語文園地統(tǒng)編版三年級上冊請你回顧本單元內(nèi)容，說一說自己的學(xué)習(xí)收獲吧！

了解三所不同的學(xué)校:大青樹下的小學(xué)跟我們的學(xué)校有很大的不同?；▋阂灿袑W(xué)校，花孩子也像我們一樣，在學(xué)校里學(xué)習(xí)。還有古代的私塾，那時的學(xué)習(xí)方式跟現(xiàn)在有很大的不同。

讀到了很多有新鮮感的詞句，有的是第一次讀覺得陌生的詞語，有的是想象奇特的句子，如“雨一來，他們便放假了”。

把有新鮮感的詞句及時摘錄到積累本中。

窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。讀一讀下面的句子，你還記得它出自哪篇課文嗎？(出自第1課《大青樹下的小學(xué)》)讀一讀下面的句子，你覺得它有新鮮感嗎？

我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。出自泰戈爾的《新月集》更夫:是古代民間巡夜的人，每天夜里敲竹棒子或鑼提醒人們，現(xiàn)在是什么時間。

我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。

這句話的意思是：“我”愿意成為一名打更人，夜晚降臨，當(dāng)別人都進入夢鄉(xiāng)時，“我”提著燈，快樂地跟著燈的影子，在街上為大家打更報時。這兩個句子有什么特點。設(shè)想一下，小伙伴為什么覺得有新鮮感？

這兩個句子跟平時的句子有點不一樣，第一句把樹枝鳥兒蝴蝶想象成在聽同學(xué)們讀課文，這樣的寫法特別新鮮。

第二句中“我”的想法很奇特，想做一名更夫去追逐影子。

你在課內(nèi)外閱讀中遇到過哪些有新鮮感的詞句？讀一讀，寫一寫。例如：假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥◎下面的成語有什么特點？和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。詞句段運用特點：這8個成語都含有人體器官，都和人有關(guān)。

有的描寫人的動作：搖頭晃腦、張牙舞爪、手忙腳亂、眼疾手快有的描寫人的外貌狀態(tài)：披頭散發(fā)、面紅耳赤、口干舌燥

有的描寫人的心理：提心吊膽搖頭晃腦……◎你能說幾個類似的詞語嗎？比一比看誰說得多。詞語大比拼目瞪口呆耳聰目明

頭重腳輕

心靈手巧媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

“真的”“地下”要讀重音。重音可以有不同的讀法，如“真的”可以輕讀。

◎怎樣朗讀能更好地表達句子的意思？想一想，練一練，然后和同學(xué)交流。

書里說的是什么意思，他一點兒也不懂?！?/p>

“一點兒”要讀重音。重音可以有不同的讀法，如“一點兒”可以重讀。試著讀一讀下面的句子：

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

◎在班里組織幾個興趣小組吧!試著給每個興趣小組取個響亮

的名字，吸引有相同愛好的同學(xué)一起開展活動。日積月累◎在班里組織幾個興趣小組吧!試著給每個興趣小組取個響亮

的名字，吸引有相同愛好的同學(xué)一起開展活動。日積月累

我為興趣小組取的名字能體現(xiàn)出活動的特點。

我在名字中加入有個性的詞語，讓人一看就能記住?！蛟诎嗬锝M織幾個興趣小組吧!試著給每個興趣小組取個響亮

的名字，吸引有相同愛好的同學(xué)一起開展活動。日積月累鏡頭奇跡小隊

無敵乒乓社

日積月累

所見