語文詩歌鑒賞+文言文閱讀練習(xí)題及答案

一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練

1.閱讀下面的詩，完成小題

訴衷情

當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流.此生誰料，心在天山，身老滄州。

（1）本詞的作者是（人名），詞中“滄州〃的意思是..

（2）下列對這首詞的內(nèi)容理解，錯誤的一項是（）

A.這首詞的詞牌名是"訴衷情"。

B.”當年萬里覓封候"寫出了詞人當年遠離家鄉(xiāng)、壯志報國的情景。

C.“關(guān)河夢斷何處〃流露出詞人對將要離開軍隊而產(chǎn)生的遺憾之情。

D.“淚空流”表達了詞人壯志難酬的悲憤和不甘。

【答案】（1）陸游；濱水之地，古時隱士所居之地

（2）C

【解析】【分析】（1）《訴衷情》是宋代文學(xué)家陸游的詞作，這首詞通過今昔對比，反映

了一位愛國志士的坎坷經(jīng)歷和不幸遭遇。"滄州''指靠近水的地方，古時常用來泛指陶士居

住之地。

（2）C項有誤，“關(guān)河夢斷何處〃的意思是“夢醒后不知它在何處”，抒發(fā)了作者壯志未酬，

英雄無用武之地的悲憤不平之情。

故答案為：⑴陸游；濱水之地，古時隱士所居之地

⑵C

【點評】⑴本題考查的是文學(xué)常識的識記能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有

關(guān)的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。

⑵本題考查詩歌的鑒賞和辨析能力。解答此題要整體理解詩歌，對選項逐項審讀，理解辨

析，判斷正誤。

2.閱讀下面詩歌，完成小題

暮春山間

［宋］黃公度

緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。

桃花落處無人見，濯手惟聞澗水吞。

（1）說說首句中“緩〃字有怎樣的表達效果？

（2）從表現(xiàn)手法的角度賞析最后兩句。

【答案】（1）"緩"意為"緩慢、慢慢〃，寫出了詩人在春山緩慢行走的狀態(tài)，表現(xiàn)出詩人對

山中美景的欣賞、留戀之情。

（2）示例1：桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味，這是運用側(cè)面描寫

（側(cè)面烘托），用澗水之香突出桃花之香，表達出詩人的愉悅、閑適之情。

示例2：桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味，這是運用情景交融（寓情

于景）的手法，寫出了山澗的靜謐美好，表達出詩人的愉悅、闈適之情。

【解析】【分析】（1）“緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙〃：慢走在春天的山林里面，春

天的天日很長，黃鶯沒在歌唱，燕子卻飛來飛忙著找食。首先要解釋詞語，然后根據(jù)詩句

內(nèi)容理解，答出所表達的情感。如“緩J緩慢、慢慢。對山中春日美景留戀欣賞，連腳步

都慢下來了，形象地表達出詩人被美麗的景色所吸引的愉悅閑適之情。

（2）“桃花落處無人見，喘手惟聞澗水香"：桃花飄零，落紅沒有人注意，在山澗溪流中洗

手卻問的到桃花的香?？蓮膫?cè)面烘托、情景交融、虛實結(jié)合等手法賞析工如運用虛實結(jié)合

的手法，實寫澗水之香，想象落花之情景，寫出了山間暮春的靜謐美好，表達了詩人的愉

悅閑適之情。

故答案為：（1）緩〃意為“緩慢、慢慢〃，寫出了詩人在春山緩慢行走的狀態(tài)，表現(xiàn)出詩人

對山中美景的欣賞、留戀之情。

（2）示例1：桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味，這是運用側(cè)面描寫

（側(cè)面烘托），用澗水之香突出桃花之香，表達出詩人的愉悅、閑適之情。

示例2：桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味，這是運用情景交融（寓情

于景）的手法，寫出了山澗的靜謐美好，表達出詩人的偷悅、閑適之情。

【點評】（1）本題考查詩歌的鑒賞，考查考生對煉字的效果的賞析能力?？忌Y(jié)合詩句

的意思理解詞語的含義，在詩句中該詞語的表達的內(nèi)容，表現(xiàn)詩人的情感。考生要掌握詩

詞鑒賞題型的特點及其答題模式。

（2）本題考查詩句的賞析，考生要注意題干的要求，不能超出限制，在賞析時要在理解詩

句內(nèi)容的基礎(chǔ)上辨析表現(xiàn)手法的運用，以及表達的情感。

3.閱讀下面這首古詩，然后回答問題。

觀刈麥

白居易

出家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起,小麥覆隴黃。

婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。相隨餉田去,丁壯在南岡。

足蒸暑士氣,背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。

復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗,左臂懸敝筐。

聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。

今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。

念此私自愧，盡日不能忘。

（1）這首詩歌給我們描繪了哪三幅畫畫？

（2）請簡要分析“力盡不知熱，但惜夏日長〃一句蘊含的思想感情。

【答案】（1）一、惜時收割,妻兒送茶飯；二、丁壯勤收割；三、有貧婦拾遺穗，居易感

悲傷。

（2）寫夏天天熱晝長，而人們卻竭力苦干，就怕浪費一點時間，體現(xiàn)人們對即將到手的麥

子的珍惜?！跋Аㄗ钟玫梅浅：?，用一種違背人之常情的寫法來突出人們此時的感情烈度。

【解析】【分析】（1）《觀刈麥》是白居易任周至縣縣尉時有感于當?shù)厝嗣駝趧悠D苦、生

活貧困所寫的一首詩，作品對造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責。對于自己無功無德

又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚，表現(xiàn)了一個有良心的封建官吏的人道主義精神。全詩

分四層，第一層四句，交代時間及其環(huán)境氣氛。第二層八句，通過具體的一戶人家來展現(xiàn)

這“人倍忙”的收麥情景。婆婆、兒媳婦擔著飯籃子，小孫兒提著水壺，他們是去給地里干

活兒的男人們送飯的?！白阏羰钍繗?，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長?！ㄟ@四句正

面描寫收麥勞動。笫三層八句，鏡頭轉(zhuǎn)向一個貧婦人，她被捐稅弄得破了產(chǎn)，現(xiàn)時只能以

拾麥穗為生。第四層六句，寫詩人面對豐收下出現(xiàn)如此悲慘景象的自疚自愧。據(jù)此概括即

可。

（2）“力盡不知熱，但惜夏日長?！闭婷鑼懯整渼趧?。他們臉對著大地，背對著藍天，

下面如同籠蒸，上面如同火烤,但是他們用盡一切力量揮舞著鐮刀一路向前割去，似乎完

全忘記了炎熱，因為這是“虎口奪糧〃，時間必須抓緊呀！舍不得浪費。天氣如此之熱，白

天又如此之長，而人們卻竭力苦干，就怕浪費一點時間，可見人們對即將到手的麥子的珍

惜程度?！傲ΡM不知熱，但惜夏日長〃這句寫出農(nóng)民勞作的辛苦，以及對農(nóng)民的同情。

故答案為：⑴一、惜時收割,妻兒送茶飯：二、丁壯勤收割；三、有貧婦拾遺穗，居易感悲

傷。⑵寫夏天天熱晝長，而人們卻竭力苦干，就怕浪費一點時間，體現(xiàn)人們對即將到手的

麥子的珍惜。“惜”字用得非常好，用一種違背人之常情的寫法來突出人們此時的感情烈

度。

【點評】⑴本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解掌握能力?？忌Y(jié)合詩句，用流利、連貫、

簡潔的語言進行概括。此題的關(guān)鍵在于考生對詩句內(nèi)容的理解。

⑵本題是對?詩歌詩人的情感的考查?？忌斫庠娋涞囊馑迹槍υ娋涞谋憩F(xiàn)手法和用語

進行分析，概括出詩人在詩句中所蘊涵的情感。

4.閱讀詩歌，完成各題。

吉祥寺賞牡丹①

蘇軾

人老簪②花不自羞，化應(yīng)羞上老人頭。

醉歸扶路人應(yīng)笑，十里珠簾半上鉤③。

【注】①蘇軾當時在杭州做官。②簪：插戴。③十里珠簾半上鉤：十里長街，百姓們上

卷珠簾。

（1）請說說“花應(yīng)羞上老人頭"中"羞"字的妙處。

（2）描繪詩人醉歸的情景，并品味“醉〃中蘊含的情感。

①醉歸的情景：o

②"醉”中蘊含的情感：o

【答案】（1）"羞"意思是羞怯，用了擬人手法，生動形象地寫出了一群老人簪著花走在

街市上的情景，表現(xiàn)了出詩人超礦豁達、狂放不羈的襟懷。

（2）賞花飲酒，沉醉歸來，引得路人哄笑。十里長街，珠簾上卷，百姓們爭看這位放蕩不

羈、走起路來東倒西歪的太守；表現(xiàn)了詩人對生活的樂觀態(tài)度和倔強、灑脫的情懷

【解析】【分析】（1）〃花應(yīng)羞上老人頭”意思是牡丹花因為被插在老人頭上而感到難為

情?！靶摺庇行咔?，難為情之意，說花不愿上老人的頭。用了擬人的修辭手法，生動形象地

寫出了老人簪著花成群結(jié)隊走在街市上，有些不好意思。表現(xiàn)出詩人超礦豁達、狂放不羈

的襟懷。

（2）①“醉歸扶路人應(yīng)笑，十里珠簾半上鉤。"詩人賞花飲酒，喝得酩酊大醉，頭上插著

鮮花，一路走得磕磕絆絆，引得別人的圍觀和哄笑；教十里紅樓卷珠簾，萬人空巷爭觀

看。

②"醉歸扶路人應(yīng)笑，十里珠簾半上鉤〃意思是賞花飲酒，沉醉歸來，引得路人哄笑。十里

長街，珠簾上卷，百姓們爭看這位放蕩不羈、走起路來東倒西歪的太守。表現(xiàn)了詩人對生

活的樂觀態(tài)度和倔強、灑脫的情懷。

故答案為：Q）"羞"意思是羞怯，用了擬人手法，生動形象地寫出了一群老人簪著花走在街

市上的情景，表現(xiàn)了出詩人超礦豁達、狂放不羈的襟懷。

⑵賞花飲酒，沉醉歸來，引得路人哄笑。十里長街，珠簾上卷，百姓們爭看這位放蕩不

羈、走起路來東倒西歪的太守。表現(xiàn)了詩人對生活的樂觀態(tài)度和倔強、灑脫的情懷

【點評】⑴本題考查學(xué)生賞析占詩煉字的能力。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑

選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達意。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句

中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。答題步驟：①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想

把該字放入原句中描述景象；③點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

⑵①本題考查描繪詩句景象的能力。詩中有畫，畫中有詩，有很多寫景的詩句都給人以

美的享受。解答這樣的題，首先要分析詩句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意

境，然后再結(jié)合詩意進行描繪。描繪的語言一定要恰當、優(yōu)美、生動、形象，給人以美的

享受。②本題考查學(xué)生充詩人思想感情把握的能力。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩

歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，

要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。

【附常考譯文】

一個五十多歲的老頭戴上一朵鮮艷的牡丹花自己并不感到難為情。牡丹花因為被插在老

人頭上而感到難為情。

賞花飲酒，沉醉歸來，引得路人哄笑。十里長街，珠簾上卷，白姓們爭看這位放蕩不

羈、走起路來東倒西歪的太守。

5.閱讀詩歌，回答問題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

（1）"角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。〃送用夸張和比喻的修辭手法，分別從

和兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場面。

（2）下面選項中，對本詩理解有誤的一項是（）

A.“雁門太守行〃是古樂府曲名，〃行〃是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰(zhàn)事。

B.首聯(lián)“黑云壓城城欲摧，甲光向FI金鱗開?！▽懢耙彩菍懯?，渲染戰(zhàn)前敵軍壓境，我軍英

勇應(yīng)戰(zhàn)的危急、緊張氣氛；暗示戰(zhàn)斗的殘酷，為下文描寫戰(zhàn)斗的慘烈做鋪墊。

C.頸聯(lián)“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起?！ù司渲?鼓寒"指的是戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，

“不起”指的是戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中無力擊鼓，斗志難振。

D.尾聯(lián)”及君黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！ㄒ玫涔剩磉_了守城將士們誓死報效君王

的決心。

【答案】（1）聽覺；視覺

（2）C

【解析】【分析】⑴“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫〃兩句，分別從聽覺和視覺兩方面

鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。時俏深秋，萬木搖落，在一片死寂之中，那角聲嗚嗚咽咽地鳴

響起來。顯然，一場驚心動魄的戰(zhàn)斗正在進行。“角聲滿天”，勾畫出戰(zhàn)爭的規(guī)模。敵軍依

仗人多勢眾，鼓噪而前，步步緊逼。守軍并不因勢孤力弱而怯陣，在號角聲的鼓舞下，他

們士氣高昂，奮力反擊?！敖锹暋▽憫?zhàn)斗的號角之聲，是從聽覺的角度來寫；“燕脂凝夜紫〃

寫黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫，寫顏色，是從視覺的角度來寫。

（2）C項有誤。詩中“不起〃是指因夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉，結(jié)合尾聯(lián)"報君黃金臺上意，提

攜玉龍為君死”表現(xiàn)出的將士們誓死報效朝廷的決心可知，戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中依然

是斗志昂揚，亳不氣餒。

故答案為；⑴聽覺；視覺。

⑵C

【點評】⑴本題考查賞析重點句子。答題時應(yīng)注意，一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往

具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈

活作答。

⑵本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。答題時應(yīng)注意，準確把握各個選項的說法，再和詩

詞相關(guān)詩詞句內(nèi)容和手法比照，字用句酌歸納辨析正誤。

【附參考譯文】

敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒峨墻；我軍嚴待以來，陽光照耀鎧甲，一片金

光閃爍。秋色里，響亮軍號震天動地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。紅旅半卷，援軍趕赴易

水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉。只為報答君王恩遇，手攜寶劍，視死如歸。

這是一首描寫戰(zhàn)爭場面的詩歌。首聯(lián)寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形

勢，并借口光顯示守軍威武雄壯：頷聯(lián)從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的

殘酷；頸聯(lián)寫部隊夜襲和浴血奮戰(zhàn)的場面；尾聯(lián)引用典故寫出將士誓死報效國家的決心。

解答本題需要學(xué)生理解句意，并能由淺入深賞析詩歌，深刻體會戰(zhàn)前的緊張氣氛、戰(zhàn)中

的激烈場面以及將士們報效國家的堅強決心。

6.詩歌鑒賞

池鶴

白居易

高竹籠前無伴侶，亂雞群里有風標①。

低頭乍恐丹砂②落，曬翅常疑白雪消。

轉(zhuǎn)覺鴻鵬③毛色卜，苦嫌鸚鵡語聲嬌。

臨風一唳④思何事？悵望青田云水遙。

注釋：①風標：風度、品格。②丹砂：又名朱砂，一種紅色的礦物，可以入藥。③鴻鶴

（luci）：水鳥，俗稱魚鷹。④唳（li）：（鶴、鴻雁等）鳴叫。

（1）請對“轉(zhuǎn)覺鴨鵝毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌?！眱删渥骱喴p析。

（2）說說尾聯(lián)“臨風一唳思何事？悵望青田云水遙”二句所表達的思想感情。

【答案】（1）這兩句詩運用了反襯（對比）的手法，以河鶴的“毛色下〃、鸚鵡的“語聲嬌"

來反襯（對比）池鶴孤高的品格和不獻媚、不討好的錚錚鐵骨，融入了作者的思想感情。

（2）沒有知音的欣賞，沒有主人的青睞，只是在囚籠生長唳，惆悵地望向遠方，那遙不可

及的云水之鄉(xiāng)才是夢想的天堂。丹頂鶴所思的，不僅僅是寶貴的自由，還有知音的常識，

和對自己理想抱負不能實現(xiàn)的苦悶，但乂希望保持自己孤高的品格和非凡的氣質(zhì)才華，將

來能鶴唳云端，展翅沖天，

【解析】【分析】（1）。“轉(zhuǎn)覺河般毛色下，苦嫌鸚鵡:,吾聲嬌”的意思是：轉(zhuǎn)眼看到悝鶴覺

得它毛色污濁，又討厭鸚鵡的叫聲太諂媚。這兩者不僅形象、氣質(zhì)欠佳，而且善于侍奉、

討好主人，完全沒有自己的自由和主見。由此可知，這是用了反襯的寫法，突出了池鶴孤

高的品格和超凡的風姿，表達了詩人對閑適的田園生活的向往和對仕途沉浮、官場黑暗的

厭倦。

<2）“臨風一唳思何事？悵望青田云水遙”的意思是；對風鳴叫想的究竟是什么呢？惆悵

地望向青青的田野和天之遙的云水之間。一個"悵"字，表現(xiàn)了詩人對仕宦生活的厭倦，對

田園生活向往而不得的惆悵與無奈。

故答案為：⑴這兩句詩運用了反襯（對比）的手法，以河赭的“毛色下〃、鸚鵡的“語聲嬌〃

來反襯（對比）池鶴孤高的品格和不獻媚、不討好的錚錚鐵骨，融入了作者的思想感恃。

⑵沒有知音的欣賞，沒有主人的青睞，只是在囚籠里長唳，惆悵地望向遠方，那遙不可及

的云水之鄉(xiāng)才是夢想的天堂。丹頂鶴所思的，不僅僅是寶貴的自由，還有知音的賞識，和

對自己理想抱負不能實現(xiàn)的苦悶，但又希望保持自己孤高的品格和非凡的氣質(zhì)才華，將來

能鶴唳云端，展翅沖天。

【點評】⑴本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析。詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思

想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出來什么?nèi)

容，表達了什么感情。可從手法、情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可。

⑵本題考查詩句思想感情的把握，注意結(jié)合句意和作者寫作背景理解。

7.閱讀下面的詩歌，回答問題。

太陽的話

艾青

打開你們的窗子吧

打開你們的板門吧

讓我進去，讓我進去

進到你們的小屋里

我?guī)е瘘S的花束

我?guī)е珠g的香氣

我?guī)е凉夂蜏嘏?/p>

我?guī)е鴿M身的露水

快起來，快起來

快從枕頭里抬起頭來

睜開你的被嚏毛蓋著的眼

讓你的眼看見我的到來

讓你們的心像小小的木板房

打開它們的關(guān)閉了很久的窗子

讓我把花束，把香氣，把亮光，

溫暖和露水撒滿你們心的空間。

一九四二年一月十四日

（1）詩中的"我"指，"你們"指。

（2）詩中的“太陽〃象征什么？

【答案】（1）太陽；當時社會的人民

（2）“太陽”就是光明、溫暖,是希望的象征。

【解析】【分析】（1）聯(lián)系題目“太陽的話''可以推斷峨”的所指，聯(lián)系全詩的內(nèi)容、詩人

的寫作日期可以推斷出“你們”的所指。

（2）要聯(lián)系詩歌內(nèi)容進行分析，根據(jù)“我?guī)е瘘S的花束/我?guī)е珠g的香氣/我?guī)е凉?/p>

和溫暖/我?guī)е鴿M身的露不〃“讓我把花束，把香氣，把亮光，/溫暖和露水撤滿你們心的空

間”等關(guān)鍵句可知，這里運用的是象征手法，且根據(jù)相關(guān)內(nèi)容可以提煉出“太陽〃的象征意

義。

故答案為：⑴太陽：當時社會的人民：

⑵“太陽”就是光明、溫暖，是希望的象征。

【點評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩

作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答；

⑵這是一首抒情詩，詩人以擬人的手法，賦予太陽人的語言與思想，詩中的“你們〃指人類

（人們），"我"指太陽。

8.閱讀詩歌，回答問題。

定風波

蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風雨也無晴。

（1）結(jié)合這首詞，展開合理想象，用自己的語言描繪上闕內(nèi)容所展示的畫面。

（2）這首詞作者以風趣幽默的筆調(diào)，寫出途中遇雨的所感所思，表現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)

度？

【答案】（1）詞人穿著草鞋，拄著竹杖，出游遇雨，卻一點也不驚慌，悠閑地漫步在風

雨中，把那"穿林打葉”的風雨聲當作音樂，一邊吟詠長嘯，一邊思索人生。

（2）表現(xiàn)了詞人樂觀曠達的生活態(tài)度。

【解析】【分析】⑴描繪畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現(xiàn)

的畫面和意境。為了增添語言的描寫性，我們可以運用修辭，如比喻、擬人等，使語言更

形象、生動；也可以添加聯(lián)想與想象，把古詩因為追求簡練而省略的內(nèi)容補充出來。注意

不能翻譯詩句。閱讀文本，這句詩的意象有：雨、竹林、竹杖、芒鞋、蓑衣等，發(fā)揮聯(lián)想

和想象連詞成句即可。

⑵此詞為醉歸遇雨抒懷之作，詞人借雨中瀟灑徐行之舉動，表現(xiàn)了雖處逆境屢遭挫折而不

畏懼不頹喪的倔強性格和曠達胸懷。"一蓑煙雨任平生”的表層意思是：一身蓑衣任憑風吹

雨打，照樣過我的一生。作者借此表達自己面對人生風雨，不害怕，不逃避，泰然處之，

瀟灑從容的態(tài)度?！耙矡o風雨也無晴”的字面意思是：對我來說，既無所謂風雨，也無所謂

天晴。作者借此表達自己寵辱皆忘、超然物外、順境逆境都坦然面對從容接受的人生態(tài)

度。

故答案為：⑴詞人穿著草鞋，拄著竹杖，出游遇雨，卻一點也不驚慌，悠閑地漫步在風雨

中，把那“穿林打葉”的風雨聲當作音樂，一邊吟詠長嘯，一邊思索人生。

⑵表現(xiàn)了詞人樂觀曠達的生活態(tài)度。

【點評】⑴本題考查描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面答題時應(yīng)注意，應(yīng)抓住詩中的主要景物，

用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，

語言力求優(yōu)美.

⑵本題考查體會思想感情。答題時應(yīng)注意，在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作品的旨趣、

作者的情感傾向、詩句的原意，抓住詩詞中關(guān)鍵詞的用法、含義及作用體會。

9.閱讀詩歌，回答問題。

破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如露靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

（1）“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚"一句用了什么修辭手法？有什么表達效果？

（2）請結(jié)合詞句“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！”來分析這首詞表達了

詞人怎樣的思想感情。

【答案】（1）比喻，形象生動地描寫出驚險激烈的戰(zhàn)斗場面。

（2）“了卻君王天卜事，就得生前身后名"這兩句表現(xiàn)了詞人想要收復(fù)國土、建功立業(yè)的雄

心壯志；"可憐白發(fā)生”一句表現(xiàn)了詞人壯志難酬的悲憤之情。

【解析】【分析】（1）這兩句話的意思是：戰(zhàn)馬像的盧馬那樣跑得飛快，弓箭像驚雷一

樣震耳離弦。根據(jù)這兩個比喻，我們可以想象出這樣的畫面：將軍率領(lǐng)鐵騎，快馬加鞭，

神速奔赴前線，弓弦雷鳴，因此這句話形象生動地描寫出驚險激烈的戰(zhàn)斗場面。

（2）最后三句話的意思是：一心想完成替君收復(fù)國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美

名八可惜壯志難酬，白發(fā)己生！結(jié)合詩歌寫作背景分析這首詞是作者失意閑居信州時所

作。辛棄疾21歲時，就在家鄉(xiāng)歷城參加了抗金起義。起義失敗后，他回到南宋，當過許多

地方的長官。他安定民生，訓(xùn)練軍隊，極力主張收復(fù)中原，卻遭到排斥打擊。后來，他長

期不得任用，閑居近二十年。據(jù)此可知這幾句話表達了詞人收復(fù)國土、建功立業(yè)的雄心壯

志但又壯志難酬的悲憤之情。

故答案為：Q）比喻，形象生動地描寫出驚險激烈的戰(zhàn)斗場面。

⑵“了卻君王天下事，贏得生前身后名"這兩句表現(xiàn)了詞人想要收復(fù)國土、建功立業(yè)的雄心

壯志；“可憐白發(fā)生〃一句表現(xiàn)了詞人壯志難酬的悲憤之情。

【點評】⑴此題考杳鑒賞古詩經(jīng)典詞句的能力。解答時首先要辨析詩句所用的修辭手法，

然后再結(jié)合全詩內(nèi)容分析其所表達的思想感情。

⑵此題考查分析理解思想感情的能力。理解詩句所表達的情感，一是間接的從詩中所描寫

的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解，

三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。

10.古詩閱讀

終南別業(yè)

【唐】王維

中歲頗好道，晚家南山陲。

興來每獨往，勝事空自知。

行到水窮處，坐看云起時。

偶然值林叟，談笑無還期。

（1）下列選項中與“興來每獨往"一句中的"獨”字蘊意相似的一項（）。

A.獨坐悲雙鬢，空堂欲二更。（王維《秋夜獨坐》）

B.獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長痛。（王維《竹里館》）

C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳力倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）

（2）詩的最后一聯(lián)“偶然值林叟，談笑無還期"，突出"偶然"二字。其實不止遇見這林叟是

出于偶然，詩中其他地方也處處流露出這樣的"偶然"。請結(jié)合具體詩句分析這樣的“偶然”

所表現(xiàn)的情感。

【答案】（1）B

（2）“興來每獨往〃一句中的“興來〃可以看出，詩人出游本來就是乘興而去，帶有偶然性；

“行到水窮處，坐看云起時〃兩句表明詩人出游并無特定的目的地，這自然又是偶然?？梢?/p>

“偶然〃二字貫穿上下，成為此次出游的一個特色。而且正因處處偶然，所以處處都是“無心

的遇合"，更顯出心中的悠閑，如行云流水般自由，亳無拘束。寫出了詩人的天性淡然，超

然物外的風采。

【解析】【分析】（1）“興來每獨往，勝事空自知〃中透露出詩人的閑情逸致?！蔼毻ǎ瑢?/p>

出詩人的勃勃興致。A寫更深人寂，詩人獨坐在空堂上，他看到自己兩鬢花白，慨嘆一個

人就是這樣地在歲月無情流逝中走向老病去世。B寫詩人獨自坐在幽深的竹林里，一邊彈

琴，一邊欣賞美麗的月色，C表達游子的思鄉(xiāng)之情。故選B。

（2）“偶然〃就是無意之中。首先要在閱讀的基礎(chǔ)上從整體上感知詩人所表達的思想感

情，然后再結(jié)合具體詩句分析，這首詩描寫了詩人那種自得其樂的閑適情趣，就像陶淵明

的“采菊東籬下，悠然見南山〃中的意境，結(jié)合具體詩句分析，"興來每獨往〃一句中的“興

來”可以看出，詩人出游本來就是乘興而去，帶有偶然性；"行到水窮處，坐看云起時”兩句

表明詩人出游并無特定的目的地，這自然乂是偶然?？梢?偶然〃二字貫穿上下，成為此次

出游的一個特色。而且正因處處偶然，所以處處都是“無心的遇合”，更顯出心中的悠閑，

如行云流水般自由，亳無拘束。寫出了詩人的天性淡然，超然物外的風采。

故答案為：⑴B；

⑵“興來每獨往”一句中的“興來〃可以看出，詩人出游本來就是乘興而去，帶有偶然性；“行

到水窮處，坐看云起時''兩句表明詩人出游并無特定的目的地，這自然又是偶然?？梢姟芭?/p>

然〃二字貫穿上下，成為此次出游的一個特色。而且正因處處偶然，所以處處都是“無心的

遇合〃，更顯出心中的悠閑，如行云流水般自由，亳無拘束。寫出了詩人的天性淡然，超然

物外的風采。

【點評】⑴本題考查理解詩歌關(guān)鍵詞語意蘊的能力。答題時要結(jié)合詩歌的主要內(nèi)容和思想

感情理解詞語的意蘊。

⑵本題考查從思想感情的角度賞析語言的能力。體味詩中作者的思想感情，要在理解詩文

內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩歌的寫作背景、詩歌的意象來確定詩文的感情基調(diào)，從詩歌所表現(xiàn)

的意境中去體會作者的情感。古典詩詞中，表達思想感情的方法大多較為含蓄，詩人往往

將感情融入景、物、人、事的描寫中。

二、中考語文文言文閱讀

1L閱讀文言文，回答問題。

湖心亭看雪

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，

擁著衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆場，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長

堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！"拉余同

飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃口：“莫說相公

癡，更有癡似相公者！〃

（1）解釋下列劃線詞語在句中的意思。

①余里一小舟

②湖中置得更有此人

③余強飲三大白而別

（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①湖中焉得更有此人。

②湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

（3）對文章的分析理解，不正確的一項是（）

A.“獨往湖心亭看雪〃中的“獨”字充分表現(xiàn)了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流蘇的生活方

式。

B.文章白描雪景后，詳寫喜遇知己，不但豐富了文章的內(nèi)涵，而且繪景寫人，相映成趣。

C.開頭說“獨往湖心亭看后〃，后來又寫到“舟中人兩三粒而已〃，況且文章末尾還出現(xiàn)了舟

子，顯得前后矛盾。

D.以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，深化意境，包含了對“癡〃字的稱賞，同時以

天涯遇知音的愉悅化解了心中淡淡的愁緒。

【答案】（1）撐（船）；明B：盡力

（2）①在湖上還能碰上您這樣有閑情雅致的人呢？②湖上（比較清晰的）影子，只有

（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓和我的一葉小舟，舟中的兩散粒人影罷

了。

（3）C

【解析】【分析】（1）第一句話的大意是我撐著一葉小舟。故“孥〃的意思是撐（船）。第

二句話的大意是想不到在湖中還會有您這樣的人！故“焉〃的意思是哪。第三句話的大意是

我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。故“強"的意思是盡力。

（2）第一句的重難點詞語有：焉，哪：更，還。第二句的重難點詞語有：惟，只；痕，

痕跡。

（3）C項，前后說法不矛盾。在作者看來，蕓蕓眾人不可為伍，比如舟子，雖然存在卻如

不在，反映了張岱文人雅士的孤傲性格。故選C。

故答案為；⑴撐（船）；哪;盡力

⑵①在湖上還能碰上您這樣有閑情雅致的人呢？②湖上（比較清晰的）影子，只有（淡

淡的）一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓和我的一葉小舟，舟中的兩散粒人影罷了。

⑶C

【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子

進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文

言詞語進行積累。

⑵本題考查的是重點句了的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于

原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點訶語和常見句式的正確

理解。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項

審讀，仔細辨析，判斷正誤。

【附參考譯文】

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失

了。這一天晚匕八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨往湖心亭看雪。

（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有

一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得

滾沸。（他們）看見我，非常高興地說："想不到在湖中還會有您這樣的人！"（他們）拉

著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他

們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有

像相公您一樣癡的人啊！"

12.閱讀古詩文，回答問題。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

今FI聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

富貴不能淫

《孟子》

景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。"

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命

之，往送之門，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，無違夫子！，以順為正者，妾婦之道也。居

天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴

不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?/p>

與元九書（節(jié)選）

白居易

古人云；“窮則獨善其身，達則兼濟天下?！ㄆ碗m不肖①，常師此語。大丈夫所守者道，

所待者時②。時之來也，為云龍，為風鵬，勃然突然，陳力③以出；時之不來也，為霧豹

④，為冥鴻，寂兮寥兮，奉身而退。進退出處⑤，何往而不自得哉？故仆志在兼濟，行

在獨善，奉而始終之則為道，言而發(fā)明⑥之則為詩。謂之諷諭詩兼濟之志也謂之閑適詩獨

善之義也。故覽仆詩，知仆之道焉。

【注】①仆雖不肖：我雖不賢。②所守者道，所待者時：所堅守的是大道，所等待的是

時機。③陳力：盡全力C④霧豹：藏在深山的豹，與“冥鴻”均喻指隱退的賢人。⑤出

處：出，出仕；處，退隱，⑥言而發(fā)明：用語言闡發(fā)清楚。

（1）下列劃線詞語解釋有誤的一項是（）

A.往送之門，成之曰戒：告誡

B.丈夫之冠也，父命之命：教導(dǎo)，訓(xùn)誨

C.以順為正者，妾婦之道也正：準則，標準

D.得志，與民由之由：緣由，理由

（2）下列各組中劃線詞的意義和用法不相同的一項是（）

A.一怒面天下懼/學(xué)而不思則罔

B.公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉/孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

C.妾婦之道也/不聞天子之詔

D.獨行其道/不獨親甚親

（3）下面對《酬樂天揚州初逢席上見贈》賞析有誤的一項是（）

A.首聯(lián)寫地點寫時間，寫出了被放逐的無限悲涼和酸楚。

B.頷聯(lián)用典故，寫自己孤身歸來，物是人非，恍若隔世。

C.頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”自比，語多憤激，格調(diào)沉郁。

D.尾聯(lián)緊扣詩題，點酬答之意，表感謝之情，有共勉之趣。

（4）對《富貴不能淫》理解不準確的一項是（）

A.景春非常崇拜公孫衍、張儀等人的雄才大略，認為他冶是大丈夫。

B.孟子認為公孫衍、張儀等人只是一味順從君王，沒有獨立之人格。

C.文章以“妾婦之道〃作比，指出順從君王意志是堅守儒家仁義之道。

D.講仁德、守禮法、合道義，窮達有道、威武不屈，才稱得上大丈夫。

（5）對《與元九書》理解有誤的一項是（）

A.首句引用孟了?的話，統(tǒng)領(lǐng)全段，也明確地表達了自己的行事準則。

B.作者寫閑適詩是表達“兼濟之志〃，寫諷諭詩是表達“獨善之義〃。

C.白居易奉行孟子思想，認為大丈夫要做到獨善其身、兼濟天下。

D.選文提出了“志在兼濟，行在獨善〃的人生觀、價值觀和創(chuàng)作觀。

（6）請用“/〃給下面的句子斷句。（斷三處）

謂之諷諭詩兼濟之志也謂之閑適詩獨善之義也。

（7）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

【答案】（1）D

（2）A

（3）C

（4）C

（5）B

（6）謂之諷諭詩/兼濟之志也/謂之閑適詩/獨善之義也。

（7）富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。

【解析】【分析】（1）D項錯誤，句子翻譯為：能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道。

由：遵從。故選De

（2）A連詞，表順承；連詞，表轉(zhuǎn)折；B副詞，表反問，難道；C結(jié)構(gòu)助詞，的；D代詞，自

己。故選：A<,

（3）C項有誤，“語多憤激，格調(diào)沉郁”錯，頸聯(lián)作者以“沉舟〃“病樹”自比，表現(xiàn)樂觀豁達。故

選Co

（4）C項有誤，指出順從君王意志是堅守儒家仁義之道"錯誤，以“妾婦之道〃作比，諷刺公孫

衍、張儀之流沒有仁義道德準則，并非大丈夫。故選C。

（5）B項有誤，原文為“謂之諷諭詩兼濟之志也謂之閑適詩獨善之義也”，作者寫諷喻詩是表

達”兼濟之志〃，寫閑適詩是表達“獨善之意"。故選丸

⑹“諷諭詩〃作“謂”的賓語，其后斷句；"謂之諷諭詩兼濟之志也”與“謂之閑適詩獨善之義

也〃結(jié)構(gòu)對稱，因此“也〃后斷句，“閑適詩〃后斷句。故句子斷句為：謂之諷諭詩/兼濟之志也

/謂之閑適詩/獨善之義也3句子翻譯為：所謂諷諭詩，表達的就是造福天下的志向；所謂

閑適詩，表達的就是只顧自我修養(yǎng)的思想。

⑺重點詞語有：淫：使......迷惑：移：使……動搖：屈：使......屈服。句子翻譯為：富貴不能

使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。

故答案為：⑴D；⑵A；⑶C;⑷C；⑸B；

⑹謂之諷諭詩/兼濟之志也/謂之閑適詩/獨善之義也。

⑺富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。

【點評】⑴本題主要考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。答題時應(yīng)注意，要在理解句意的基

礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

⑵本題考查辨析一詞多義。答題時應(yīng)注意，把握一詞多義，了解詞的本義、引申義、比喻

義和假借義。明確題目中這個詞所有的解釋或用法，探究每一項中正確解釋或用法，最后

與之比較，得出正確選項，

⑶本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析能力。答題時應(yīng)注意，首先要仔細閱讀文章，在正

確理解字詞意思的基礎(chǔ)上通譯全文，提煉概括文章內(nèi)容，比較辨析選擇。

⑷本題考杳理解內(nèi)容和維選信息。答題時應(yīng)注意，準確把握給我給我選項的意思，把各個

選項對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后結(jié)合文章內(nèi)容、寫法、感情等方面，比照辨析正

誤。

⑸本題考查對文章內(nèi)容的理解。答題時應(yīng)注意，作答時找出選項對應(yīng)的原文信息，加以比

較得出正誤。

⑹本題考查學(xué)生的斷句能力。答題時應(yīng)注意，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成

分，不要把句子割裂開。

⑺本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體

意思，直譯為土，意譯為布孔并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達

到詞達句順。

【附參考譯文】

《富貴不能淫》

景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有志氣、有作為、有節(jié)氣的男子嗎？他們一發(fā)

怒，連諸侯都害怕，他們安居家中，天下就太平無事?！?/p>

孟子說：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮

時，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫

的家里，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背你的丈大！’以順從為做人原則的，是妾婦之

道。居住在天下最寬廣的住宅，仁，里，站立在天下最正確的位置，禮，上，行走在天下最寬廣

的道路'義'上。能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在

這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志

屈服，這才叫作有志氣有作為的男子。”

《與元九書》（節(jié)選）

古人說：“不見用的時候就只顧自我修養(yǎng)，見用的時候就要為天下人造福?！蔽译m然不

賢，也常常以這兩句話為師。大丈夫所堅守的是圣賢的大道，所等待的是時機。時機到

來，就是作云的龍，搏風的鵬，生氣勃勃，勇往直前。時機不來，就是深山的豹，遠空的

鴻，安安靜靜地，引身而退。仕進退隱，往何處而不怡然自樂呢？因此，我的志向是在造

福于天下，我的行為是在只顧自我修養(yǎng)。我所奉行并貫徹始終的是圣賢的大道，以言詞表

達山來的就是詩歌。所謂諷諭詩，表達的就是造福天下的志向；所謂閑適詩，表達的就是

只顧自我修養(yǎng)的思想。因此，讀了我的詩，就知道我所堅持的圣賢之道了。

13.閱讀文言文，回答問題。

石奢者，楚昭王相也。堅直廉正，無所阿避。行縣①，道有殺人者，相追之，乃其父

也?？v其父而還自系焉。使人言之王曰：“殺人者，臣之父也。夫以父立政②，不孝也；

廢法縱罪，非忠也；臣罪當死."王曰：“追而不及，不當伏罪，子其治事矣③。'‘石奢日：

“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠④也；伏誅而死，臣職

也?！ㄋ觳皇芰睿载囟?。

李離者，晉文公之理也。過聽⑤殺人，自拘當死。文公曰："官有貴賤，罰有輕重。下吏

有過，非子之罪也。"李離日："臣居⑥官為長，不與吏讓位⑦；受祿為多，不與下分利。

今過聽殺人，傅⑧其罪下吏，非所聞也?！ㄞo不受令。文公曰："子則自以為有罪，寡人亦

有罪耶？"李離口："理有法，失刑則刑，失死則死。公以臣能聽微決疑⑨，故使為理。今

過聽殺人，罪當死。"遂不受令，伏劍而死。

（《史記?循吏列傳》

【注】①行縣：出行屬縣。②以父立政：以懲治父親來樹立政績。③子其治事矣：你還

是去治理國事吧，④惠：恩惠.⑤聽：偏聽，偏信。⑤居官：擔當?shù)墓俾?。⑦不與更讓

位：不曾把官位讓給下屬，⑧傅：推諉。④聽微決疑：聽察細微隱情，決斷疑難案件。

（1）下列各組句子中，劃線詞語解釋正確的一項是（）

A.縱其父而還自系焉（縱：越過）

B.不弘其父，非孝子也（私：偏袒）

C.過聽殺人，自拘當死（過：經(jīng)過）

D.更不受令（辭：言辭）

（2）下列選項中劃線文言虛詞的意思和用法與例句相同的一項是（）

例句：公義臣能聽微決疑，故使為理

A.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也（《送東陽馬生序》）

B.卷石底幺出（《小石潭記》）

C.屬予作文幺記之（《岳汩樓記》）

D.咨臣幺當世之事（《出師表》）

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

官有貴賤，罰有輕重。下吏有過，非子之罪也。

（4）文段中石奢和李離兩個人物形象的共同特點是什么？這些共同特點具體表現(xiàn)在哪些方

面？請用自己的話簡要概括。

【答案】（1）B

（2）A

（3）官職貴賤不一，刑罰也輕重有別。這是你手下官吏有過失，不是你的罪責。

（4）共同特點是守法（或擔當責任）。

具體表現(xiàn)：石奢認為放走了犯罪的父親，應(yīng)該受到法律懲罰，于是以自殺的形式伏法。李

離因為審判案情有誤而枉殺人命，于是伏劍自刎而死。

【解析】【分析】（1）A.縱：放縱；B正確；C.過：犯過錯：D辭：推辭。

（2）例句“公以臣能聽微決疑，故使為理"的〃以"意思是因為。A因為；B用，把；C米；D

拿、向，用。

（3）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根

據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯,“罰”，刑罰；”過〃，過失；之：用在主謂之間，取消句子的獨立

性，不譯。故此句可以蹤譯為：官職貴賤不一，刑罰也輕重有別。這是你手下官吏有過

失，不是你的罪責。

（4）結(jié)合人物的動作、語言等分析，從"不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王

赦其罪，上惠也：伏誅而死，臣職也?！梢钥闯鍪菡J為放走了犯罪的父親，應(yīng)該受到法

律懲罰，于是以自殺的形式伏法；從“理有法，失刑則刑，失死則死。公以臣能聽微決疑，

故使為理。今過聽殺人，罪當死?！笨芍豪铍x因為審判案情有誤而枉殺人命，于是伏劍自

刎而死。因而這兩個人的共同點：知理守法（或敢于擔當責任）。

故答案為：（l）B：（2）A：

⑶官職貴賤不一，刑罰也輕重有別。這是你手下官吏有過失，不是你的罪責。

⑷共同特點是守法（或擔當責任）。具體表現(xiàn)：石奢認為放走了犯罪的父親，應(yīng)該受到法

律懲罰，于是以自殺的形式伏法。李離因為審判案情有誤而枉殺人命，于是伏劍自刎而

死。

【點評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。文言詞語的考查以實詞居多。考查的詞語，

一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等C學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬

背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

⑵本題考查對文言詞“以”的積累?！耙浴弊衷诔踔姓Z文教材文吉文篇目中出現(xiàn)的頻率較高，

其含義和用法歸納起來有以下兒種：①作動詞，譯為"認為、以為〃；②作介詞，相當于

"用"，"把、拿"，"因、因為"，"憑借”，"從、由”，"按照〃；③作連詞，相當于“用來、以

便〃、“以致④通假字通“已〃，已經(jīng)?？傊?，“以〃字在文言文中用法頗為靈活。在學(xué)習(xí)

中，要仔細閱讀認真體會，并注意結(jié)合上下文來辨析它的不同含義和用法。

⑶文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯，所謂直譯，就是將原文中的字字句

句落實到譯文中，譯出原文用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。

⑷本題考查分析人物形象的能力。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合人物

的外貌、語言、動作、心理等分析人物形象。

14.閱讀文言文，完成后面小題。

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞

水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年

又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之

酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木

秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，

而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，1區(qū)僂提攜，往來而不絕者，滁人游

也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山看野藏，雜然而前陳者，太守宴

也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏

白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂

也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（1）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。

①有亭翼然臨于泉上者

②陰^________

③樂其樂

（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①野芳發(fā)而幽香，傳木秀而繁陰

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝

（3）下列對選文內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是（）

A.文章第①段由遠及近，從面到點，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。

B.文章寫“滁人游""眾賓歡〃"太守醉〃"眾賓歸〃均圍繞“樂〃字展開，既寫出了太守與民同樂，

又表現(xiàn)了當時滁州的政治清明。

C.文中用了不少對偶句，如"野芳發(fā)而幽香"對"佳木秀而繁陰〃，這種句式工整優(yōu)美，節(jié)奏

感強。

D.“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間〃是作者被貶之后在政治上不得意，精神極度消沉的表現(xiàn)。

【答案】（1）居高面下；遮蓋；以......為樂

（2）①野花開放，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。②像

那太陽升起的時候，樹林里的霧氣散去；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。

（3）D

【解析】【分析】（1）此題有古今異義詞，如"樂〃：意動用法，以……為樂。所以千萬不

要以今釋古。而"翳"作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容（句意）是作答的關(guān)鍵。

（2）本題注意下列字詞的翻譯，如“芳”：花。“發(fā)”：開?！靶恪ǎ褐Ψ比~茂?！翱俊保红F氣。

"開"：散去。"暝"：昏暗。

（3）“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間"：表面是喝醉的，其實是于民同樂的閑適讓醉翁沉浸于

此，忘卻了被貶的苦悶，醉在山水田園之樂中。為景而醉，為人而醉，為情而醉。表現(xiàn)太

守與眾人--起游玩的含義，揭示文章表達作者與民同樂的思想。選項“作者被貶之后在政治

上不得意，精神極度消沉為表現(xiàn)"錯。故選D。

故答案為：⑴居高面下；遮蓋；以……為樂

⑵①野花開放，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。②像那

太陽升起的時候，樹林里的霧氣散去；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。

⑶D

【點評】⑴本題考杳對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子

進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文

言詞語進行積累。

⑵本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于

原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確

理解。

（3）本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，

對選項要逐項進行審讀，注意其語言的闡述，要在文中進行比照。

【附參考譯文】

環(huán)繞滁州的都是山.那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛，又

幽深又秀麗的，那是瑯哪山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座

山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥

展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它

取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只

喝一點兒就醉了：而且年紀又最大，所以白號“醉翁醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞

山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。

至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而

明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的

香味：好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就

是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風光不同，樂趣也是無窮無盡的。

至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；

老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣

魚，溪水深并且魚肉肥美；用阪泉造酒，泉水清井且酒也清；野味野菜，橫七豎八地撰在

面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏

了，酒杯和酒籌交互錯雜