寶雞市人教版(七年級)初一上冊期末生物非選擇綜合題測試題及答案一、選擇題1．下列有關(guān)顯微鏡使用敘述中，前一項是操作后一項是目的，其中表述不正確的是（）A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器—調(diào)節(jié)視野的明暗程度 B．調(diào)節(jié)粗準焦螺旋—較大幅度地升降鏡筒C．調(diào)節(jié)光圈—控制光線進入鏡筒 D．調(diào)節(jié)細準焦螺旋—使看到的物像更清晰2．“螳螂捕蟬，黃雀在后”“龍生龍，鳳生鳳”“含羞草受到碰撞時展開的葉片會合攏”中描述的生物現(xiàn)象的生物基本特征是（）①生物能生長②生物都要具有遺傳特性③生物的生活需要營養(yǎng)④生物能變異⑤能對外界刺激作出反應(yīng)A．①②③ B．③①④ C．③②④ D．③②⑤3．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，詩句中影響該現(xiàn)象主要的非生物因素是（）A．陽光 B．空氣 C．溫度 D．水分4．如圖是與細胞分裂過程有關(guān)的圖，請你根據(jù)圖選出正確的分裂順序（）A．a(chǎn)→b→c B．b→a→cC．a(chǎn)→b→c D．c→a→b5．圖A、B是動、植物細胞分裂示意圖，下列細胞分裂的描述錯誤的是（）A．動植物細胞分裂是都是細胞核先一分為二B．植物細胞分裂最后是在原細胞中央形成新的細胞膜與細胞壁C．動物細胞分裂最后是在兩核之間產(chǎn)生新的細胞膜D．細胞分裂形成的新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質(zhì)6．下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果：生物種類ABCDE單位體積農(nóng)藥含量（毫克）0.140.0840.0030.620.012這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請問下列哪一條食物鏈是正確的（）A．C→B→E→A→D B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D7．同學們在探究植物細胞吸水和失水條件的實驗時，把大小一樣的蘿卜條放入等體積的清水和10%的鹽水中，實驗結(jié)果如下表所示，下列關(guān)于此實驗相關(guān)敘述正確的是量筒編號加入液體液面高度變化蘿卜條硬度變化蘿卜條體積變化實驗前實驗后1號清水6ml5.8ml①②2號10%的鹽水6ml6.1ml③④A．①的現(xiàn)象是蘿卜條變軟B．③的現(xiàn)象是蘿卜條變硬C．1號量筒中減少的水分被蘿卜條吸收了D．此實驗的結(jié)論是：當細胞液濃度大于細胞周圍溶液濃度時，細胞失水8．“西湖春色歸，春水綠于染”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”是詩人對春天的描寫，這里的“綠”是指A．藻類植物 B．蕨類植物 C．苔蘚植物 D．種子植物9．下表所示實驗或探究活幼中，相關(guān)操作與所要達到的目的對立不正確的是（）名稱操作目的A觀察草履蟲在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維限制草履蟲的運動范圍B觀察人的口腔上皮細胞在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水染色C探究酒精對水蚤心率的影響記錄水蚤心率時要重復(fù)三次使實驗數(shù)據(jù)更準確D光合作用能產(chǎn)生氧氣將快要熄滅的木條迅速伸進收集氣體的試管口檢驗收集到的氣體是不是氧氣A．A B．B C．C D．D10．如圖所示是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片過程中，顯微鏡下觀察到的視野圖，判斷下列說法正確的是（）甲．按照正確的操作步驟，看到的視野依次是①②③④。乙．從①到②，應(yīng)將臨時裝片往左上方移動。丙．從②到③，顯微鏡下觀察到的視野變暗。?。畯蘑鄣舰埽枵{(diào)節(jié)顯微鏡的細準焦螺旋。戊．制作臨時裝片時應(yīng)在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。A．甲丙戊 B．甲丙丁 C．甲乙戊 D．丙乙戊11．下面是A、B、C、D四位同學在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞圖，哪位同學的觀察效果最好？（）A． B．C． D．12．如圖是制作人口腔上皮細胞臨時裝片的操作順序圖，下列操作順序正確的選項是（）A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．①②③⑤④ D．①③②④⑤13．正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時裝片的關(guān)鍵。如下圖所示制作臨時裝片時最不容易出現(xiàn)氣泡的是（箭頭代表蓋蓋玻片的方向）A． B．C． D．14．觀察下面生物體的結(jié)構(gòu)層次概念圖，判斷下列說法錯誤的是（）A．此圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次，從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個西瓜就是一個器官B．若A組織的細胞終生保持著分裂能力，則A是分生組織C．生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂和分化分不開的D．綠色開花植物由六大器官組成，甲是生殖器官15．“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”實驗中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（）A．去除葉片中無機鹽B．去除葉片中水分C．去除葉片中淀粉D．去除葉片中葉綠體16．小華進行觀察葉片的結(jié)構(gòu)實驗，看到番薯葉橫切面如圖，下列說法錯誤的是()A．圖中③是葉肉B．圖中的④是葉片與外界進行氣體交換的“窗口”C．氣孔的開閉由⑤保衛(wèi)細胞控制D．當該植物缺鉀肥時，葉片發(fā)黃瘦小17．某同學對下圖所示生物（1—葫蘆蘚，2—腎蕨，3—衣藻，4—銀杏）進行了觀察和記錄，其中錯誤的是A．1可作為檢測空氣污染程度的指示植物B．2有真正的根、莖、葉，且分化出了輸導組織C．3細胞內(nèi)有葉綠體，能通過光合作用釋放氧氣D．4是裸子植物，種子表面有果皮包被二、實驗探究綜合題18．如圖為小明在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，請根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合相關(guān)操作，回答下列問題：（1）調(diào)焦后觀察到的圖象如圖中A所示，將視野中的細胞調(diào)到視野的正中央，應(yīng)將玻片向_____移動。（2）若要看到圖B，應(yīng)轉(zhuǎn)動[]_____使高倍物鏡正對通光孔，若B是被放大了400倍的物像，顯微鏡目鏡為10×，那么物鏡的放大倍數(shù)是_____。（3）上述操作時發(fā)現(xiàn)視野中有污物存在，移動裝片和轉(zhuǎn)動目鏡污物均不動。則污物位于_____上。（4）表示人體口腔上皮細胞的是圖_____，遺傳物質(zhì)存在于[]_____中。與C細胞相比，B細胞結(jié)構(gòu)多了_____和_____。（5）正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時裝片的關(guān)鍵，如圖所示為制作臨時裝片時蓋蓋玻片的操作，正確的是_____。A．B．C．D．19．綠色植物在生物圈中具有重要的作用，請據(jù)圖判斷出錯誤的一項是（）A．甲圖葉片正在進行光合作用，①②分別代表二氧化碳和氧氣。B．甲圖③④所代表的物質(zhì)分別通過葉脈的導管和篩管運輸。C．圖乙的M點時，植物只進行呼吸作用。D．圖乙中植物要積累有機物，大棚內(nèi)光照強度至少應(yīng)大于P點。20．理論上，夏季晴朗的一天中，下列4個時間測定同株植物的有機物含量，最多是（）A．8點 B．12點 C．16點 D．20點21．某生物興趣小組在校園綠化活動中，移栽樹木時采取了以下措施，其中做法與作用相符的是（）A．減去部分枝葉一一減弱呼吸作用 B．為植物打針輸液—補充有機物C．蓋遮陽網(wǎng)—減弱光合作用 D．帶土移植一保護根毛22．下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）從圖中可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)是由___________和___________組成。（2）該生態(tài)系統(tǒng)共有___________條食物鏈，牛、羊二者存在___________關(guān)系。（3）圖中的細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的___________，它對自然界中___________等物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。（4）牛進行各項生理活動所需要的能量最終來源于___________。（5）當?shù)啬撩駷榱嗽黾佣唐趦?nèi)的經(jīng)濟效益進行過度放牧，致使草原植被受到破壞，部分草原呈現(xiàn)沙漠化。這說明生態(tài)系統(tǒng)的___________能力是有一定限度的。23．桃花及其果實和葉片的示意圖，據(jù)圖回答問題。（1）甲圖中[________]胚珠完成受精后，可發(fā)育在乙圖中的[]________。（2）種子萌發(fā)需要適宜的溫度，一定的________和________。（3）乙圖中[]________可利用光能，在其細胞內(nèi)的________中進行光合作用，制造淀粉等有機物。（4）如果果實放久了，其中的糖分會減少，主要是因為果實細胞中的________進行呼吸作用消耗了糖分。24．某生物興趣小組同學在觀察鼠婦時發(fā)現(xiàn)，鼠婦經(jīng)常生活在花盆或石塊下，那里比較陰暗。請根據(jù)觀察，幫助興趣小組同學完成以下實驗報告方案1方案2實驗材料10只鼠婦10只鼠婦處理方法將鼠婦放在一個裝有適量潮濕土壤的長方形盒子里，盒子上方用不透光的蓋子蓋住并將盒子置于溫暖的環(huán)境里將鼠婦放在一個裝有適量潮濕土壤的長方形盒子里，盒子上方一半用不透光的蓋子蓋住，一半用透明的玻璃板蓋住，并將盒子置于溫暖的環(huán)境里（1）上述兩個方案中，你認為的最佳方案是___。（填“方案1”或“方案2”）（2）該實驗的變量是____，針對該變量，實驗設(shè)計中形成兩種環(huán)境，其目的是設(shè)置____實驗。（3）實驗中用10只鼠婦而不是1只，原因是：____。（4）做完實驗后，實驗中所用的鼠婦應(yīng)如何處理？____。25．小麥是人類的主糧之一，在我國北方廣泛種植。河南是全國小麥第一生產(chǎn)大省，被譽為“中原糧倉”。（1）面粉主要來自小麥種子的_____，可用來制作面包、饅頭等食物。（2）圖1為小麥葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖。小麥葉片通過光合作用制造的有機物，經(jīng)_____運輸?shù)椒N子內(nèi)儲存。光合作用的場所是細胞內(nèi)的[]_____。（3）某科研團隊測量了不同光照強度下，密閉容器內(nèi)小麥葉片二氧化碳的吸收量，結(jié)果如圖2所示（忽略其他因素的影響）。分析曲線可知：光合作用吸收的二氧化碳量與呼吸作用釋放的二氧化碳量相等的點是_____點；當光照強度為_____lx時，小麥光合作用制造的有機物最多。（4）AB段植物有沒有進行光合作用?_________【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題1．A解析：A【分析】本題考查的是顯微鏡的使用，首先明確顯微鏡的使用注意事項。【詳解】A．物鏡固定在轉(zhuǎn)換器上，因此轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器可以換用不同放大倍數(shù)的物鏡，但不能調(diào)節(jié)視野的明暗程度，故符合題意。B．調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，能較大幅度地升降鏡筒，故不符合題意。C．光圈控制通過光線的多少，因此調(diào)節(jié)光圈能調(diào)節(jié)控制光線進入鏡筒，故不符合題意。D．調(diào)節(jié)細準焦螺旋能使焦距更精確，使看到的物像更清晰，故不符合題意。故選A。2．D【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。解析：D【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。7、生物都能遺傳和變異的特征?！驹斀狻俊绑氩断s、黃雀在后”體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系，說明③生物的生活需要營養(yǎng)；“龍生龍，鳳生鳳”體現(xiàn)了②生物親子代之間的遺傳現(xiàn)象，“含羞草受到碰觸時展開的葉片會合攏”體現(xiàn)了⑤能對外界刺激做出反應(yīng)，D正確。故選D。3．A【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物?！驹斀狻俊皾M園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”其中紅杏伸出墻外是受墻外陽光刺激引起的，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的非生物因素主要是陽光，A正確?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。4．B【詳解】細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程．細胞分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。因此，正確的分裂順序是b→a→c．故選B5．C【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個。分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。細胞分裂過程中染色體的變化如圖：。從圖中看出新形成的細胞和原細胞染色體數(shù)目相同。保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同?！驹斀狻縿?、植物細胞分裂時，染色體都先進行自我復(fù)制，然后平均分成兩部分，所以都是細胞核先一分為二，A正確。植物細胞分裂末期是先形成新的細胞膜，再產(chǎn)生新的細胞壁，B正確。動物細胞分裂末期是在原來細胞中間向內(nèi)凹陷縊裂成兩個新的細胞，C錯誤。細胞核分裂時，染色體的數(shù)量自我復(fù)制加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，D正確。【點睛】掌握動、植物細胞分裂的過程。6．D【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加?！驹斀狻吭谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。由圖表中生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定可知：D＞A＞B＞E＞C，因此C第一營養(yǎng)級，是生產(chǎn)者，E第二營養(yǎng)級，B第三營養(yǎng)級，A第四營養(yǎng)級，D第五營養(yǎng)級。食物鏈的起始部分是第一營養(yǎng)級，然后依次是第二營養(yǎng)級，第三······所以這五種生物之間構(gòu)成的食物鏈為：C→E→B→A→D?！军c睛】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)積累現(xiàn)象。7．C【分析】植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時吸水；對照實驗是唯一變量實驗，據(jù)此解答。【詳解】A．1號量筒里是清水，蘿卜條吸水，故①的現(xiàn)象是蘿卜條變硬，A錯誤。B．2號量筒里是10%的鹽水，蘿卜條失水，③的現(xiàn)象是蘿卜條變軟，B錯誤。C．1號量筒中實驗后的變化是因為蘿卜條細胞吸水的結(jié)果，因為細胞液的溶液的濃度大于細胞周圍水溶液的濃度，C正確。D．分析實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是：當細胞液濃度大于細胞周圍溶液濃度時，細胞吸水；當細胞液濃度小于細胞周圍溶液濃度時，細胞失水，D錯誤。故選C?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細胞吸水、失水的原理以及對照實驗的要求。8．A【分析】藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內(nèi)含葉綠體，分析詩句答題?！驹斀狻吭孱愔参锎蠖嗌钤谒校Y(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內(nèi)含葉綠體，春天，溫度適宜，水中的藻類植物就會大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈現(xiàn)出綠色。因此詩句中描述的應(yīng)該是藻類植物?！军c睛】藻類植物的主要特征是中考的熱點，注意掌握，解題時要結(jié)合題意認真作答。9．B【分析】本題考查課本相關(guān)實驗的操作步驟和目的要求，只有平時多積累該部分知識，才能解答相關(guān)題目?！驹斀狻緼.觀察草履蟲時，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲的運動，便于觀察，A正確。B.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是保持細胞的正常形態(tài)，B錯誤。C.探究酒精對水蚤心率的影響，要重復(fù)記錄水蚤心率三次，計算平均值，使實驗結(jié)果更準確，C正確。D.氧氣具有助燃性，將快要熄滅的衛(wèi)生香迅速伸進收集氣體的試管口，看衛(wèi)生香是否復(fù)燃，可驗證光合作用能產(chǎn)生氧氣，D正確。故選：B?！军c睛】注意平時對課本相關(guān)實驗的操作步驟和目的要求知識的積累。10．B【分析】根據(jù)顯微鏡成倒立的實像；換成高倍鏡后可以觀察到體積大，數(shù)目少的細胞；調(diào)節(jié)細準焦螺旋可以使物像更加清晰；為維持細胞的正常形態(tài)，在本實驗中，載玻片上應(yīng)該滴清水。分析解答?！驹斀狻考?圖中①是最先觀察到的物像，但是物像在視野右下方，應(yīng)該向右下方移動裝片，讓其移到視野的中央，如②所示；然后換用高倍物鏡觀察，如圖③所示；然后調(diào)節(jié)細準焦螺旋，調(diào)出清晰物像，如圖④所示，因此按照正確的操作步驟，看到的視野依次是①②③④，故甲正確；乙.顯微鏡看到的物像是倒像，不但上下顛倒，左右也顛倒，做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖像了，因此，從①到②，應(yīng)該將裝片往右下方移動，故乙錯誤；丙.從②到③是低倍鏡換成高倍鏡的過程，低倍鏡換成高倍鏡時物像變暗，故丙正確；丁.從③到④物像逐漸變得清晰，需要調(diào)節(jié)細準焦螺旋，故丁正確；戊.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴清水，維持細胞的正常形態(tài)，便于觀察，故戊錯誤。因此，說法正確的是甲、丙、丁。故選B?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是掌握顯微鏡的使用方法和制作臨時裝片的操作步驟。11．A【分析】在顯微鏡下觀察到的是實物放大的倒像，調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像更清晰?！驹斀狻緼．物像清晰，效果最好，A符合題意。B．物像不清晰，效果不好，B不符合題意。C．視野太暗，效果不好，C不符合題意。D．視野中只有部分細胞，效果不好，D不符合題意。故選A。【點睛】學會顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。12．C【分析】本題考查的是制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟，簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染。只要熟練掌握制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確步驟，就能熟練作答?！驹斀狻恐谱魅说目谇簧掀ぜ毎R時裝片的步驟為：擦→滴→取→蓋→染→吸等幾步，但在取材前必須用涼開水漱口，以清除口腔內(nèi)的雜質(zhì)。擦﹣﹣用干凈的紗布擦凈載玻片和蓋玻片；①滴﹣﹣滴一滴生理鹽水于載玻片上；②取﹣﹣刮取口腔上皮細胞；③涂﹣﹣把從口腔內(nèi)取出的碎屑涂在載波片的生理鹽水中；⑤蓋﹣﹣蓋上蓋玻片，應(yīng)注意，蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的生理鹽水，然后輕輕蓋在載玻片上，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察；④染﹣﹣將染液滴于蓋玻片一側(cè)；吸﹣﹣用濾紙從另一側(cè)吸去多余染液。因此制作人口腔上皮細胞的臨時裝片的正確順序是①②③⑤④。故選C。【點睛】掌握制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟是本題解題關(guān)鍵。13．D【分析】蓋蓋玻片時，應(yīng)讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡?！驹斀狻可w蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡。所以，符合要求的是D圖，故選D?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握蓋蓋玻片時的注意事項。14．D【分析】（1）綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→綠色開花植物體，植物的組織有保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織等四種。（2）生物體的發(fā)育過程經(jīng)過了細胞的分裂、生長、分化?！驹斀狻抗庥袃Υ鏍I養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營養(yǎng)組織；瓜皮有保護作用，屬于保護組織；瓜瓤內(nèi)的“筋絡(luò)”有輸導功能，屬于輸導組織；由此可見：西瓜是由不同組織組成的器官，A正確。分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織，B正確。細胞通過分裂增加細胞的數(shù)目，細胞通過生長增大細胞的體積，細胞通過細胞分化形成不同的組織；細胞分裂、細胞生長和細胞分化，使生物體由小長大，C正確。綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，與營養(yǎng)有關(guān)的叫營養(yǎng)器官包括根、莖、葉；與繁殖后代有關(guān)的叫生殖器官包括花、果實和種子，D錯誤?！军c睛】本題主要考查了綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次以及植物的組織類型、器官的種類功能。15．C【分析】“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟：①把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜（目的是為了把葉片里的淀粉運走耗盡）；②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來（對照實驗），然后移到陽光下照射；③幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片；④把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中，葉片變?yōu)辄S白色；⑤用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化?！驹斀狻拷Y(jié)合分析可知：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了把葉片里的淀粉運走耗盡，故選C?！军c睛】正確識記并理解“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟是解題的關(guān)鍵。16．D【分析】圖中①上表皮，②下表皮，③葉肉，④氣孔，⑤保衛(wèi)細胞?！驹斀狻緼.圖中③是葉肉，包括柵欄組織和海綿組織，葉肉細胞內(nèi)有葉綠體，是光合作用的場所，故A正確。B.圖中的④氣孔是葉片與外界進行氣體交換的“窗口”，氣孔由一對半月形的保衛(wèi)細胞構(gòu)成，故B正確。C.葉片與外界氣體交換的“窗口”是④氣孔，氣孔的開閉由⑤保衛(wèi)細胞控制，故C正確。D.葉片發(fā)黃瘦小是因為缺少氮肥，缺鉀時，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織，漸呈焦枯狀，故D錯誤。故選D?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握葉片的結(jié)構(gòu)特點及氣孔的作用和關(guān)閉原理，植物的生活需要無機鹽。17．D【分析】植物分為孢子植物和種子植物。孢子植物不能產(chǎn)生種子，用孢子來繁殖后代，孢子植物中的藻類植物沒有根莖葉的分化；苔蘚植物有莖葉，但沒有真正的根；蕨類植物有根莖葉的分化。種子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物有果實，沒有果實的是裸子植物。圖中1葫蘆蘚是苔蘚植物、2腎蕨是蕨類植物、3衣藻是單細胞藻類、4銀杏是裸子植物。【詳解】A．1是葫蘆蘚屬于苔蘚植物，苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導組織，葉只由一層細胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物，故A正確。B．2是腎蕨屬于蕨類植物，蕨類植物有根、莖、葉的分化，并且出現(xiàn)了輸導組織，所以比苔蘚植物高大，故B正確。C．3是衣藻屬于單細胞藻類植物，沒有根、莖和葉的分化，細胞內(nèi)有杯狀的葉綠體，能通過光合作用釋放氧氣，故C正確。D．4是銀杏，能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，但種子外無果皮包被著，裸露，不能形成果實，屬于裸子植物，故D錯誤。故選D。【點睛】熟練掌握圖中植物所屬類群的主要特征，分析圖中各植物的主要特點，進行正確的分類。二、實驗探究綜合題18．右下方②轉(zhuǎn)換器40倍物鏡C2細胞核細胞壁液泡A【分析】圖中①目鏡、②轉(zhuǎn)換器，③物鏡，④遮光器，⑤反光鏡，⑥粗準焦螺旋，⑦細解析：右下方②轉(zhuǎn)換器40倍物鏡C2細胞核細胞壁液泡A【分析】圖中①目鏡、②轉(zhuǎn)換器，③物鏡，④遮光器，⑤反光鏡，⑥粗準焦螺旋，⑦細準焦螺旋；C圖示人的口腔上皮細胞圖，1細胞膜，2細胞核，3細胞質(zhì)?！驹斀狻浚?）我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的。圖A中物像位于視野右下方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向右下方移動玻片標本，物像才移到視野中央。（2）圖B是圖A物像的放大，因此要看到圖B，應(yīng)轉(zhuǎn)動②轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡正對通光孔。顯微鏡的起放大作用的結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡，顯微鏡放大的倍數(shù)═目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)═10×物鏡的放大倍數(shù)═400（倍），那么物鏡的放大倍數(shù)應(yīng)該是40倍。（3）用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了的異物，異物的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標本，判斷的方法是轉(zhuǎn)換目鏡，污點還是存在就不在目鏡上；移動裝片，污點不動，則污點不在裝片上；那么異物一定在物鏡上。（4）C圖細胞由1細胞膜、2細胞核、3細胞質(zhì)三部分組成，沒有細胞壁、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)，可以判斷其為人的口腔上皮細胞，2細胞核里有遺傳物質(zhì)是細胞的控制中心；圖B有細胞壁和液泡為洋蔥內(nèi)表皮細胞，洋蔥內(nèi)表皮細胞沒有葉綠體。（5）蓋蓋玻片時為防止產(chǎn)生氣泡，正確的蓋法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。故選A?！军c睛】熟練掌握動植物細胞臨時裝片制作的步驟及注意事項。19．D【分析】根據(jù)甲乙兩個圖，可以知道植物不斷吸收二氧化碳，甲圖表示葉片正在進行光合作用。圖甲中①二氧化碳，②氧氣，③水分，④有機物。圖乙中MN段二氧化碳吸收量逐漸增加，說明光合作用逐漸增強，到N點光合作用與呼吸作用強度相等，NP段二氧化碳吸收含量增多，表示光合作用逐漸大于呼吸作用，有機物得到積累?！驹斀狻考讏D葉片正在進行光合作用，根據(jù)箭頭指向，葉片吸收①，放出②，則①表示二氧化碳，是光合作用的原料，②表示氧氣，是光合作用的產(chǎn)物，A正確；光合作用需要水為原料，產(chǎn)物是有機物，③水分通過葉脈的導管運輸，④有機物通過篩管運輸，B正確；圖乙的M點，二氧化碳還沒有被吸收，說明光合作用還沒有進行，因此植物只進行呼吸作用，C正確；圖乙中植物要積累有機物，光合作用強度要大于呼吸作用強度，大棚內(nèi)光照強度至少應(yīng)該大于N點才行，D錯誤。故本題選D。【點睛】光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系。20．C【解析】【分析】（1）光合作用反應(yīng)式：因此光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體的。（2）呼吸作用是指在線粒體里把有機物分解出二氧化碳和水，釋放出能量的過程，呼吸作用不需要光，只要是活細胞就要進行呼吸作用。【詳解】8點時，植物進行光合作用的時間較短，積累的有機物較少，A不符合題意；12點時，部分氣孔關(guān)閉，影響到二氧化碳的吸收，光合作用不是最強，B不符合題意；16點接近傍晚，植物經(jīng)過了一天的光合作用產(chǎn)生了較多的有機物，在傍晚時分植物體中有機物的含量較高，C符合題意；20點時，不能進行光合作用，由于呼吸作用消耗有機物，積累有機物減少，D不符合題意?！军c睛】解此題的關(guān)鍵是掌握光合作用和呼吸作用。21．D【分析】（1）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位。（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用?！驹斀狻緼．剪去部分枝葉是為了降低植物的蒸騰作用，A錯誤。B．打針輸液是為了補充無機鹽，B錯誤。C．用遮陽網(wǎng)遮陰避免陽光直射，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率，C錯誤。D．幼苗移栽時根部留土坨是為了保護幼根和根毛，提高成活率，D正確。故選：D。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題。22．（1）生物因素非生物因素（或生物和環(huán)境）（2）2競爭（3）分解者二氧化碳（4）太陽能（5）自動調(diào)節(jié)【分析】（1）解析：（1）生物因素非生物因素（或生物和環(huán)境）（2）2競爭（3）分解者二氧化碳（4）太陽能（5）自動調(diào)節(jié)【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者、消費者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（3）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。（1）從圖可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。草是生產(chǎn)者；牛和羊是消費者；細菌和真菌屬于分解者。（2）食物鏈的數(shù)法是：從生產(chǎn)者開始，沿著箭頭走到最高消費者（也就是說再往后沒有箭頭了為止），逐條逐條的數(shù)，看有多少種走法（注意最高消費者不一定是一個）。從圖中可以看出該題中的食物鏈有：草→牛；草→羊，共2條食物鏈。牛和羊都以草為食，屬于競爭關(guān)系。（3）細菌和真菌等營腐生生活的微生物屬于分解者，它們能將動植物殘體中的有機物分解成二氧化碳和無機鹽等無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)。因此，圖中的細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，它對自然界中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。（4）此生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從草固定太陽能開始的，因而牛所需要的能量最終來源于太陽能。（5）在正常情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能，但這種功能是有限度的，若外來干擾超過了這個限度，生態(tài)平衡就會失調(diào)。因此，當?shù)啬撩駷榱嗽黾佣唐趦?nèi)的經(jīng)濟效益進行過度放牧，致使草原植被受到破壞，部分草原呈現(xiàn)沙漠化。這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。23．（1）32種子（2）水分充足的空氣（或氧氣）（3）3葉片（或葉）葉綠體（4）線粒體【分析】甲圖可知，1是花絲，2是解析：（1）32種子（2）水分充足的空氣（或氧氣）（3）3葉片（或葉）葉綠體（4）線粒體【分析】甲圖可知，1是花絲，2是子房，3是胚珠。圖乙可知，1是果皮，2是種子，3是葉。（1）花經(jīng)開放之后，必須經(jīng)過傳粉和受精才能形成果實和種子，受精卵發(fā)育成胚，3胚珠發(fā)育成2種子，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成1果皮。（2）種子萌發(fā)需要一定的外界條件和內(nèi)部條件，外部條件是適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分；內(nèi)部條件是種子是活的，胚是完整的，度過休眠期的。（3）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉由葉肉細胞組成，葉肉細胞內(nèi)含有葉綠體，葉綠體是光合作用的場所。因此，乙圖中3是葉片，其葉肉細胞內(nèi)含大量的葉綠體，能進行光合作用，制造有機物，釋放氧氣。（4）果實中的細胞是活細胞，要進行呼吸作用，在細胞的線粒體里，把有機物糖分等分解成二氧化碳和水，并釋放能量，因此，如果果實放久了，其中的糖分會減少，主要是因為果實細胞中的線粒體進行呼吸作用消耗了糖分。24．方案2