3.1.1物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成第三單元

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘【2025-2026學(xué)年】人教版化學(xué)

九年級(jí)上冊(cè)

授課教師：********班級(jí)：********時(shí)間：********3.1.1物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成幻燈片1：封面標(biāo)題：3.1.1物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成副標(biāo)題：探尋物質(zhì)構(gòu)成的微觀世界幻燈片2：引入生活中，我們常常會(huì)遇到一些有趣的現(xiàn)象：在花園里能聞到花香，濕衣服經(jīng)過(guò)晾曬會(huì)變干，糖塊放入水中會(huì)逐漸消失而水卻有了甜味……這些現(xiàn)象背后隱藏著什么秘密呢？其實(shí)，這都與物質(zhì)的微觀構(gòu)成有關(guān)。今天，我們就一同走進(jìn)微觀世界，探索物質(zhì)是由什么構(gòu)成的?；脽羝?：物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的科學(xué)事實(shí)：科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，讓我們能夠通過(guò)先進(jìn)的儀器觀察到物質(zhì)的微觀構(gòu)成。例如，通過(guò)掃描隧道顯微鏡可以觀察到構(gòu)成物質(zhì)的微小粒子——分子、原子等。結(jié)論：物質(zhì)是由極其微小的粒子（如分子、原子等）構(gòu)成的。這些微觀粒子非常小，肉眼無(wú)法直接看到，通常以納米（1納米=10??米）為單位來(lái)衡量它們的大小。幻燈片4：分子的存在與特征——很小分子的體積和質(zhì)量都很?。阂粋€(gè)水分子的質(zhì)量約為3×10?2?千克，體積非常小，一滴水中大約含有1.67×1021

個(gè)水分子。如果10億人來(lái)數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬(wàn)多年才能數(shù)完。舉例：一個(gè)氧分子的直徑約為0.3納米，將億萬(wàn)個(gè)氧分子緊密排列，其長(zhǎng)度也只有幾厘米?；脽羝?：分子的特征——不斷運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象舉例：我們能聞到花香，是因?yàn)闃?gòu)成花的分子在不斷運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到空氣中，進(jìn)入我們的鼻腔。品紅在水中會(huì)逐漸擴(kuò)散，是因?yàn)槠芳t分子在不斷運(yùn)動(dòng)，與水分子混合在一起。溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快。例如，濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快，就是因?yàn)殛?yáng)光下溫度高，水分子運(yùn)動(dòng)速率快，更容易擴(kuò)散到空氣中。幻燈片6：分子的特征——分子之間有間隔現(xiàn)象舉例：100mL水和100mL酒精混合后，總體積小于200mL，這是因?yàn)樗肿雍途凭肿又g存在間隔，混合時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的間隔中，導(dǎo)致總體積變小。氣體容易被壓縮，而固體和液體難以被壓縮，是因?yàn)闅怏w分子之間的間隔較大，固體和液體分子之間的間隔較小。應(yīng)用：物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象也與分子之間的間隔有關(guān)。溫度升高，分子之間的間隔增大，物質(zhì)體積膨脹；溫度降低，分子之間的間隔減小，物質(zhì)體積收縮?；脽羝?：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子解釋：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。例如，水是由水分子構(gòu)成的，水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)；氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氧分子保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)。說(shuō)明：如果分子發(fā)生了改變，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)也會(huì)隨之改變。例如，水分子分解后變成了氫分子和氧分子，氫分子和氧分子不再保持水的化學(xué)性質(zhì)，而是分別保持氫氣和氧氣的化學(xué)性質(zhì)?；脽羝?：原子的存在與特征原子的概念：原子是化學(xué)變化中的最小粒子。原子的特征：原子和分子一樣，質(zhì)量和體積都很小，也在不斷運(yùn)動(dòng)，原子之間也有間隔。構(gòu)成物質(zhì)的情況：有些物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，如金屬（鐵、銅、鋁等）、稀有氣體（氦氣、氖氣等）和部分固態(tài)非金屬（金剛石、石墨等）?；脽羝?：分子與原子的關(guān)系分子是由原子構(gòu)成的。例如，一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，一個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成。在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子重新組合成新的分子。例如，水通電分解時(shí)，水分子分裂成氫原子和氧原子，氫原子重新組合成氫分子，氧原子重新組合成氧分子?；脽羝?0：課堂練習(xí)選擇題：下列現(xiàn)象不能用分子在不斷運(yùn)動(dòng)來(lái)解釋的是（

）A.墻內(nèi)開花墻外香B.濕衣服晾干C.聞到酒精的氣味D.沙塵暴現(xiàn)象關(guān)于分子和原子的說(shuō)法，正確的是（

）A.分子大，原子小B.分子可以再分，原子不能再分C.分子和原子都在不斷運(yùn)動(dòng)D.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子填空題：物質(zhì)是由______、______等微觀粒子構(gòu)成的。分子的基本特征有______、、?；脽羝?1：課堂總結(jié)物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的，這些微觀粒子具有體積和質(zhì)量很小、不斷運(yùn)動(dòng)、之間有間隔等特征。分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，分子由原子構(gòu)成，在化學(xué)變化中分子可分而原子不可分。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能初步建立微觀粒子的觀念，理解生活中的一些現(xiàn)象，并為后續(xù)學(xué)習(xí)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)打下基礎(chǔ)。5課堂檢測(cè)4新知講解6變式訓(xùn)練7中考考法8小結(jié)梳理學(xué)習(xí)目錄1復(fù)習(xí)引入2新知講解3典例講解1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。2.認(rèn)識(shí)分子、原子等微小粒子的性質(zhì)。3.學(xué)會(huì)利用分子的性質(zhì)解釋生活中一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象。世上萬(wàn)物由什么構(gòu)成？科學(xué)家不斷探索物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，逐步形成了認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與變化的思路與方法。用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子圖用掃描隧道顯微鏡獲得的硅原子圖一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成的20世紀(jì)80年代十大

科技成就之一

掃描隧道顯微鏡

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，世界上的所有物質(zhì)都是由人們?nèi)庋劭床灰姷姆肿印⒃拥任⒂^粒子構(gòu)成的。

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1.分子的質(zhì)量和體積都比較小；

如果10億人來(lái)數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停的數(shù)，需要數(shù)3萬(wàn)多年才能數(shù)完。二、分子的性質(zhì)特點(diǎn)思考：為什么墻角的花香

會(huì)被遠(yuǎn)處的人聞到呢？1、向盛有20mL蒸餾水的小燒杯A中加入５－６滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色?，F(xiàn)象分析溶液為無(wú)色酚酞遇水不變色探究：分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象現(xiàn)象分析2.從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色的變化。溶液為紅色氨水能使酚酞變紅3.另取一個(gè)小燒杯B，加入約5mL濃氨水，用一個(gè)大燒杯罩住燒杯A和燒杯B，觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生？BA燒杯A燒杯B現(xiàn)象分析溶液逐漸變紅溶液不變色燒杯B中濃氨水的氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入A燒杯，使酚酞溶液變紅燒杯A中的物質(zhì)沒(méi)有揮發(fā)性，分子無(wú)法運(yùn)動(dòng)到燒杯B中BA取一只注射器，吸入一定體積的空氣，用手指頂住針筒小孔，將栓塞慢慢推入。再吸入等體積的水，用手指頂住針筒的小孔，將栓塞慢慢推入。趣味實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：吸有空氣的注射器比吸有水的注射器容易推進(jìn)。你知道其中的原因嗎？物質(zhì)三種狀態(tài)的分子間隔模擬動(dòng)畫固態(tài)液態(tài)氣態(tài)一般情況：分子間隔變大合作學(xué)習(xí)

以一個(gè)小組為單位，列舉生活中的事例或現(xiàn)象，并用分子的性質(zhì)進(jìn)行解釋。濕衣服為什么太陽(yáng)下晾干更快？將25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中，這是什么原因？返回第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成知識(shí)點(diǎn)1構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子1.對(duì)下列教材中圖片的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(

)A.分子、原子是真實(shí)存在的B.世界由物質(zhì)組成,物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成C.晶體硅是由硅原子構(gòu)成的D.只有通過(guò)現(xiàn)代科學(xué)儀器才能使硅原子運(yùn)動(dòng)D2.(2025沈陽(yáng)育才雙語(yǔ)學(xué)校調(diào)研)下列事實(shí)能證明物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的是(

)①熱水中的蔗糖逐漸消失②經(jīng)過(guò)花圃時(shí)聞到花香③酒精敞口放置質(zhì)量逐漸減?、芤淮竺字杏泻芏嗝琢.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④A【點(diǎn)撥】①熱水中的蔗糖逐漸消失可以說(shuō)明微觀粒子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，說(shuō)明物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的；②經(jīng)過(guò)花圃時(shí)聞到花香可以說(shuō)明微觀粒子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，說(shuō)明物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的；③酒精敞口放置質(zhì)量逐漸減小可以說(shuō)明微觀粒子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，說(shuō)明物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的；④大米是一種宏觀物質(zhì)，一袋大米中有很多米粒不能證明微觀粒子的存在。返回知識(shí)點(diǎn)2分子的基本性質(zhì)3.唐朝詩(shī)人孟浩然《夏日南亭懷辛大》有詩(shī)句“荷風(fēng)送香氣,竹露滴清響”,能聞到荷花香的原因是(

)A.分子之間有間隔

B.分子的質(zhì)量很小C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D.分子的體積很小C【點(diǎn)撥】“荷風(fēng)送香氣”，能聞到荷花的香味，是因?yàn)楹苫ɑㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到荷花花香。故選C。返回4.(2024河北)2024年6月2日,“嫦娥六號(hào)”在月球背面成功著陸,當(dāng)環(huán)境溫度過(guò)高時(shí),其自備的降溫裝置能通過(guò)冰的升華達(dá)到降溫目的。冰升華的過(guò)程中,水分子的(

)A.間隔增大

B.質(zhì)量增大C.種類改變

D.數(shù)目改變A【點(diǎn)撥】冰升華的過(guò)程中，由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，水分子間的間隔變大；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水分子的質(zhì)量、種類、數(shù)目均不變。故選A。返回5.小明的濕衣服在陽(yáng)光下曬干了。下列用分子的觀點(diǎn)解釋這一變化錯(cuò)誤的是(

)A.水分子的質(zhì)量變小了B.水分子的間隔變大了C.水分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.溫度越高,水分子運(yùn)動(dòng)越快A返回6.在塑料袋中滴入幾滴酒精,擠癟后把口扎緊,放入熱水中,塑料袋鼓起來(lái),如圖所示。鼓起的過(guò)程中,塑料袋中酒精分子的(

)A.間隔增大

B.質(zhì)量增大C.種類增多

D.數(shù)目增多A返回7.小李同學(xué)按照課本實(shí)驗(yàn),探究分子的性質(zhì),如圖所示。向燒杯C中加入約5mL濃氨水,用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯,燒杯B置于大燒杯外。觀察幾分鐘,燒杯A、B中的現(xiàn)象分別是_______________________________。這一現(xiàn)象說(shuō)明:_____________________。B燒杯的作用是________。A中溶液變紅，B中溶液不變色氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng)對(duì)照返回8.海浩現(xiàn)象是在持續(xù)－15℃的超低溫度下,蒸發(fā)的海水與低溫冷空氣中的顆粒物相結(jié)合,形成冰晶后,呈現(xiàn)出煙雨茫茫的自然景象。這種由水蒸氣形成冰晶的過(guò)程發(fā)生的變化是(

)A.分子的種類變多B.每個(gè)水分子體積變大C.分子的間隔變小D.每個(gè)水分子質(zhì)量變大C【點(diǎn)撥】由水蒸氣形成冰晶的過(guò)程中，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子的間隔變小，分子的種類、每個(gè)水分子體積、每個(gè)水分子質(zhì)量均不變。返回9.雪花被稱為“冬之精靈”,北京冬奧會(huì)開幕式上“雪花”成為無(wú)處不在的元素。下列有關(guān)雪花的說(shuō)法正確的是(

)A.雪花大小不同的原因是構(gòu)成雪花的水分子大小不同B.水形成雪花的過(guò)程中,水分子由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止C.水形成雪花的過(guò)程中,水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變D.不同雪花中水分子數(shù)目都是巨大的D【點(diǎn)撥】雪花大小不同的原因是構(gòu)成雪花的水分子的數(shù)目不同，A錯(cuò)誤；水形成雪花的過(guò)程中，水分子的化學(xué)性質(zhì)不變，水分子仍然不斷運(yùn)動(dòng)著，B、C錯(cuò)誤；不同雪花中水分子數(shù)目都是巨大的，D正確。返回10.如圖所示,將滴有酚酞溶液的濾紙條放在試管中,試管口塞上一團(tuán)滴有濃氨水的棉花,將實(shí)驗(yàn)裝置放在一張白紙上,有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(

)A.觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為酚酞溶液由右至左依次變紅B.只有濾紙條上的酚酞變紅,棉花處不變,是因?yàn)榉犹肿硬贿\(yùn)動(dòng)C.若實(shí)驗(yàn)時(shí)將酚酞溶液和濃氨水位置滴反,則會(huì)觀察到棉花處變紅D.將裝置放到白紙上,目的是使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯B返回11.(2025西安期中)為探究分子的性質(zhì),某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)并動(dòng)手完成如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:(資料:酚酞溶液遇氨水顯紅色,氨氣有刺激性氣味,密度比空氣小)(1)小連同學(xué)做了圖1的對(duì)比實(shí)驗(yàn),取兩支大小相同的醫(yī)用注射器,將活塞向外拉,分別吸入等體積的空氣和水,將注射器末端小孔用手指密封,將活塞慢慢推入,發(fā)覺(jué)空氣容易被壓縮,該實(shí)驗(yàn)從微觀角度證明了____________________________________________________。氣體分子間隔比液體分子間隔大(或氣體分子間隔較大)(2)在圖2的實(shí)驗(yàn)探究中,觀察到乙燒杯中溶液變?yōu)榧t色,甲燒杯中溶液仍沒(méi)有變色,說(shuō)明了______________________________________________。氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)(或氨氣易揮發(fā))(3)小組同學(xué)對(duì)圖2實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),共同設(shè)計(jì)了如圖3實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中觀察到________(填“a”“b”或“同時(shí)”)處的棉花團(tuán)先變成紅色。改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn):________________________________(答出一點(diǎn)即可),為了快速觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可進(jìn)行的操作是______________________________________________。a更環(huán)保(或節(jié)約試劑，合理即可)微熱(或加熱)V管處的濃氨水【點(diǎn)撥】(1)小連同學(xué)做了如圖1的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，取兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將活塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水用手指頂住注射器末端小孔，將活塞慢慢推入，發(fā)覺(jué)空氣容易被壓縮，該實(shí)驗(yàn)從微觀角度證明了氣體分子間隔比液體分子間隔大。(2)在圖2的實(shí)驗(yàn)探究中，觀察到乙燒杯中溶液變?yōu)榧t色，甲燒杯中溶液仍沒(méi)有變色，說(shuō)明了氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)或氨氣易揮發(fā)。(3)小組同學(xué)對(duì)圖2實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，共同設(shè)