2025年幼兒園大班上學(xué)期期中檢測(cè)試題附答案一、語言表達(dá)能力檢測(cè)1.看圖講述（提供一張“公園野餐”主題圖片：藍(lán)天、草地、三個(gè)小朋友圍坐，面前有籃子、水果、玩具，其中一個(gè)小朋友遞蘋果給同伴，另一個(gè)在搭積木）請(qǐng)用完整的話描述圖片里發(fā)生了什么，至少說五句話。答案要點(diǎn)：需包含場(chǎng)景（公園/草地）、人物（三個(gè)小朋友）、主要?jiǎng)幼鳎▏?、遞蘋果、搭積木）、細(xì)節(jié)（籃子里的水果、天上的云），語句連貫。示例：“今天天氣真好，三個(gè)小朋友在公園的綠草地上野餐。穿紅裙子的小麗從籃子里拿出一個(gè)蘋果遞給旁邊的小明，小明笑著說了‘謝謝’。扎辮子的小芳在認(rèn)真搭積木，她搭的房子像城堡一樣高。他們的籃子里還有香蕉和葡萄，草地上飛著一只小蝴蝶，大家玩得很開心?！?.兒歌朗誦（提供《小牙刷》兒歌：小牙刷，手中拿，上下刷，里外刷，牙齒白，笑哈哈）請(qǐng)有感情地朗誦兒歌，并模仿刷牙動(dòng)作。答案要點(diǎn)：朗誦時(shí)發(fā)音清晰，節(jié)奏正確，“上下刷”“里外刷”時(shí)能配合手部動(dòng)作（如手腕上下擺動(dòng)、左右移動(dòng)），結(jié)尾“笑哈哈”有表情體現(xiàn)。3.漢字認(rèn)讀（準(zhǔn)備字卡：大、小、人、手、口、日、月、水、火、書）請(qǐng)逐一認(rèn)讀并說出其中3個(gè)字的用途（如“手”可以用來拿東西）。答案：正確認(rèn)讀全部10字（“大”“小”“人”“手”“口”“日”“月”“水”“火”“書”）；用途示例：“口”可以吃飯、說話；“水”可以喝、洗手；“書”可以看故事。4.句子仿編（原句：“秋天到了，樹葉變黃了，像一把把小扇子?！保┱?qǐng)仿編一句：“冬天到了，______，像______。”答案示例：“冬天到了，雪花飄下來，像一片片小羽毛?！被颉岸斓搅?，屋頂變白了，像蓋了一床厚被子?！毙璺霞竟?jié)特征，比喻合理。二、數(shù)學(xué)邏輯思維檢測(cè)1.10以內(nèi)加減法計(jì)算（口頭出題）（1）小明有3顆草莓，媽媽又給他5顆，現(xiàn)在有幾顆？（2）盤子里有8塊餅干，吃掉了4塊，還剩幾塊？（3）小紅排第5個(gè)，后面還有3個(gè)小朋友，這一隊(duì)共有幾人？答案：（1）8顆（3+5=8）；（2）4塊（8-4=4）；（3）8人（5+3=8）。2.圖形分類（提供混放的三角形、正方形、圓形卡片各4張，其中三角形有大、小兩種，正方形有紅、藍(lán)兩種，圓形有空心、實(shí)心兩種）請(qǐng)將圖形分成兩類，并說出分類理由。答案示例：按形狀分（三角形、正方形、圓形）；按大小分（大圖形、小圖形，僅適用于三角形）；按顏色分（紅色、藍(lán)色，僅適用于正方形）；按是否空心分（空心、實(shí)心，僅適用于圓形）。需說出一種合理分類標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)應(yīng)類別。3.數(shù)積木（提供用積木搭成的立體圖：底層4塊橫放，中間層3塊豎放在底層第2-4塊上，頂層1塊放在中間層第2塊上）請(qǐng)數(shù)出一共有幾塊積木。答案：8塊（底層4塊+中間層3塊+頂層1塊=8塊）。4.時(shí)間認(rèn)知（展示鐘表模型，指針指向9:30）請(qǐng)說出現(xiàn)在是幾點(diǎn)，上午這個(gè)時(shí)間你在幼兒園做什么？答案：9點(diǎn)半（或9時(shí)30分）；上午9:30通常在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或集體教學(xué)活動(dòng)（如手工、故事時(shí)間）。三、科學(xué)探究能力檢測(cè)1.自然觀察（提供兩片不同的樹葉：一片廣玉蘭葉（大、厚、深綠、邊緣光滑），一片楓葉（小、薄、淺紅、邊緣有鋸齒））請(qǐng)說出兩片樹葉的3個(gè)不同點(diǎn)。答案要點(diǎn)：顏色（深綠vs淺紅）、大?。ù髒s小）、厚度（厚vs?。⑦吘墸ü饣瑅s鋸齒）。2.簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)（提供透明杯子、鹽、糖、攪拌棒，水）請(qǐng)將鹽和糖分別放入兩杯水中攪拌，觀察會(huì)發(fā)生什么？答案：鹽和糖都會(huì)溶解在水中，水變渾濁后逐漸變清，嘗起來一杯咸、一杯甜（需說明“溶解”現(xiàn)象及味道區(qū)別）。3.動(dòng)植物認(rèn)知（展示圖片：青蛙、兔子、松樹、菊花）請(qǐng)說出哪些是動(dòng)物，哪些是植物，并分別說出它們的特征（如青蛙會(huì)跳、有四條腿）。答案：動(dòng)物：青蛙（兩棲，會(huì)跳，四條腿）、兔子（哺乳動(dòng)物，長(zhǎng)耳朵，短尾巴）；植物：松樹（常綠，針形葉）、菊花（秋季開花，花瓣多）。4.天氣記錄（提供本周天氣記錄表，包含晴天、雨天、多云）請(qǐng)說出本周有幾天晴天，雨天時(shí)我們上幼兒園要帶什么？答案：根據(jù)記錄表實(shí)際天數(shù)（示例：3天晴天）；雨天要帶雨傘、雨衣、雨鞋。四、藝術(shù)表現(xiàn)能力檢測(cè)1.繪畫（命題：“我的好朋友”）請(qǐng)畫出你的好朋友，要求畫出他/她的外貌特征（如頭發(fā)、衣服顏色）和一個(gè)一起做的事情（如手拉手玩游戲）。答案評(píng)價(jià)要點(diǎn)：人物五官清晰（眼睛、鼻子、嘴巴），有明顯外貌特征（如扎辮子、穿藍(lán)色衣服），畫面有互動(dòng)情節(jié)（如手拉手、一起搭積木），色彩搭配合理。2.手工（提供彩紙、膠棒、剪刀，任務(wù)：折一只小船）請(qǐng)按照步驟折小船，并說出小船可以在哪里航行（如河流、大海）。答案：能完成折小船的基本步驟（對(duì)角折、兩邊向中間折、撐開船身），船身立起不倒塌；航行地點(diǎn)：河流、湖泊、浴缸（符合實(shí)際場(chǎng)景）。3.音樂節(jié)奏（播放《小星星》前四句旋律：1155|665-|4433|221-）請(qǐng)用拍手方式拍出節(jié)奏，并說出歌曲里唱的是什么。答案：節(jié)奏拍打準(zhǔn)確（每小節(jié)四拍，長(zhǎng)音“-”拍兩拍）；歌曲內(nèi)容：小星星（一閃一閃亮晶）。4.創(chuàng)意表達(dá)（提供陶泥，任務(wù)：用陶泥做一種水果，并說出它的顏色和味道）答案示例：做蘋果（圓形，紅色或綠色），味道是甜的、脆的；做香蕉（月牙形，黃色），味道是軟的、甜的。需捏出基本形狀，描述顏色和味道正確。五、社會(huì)交往與規(guī)則意識(shí)檢測(cè)1.情景判斷（圖片：兩個(gè)小朋友在爭(zhēng)搶玩具，其中一個(gè)哭了）如果你看到這樣的情況，會(huì)怎么做？答案要點(diǎn)：正確方法（如“我會(huì)說‘不要搶，輪流玩’”“我會(huì)把玩具拿開，讓他們商量誰先玩”“找老師幫忙”）；錯(cuò)誤方法（如一起搶、嘲笑哭的小朋友）需排除。2.節(jié)日認(rèn)知（提問：“九月有什么重要的節(jié)日？這個(gè)節(jié)日是為了感謝誰？”）答案：教師節(jié)（9月10日）；感謝老師（教我們知識(shí)、照顧我們）。3.規(guī)則遵守（提問：“在幼兒園吃飯時(shí)要遵守哪些規(guī)則？”）答案示例：不挑食、安靜吃飯、不掉飯粒、飯后擦嘴漱口、把碗盤放回指定位置。4.情緒管理（情景：你搭的積木城堡被同伴不小心碰倒了，你會(huì)怎么做？）答案要點(diǎn)：正確表達(dá)（如“我有點(diǎn)難過，但你不是故意的”“我們一起重新搭吧”）；錯(cuò)誤反應(yīng)（如哭鬧、推打同伴）需引導(dǎo)。六、健康生活與運(yùn)動(dòng)能力檢測(cè)1.生活習(xí)慣（提問：“每天早上起床后要做哪些事情？”）答案示例：刷牙、洗臉、喝溫水、穿衣服、吃早餐。2.身體保護(hù)（提問：“哪些行為會(huì)傷害眼睛？應(yīng)該怎么做保護(hù)眼睛？”）答案：傷害眼睛的行為（長(zhǎng)時(shí)間看電視、在光線暗的地方看書、用臟手揉眼睛）；保護(hù)方法（看書距離30厘米、每看20分鐘休息、做眼保健操）。3.運(yùn)動(dòng)技能（實(shí)地測(cè)試：?jiǎn)文_站立10