項(xiàng)目十二

幼兒園藝術(shù)教育概述

項(xiàng)目主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1.明確幼兒園藝術(shù)教育的意義和目標(biāo)，熟悉幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容。2.掌握幼兒園藝術(shù)教育的方法，并能結(jié)合所學(xué)對幼兒園藝術(shù)教育實(shí)際進(jìn)行反思。3.初步確立幼兒園藝術(shù)教育的科學(xué)理念，增強(qiáng)開展幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的興趣項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)在韻律活動(dòng)“盛開的花”中，教師請幼兒自由想象并創(chuàng)編一個(gè)“花開”的動(dòng)作，大部分幼兒在自己的面前張開雙手所有的手指，代表“花開了”，造型單一、如出一轍。教師示范了幾個(gè)不同的“花開”動(dòng)作，讓全體幼兒跟著她一起做。依據(jù)《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，教師應(yīng)如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作的創(chuàng)編和表現(xiàn)呢？案例導(dǎo)入廣義的藝術(shù)教育是指在日常生活中，一切因接觸藝術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)作或藝術(shù)欣賞活動(dòng)而產(chǎn)生藝術(shù)興趣、獲得藝術(shù)能力與修養(yǎng)的活動(dòng)。狹義的藝術(shù)教育是指按照一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)性地對受教育者施加藝術(shù)影響的活動(dòng)。藝術(shù)教育是幼兒素質(zhì)教育的重要組成部分?！毒V要》將美術(shù)教育與音樂教育兩個(gè)學(xué)科合并為藝術(shù)領(lǐng)域。任務(wù)一

認(rèn)識幼兒園藝術(shù)教育幼兒園藝術(shù)教育，是指在專門的幼教機(jī)構(gòu)中針對3～6歲幼兒開展的各類藝術(shù)教育活動(dòng)。它包括音樂、美術(shù)、戲曲表演、認(rèn)識和感受環(huán)境與生活中的美好事物等，是從幼兒的興趣、需要、愿望及長遠(yuǎn)發(fā)展等角度來考慮的。幼兒園藝術(shù)教育能夠通過美的形象和令人愉悅的形式，潛移默化地感染幼兒。任務(wù)一

認(rèn)識幼兒園藝術(shù)教育

任務(wù)二

幼兒園藝術(shù)教育目標(biāo)與內(nèi)容

（一）藝術(shù)教育總目標(biāo)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美感受與欣賞①喜歡自然界與生活中美的事物②喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品②喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；③能用喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。表現(xiàn)與創(chuàng)造③喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)④具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力根據(jù)《綱要》和《指南》的精神，幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)不是為了培養(yǎng)專門的藝術(shù)人才，也不僅僅是教給幼兒一些簡單的藝術(shù)知識與技能，而是為了讓幼兒在藝術(shù)中獲得美的熏陶。通過藝術(shù)教育活動(dòng)激發(fā)幼兒對藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和能力，滿足幼兒進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造的需要，讓藝術(shù)真正走進(jìn)幼兒的生活，最終達(dá)到促進(jìn)幼兒全面健康、和諧快樂成長的目標(biāo)。（一）藝術(shù)教育總目標(biāo)（二）藝術(shù)教育階段目標(biāo)（二）藝術(shù)教育階段目標(biāo)（二）藝術(shù)教育階段目標(biāo)（二）藝術(shù)教育階段目標(biāo)（三）教育活動(dòng)目標(biāo)（三）要有整合性（一）要體現(xiàn)領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)（二）難度要適宜（四）表述要具體（五）表述主體要一致1.目標(biāo)要體現(xiàn)藝術(shù)領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)審美教育是幼兒園藝術(shù)教育的主要功能，活動(dòng)目標(biāo)要圍繞審美感知與表現(xiàn)能力、審美情感等審美的核心要素來制定與表述。如大班美術(shù)活動(dòng)《中秋節(jié)》活動(dòng)目標(biāo)：1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。2.初步了解月亮陰晴圓缺變化規(guī)律。3.激發(fā)幼兒探索月球的欲望。×1.目標(biāo)要體現(xiàn)藝術(shù)領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)審美教育是幼兒園藝術(shù)教育的主要功能，活動(dòng)目標(biāo)要圍繞審美感知與表現(xiàn)能力、審美情感等審美的核心要素來制定與表述。大班美術(shù)活動(dòng)：和塞尚一起挑蘋果1.欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美；2.在仔細(xì)選蘋果的情景中，樂于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色?！?.目標(biāo)制定難度要適宜制定幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，要先了解班級幼兒在藝術(shù)方面的實(shí)際水平，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定活動(dòng)目標(biāo)，以保證活動(dòng)過程順利進(jìn)行以及幼兒在活動(dòng)中有所發(fā)展。如中班美術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：“選擇喜歡的顏色印畫月餅”，并裝飾月餅。3.目標(biāo)內(nèi)容要有整合性

目標(biāo)的整合性具有兩個(gè)方面的含義：一是指藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的目標(biāo)整合，即活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包含認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、動(dòng)作技能目標(biāo)等。二是指領(lǐng)域之間的整合，即幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)要挖掘其他領(lǐng)域有價(jià)值的活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行滲透。3.目標(biāo)內(nèi)容要有整合性大班手工活動(dòng)：剪“喜”字1、了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。2、初步掌握看圖剪雙喜的技能。3、萌發(fā)對民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。4.目標(biāo)表述要具體目標(biāo)要具體詳細(xì)，避免泛泛而談，目標(biāo)越具體操作性越強(qiáng)。如“培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力”，這樣的目標(biāo)表述就太過籠統(tǒng)，應(yīng)結(jié)合活動(dòng)的具體內(nèi)容加以具體化。如大班美術(shù)活動(dòng)“在觀察多種書包款式的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)自己想象中的書包”。5.目標(biāo)表述主體要一致目標(biāo)主語要統(tǒng)一，同一條目標(biāo)表述前后主語要一致，不同目標(biāo)之間主語也要一致。提倡采用“發(fā)展目標(biāo)”方式撰寫，即以幼兒為主語進(jìn)行目標(biāo)表述。如“嘗試運(yùn)用多種材料，大膽表達(dá)自己的想法”。二、藝術(shù)教育內(nèi)容幼兒美術(shù)活動(dòng)1.繪畫活動(dòng)2.手工活動(dòng)3.欣賞活動(dòng)幼兒音樂活動(dòng)1.歌唱活動(dòng)2.韻律活動(dòng)3.演奏活動(dòng)4.音樂欣賞活動(dòng)

任務(wù)三

幼兒園藝術(shù)教育途徑與方法

一、幼兒園美術(shù)教育方法一以語言傳遞信息為主的方法二以直接感知為主的方法三以指導(dǎo)練習(xí)為主的方法四以欣賞活動(dòng)為主的方法（一）以語言傳遞信息為主的方法1.講授法講述（描述和說明）、講解（分析和解釋）注意點(diǎn)：講授的內(nèi)容要具有科學(xué)性、教育性講授語言生動(dòng)形象富有情感，體現(xiàn)出藝術(shù)性2.對話法教師、幼兒與美術(shù)作品三者之間平等的、對話式的、雙向交流式的關(guān)系。注意點(diǎn)：（1）對話雙方的關(guān)系是平等的，讓幼兒有自己的解釋（2）教師提問要注意啟發(fā)性和藝術(shù)性，少提封閉式問題（3）對話過程中伴隨有教師適時(shí)的追問（4）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)問3.討論法

（1）做好討論的準(zhǔn)備：師幼要有前期知識準(zhǔn)備（2）教師要善于啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論：寬松心理環(huán)境、不急于下結(jié)論（3）教師根據(jù)幼兒討論情況小結(jié)，不強(qiáng)求標(biāo)準(zhǔn)答案，多元、開發(fā)的觀點(diǎn)概括。（二）以直接感知為主的方法：形象、直觀、具體、真實(shí)1.觀察法：實(shí)物、圖片、多媒體課件的觀察注意點(diǎn)：（1）引導(dǎo)幼兒有目的地觀察（2）教師要恰當(dāng)選擇觀察對象（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察的方法：先大體印象后局部特征，從整體去觀察物象、有層次地觀察等2.演示法：展示、示范、多媒體視聽注意點(diǎn)：（1）選擇適宜的演示對象（2）演示要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)（3）演示要與講解有機(jī)結(jié)合（四）以欣賞活動(dòng)為主的方法1.音樂渲染法（1）配樂盡量和活動(dòng)中的意境、情感基調(diào)相匹配（2）平時(shí)善于積累各種風(fēng)格和表現(xiàn)方式的音樂作品2.動(dòng)作模仿法要模仿那些對理解作品起到關(guān)鍵性作用的動(dòng)作

3.對比法同類作品，不同表現(xiàn)手法的對比；同作品經(jīng)修飾后與原作對比；同手法不同作品的對比（1）選擇的作品對比特征要鮮明（2）作品出示時(shí)要注意孰先孰后

4.聯(lián)想法注意情感基調(diào)的營造：情景的創(chuàng)設(shè)、語言的表達(dá)力、音樂的表現(xiàn)力等如《蛙聲十里出山泉》引導(dǎo)幼兒想象：泉水哪兒流下來？會(huì)流到哪里？小蝌蚪哪來的？青蛙在哪里？我們聽到什么聲音？

5.情境法（1）情境要新穎、多變，能引發(fā)幼兒好奇和興趣（2）創(chuàng)設(shè)情境要與作品基調(diào)匹配（3）情境要具有啟發(fā)性

（三）以指導(dǎo)練習(xí)為主的方法

實(shí)踐活動(dòng)、模仿練習(xí)、創(chuàng)作練習(xí)注意點(diǎn)：（1）教師指導(dǎo)要有目的性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)共性和個(gè)性問題。（2）練習(xí)方法多樣化：變換主題、材料通過游戲、競賽等方式小結(jié)1.不管采用什么方法都離不開教師對教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)以及幼兒發(fā)展水平的把握；2.“教無定法”，教師根據(jù)情況靈活、綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法。

二、幼兒園音樂教育方法游戲法12345示范表演法多感官參與法練習(xí)法直觀演示法二、幼兒園音樂教育方法（一）示范表演法含義：是指教師通過演唱、演奏、動(dòng)作表演使幼兒獲得審美藝術(shù)形象，為幼兒學(xué)習(xí)提供示范性榜樣的一種方法。要點(diǎn)：示范應(yīng)自然、準(zhǔn)確、熟練且富有藝術(shù)表現(xiàn)力，應(yīng)在每位幼兒都能清楚看到的位置進(jìn)行示范，必要時(shí)可輔以一定的語言講解或提示；注意使用鏡面示范法。二、幼兒園音樂教育方法（二）直觀演示法含義：指教師演示一定的圖片、實(shí)物、課件、視頻等直觀性材料，使幼兒獲得清晰的音樂學(xué)習(xí)表象，激發(fā)幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣，從而優(yōu)化音樂學(xué)習(xí)效果的一種方法。要點(diǎn)：演示的材料應(yīng)在性質(zhì)、風(fēng)格、內(nèi)容形象等方面與音樂作品保持一致，并富有藝術(shù)性和趣味性；演示動(dòng)作應(yīng)清晰、熟練，速度適宜；演示要適度、適量，并可根據(jù)需要面向集體、小組、個(gè)人進(jìn)行重復(fù)演示。二、幼兒園音樂教育方法（三）游戲法含義：游戲法是指通過有規(guī)則的音樂游戲來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)的一種方法。要點(diǎn)：①可以在音樂活動(dòng)開始處、中間處或結(jié)束處嵌入傳統(tǒng)游戲或幼兒玩過的某種游戲，也可以為實(shí)現(xiàn)一定的音樂教育目標(biāo)而編制貫穿整個(gè)活動(dòng)始終的游戲。②教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注音樂與游戲玩法、規(guī)則之間的聯(lián)系，提醒幼兒遵守規(guī)則、克服困難，獨(dú)立或與同伴一起隨音樂進(jìn)行游戲。二、幼兒園音樂教育方法（四）練習(xí)法含義：是指在教師的指導(dǎo)下，幼兒通過多次實(shí)際操作掌握某些音樂知識和技能的一種方法。要點(diǎn)：1.在練習(xí)前，應(yīng)引導(dǎo)幼兒明確練習(xí)的要求和方法；2.要以幼兒感興趣的方式，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)；3.教師要認(rèn)真觀察幼兒練習(xí)的情況，對幼兒良好的表現(xiàn)給予鼓勵(lì)與表揚(yáng)，針對出現(xiàn)的問題及時(shí)給予改進(jìn)建議。二、幼兒園音樂教育方法（五）多感官參與法含義：多感官參與法是指調(diào)動(dòng)幼兒多種感覺器官，讓幼兒運(yùn)用聽覺、視覺、運(yùn)動(dòng)覺、言語知覺等多種感知覺協(xié)調(diào)參與，幫助幼兒更好地感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂藝術(shù)美的一種方法。要點(diǎn)：1.根據(jù)幼兒年齡、活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容的不同，選擇適宜的感知覺通道，并巧妙組合；2.以聽覺通道為主，其他通道為輔，圍繞音樂作品展開實(shí)踐活動(dòng)?？季幷骖}（2012）幼兒園美術(shù)欣賞