宋慶前湖南華天國際旅行社導(dǎo)游部經(jīng)理瀟湘導(dǎo)游聯(lián)盟會長省金牌導(dǎo)游常駐悉尼中國團地接導(dǎo)游學(xué)習(xí)情境二：梳理、創(chuàng)作導(dǎo)游詞——以岳麓書院為例《導(dǎo)游講解服務(wù)技術(shù)與實施》之學(xué)習(xí)情境設(shè)置情境二

梳理創(chuàng)作導(dǎo)游詞情境三接、送站車程導(dǎo)游講解情境四自然旅游資源導(dǎo)游講解情境五

人文旅游資源導(dǎo)游講解情境一了解導(dǎo)游講解藝術(shù)情境六

設(shè)計、組織旅途娛樂活動情境七

備戰(zhàn)導(dǎo)游證面試岳麓書院導(dǎo)游講解工學(xué)派遣項目

引導(dǎo)激發(fā)愛快樂五環(huán)教學(xué)法熟悉不同類型景觀和不同類型游客的導(dǎo)游詞梳理創(chuàng)作技巧學(xué)習(xí)型工作任務(wù)課程教學(xué)載體職業(yè)行動能力能根據(jù)游客特點和景觀類型梳理自己的導(dǎo)游詞課程作品梳理完成岳麓書院導(dǎo)游詞，并現(xiàn)場仿真講解教學(xué)目標

引:

關(guān)于導(dǎo)游詞導(dǎo)游詞收集整合方法和途徑有查書報、看電視、上網(wǎng)等；也可通過與人交流、訪談后記錄整理有用的資料。導(dǎo)游詞的特點導(dǎo)游詞具有準確性、趣味性、條理性、連續(xù)性、故事性、時間性、時代性和對比性等特點。其中最關(guān)鍵的是以下三點：1、準確性2、趣味性3、條理性

導(dǎo)游詞的結(jié)構(gòu)1、標題2、前言3、總述4、分述5、結(jié)尾

導(dǎo)游詞創(chuàng)作如何突出趣味性？

（1）編織故事情節(jié)。穿插健康、與景觀密切相連的街坊傳說和民間故事；（2）語言生動形象，用詞豐富多變。（3）恰當?shù)剡\用修辭方法。如比喻、比擬、夸張、象征等手法，（4）巧造幽默風趣的蘊味。（5）情感親切。多使用文明、友好和富有人情味的語言，讓游客倍感親切溫暖。（6）隨機應(yīng)變，臨場發(fā)揮。注重積累，信手拈來。導(dǎo)：背景知識導(dǎo)入

-岳麓書院的歷史

1、什么是書院2、書院的三大功能3、中國古代四大書院4、岳麓書院的歷史沿革

岳

麓

書

院

景

點

布

局

岳麓書院主要景點中軸線上：頭門、赫曦臺、大門、二門、講堂、御書樓兩側(cè)：教學(xué)齋、半學(xué)齋。左邊：文廟。其他：湘水校經(jīng)堂、百泉軒、船山祠、崇道祠、六君子堂、杉庵、濂溪祠、四箴亭等。

必須掌握的幾個重點1、岳麓書院為什么有千年學(xué)府的美稱？2、岳麓書院歷代培養(yǎng)出了哪些著名生徒？3、“惟楚有材，于斯為盛”的含義。4、“‘實事求是”匾額與毛澤東的關(guān)系。5、“道南正脈”匾額的來歷和含義。6、“學(xué)達性天”匾額的來歷和含義。7、“赫曦臺”的名稱由來。8、“?！?、“壽”二字的來歷和蘊涵的歷史典故。9、岳麓書院的講堂里為什么擺放了兩把椅子？10、闡述御書樓的建筑特點。教師示范：如何針對不同類型的客人講解岳麓書院的學(xué)規(guī)（或某一處景點)。

岳麓書院的學(xué)規(guī)制定人王文清，宇廷鑒，號九溪，寧鄉(xiāng)人，于1748年（乾隆十一年）61歲時和1764年（乾隆二十九年）77歲時兩次出任岳麓山長，前后共9年。王文清堪稱中國古代杰出的教育家和教育心理學(xué)家，據(jù)史載，其門下有成就者達400余人。當他84歲高齡時仍被巡撫挽留繼任山長。是書院歷史上最有名望的山長之-。還是著名的經(jīng)史學(xué)家，成就甚大,與王夫之、王運、王先謙四人并稱湖南“四王”。岳麓書院的學(xué)規(guī)全文（一）時常省問父母；（二）朔望恭謁圣賢；（三）氣習(xí)各矯偏處；（四）舉止整齊嚴肅；（五）服食宜從儉素；（六）外事毫不可干；（七）行坐必依齒序；（八）痛戒訐短毀長；（九）損友必須拒絕；（十）不可閑談廢時；（十一）日講經(jīng)書三起；（十二）日看綱目數(shù)項；（十三）通曉時務(wù)物理；（十四）參讀古文詩賦；（十五）讀書必須過筆；（十六）會課按刻早完；（十七）夜讀仍戒晏起；（十八）疑誤定要力爭。激：鼓舞斗志，激發(fā)潛能你們有信心嗎？我們的口號是？學(xué)生作品展示：

分段式講解:大三團隊：大門：鄧植文二門：鐘麗琴赫曦臺：劉婷講堂：徐艷（英文）、唐佩御書樓：游強分段式講解：大二團隊：大門：劉賽二門：陳柏林赫曦臺：黃雪梅講堂:李貝貝御書樓：蔣金林

藏書祭祀、講學(xué)

嵩陽書院

河南登封縣

睢陽書院

河南商丘

白鹿洞書院

江西廬山