宜昌科技職業(yè)學院單招《語文》練習題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、范仲淹的《岳陽樓記》中，能夠表現(xiàn)以國家利益為重，把個人利益放在后面的一句是()A．居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。B．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。C．憂讒畏譏，滿目蕭然。D．不以物喜，不以己悲。答案:B解析:這道題考查對《岳陽樓記》內容的理解。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)了作者將國家利益置于個人利益之前，心懷天下的廣闊胸懷。其他選項A側重不同處境下的憂君憂民；C描述的是悲傷的景象；D表達的是不因外物和自身境遇而喜悲。所以能體現(xiàn)以國家利益為重，個人利益在后的是B選項。2、下列各組詞語中的字，讀音全都正確的一組是（）A．頹圮（pǐ）餓莩（fú）彤云（tóng）長歌當哭（dāng）B．游說（shuō）橫亙（gèn）歆享（yīn）殞身不恤（yǔn）C．湮沒（yān）造詣（yì）敕造（chì）錙銖必較（zī）D．孝悌（dì）青冢（zhǒng）孤鶩（wù）蓊蓊郁郁（wěn）答案:C解析:這道題考查對漢字讀音的掌握。A選項中“餓莩”應讀“piǎo”，“長歌當哭”應讀“dàng”；B選項“游說”應讀“shuì”，“歆享”應讀“xīn”；D選項“孝悌”應讀“tì”，“蓊蓊郁郁”應讀“wěng”。C選項讀音全部正確，所以答案是C選項。3、下列對《登高》的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．首聯(lián)選取天、風、沙、渚、猿嘯、鳥飛等多個意象，描寫秋日登高見聞。B．頷聯(lián)“蕭蕭”“滾滾”描摹形象，“無邊”“不盡”時空交融，境界闊遠。C．頸聯(lián)觸景生情，抒寫詩人雖漂泊他鄉(xiāng)、老病孤苦仍不失豪邁慷慨之情。D．尾聯(lián)承接五六兩句，詩人白發(fā)日多，因病斷酒，憂世傷時，悲愁難以排遣。答案:C解析:這道題考查對古詩《登高》的理解分析。在頸聯(lián)中，詩人抒發(fā)的是常年漂泊、老病孤愁的悲哀，而非豪邁慷慨之情。A選項準確描述了首聯(lián)的意象和見聞；B選項對頷聯(lián)的描摹和境界分析恰當；D選項對尾聯(lián)詩人情感的解讀也正確。綜合來看，C選項對頸聯(lián)詩人情感的理解不恰當。4、被譽為“荷花淀”派創(chuàng)始人的是（）A．丁玲B．冰心C．孫犁D．朱自清答案:C解析:這道題考查對文學流派創(chuàng)始人的了解?！昂苫ǖ怼迸墒侵袊F(xiàn)代文學的一個流派。孫犁的作品多以清新、優(yōu)美的風格展現(xiàn)農村生活，他被公認為“荷花淀”派的創(chuàng)始人。丁玲、冰心、朱自清的創(chuàng)作風格和特點與“荷花淀”派不同，所以這道題選C。5、下列詞語中，【】字的讀音全部正確的一項是（）A．【訃】聞(bù)收【訖】(qì)為虎作【倀】(chāng)【量】體裁衣(liáng)B．翩【躚】(qiān)躑【躅】(chú)【怏】怏不樂(yāng)怙惡不【悛】(quān)C．【殷】紅(yān)果【脯】(pǔ)【巋】然不動(kuī)同仇敵【愾】(hài)D．拘【泥】(nì)泥【淖】(nào)【拾】級而上(shè)【咎】由自取(jiù)答案:D解析:這道題考查對漢字讀音的掌握。A項中“訃”應讀“fù”，“量”應讀“l(fā)iàng”；B項“躚”讀“xiān”，“躅”讀“zhú”，“怏”讀“yàng”；C項“脯”讀“fǔ”，“愾”讀“kài”。D項讀音全部正確，“泥”在“拘泥”中讀“nì”，“淖”讀“nào”，“拾級而上”中“拾”讀“shè”，“咎”讀“jiù”。6、選出標點用得正確的一項（）A．讀了這首詩，你有何感想？請以《人生與鳥籠》為話題寫一篇文章。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。B．概括地說就是“尊重知識，尊重人才”這八個字，事情成敗的關鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才？C．從上次過了堂，我就明白，他們不會再讓我活多久了……他們認為我是從中央調來的黨員，所以我準備著……D．教室里，同學們聚精會神地聽課，攀登科學高峰；操場上，健兒們生龍活虎地鍛煉，立志為國爭光。答案:D解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項話題名稱應用引號；B項句末問號應改為句號；C項省略號使用不當。D項分號使用正確，分別闡述了教室里和操場上的不同情況。綜合來看，D選項標點使用無誤。7、我國古代對于年齡有很多獨特的稱呼，其中滿一百歲被稱為：()A．期頤B．耄耋C．不惑之年D．杖朝之年答案:A解析:這道題考查對我國古代年齡稱呼的了解。在古代文化中，滿一百歲被稱為“期頤”?！半ｑ蟆敝赴司攀畾q，“不惑之年”指四十歲，“杖朝之年”指八十歲。所以此題答案是A，滿一百歲對應的獨特稱呼是期頤。8、依次填入下列橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M（）

五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上_____不堪，黃中帶黑，而且_______了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或_______，還可以表示她是一個活物。A．瘦弱消盡一轉B．瘦削消失一轉C．瘦削消盡一輪D．瘦弱消失一輪答案:C解析:這道題考查對詞語的理解與運用?！笆菹鳌北取笆萑酢备芡怀雒嫒莸那迨?。“消盡”強調完全消失，比“消失”程度更深，更符合文意?！耙惠啞蓖ǔＰ稳輬A的東西，“一轉”更能體現(xiàn)眼珠靈活轉動。綜合來看，C選項的詞語最能準確描繪人物的狀態(tài)。9、下面默寫出的內容與原文完全符合的一項是（）A．指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶候。B．概當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。C．千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。D．遙想公瑾當年，小喬出嫁了，雄姿英發(fā)。答案:C解析:這道題考查對經(jīng)典詩文的記憶準確性。A項“候”應為“侯”；B項“概當以慷”應為“慨當以慷”；D項“出嫁了”應為“初嫁了”。C項沒有錯誤，所以應選C項。在記憶詩文時，需注重細節(jié)，準確書寫字詞。10、始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

本段文字節(jié)選自《過秦論》，作者是()A．賈誼B．司馬遷C．蘇洵D．王安石答案:A解析:這道題考查對文學作品《過秦論》作者的了解。賈誼是西漢初期著名的政論家、文學家，《過秦論》是其代表作。司馬遷、蘇洵、王安石雖也為文學大家，但《過秦論》的作者確為賈誼。所以答案選A。11、下列句子中，標點符號使用正確的一句是：（）A．八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的院里，卻有許多不但有并蒂的，還有三蒂的——四蒂的，都是紅蓮。B．“在地圖上神游天地，”塞萬提斯寫道，“不像旅行那樣要花錢，會使人疲勞，又可免受冷熱饑渴之苦和種種不便。”C．他站起來問：“老師，“有條不紊”的“紊”字是什么意思?”D．這次“嚴打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。答案:B解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項中破折號使用不當，應去掉；C項中“老師”后的逗號應改為冒號；D項中“公安干、警”的頓號應去掉。B項中引用塞萬提斯的話，標點使用無誤。所以答案是B選項。12、“窮人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在淚水里了?！逼湫揶o手法為（）。A．比喻B．借代C．比擬D．夸張答案:D解析:這道題考查修辭手法的判斷?？鋸堖@種修辭手法是為了達到某種表達效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小。題中說窮人哭鼻子會淹死在淚水里，明顯是極度夸大，用不可能發(fā)生的情況突出強調，所以答案是D選項夸張。其他選項，比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物；借代是借一物來代替另一物出現(xiàn)；比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫。均不符合題意。13、下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是（）A．翔實、詞不達意、冷寞、一愁莫展B．痙孿、不經(jīng)之談、偏辟、勵精圖治C．風靡、蘗根禍種、攀援、始作俑者D．傾軋、氣沖宵漢、弘揚、撲溯迷離答案:C解析:這道題考查對漢字字形的掌握。A項中“冷寞”應為“冷漠”，“一愁莫展”應為“一籌莫展”，有兩個錯別字；B項“痙孿”應為“痙攣”，“偏辟”應為“偏僻”，有兩個錯別字；C項“蘗根禍種”應為“孽根禍種”，有一個錯別字；D項“氣沖宵漢”應為“氣沖霄漢”，“撲溯迷離”應為“撲朔迷離”，有兩個錯別字。綜上，答案選C。14、下列詞語加【】字的注音全部正確的一項是（）A．【棲】息（qī）強【聒】不舍（guō）【恪】盡職守（kè）【媚】上欺下（mèi）B．【參】差（cān）黎】民百姓（lí）【惱】羞成怒（nǎo）氣吞【斗】牛（dòu）C．狡【黠】（jié）重蹈覆【轍】（chè）【彌】留之際（mí）【孤】軍奮戰(zhàn)（gū）D．造【詣】（yì）【矯】揉造作（jiǎo）刻骨【銘】心（mín）涕【泗】橫流（sì）答案:A解析:這道題考查詞語的注音。A選項，“棲息”的“棲”讀“qī”，“強聒不舍”的“聒”讀“guō”，“恪盡職守”的“恪”讀“kè”，“媚上欺下”的“媚”讀“mèi”，注音均正確。B選項，“參”差應讀“cēn”，“氣吞斗?！钡摹岸贰睉x“dǒu”。C選項，“狡黠”的“黠”讀“xiá”，“重蹈覆轍”的“轍”讀“zhé”。D選項，“刻骨銘心”的“銘”讀“míng”。綜上，答案是A選項。15、下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）A．賭博、通緝、摧枯拉朽、大言不慚B．妨礙、諦聽、待價而沽、畢恭畢敬C．售罄、棘手、無恥濫言、旁征博引D．矯健、清冽、貽人口實、綽綽有余答案:C解析:這道題考查對詞語正確寫法的掌握。在漢語中，正確的書寫很重要。C選項“無恥濫言”應為“無恥讕言”。A選項詞語書寫均正確；B選項也無錯別字；D選項同樣書寫無誤。所以這道題應選C。16、“但愿人長久，千里共嬋娟”，其中“嬋娟”指的是什么？（）A．壽命B．姻緣C．月亮D．太陽答案:C解析:這道題考查對詩詞中特定詞語含義的理解。在古代詩詞文化中，“嬋娟”常被用來指代月亮。“但愿人長久，千里共嬋娟”這句詩表達了對親人的思念和祝福，希望即使相隔千里，也能共賞同一輪明月。綜合詩詞的意境和文化內涵，這里“嬋娟”指的是月亮，所以答案選C。17、根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（）A．我國濕地資源豐富，占世界濕地資源的十分之一，因此我國淡水資源的人均占有量也很高。B．人類應當汲取為了眼前或局部利益而犧牲濕地的教訓，不要再為自身利益去利用濕地資源。C．只要大量種植蘆葦、香蒲、莎草等植物，就能充分保持濕地在自然狀態(tài)下的“原型”。D．只有著眼于全面地恢復濕地生態(tài)系統(tǒng)的功能，對各類濕地生態(tài)的恢復和重建才會真正有效。答案:D解析:這道題考查對原文信息的推斷理解。濕地資源豐富不意味著淡水資源人均占有量高，A項錯誤。人類應合理利用濕地資源而非不再利用，B項錯誤。僅靠種植植物不能充分保持濕地“原型”，C項錯誤。全面恢復濕地生態(tài)系統(tǒng)功能，對濕地生態(tài)的恢復和重建才有效，D項符合濕地生態(tài)恢復的科學規(guī)律。18、下列句子，朗讀停頓劃分正確的一項是（）A．山不／在高，有仙／則名。B．苔痕／上階綠，草色／入簾／青。C．無絲竹／之亂耳，無案牘／之勞形。D．南陽／諸葛廬，西蜀／子云亭。答案:D解析:這道題考查對文言文句子朗讀停頓的理解。在古代文學中，朗讀停頓有一定的規(guī)律。D選項“南陽／諸葛廬，西蜀／子云亭”劃分正確，符合句子的語法結構和語義表達。A選項應是“山／不在高，有仙／則名”；B選項應是“苔痕／上階綠，草色／入簾青”；C選項應是“無／絲竹之亂耳，無／案牘之勞形”。通過對這些規(guī)律的把握，可判斷出正確答案為D。19、下列句子中語言運用得體的一項是()A．他能夠為大多數(shù)人謀利益，理應得到大家的恭維。B．班長接見了前來視察的市人大代表，并介紹了班級管理情況。C．由于下午要參加班級活動，他謝絕朋友要他一起去游玩的邀請。D．我向同學們介紹了學習經(jīng)驗，給了大家很多教誨。答案:C解析:這道題考查語言得體的判斷。在人際交往中，語言表達要恰當、合適。A選項中“恭維”用詞不當，應是“稱贊”；B選項“接見”使用有誤，應是“接待”；D選項“教誨”用詞不當，應是“啟發(fā)”。C選項中因參加班級活動而謝絕游玩邀請，語言表達自然、得體。20、“一門父子三詞客，千古文章八大家”這幅對聯(lián)中提到“三父子”是（）。A．曹操、曹丕、曹植B．蘇洵、蘇軾、蘇轍C．班彪、班固、班超D．司馬懿、司馬師、司馬昭答案:B解析:這道題考查文學常識?！耙婚T父子三詞客”說的是蘇洵、蘇軾、蘇轍父子三人皆為詞客。在北宋文壇，蘇洵、蘇軾、蘇轍以其卓越的文學成就聞名。A選項曹操父子主要在政治和詩歌方面；C選項班彪、班固、班超并非以詞著稱；D選項司馬懿父子是政治軍事人物。所以答案是B。21、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．喑啞急燥高瞻遠矚銳不可當按部就般B．威懾睥睨責無旁貸鱗次櫛比連篇累牘C．悱惻嬌健滿腹經(jīng)綸風雪載途人才倍出D．靜謐慰籍不容置喙眼花瞭亂莫衷一是答案:B解析:這道題考查詞語的正確書寫。A項“急燥”應為“急躁”，“按部就般”應為“按部就班”；C項“嬌健”應為“矯健”，“人才倍出”應為“人才輩出”；D項“慰籍”應為“慰藉”，“眼花瞭亂”應為“眼花繚亂”。B項詞語書寫均正確，符合規(guī)范。所以答案選B。22、被聞一多先生譽為“以孤篇壓倒全唐乙作”,是“詩中的詩,頂峰上的頂峰”的是哪位詩人作的哪一首詩?（）A．李白——《將進酒》B．杜甫——《野望》C．張若虛——《春江花月夜》D．白居易——《長恨歌》答案:C解析:這道題考查對古代詩歌的了解。在古代詩歌中，張若虛的《春江花月夜》藝術成就極高。它語言優(yōu)美，意境深遠，韻律和諧。聞一多先生對其贊譽有加，稱其“以孤篇壓倒全唐”。A選項《將進酒》、B選項《野望》、D選項《長恨歌》雖也優(yōu)秀，但在這方面不如《春江花月夜》。所以答案是C。23、下列各句中標點有誤的一項是（）A．倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。B．他們去哪兒？歸家還是遠行？然而不管是歸家還是遠行，都基于同一事實：他們正在路上。C．“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！盌．你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？答案:C解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項表述無誤。B選項的問號使用恰當。C選項中，“老師再三叮囑說”后的冒號應改為逗號，因為“說”在中間，前后都是老師說的話。D選項通過兩個問句的形式，標點使用正確。綜上所述，答案選C。24、我在游覽趙長城時，作了一首詩，稱頌趙武靈王，并且送了他一個英雄的稱號。趙武靈王是無愧于英雄的稱號的。大家都知道，秦始皇以全國的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長城并加以增補，就引起了民怨沸騰。不知什么時候起，在秦始皇面前就站著一個孟姜女，控訴這條舉世聞名的萬里長城。甚至在解放以后，還有人把萬里長城作為“炮彈”攻擊秦始皇。而趙武靈王以小小的趙國，在當時的物質和技術條件下，竟能完成這樣一個巨大的國防工程而沒有挨罵，不能不令人驚嘆。作者寫秦始皇主要目的是（）A．為了抨擊秦始皇的橫征暴斂，不得人心。B．為了引出孟姜女的傳說，從而增添行文的情趣。C．將秦始皇和趙武靈王相提并論，肯定秦始皇和趙武靈王一樣是英雄。D．突出了趙武靈王是一個英雄，同時也否定了部分人攻擊秦始皇的做法。答案:D解析:這道題考查對作者寫作意圖的理解。作者寫秦始皇連接長城引起民怨沸騰，是與趙武靈王完成巨大國防工程未挨罵形成對比，突出趙武靈王是英雄，也否定了部分人對秦始皇的不當攻擊。A選項只強調抨擊秦始皇，不全面；B選項增添情趣并非主要目的；C選項肯定秦始皇是英雄不符合文意。所以選D。25、下列《錢塘湖春行》中的詩句，有錯別字的一項是（）A．孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。B．幾處早鷹爭暖樹，誰家新燕啄春泥。C．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。D．最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。答案:B解析:這道題考查對古詩《錢塘湖春行》的準確記憶。在古詩中，“幾處早鶯爭暖樹”，“鶯”指黃鶯，是一種鳥。B選項“幾處早鷹爭暖樹”中“鷹”字錯誤。A、C、D選項均無錯別字。所以應選B選項。26、下列各句中括號里的成語的使用，恰當?shù)囊痪涫?)A．現(xiàn)在的電視連續(xù)劇，十幾集、幾十集的（習以為常）。B．這次在浦東的參觀盡管（浮光掠影），但是仍然留下了深刻的印象。C．他倆同窗八載，一直是（相敬如賓），從來沒有為瑣事吵過架。D．“新的文化觀念”日趨多元化，常常讓我們（莫衷一是）。答案:D解析:這道題考查成語的正確運用?！傲曇詾槌！敝赋Ｗ瞿撤N事情或常見某種現(xiàn)象，成了習慣，用于電視連續(xù)劇集數(shù)不恰當?！案」饴佑啊敝赣^察不細致，印象不深刻，與“留下深刻印象”矛盾?！跋嗑慈缳e”形容夫妻互相尊敬，不能用于同學?！澳砸皇恰敝覆荒艿贸鲆恢碌慕Y論，符合“新的文化觀念”多元化讓人難以判斷的語境。所以選D。27、下列句子中加括號詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．眼有星辰大海，胸懷赤膽忠心。一代代青年（前赴后繼），用奮斗譜寫生命華章。B．青年勝在年輕，但也囿于年輕，面對各種錯綜復雜的局面難免（手足無措）。C．青年唯有秉持（鍥而不舍）的韌勁，才能成為可堪大用、能擔重任的棟梁之才。D．青年要始終保持（兩肋插刀）的勇毅，在不斷戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)中超越自我。答案:D解析:這道題考查詞語的正確運用?！扒案昂罄^”體現(xiàn)青年奮斗的持續(xù)；“手足無措”符合青年面對復雜局面的可能狀態(tài)；“鍥而不舍”突出青年成才所需的堅持。而“兩肋插刀”常指為朋友冒險，用在此處形容青年勇毅不恰當，應是勇敢無畏、勇往直前等。所以答案選D。28、選出下列漢字注音全對的一項（）A．悚然（sǒng）負疚（jiù）窈陷（yāo）B．新正（zhēng）倔強（jiàng）炮烙（lào）C．草窠（kē）歆享（xīn）間或（jiàn）D．踝骨（luǒ）監(jiān)生（jiàn）朱拓（tà）答案:C解析:這道題考查漢字的注音。A項“窈陷”的“窈”應讀“yǎo”；B項“炮烙”的“烙”應讀“l(fā)uò”；D項“踝骨”的“踝”應讀“huái”。C項注音全部正確。要準確判斷漢字注音，需牢記常見字的正確讀音，多積累易錯讀音。29、把下列句子組成語意連貫的一段文字,排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在廣袤的原野上，一株株、一簇簇的樹木迎風挺立，_____。

①抬頭看天,天空在茫茫草原的映襯下，顯得更加明凈深邃

②潔白而富有質感的云朵,在天地間悠然浮動

③為草原增添不少生動和嫵媚

④又像上蒼之手對大地輕輕撫慰

⑤或秀麗俏拔,或風姿傲然

⑥云影掠過草原,像錦緞在碧波中起伏A．⑤③①②⑥④B．⑤①③⑥②④C．①②⑥④⑤③D．①②⑤③⑥④答案:A解析:這道題考查句子排序。首先，⑤句描述樹木的姿態(tài)，③句承接說明其為草原增添生動嫵媚，應相連。①句寫天空，②句寫云朵，⑥④句寫云影，邏輯連貫。整體按照先寫樹木，再寫天空、云朵、云影的順序，A選項最為恰當。30、下列句子中“于”解釋為“被”的一項是（）A．君幸于趙王。B．于人為可譏,而在己為悔。C．請奉命求救于孫將軍。D．青,取之于藍,而青于藍。答案:A解析:這道題考查文言文中“于”字的釋義。在古文中，“于”有多種含義。A選項“君幸于趙王”中“于”解釋為“被”，意思是您被趙王寵幸。B選項“于”意為“對于”。C選項“于”指“向”。D選項兩個“于”分別是“從”和“比”的意思。綜合比較，A選項符合“于”解釋為“被”的要求。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列名句，書寫不正確的兩項是（）A．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（韓愈《師說》）B．故不積跬步，無以致千里。（荀子《勸學》）C．西當太白有鳥道，可以橫絕娥眉巔。（李白《蜀道難》）D．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）答案:BC解析:這道題考查名句的正確書寫。B項中“無以致千里”應為“無以至千里”；C項中“娥眉巔”應為“峨眉巔”。A項和D項書寫無誤。A項準確表達了師者的作用，D項體現(xiàn)了詩人的愁苦。2、[多選題]下列成語都有“接上啟下”的意思。（）A．承前啟后B．推心置腹C．繼往開來D．承上啟下答案:ACD解析:這道題考查對有“接上啟下”意思成語的掌握。承前啟后、繼往開來、承上啟下都有連接前后的意思。承前啟后側重承接前面開啟后面，繼往開來強調繼承過去開創(chuàng)未來，承上啟下更直接表達連接上下。推心置腹指真心對待，沒有“接上啟下”之意。3、[多選題]下列各句中，表達不得體的是（）A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D．由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時。答案:ABD解析:這道題考查語言表達的得體性。表達得體要符合語境和身份。A句“承蒙”用詞不當；B句“高足”是敬稱別人的學生，不能用于自稱；D句“恭候”是敬辭，用于自己等候別人不合適。C句表達謙虛恰當。4、[多選題]下列有關名著的理解和分析，有誤的兩項是（）A．《三國演義》演繹了東漢末至西晉初近百年的戰(zhàn)爭歷史，具有軍事文學色彩，技巧之高，規(guī)模之大，時間之長，在古今中外軍事文學中實屬罕見。B．《邊城》以川湘交界的邊城小鎮(zhèn)為背景，用優(yōu)美的筆觸描繪了湘西地區(qū)的風土人情；借翠翠的純愛故事，展現(xiàn)了人性的善良美好與社會的黑暗腐敗。C．《老人與?！分泻Ｃ魍P下的桑提亞哥是一個不屈不撓的硬漢，他捕獲的大馬林魚最終被鯊魚吃掉了，但他自始至終沒有放棄和鯊魚的搏斗。D．莎士比亞刻畫的哈姆萊特是一個復仇者的形象，在整個復仇過程中，他目標明確，毫不猶豫，最終手刃仇人，在震耳欲聾的禮炮聲中含笑離世。答案:BD解析:這道題考查對名著的理解?！度龂萘x》確實在軍事文學方面成就顯著?！哆叧恰氛宫F(xiàn)了湘西美好人性，并非社會黑暗腐敗?！独先伺c海》中桑提亞哥的硬漢形象鮮明。而D選項，哈姆萊特復仇過程猶豫糾結，并非目標明確毫不猶豫，最終也是悲壯離世。B選項對《邊城》主題理解有誤。5、[多選題]下列應用文的結束語與相關文種的對應，正確的有（）A．以上報告如無不妥，建議批轉有關單位研究執(zhí)行（呈報性報告）B．是否妥當，請批示（請示）C．如蒙錄用