________．（3）變化觀．寫出一個發(fā)生化學變化的反應________．【答案】（1）①.H（合理均可）②.H2O（合理均可）（2）①.Na+、Cl-②.一個水分子中含有2個氫原子③.1個鎂離子帶有2個單位的正電荷④.氧化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價⑤.甲烷是由碳、氫兩種元素組成的（合理均可）（3）氫氣燃燒（合理均可）【解析】【小問1詳解】物質都是由元素組成的，寫出你熟悉的一種元素：H（合理均可）；含有這種元素的一種化合物是：H2O（合理均可）?！拘?詳解】①氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，故填：Na+、Cl-。②元素符號右下角的數字表示分子中原子的個數，故H2O的2表示一個水分子中含有2個氫原子；由離子的表示方法，離子符號的右上角的數字表示離子所帶的正負電荷數，故Mg2+表示1個鎂離子帶有2個單位的正電荷；元素符號正上方的數字表示元素的化合價，即表示氧化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價。③由甲烷的化學式為CH4可知：①甲烷是由碳、氫兩種元素組成的；②1個甲烷分子是由1個碳原子、4個氫原子構成的等（合理均可）?！拘?詳解】發(fā)生化學變化的反應：氫氣燃燒、面包變質、鐵生銹（合理均可）。14.化學是一門以實驗為基礎的學科，請你完成下列化學實驗內容．序號實驗操作實驗現象實驗結論（1）__________分子在不斷運動（2）收集呼出氣體和吸入空氣，分別向其中插入燃著的木條呼出氣體瓶中木條先熄滅_____（3）__________集氣瓶中的氣體為氧氣【答案】①.將紅墨水滴入水中②.整個燒杯中的水都變紅了③.呼出的氣體比吸入的空氣中氧氣含量低④.將帶火星的木條伸入集氣瓶中⑤.帶火星木條復燃【解析】【詳解】要證明分子在不斷運動，可以將紅墨水滴入水中，將會看到整個燒杯中的水都變紅了；氧氣能夠支持燃燒，所以收集呼出氣體和吸入空氣，分別向其中插入燃著的木條，看到呼出氣體瓶中木條先熄滅，則證明呼出的氣體中氧氣含量少，所以說明了呼出的氣體比吸入的空氣中氧氣含量低。要證明集氣瓶中氣體為氧氣，可以將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察到帶火星木條復燃即可證明。15.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，可以和許多物質發(fā)生反應，請完成下表內容．序號實驗符號表達式實驗現象反思與評價（1）_____發(fā)出________，放熱，生成一種刺激性氣味的氣體．集氣瓶中水的作用是________．（2）_____________點燃氫氣前，需對氫氣進行________．（3）_____紅磷燃燒，產生大量白煙；冷卻后，打開彈簧夾燒杯中水進入集氣瓶中，至“1”刻度處若用此裝置來測定空氣中氧氣含量，不能將紅磷換成木炭的原因是________．【答案】①.②.明亮的藍紫色火焰③.吸收二氧化硫，防止污染空氣④.⑤.產生淡藍色火焰，放熱，杯壁上有水霧生成⑥.驗純⑦.⑧.木炭燃燒后產生的二氧化碳氣體會彌補反應所消耗的氧氣，導致測得的體積不準確【解析】【詳解】（1）硫在氧氣中燃燒的符號表達式：；現象為：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，生成一種刺激性氣味的氣體；集氣瓶中水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣。（2）氫氣在燃燒的符號表達式：；現象為：產生淡藍色火焰，放熱，用冷而干燥的燒杯罩住火焰，杯壁上有水霧生成。為預防點燃不純的可燃性氣體產生爆炸，，則點燃可燃性氣體前一定要驗純。（3）紅磷在空氣中燃燒的符號表達式：；利用紅磷探究空氣的成分實驗原理是：紅磷在密閉的容器中燃燒，消耗氧氣，生成白色固體五氧化二磷。密閉容器內壓強減小，大氣壓將水壓入容器，通過測定容器中的水的量測定氧氣在空氣中的含量。因為木炭燃燒后產生的二氧化碳氣體會彌補反應所消耗的氧氣，導致測得的體積不準確，故不可以用木炭代替。16.建立宏觀與微觀之間的聯系是化學學科的思維方式．（1）從分子的角度認識物質．6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，此現象的微觀解釋是________．醫(yī)療上將75份體積乙醇與25份體積水混合配制醫(yī)用酒精，醫(yī)用酒精屬于________（填“純凈物”或“混合物”），構成醫(yī)用酒精的微觀粒子有________．（2）從微觀的角度認識變化．科學家最新發(fā)現，通過化學反應可以讓樹木纖維素和氨氣反應，生成甲烷和氮氣．該反應的微觀示意圖如圖所示，請回答下列問題：①甲、乙、丙、丁四種物質屬于單質的是________．②從分子和原子的視角分析該化學變化中種類不變的微粒有________．③寫出該反應的符號表達式________．【答案】（1）①.微觀粒子之間有間隔②.混合物③.C2H5OH、H2O（2）①.甲、丙②.原子③.【解析】【小問1詳解】氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，此現象的微觀解釋是：微觀粒子之間有間隔；醫(yī)用酒精有乙醇和水，故屬于混合物；構成醫(yī)用酒精的微觀粒子有乙醇分子(C2H5OH)和水分子(H2O)?！拘?詳解】①由同種元素組成的純凈物屬于單質，故甲、乙、丙、丁四種物質屬于單質的是甲、丙；②由分子構成的物質，發(fā)生化學變化的實質是分子分解成原子，原子重新組合成新的分子，所以在化學變化中，變化的微粒是分子，沒有變化的微粒是原子；③該反應是高溫下，碳和氨氣在催化劑的作用下反應生成氮氣和甲烷，故該反應的符號表達式為：。17.根據圖1、3，表2中的信息回答下列問題．（1）鈉元素在元素周期表中信息如圖1所示．鈉元素屬于________元素（填“金屬”或“非金屬”），鈉的相對原子質量是________；（2）圖2為元素周期表的一部分，X、Y、Z分別表示不同元素．其中X、Y化學性質相似，原因是________；（3）幾種原子結構示意圖如圖3其中表示鈉原子結構是________（填字母序號，下同），表示圖2中元素Z原子是________；A、C所示原子形成化合物過程中電子轉移的情況為________?！敬鸢浮浚?）①.金屬②.22.99（2）原子核最外層電子數相同（3）①.C②.D③.鈉原子失去一個電子，氟原子得到一個電子【解析】【小問1詳解】鈉的偏旁為“钅”，則屬于金屬元素；元素周期表中最下方數字為相對原子質量，則Na的相對原子質量為22.99，單位為“1”；【小問2詳解】根據圖示可推斷出X、Y為O、S，O的原子核最外層電子數為6，S的原子核最外層電子數為6，原子核最外層電子數相同的原子化學性質相似，則O、S的化學性質相似；【小問3詳解】Na的原子核外有11個電子，根據原子核外電子排布規(guī)律可知，第一層有2個電子，第二層有8個電子，第三層有1個電子，則原子結構示意圖為C；根據元素的在元素周期表中的位置可知Z為Cl，Cl的原子核外有17個電子，根據原子核外電子排布規(guī)律可知，第一層有2個電子，第二層有8個電子，第三層有7個電子，則原子結構示意圖為D；微粒A中核電荷數為9，核外電子數為9，則為F；微粒C中核電荷數為11，核外電子數為11，則為Na，Na與F結合形成NaF過程中，鈉原子失去一個電子，氟原子得到一個電子。18.如圖所示，是氧氣的實驗室制取與性質實驗（1）如圖1所示，實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣①反應原理：反應的符號表達式為________；②試管口棉花的作用是________；③用排水法收集氧氣的原因是________，判斷氧氣集滿的方法是________；④制取氧氣的主要操作步驟順序應是________（填序號）；a．裝入藥品，開始加熱b．停止加熱c．收集氣體d．組裝儀器，檢查氣密性e．從水槽中撤出導管（2）如圖2所示，鐵絲在氧氣燃燒的實驗；①螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是________，集氣瓶中水的作用是________；②證明鐵與氧氣發(fā)生化學變化的現象是________，具有氧化性的物質是________?！敬鸢浮浚?）①.KMnO4K2MnO4+MnO2+O2②.防止粉末狀固體進入導管③.氧氣不易溶于水④.觀察到有大氣泡冒出⑤.daceb（2）①.引燃鐵絲②.防止燃燒產生的高溫熔化物濺落炸裂瓶底③.劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，產生黑色的固體④.氧氣##O2【解析】【小問1詳解】①高錳酸鉀受熱分解產生錳酸鉀、二氧化錳與氧氣，化學反應符號表達式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；②反應過程中為防止粉末狀固體進入導管，造成堵塞，需要在試管口放一團棉花；③氧氣不易溶于水，則可以用排水集氣法收集；用排水集氣法收集氧氣時，集滿時集氣瓶中的水被全部排出，則觀察到水槽中有大氣泡產生；④實驗開始前需要先檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣；確認氣密后裝入藥品，開始加熱，反應開始，收集氣體；收集完畢后為防止倒吸，需要先將導管移出水面，最后熄滅酒精燈；故步驟為：daceb；【小問2詳解】①鐵絲燃燒實驗中條件為點燃，則螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲；實驗中為防止燃燒產生的高溫熔化物濺落炸裂瓶底，需要在集氣瓶底部先放少量的水；②鐵絲燃燒的實驗現象為：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，產生黑色的固體；反應中氧氣表現出氧化性。三、實驗與探究：本題包括2個小題，共20分．19.某興趣小組同學閱讀課外資料得知：很多因素都能影響過氧化氫分解速度；于是，同學們對影響過氧化氫分解速度的某種因素進行了探究?！緦嶒炘怼浚?）過氧化氫分解的符號表達式為________；【實驗過程】甲同學實驗數據記錄如下：序號過氧化氫溶液的體積過氧化氫溶液的濃度的質量測量數據①1%②2%③4%【實驗分析】（2）表格中的“測量數據”指的是：相同時間內________（3）實驗中，測量體積可選用圖1中的裝置是________（填編號）【實驗結論】（4）在相同條件下________【交流評價】（5）乙同學提出用圖2裝置進行實驗，通過比較________也能得到與甲同學相同的實驗結論。【答案】（1）H2O2H2O+O2（2）收集氧氣的體積（3）c（4）過氧化氫濃度越大，產生氧氣的速率越快（5）反應后剩余物質的總質量【解析】【小問1詳解】過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解產生氧氣與水，符號表達式為：H2O2H2O+O2；【小問2詳解】表格中測量數量為體積，比較等時間內收集到氧氣的體積可以比較出產生氧氣的速率；則測量數據為：相同時間內收集到氧氣的體積；【小問3詳解】a裝置中氧氣從長導管進入又會從短導管逸出，無法測量出體積；b裝置中氧氣進入后水無法被壓入量筒中，無法測量出體積；c裝置中氧氣從短口進入，水從長導管被壓出，進入量筒中水的體積即為氧氣的體積；故選c；【小問4詳解】對比實驗①②③數據可知在相同條件下，過氧化氫濃度越大，相同時間內收集氧氣的體積就越多，則反應速率越快；故得出實驗結論：在相同條件下過氧化氫濃度越大，產生氧氣的速率越快；【小問5詳解】根據質量守恒定律可知，化學反應前后物質的總質量不發(fā)生變化，實驗中過氧化氫分解產生氧氣，氧氣逸散到空氣中，則反應后裝置減小的質量即為氧氣的質量，則比較反應后裝置的總質量也可以得出實驗結論。20.通過“自然界的水”的學習，揭示了探究物質組成的一般思路和方法，請完成下列實驗探究。（1）水的凈化。①河水是重要的淡水資源，經過處理后可作城市生活用水。自來水廠凈水的過程不包括下列哪種凈水方法________（填序號）。A．沉淀B．過濾C．蒸餾D．吸附②實驗室用過濾的方法分離混合物時，用到的玻璃儀器有________，向過濾后的水中加入一定量活性炭，利用其________性除去水中的色素和異味。（2）區(qū)分軟水和硬水。取四種水樣分別進行如圖所示實驗，記錄觀察到泡沫產生時所需肥皂水的用量如下表所示。實驗操作水樣肥皂水用量/滴市售純凈水2煮沸后的自來水6自來水9湖水14①硬度最大水樣是________，能將自來水硬度降低的方法有________。②繼續(xù)實驗，發(fā)現山泉水的硬度大于自來水的硬度，其實驗方案為________。（3）實驗室探究水的組成的實驗如圖所示．①試管________（填“a”或“b”）中的氣體能燃燒，該氣體燃燒的符號表達式為________。②電解水的符號表達式為________，由實驗可得出的結論是________。③要確定水分子中氫氧原子個數比，還需要測知的數據有________（填序號）。a．水的相對分子質量b．氫氣、氧氣的密度c．氫原子、氧原子的質量d．氫氣和氧氣的體積比【答案】（1）①.C②.燒杯、漏斗、玻璃棒③.吸附（2）①.湖水②.煮沸③.取5mL山泉水樣品于試管中，滴加相同的肥