乳山教師管理辦法一、總則（一）目的為了加強乳山市教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，規(guī)范教師行為，保障教育教學(xué)質(zhì)量，促進教育事業(yè)健康發(fā)展，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和教育行業(yè)標準，結(jié)合本市實際情況，制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于乳山市行政區(qū)域內(nèi)各級各類學(xué)校和教育機構(gòu)（以下統(tǒng)稱學(xué)校）的教師管理。（三）基本原則1.依法管理原則：嚴格按照國家法律法規(guī)和教育政策進行教師管理，確保教師管理工作合法、合規(guī)。2.師德為先原則：把師德建設(shè)放在首位，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。3.質(zhì)量導(dǎo)向原則：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，加強教師培養(yǎng)培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，激勵教師專業(yè)發(fā)展。4.以人為本原則：尊重教師主體地位，關(guān)注教師需求，維護教師合法權(quán)益，營造良好的教師工作和發(fā)展環(huán)境。二、教師任職資格與聘任（一）任職資格1.具備相應(yīng)的教師資格證書，這是從事教師工作的基本門檻。教師資格證書的認定按照國家和省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校等不同學(xué)段和學(xué)科。2.學(xué)歷要求：幼兒園教師應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；小學(xué)教師應(yīng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；初中教師應(yīng)具備高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；高中教師應(yīng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；中等職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。3.身心健康，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。學(xué)校應(yīng)定期組織教師進行體檢，確保教師身體健康狀況符合崗位要求。對于患有不適宜從事教育教學(xué)工作疾病的教師，應(yīng)及時調(diào)整工作崗位或勸其離崗治療。（二）聘任1.學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要和教師編制情況，按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，面向社會公開招聘教師。招聘程序應(yīng)嚴格按照國家和地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，包括發(fā)布招聘公告、報名、資格審查、考試、考察、體檢、公示等環(huán)節(jié)。2.學(xué)校與受聘教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。聘任合同期限一般為35年，期滿后根據(jù)考核結(jié)果和崗位需求決定是否續(xù)聘。3.學(xué)校應(yīng)建立教師聘任檔案，記錄教師的聘任情況、工作表現(xiàn)、考核結(jié)果等信息，作為教師崗位調(diào)整、晉升、獎懲等的重要依據(jù)。三、教師職業(yè)道德規(guī)范（一）愛國守法1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度。全面貫徹黨和國家的教育方針，不得有違背黨和國家方針政策的言行。2.遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不得損害國家利益、社會公共利益，不得侵犯學(xué)生和他人合法權(quán)益。（二）愛崗敬業(yè)1.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。2.樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（三）關(guān)愛學(xué)生1.關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。2.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。（四）教書育人1.遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。2.不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。（五）為人師表1.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。2.作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。樹立良好的教師形象，為學(xué)生和社會做出表率。（六）終身學(xué)習(xí)1.崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。2.積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和教研活動，不斷提升自己的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。四、教師培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)規(guī)劃1.學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師隊伍建設(shè)的總體目標和教師專業(yè)發(fā)展需求，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃。培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)對象等，確保培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性和針對性。2.培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)與國家和地方教育改革發(fā)展的要求相適應(yīng)，關(guān)注教育教學(xué)熱點難點問題，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和實踐能力。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.思想政治教育：加強教師的思想政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的思想政治素質(zhì)，堅定教師的理想信念，增強教師的責(zé)任感和使命感。2.師德師風(fēng)培訓(xùn)：定期開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，強化教師的職業(yè)道德意識，規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，提高教師的師德修養(yǎng)。3.專業(yè)知識培訓(xùn)：根據(jù)不同學(xué)科和學(xué)段的特點，開展學(xué)科專業(yè)知識培訓(xùn)，更新教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高教師的學(xué)科教學(xué)水平。4.教育教學(xué)技能培訓(xùn)：包括教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)評價、班級管理等方面的技能培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)實踐能力。5.現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：加強教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高教師運用信息技術(shù)進行教學(xué)的能力，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。（三）培訓(xùn)方式1.校本培訓(xùn)：學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，組織開展校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)可以采取專題講座、教學(xué)觀摩、案例分析、集體備課、師徒結(jié)對等多種形式，滿足教師的個性化培訓(xùn)需求。2.外出培訓(xùn)：選派教師參加省內(nèi)外的各類培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動，拓寬教師的視野，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念和方法。3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展遠程培訓(xùn)，為教師提供便捷的學(xué)習(xí)渠道。教師可以根據(jù)自己的時間和需求，自主選擇學(xué)習(xí)課程，進行在線學(xué)習(xí)、交流和考核。4.學(xué)歷提升培訓(xùn)：鼓勵教師參加在職學(xué)歷提升培訓(xùn)，提高教師的學(xué)歷層次和專業(yè)素養(yǎng)。對于參加學(xué)歷提升培訓(xùn)并取得相應(yīng)學(xué)歷證書的教師，學(xué)校應(yīng)給予一定的支持和獎勵。（四）教師發(fā)展1.建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，記錄教師的培訓(xùn)經(jīng)歷、教學(xué)成果、科研項目等信息，為教師的專業(yè)發(fā)展提供跟蹤服務(wù)。2.設(shè)立教師發(fā)展專項資金，用于支持教師參加培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、教育科研等活動，鼓勵教師不斷提升自己的專業(yè)水平。3.建立教師成長激勵機制，對在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出、專業(yè)發(fā)展成效顯著的教師，給予表彰和獎勵，并在職稱評定、崗位晉升等方面予以優(yōu)先考慮。五、教師考核與評價（一）考核原則1.客觀公正原則：考核應(yīng)基于教師的實際工作表現(xiàn)，全面、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績和綜合素質(zhì)。2.注重實績原則：以教師的教育教學(xué)工作業(yè)績?yōu)橹攸c，關(guān)注教師在教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展、教育科研等方面的表現(xiàn)。3.激勵發(fā)展原則：通過考核，激勵教師不斷提高自身素質(zhì)和工作水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。（二）考核內(nèi)容1.師德表現(xiàn)：主要考核教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的情況，包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面。2.教育教學(xué)工作：考核教師的教學(xué)工作量、教學(xué)計劃執(zhí)行情況、教學(xué)方法運用、教學(xué)效果、學(xué)生評價等方面。3.教育科研工作：考核教師參與教育科研項目、發(fā)表教育教學(xué)論文、開展教學(xué)改革實驗等方面的情況。4.班級管理工作：考核教師的班級管理能力、班級秩序維護、學(xué)生思想教育、家校合作等方面的工作。5.社會服務(wù)工作：考核教師參與學(xué)校組織的社會服務(wù)活動、社區(qū)教育工作等方面的表現(xiàn)。（三）考核方式1.平時考核：學(xué)校應(yīng)建立教師平時考核制度，對教師的日常工作表現(xiàn)進行定期檢查和評價。平時考核可以采取教學(xué)常規(guī)檢查、課堂觀察、學(xué)生評教、同事互評等方式進行。2.學(xué)期考核：每學(xué)期末，學(xué)校應(yīng)對教師進行全面考核。學(xué)期考核應(yīng)結(jié)合平時考核結(jié)果，綜合評價教師的工作業(yè)績和綜合素質(zhì)。考核結(jié)果應(yīng)及時反饋給教師本人，并在學(xué)校范圍內(nèi)進行公示。3.年度考核：每年年末，學(xué)校應(yīng)組織開展教師年度考核工作。年度考核以學(xué)期考核為基礎(chǔ)，對教師一年來的工作表現(xiàn)進行全面總結(jié)和評價。年度考核結(jié)果作為教師獎懲、職稱評定、崗位晉升等的重要依據(jù)。（四）考核結(jié)果運用1.獎勵：對考核結(jié)果優(yōu)秀的教師，學(xué)校應(yīng)給予表彰和獎勵，包括頒發(fā)榮譽證書、獎金、優(yōu)先推薦參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動等。2.懲處：對考核結(jié)果不合格的教師，學(xué)校應(yīng)視情節(jié)輕重，給予批評教育、誡勉談話、調(diào)整工作崗位、降低崗位等級等處理。連續(xù)兩年考核不合格的教師，學(xué)校應(yīng)予以解聘。3.職稱評定與崗位晉升：考核結(jié)果作為教師職稱評定和崗位晉升的重要依據(jù)。在職稱評定和崗位晉升時，優(yōu)先考慮考核結(jié)果優(yōu)秀的教師。六、教師獎懲（一）獎勵1.對在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出，有下列情形之一的教師，學(xué)校應(yīng)給予表彰和獎勵：在教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、教學(xué)方法創(chuàng)新等方面取得顯著成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量的；指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新活動、文體比賽等，取得優(yōu)異成績的；在教育科研工作中，發(fā)表高質(zhì)量教育教學(xué)論文、著作，主持或參與重要科研項目，取得重要科研成果的；在班級管理工作中，表現(xiàn)出色，班級秩序良好，學(xué)生綜合素質(zhì)得到顯著提升的；在師德師風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)突出，事跡感人，為教師群體樹立榜樣的。2.獎勵方式包括：頒發(fā)榮譽證書、獎金、授予榮譽稱號、優(yōu)先推薦參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動等。（二）懲處1.教師有下列情形之一的，學(xué)校應(yīng)視情節(jié)輕重，給予批評教育、誡勉談話、調(diào)整工作崗位、降低崗位等級等處理：違反教師職業(yè)道德規(guī)范，有體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教、收受禮品禮金等行為的；教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，教學(xué)質(zhì)量低下，學(xué)生家長反映強烈的；不遵守學(xué)校規(guī)章制度，無故曠工、遲到早退，影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的；在教育科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊他人成果的；違反法律法規(guī)，受到行政處分或刑事處罰的。2.對于情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的教師，學(xué)校應(yīng)予以解聘，并按照有關(guān)規(guī)定上報教育行政部門備案。七、教師權(quán)益保障（一）工資福利1.學(xué)校應(yīng)按照國家和地方有關(guān)規(guī)定，保障教師的工資待遇，按時足額發(fā)放教師工資，并按照規(guī)定為教師繳納社會保險和住房公積金。2.學(xué)校應(yīng)建立教師績效工資制度，根據(jù)教師的工作業(yè)績和考核結(jié)果，發(fā)放績效工資，激勵教師積極工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)校應(yīng)按照規(guī)定為教師提供必要的福利待遇，如帶薪年假、病假、婚假、產(chǎn)假、陪產(chǎn)假、喪假等，保障教師的合法權(quán)益。（二）職業(yè)發(fā)展1.學(xué)校應(yīng)尊重教師的專業(yè)發(fā)展需求，為教師提供平等的職業(yè)發(fā)展機會，鼓勵教師參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和教研活動，支持教師開展教育教學(xué)改革和創(chuàng)新。2.學(xué)校應(yīng)建立健全教師職稱評定和崗位晉升制度，按照公平、公正、公開的原則，為教師提供合理的晉升渠道，激勵教師不斷提升自己的專業(yè)水平和工作能力。（三）申訴與救濟