?幼兒大班語(yǔ)言教案《大街上》一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒能夠用完整的句子描述大街上的景象。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒能夠用完整的句子描述大街上的景象。2.教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.大街上圖片若干張。2.彩色筆、畫(huà)紙若干。3.玩具汽車(chē)、人物模型等道具。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入教師出示大街上的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn):"你們看到了什么?"2.新課展示教師逐一出示大街上的圖片,讓幼兒觀察并描述圖片中的內(nèi)容。教師引導(dǎo)幼兒用完整的句子描述大街上的景象,如：“大街上有很多汽車(chē),有紅色的小轎車(chē),還有藍(lán)色的大卡車(chē)?！?.情境體驗(yàn)教師將幼兒分成小組,每組分配一張畫(huà)紙和彩色筆。教師提出要求:"請(qǐng)你們小組合作,畫(huà)出一幅你們心中的大街景象。"教師巡回指導(dǎo),協(xié)助幼兒完成畫(huà)作。4.分享與討論教師邀請(qǐng)各組幼兒分享自己的畫(huà)作,并讓其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)幼兒討論:“你們?cè)诋?huà)作中看到了哪些大街上的元素？”5.拓展活動(dòng)教師準(zhǔn)備一些玩具汽車(chē)、人物模型等道具,讓幼兒自由擺放,構(gòu)建一個(gè)大街場(chǎng)景。教師引導(dǎo)幼兒用完整的句子描述自己構(gòu)建的大街場(chǎng)景。教師邀請(qǐng)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲。五、教學(xué)延伸1.家園共育:教師與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒在家中進(jìn)行大街上的觀察與描述練習(xí)。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)環(huán)境中布置大街場(chǎng)景,讓幼兒隨時(shí)觀察、描述。六、教學(xué)反思1.在活動(dòng)中,幼兒能夠積極參與,用完整的句子描述大街上的景象。2.在情境體驗(yàn)環(huán)節(jié),幼兒的觀察力和想象力得到了鍛煉。3.在分享與討論環(huán)節(jié),幼兒能夠互相學(xué)習(xí),提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。4.教師在活動(dòng)中起到了引導(dǎo)作用,為幼兒提供了豐富的操作材料,使活動(dòng)順利進(jìn)行。5.教學(xué)延伸環(huán)節(jié),家園共育和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)置,有助于鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),幼兒在觀察、描述大街上的景象方面有了明顯的提高,觀察力和想象力也得到了鍛煉。在今后的教學(xué)中,教師將繼續(xù)關(guān)注幼兒的發(fā)展,提供更多豐富的教學(xué)資源,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。重難點(diǎn)補(bǔ)充:1.教學(xué)重點(diǎn):教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)對(duì)話,引導(dǎo)幼兒描述大街上的景象。例如：教師:"你們看到了什么車(chē)輛?它是什么顏色的?"幼兒:"我看到一輛紅色的小轎車(chē)。"教師:"很好,那你能告訴我小轎車(chē)在哪里行駛嗎？是在馬路上嗎？”幼兒：“是的,小轎車(chē)在馬路上行駛。"2.教學(xué)難點(diǎn):為了培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力,教師可以設(shè)置一些具體的情境對(duì)話。例如:教師："如果我們?cè)诖蠼稚?你希望看到什么有趣的事情發(fā)生?”幼兒:"我希望看到小狗在路邊玩耍。"教師:"哦,那真有趣！你能想象一下小狗玩耍的情景嗎？它是什么顏色的？它在做什么？”幼兒：“小狗是白色的,它在追著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈圈。"教學(xué)過(guò)程補(bǔ)充:1.導(dǎo)入教師展示大街上的圖片,并提問(wèn):"你們知道這是什么地方嗎?你們?cè)诖蠼稚弦?jiàn)過(guò)什么?"幼兒回答后,教師繼續(xù)引導(dǎo)：“那我們今天就來(lái)聊聊大街上都有什么吧！”2.新課展示教師展示圖片,并提問(wèn):"這張圖片上有什么?你們能描述一下嗎?"幼兒描述后,教師追問(wèn)：“說(shuō)得很好！那你們還能想到大街上還有哪些我們沒(méi)有看到的景象嗎？”3.情境體驗(yàn)教師分配任務(wù):"現(xiàn)在,每個(gè)小組都要畫(huà)一幅你們心中的大街,你們覺(jué)得大街上應(yīng)該有什么?"幼兒討論后,教師引導(dǎo)：“那我們就開(kāi)始吧,每個(gè)人都要畫(huà)出自己最喜歡的部分哦?！?.分享與討論教師邀請(qǐng)幼兒分享:"誰(shuí)愿意來(lái)分享一下你們小組的大街畫(huà)作?告訴我們你們畫(huà)了什么?"幼兒分享后,教師引導(dǎo)其他幼兒：“你們覺(jué)得他們畫(huà)的大街怎么樣？你們有沒(méi)有什么想補(bǔ)充的？”5.拓展活動(dòng)教師擺放玩具汽車(chē)和人物模型:"現(xiàn)在,我們用這些玩具來(lái)模擬一下大街上的情景吧!你們可以擺放汽車(chē),也可以給人物安排角色哦。"幼兒操作后,教師提問(wèn):"你們能描述一下你們創(chuàng)造的情景嗎?"幼兒反饋：“我今天學(xué)會(huì)了怎樣描述大街上的東西,還學(xué)會(huì)了和小朋友一起合作。"注意事項(xiàng):1.注意因材施教,針對(duì)不同幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極參與。2.在描述大街上的景象時(shí),注意引導(dǎo)幼兒使用豐富的詞匯,提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),盡量使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和情境,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.在分組活動(dòng)中,注意觀察每個(gè)小組的合作情況,適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),確保每個(gè)幼兒都能參與其中。5.注意培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力,引導(dǎo)他們從多角度觀察和思考問(wèn)題。6.在教學(xué)過(guò)程中,注意調(diào)整