一個粗瓷大碗統(tǒng)編版三年級上冊粗瓷大碗

趙一曼中國共產(chǎn)黨黨員，抗日民族英雄。趙一曼1935年擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍第三軍二團(tuán)政委，在與日寇的斗爭中于1935年11月被捕，1936年8月就義。

自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通句子。初讀課文偵察一起認(rèn)識生字朋友吧！陳列趙一曼chénmàn聯(lián)軍liángāng搪瓷缸huán歸還liáng高粱dùn一頓飯zhēn

比較識字陳列一陣風(fēng)陳從阜（阝）從東表示日出東方后山坡土丘陳列眼前。會意字陣會意字從阜（阝）從車表示在土山或險要處排列戰(zhàn)車。梁粱高粱房梁liángliáng陳列陳舊“加一加”“減一減”慢-忄=（）曼耳+關(guān)=（）屯+頁=（）聯(lián)頓曼妙聯(lián)軍一頓飯_______送還_______還有huánhái還小亮把撿到的鋼筆送還給失主。我還有很多作業(yè)沒有寫完。huánhái多音字陳列識字游戲趙一曼聯(lián)軍搪瓷缸歸還高粱一頓飯偵察陳列趙一曼聯(lián)軍搪瓷缸歸還高粱一頓飯偵察這篇文章記述了抗日民族女英雄_______，在艱苦的環(huán)境中關(guān)心______勝于關(guān)心_____，與戰(zhàn)士們一起

的事。默讀課文，思考：課文寫了哪些內(nèi)容？趙一曼戰(zhàn)士自己同甘共苦，堅持抗日自讀提示默讀課文，找出與時間有關(guān)的詞語。一場激烈的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束開飯了第二天開飯的時候后來感動趙一曼吃飯用的搪瓷缸子早就送給一個新戰(zhàn)士了。再次默讀課文，說說哪件事最令你感動。一場激烈的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束后……關(guān)心愛護(hù)戰(zhàn)士

趙一曼看著這個碗，對通訊員說：“從哪里拿來的，請你還到哪里去！”通訊員為難地說：“這……這……敵人都被消滅了，往哪里還啊！”語言描寫1.想象趙一曼當(dāng)時的神態(tài)，同桌互讀。2.想一想，趙一曼為什么要這樣說？從中你體會出了什么？從哪里拿來的，請你還到哪里去！關(guān)愛戰(zhàn)士這……這……敵人都被消滅了，往哪里還??！以身作則英勇側(cè)面粗瓷大碗的來歷再次默讀課文，說說哪件事最令你感動。開飯了

通訊員用這個大碗給趙一曼盛了滿滿一碗高粱米飯。他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了。”心理描寫從側(cè)面反映趙一曼沒有吃過飽飯，與戰(zhàn)士們同甘共苦。背景生活條件差同甘共苦關(guān)心傷病員

那些日子非常艱苦，抗聯(lián)部隊幾個月來都是靠野菜、草根、橡子面充饑。有時候鄉(xiāng)親們冒著危險給部隊送來一點糧食，但得留給傷病員吃。團(tuán)長、政委和戰(zhàn)士們一樣，嘴邊有幾個月沒沾過糧食了。

趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚，趁人不注意的時候，把碗里的飯倒進(jìn)鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。

炊事員老李在旁邊看得清楚，他沒吭聲，眼睛里卻含著淚花。動作描寫以身作則不搞特殊同甘共苦神態(tài)描寫敬佩用表示連續(xù)動作的詞語寫一句話。

趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚，趁人不注意的時候，把碗里的飯倒進(jìn)鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。

我走進(jìn)家門，打開書包，拿出作業(yè)本，開始寫起作業(yè)來。你覺得炊事員老李心理會想些什么？趙一曼作為團(tuán)政委，吃的卻跟大家一樣，真是我們的好政委。我們要緊緊跟隨著她，與她同甘共苦，一起抗擊敵人。齊讀課文第9-11自然段，說一說這個粗瓷大碗最后到哪里去了。

第二天開飯的時候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得直叫：“我說政委同志啊，給你一百個碗也架不住你這么‘丟’??！”趙一曼笑著說：“是啊，什么時候才能不‘丟’碗呢？”

據(jù)后來“偵察”，這個粗瓷大碗已經(jīng)成了七班的菜盆了。著急你覺得趙一曼的碗以后還會“丟”嗎？為什么？

趙一曼笑著說：“是啊，什么時候才能不‘丟’碗