課題紀(jì)念白求恩課型精讀課文課時(shí)2備課

時(shí)間主備人教學(xué)

目的整體感知課文內(nèi)容。初步了解議論文的文體特征，正確找出文中的論點(diǎn)與論據(jù)，理清文章思路。教學(xué)

重點(diǎn)感知全文，初步了解議論文的文體特征，能正確找出文中的論點(diǎn)與論據(jù)；學(xué)習(xí)白求恩的國(guó)際主義精神。教學(xué)

難點(diǎn)學(xué)習(xí)白求恩大夫的優(yōu)秀品格教學(xué)

方法精讀、點(diǎn)撥法教學(xué)

準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)備注第一課時(shí)導(dǎo)入新課人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷（用多媒體展示有關(guān)白求恩的圖片，讓學(xué)生更多地了解白求恩。）白求恩，國(guó)際主義戰(zhàn)士。加拿大共產(chǎn)黨黨員，著名的胸外科醫(yī)師。一九三六年德意法西斯武裝干涉西班牙革命時(shí)，曾隨加拿大志愿軍到前線，為反法西斯的西班牙人民服務(wù)。中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，為了支援中國(guó)人民的解放事業(yè)，他受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大人和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)到中國(guó)解放區(qū)，1938年3月到達(dá)延安，不久又轉(zhuǎn)赴晉察冀邊區(qū)工作。他對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民極端熱忱，以精湛的醫(yī)療技術(shù)，為中國(guó)的抗日軍民服務(wù)，并培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)干部，為中國(guó)人民的解放事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。后因搶救傷員感染中毒，1939年11月12日在河北省唐縣逝世，終年49歲。二、預(yù)習(xí)與交流1.讀準(zhǔn)字音派遣()狹隘()滿腔熱忱()拈輕怕重()以身殉職()鄙視()晉察冀()2.用成語(yǔ)表達(dá)下列幾句話的含義。⒈心里充滿真誠(chéng)和熱情。()⒉態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。()⒊看到別的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。()⒋接受工作時(shí)挑揀輕易的，害怕繁重的。()⒌缺乏政治敏感和政治熱情，對(duì)集體、對(duì)人民的利益不關(guān)心。()三、整體感知自讀課文，思考下面的問(wèn)題1．試找出各段的重點(diǎn)句，用橫線劃出，并用“這一節(jié)贊揚(yáng)了‘的精神’”的句式把它表達(dá)出來(lái)。明確：第一自然段的重點(diǎn)句是：“一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)……每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！币c(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。第二自然段的重點(diǎn)是：“白求恩同志毫不利己專門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。”要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門(mén)利人的精神。第三自然段重點(diǎn)句是：“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精?！币c(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。第四自然段重點(diǎn)句是：“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神?！币c(diǎn)：號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神。2．歸納各段落的主要內(nèi)容，并分析各段內(nèi)容要點(diǎn)之間的聯(lián)系。明確：這四個(gè)要點(diǎn)都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)（也就是全文的分論點(diǎn)）。文章從四個(gè)方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，并號(hào)召全黨學(xué)習(xí)他這種真正的共產(chǎn)主義精神（即是中心論點(diǎn)）3、關(guān)于議論文的相關(guān)知識(shí)（1）議論文的定義（什么叫議論文）？：作者對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。（2）議論文的三要素：

論點(diǎn)、論據(jù)、論證1.論點(diǎn)：是作者對(duì)要議論的問(wèn)題所持的見(jiàn)解或主張，是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)。2、論據(jù)：用來(lái)證明論點(diǎn)的材料依據(jù)，有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。（1）事實(shí)論據(jù)：指有代表性的事例、史實(shí)及統(tǒng)計(jì)數(shù)字。（2）道理論據(jù)：指經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的，它的正確性為人們所公認(rèn)的名人名言、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、自然科學(xué)道理、公式定律等。3.論證：就是用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程。議論文的論點(diǎn)是要解決“要證明什么”，論據(jù)是要解決“用什么來(lái)證明”，而論證是解決“如何進(jìn)行論證”的問(wèn)題。論證的目的在于揭示出論點(diǎn)和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。三、再度課文，思考（1）本文的主要論據(jù)有哪些？（2）運(yùn)用了哪些論證方法？四、課堂小結(jié)議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”必須得簡(jiǎn)明、概括。練習(xí)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)紀(jì)念白求恩1、（學(xué)