慢性子裁縫和急性子顧客統(tǒng)編版三年級下

第八單元

時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的反應第一天第二天第三天又過了一天做一件棉襖把棉襖改成夾襖把夾襖改成短袖襯衫把短袖襯衫改成春裝

時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的反應第一天第二天第三天又過了一天做一件棉襖把棉襖改成夾襖把夾襖改成短袖襯衫把短袖襯衫改成春裝耐心說服顧客為您服務，沒說的好辦得很，沒問題還沒開始裁料呢細讀課文，探究特點。1.同桌練習，分角色朗讀。2.根據(jù)關鍵詞及標點的提示，讀出裁縫和

顧客的語氣。

第一天（1—13自然段）細讀課文，探究特點。哪些語句讓你感受到了急性子顧客的急呢？

第一天（1—13自然段）

“我想做件棉襖。我已經跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個性子最急的顧客。請問師傅，您準備讓我什么時候來取衣服———秋天？夏天？春天？……”一口氣說了一堆話。

“請問師傅，您準備讓我什么時候來取衣服——秋天？夏天？春天？……”一次比一次急。

顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！”動作描寫。著急、沖動、性子急

顧客跳起來：“這么慢?。　?/p>

顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！”

這句話應該怎樣讀呢？

“那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧?！鳖櫩蛫A起布料就要走。

動作描寫。遷移運用，體會特點。1.默讀14-29自然段，還有哪些語句讓你感受

到了急性子顧客的急呢？2.小組內交流、體會。

小組交流。

不料，這位顧客第二天又跑到裁縫店來，說：“我不做棉襖了?！?/p>

動作描寫。小組交流。

顧客滿意地走了?？墒堑谌焖謥砹?。

“師傅，把我那夾襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖襯衫吧，我實在等不及了?！?/p>

不僅口頭說，是真的性子急。小組交流。

那您別管，只要能讓我早些在春天穿上。您別忘了，我可是個急性子顧客啊。

連一天也等不及了。細讀課文，探究特點。1.讀一讀裁縫的話。2.說說你是怎么感受到裁縫的慢性子的？

裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！?/p>

“不要棉花了，行啊?！辈每p答應了，“為您服務，沒說的！”

裁縫點點頭：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓兩剪子，好辦得很，沒問題?！钡谝惶斓诙斓谌?/p>

“根本不用?！辈每p解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢?！?/p>

“您可別忘了，”裁縫提醒他說，“我是個慢性子裁縫啊?！庇诌^了一天。

每次都答應得很好，到最后卻連料子都沒動過。借助把表格，復述故事。

時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的反應第一天第二天第三天又過了一天做一件棉襖把棉襖改成夾襖把夾襖改成短袖襯衫把短袖襯衫改成春裝耐心說服顧客為您服務，沒說的