調(diào)研心得體會(huì)優(yōu)秀范例（31篇）

調(diào)研心得體會(huì)優(yōu)秀范例（通用31篇）

調(diào)研心得體會(huì)優(yōu)秀范例篇1

經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)習(xí)調(diào)研，我了解到快遞這一行業(yè)的流程和商業(yè)制

度：

1、物流運(yùn)輸中是有確定風(fēng)險(xiǎn)的，包括丟失和損壞，為避開(kāi)商家

不須要的損失，請(qǐng)務(wù)必按物流公司的要求進(jìn)行包裝。

2、下定單時(shí)希冀能夠確定大略的來(lái)收貨時(shí)間，同時(shí)可以通過(guò)查

看申通網(wǎng)站或通過(guò)“申通在線(xiàn)客服“獲得當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)點(diǎn)的電話(huà)，徑直聯(lián)

系確認(rèn)為佳。

3、在17：00前下的訂單（冬季在東北限于14：00前），當(dāng)天

原則上完成取件，如有特別狀況將電話(huà)聯(lián)系客戶(hù)重新確定時(shí)間。

4、申通公司原則上不接受粉末、液體類(lèi)物品，絕對(duì)拒絕化工及

其它國(guó)家規(guī)定的違禁物品，一旦發(fā)覺(jué)瞞報(bào)發(fā)運(yùn)，申通有權(quán)拒絕提供

服務(wù)。造成損失的將視后果的嚴(yán)峻程度采用進(jìn)一步的法律措施。涉

及化妝品等常見(jiàn)民用產(chǎn)品的，需在申通總公司做書(shū)面?zhèn)浒?，并在?/p>

們認(rèn)可的包裝條件的條件下方可發(fā)運(yùn)。

5、各位商家務(wù)必能做好發(fā)貨預(yù)備，包括包裝和填寫(xiě)“申通一淘

寶”專(zhuān)用運(yùn)單，并在運(yùn)單上清楚的填寫(xiě)上淘珍寶流號(hào)，以便于我們

的信息匹配，確保實(shí)時(shí)的信息反饋及查詢(xún),

6、業(yè)務(wù)員攬收時(shí)只負(fù)責(zé)檢查外包裝狀況，客戶(hù)需要運(yùn)用申通公

司不干膠的封口條（每個(gè)申通網(wǎng)點(diǎn)的編號(hào)不同，便于我們今后界定

責(zé)任），并在箱子或袋口的各個(gè)接縫處貼上。

7、客戶(hù)發(fā)出貨物后，網(wǎng)上查詢(xún)一旦發(fā)覺(jué)不正常，應(yīng)即刻與“申

通在線(xiàn)客服”徑直聯(lián)系；了解當(dāng)?shù)厣晖娫?huà)可到申通網(wǎng)站查詢(xún)。

8、申通公司無(wú)法貨物確定送到收貨人本人手上，但承受由此可

能帶來(lái)的遺失風(fēng)險(xiǎn)C

9、我司業(yè)務(wù)員派送時(shí)要求客戶(hù)先檢視外包裝的完整（特別是箱

體封口處的‘不干膠是否損壞）和確認(rèn)內(nèi)無(wú)明顯的破碎聲后再簽收，

申通業(yè)務(wù)員無(wú)援濟(jì)檢視內(nèi)件狀況的義務(wù)。如有異樣狀態(tài)，可拒絕收

貨并要求退回（但需要注明緣由并簽名），退回費(fèi)用由申通公司承

受（但因包裝不良導(dǎo)致的封口貼損壞由發(fā)件方承受，參見(jiàn)包裝要求

1）O

10、申通公司嚴(yán)禁業(yè)務(wù)人員派送時(shí)要求客戶(hù)自提或下樓甚至到

小區(qū)門(mén)口接貨，發(fā)生此類(lèi)問(wèn)題，請(qǐng)商家到“申通在線(xiàn)客服“進(jìn)行投

訴。（所派送地區(qū)的受物業(yè)管理限制或特別軍事管理區(qū)限制的除外。

對(duì)于學(xué)校派送，要求事先聯(lián)系收件人，并在商定的時(shí)間內(nèi)送達(dá)收件

人指定的收件地。）

我工作的交通工具是電動(dòng)車(chē)，它是我運(yùn)輸?shù)慕煌üぞ?，公司發(fā)

的背包相當(dāng)于我的“快遞倉(cāng)庫(kù)”，我每天出庫(kù)后都要裝卸搬運(yùn)，然

后要對(duì)貨物的收件人進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，有異樣信息急時(shí)反饋處理，最

末就是派送，在這個(gè)環(huán)節(jié)中更要留意合理優(yōu)化資源。只有把這幾個(gè)

環(huán)節(jié)緊密的貫穿在一起，才能按時(shí)完成派送任務(wù)只有這樣才不會(huì)導(dǎo)

致貨物晚點(diǎn)。

在送件的同時(shí)會(huì)有客戶(hù)打電話(huà)要你去取件，這時(shí)你要在得知取

貨信息40分鐘內(nèi)完成取貨任務(wù)，在取貨環(huán)節(jié)中你要把客戶(hù)的快遞進(jìn)

行合理包裝，要信息處理最末把貨物安全送回自己所在的操作點(diǎn)。

以上就是我每天要做的最主要的工作，它很好的把物流的各個(gè)

因素聯(lián)系在一起，物流的過(guò)程是一個(gè)整體的過(guò)程，它的各個(gè)環(huán)節(jié)的

合理優(yōu)化配置是物流順當(dāng)進(jìn)行的前提條件和重要保障。物流就是a

至b的過(guò)程，但是要想在最短的運(yùn)輸時(shí)間，最低的物流成本，和最

安全的運(yùn)輸方式達(dá)到目的地就要很好的連接物流的七大要素。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖然這段時(shí)間風(fēng)吹雨淋感到很辛苦，但是獲得對(duì)

書(shū)本上的理論知識(shí)有更加深刻的了解，有了特別好的一次社會(huì)實(shí)踐

機(jī)會(huì)，不但有益于我的不要設(shè)計(jì)，更有益于我以后的進(jìn)展道路。

調(diào)研心得體會(huì)優(yōu)秀范例篇2

在沒(méi)有學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)課程時(shí)，我常聽(tīng)別人說(shuō)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)就是

做銷(xiāo)售、賣(mài)東西。但學(xué)了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)之后，我才真正發(fā)現(xiàn)到市場(chǎng)

營(yíng)銷(xiāo)的魅力，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的強(qiáng)大。它并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的銷(xiāo)售東西，它

是一場(chǎng)關(guān)于銷(xiāo)售的策劃，關(guān)于企業(yè)存亡的重要策略。通過(guò)實(shí)訓(xùn)課程

的學(xué)習(xí)，我更深入地了解了書(shū)中的理論知識(shí)了，原來(lái)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)無(wú)時(shí)

無(wú)刻不在我們身邊c如一個(gè)新產(chǎn)品的面世到成為一個(gè)熱門(mén)的產(chǎn)品，

需要一場(chǎng)慎密的營(yíng)銷(xiāo)策劃；企業(yè)在面臨競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)，應(yīng)該采用什么

應(yīng)對(duì)策略等等都屬于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的范疇。從大一到現(xiàn)在我們進(jìn)行的實(shí)

訓(xùn)不只一次，但是這次卻最不一樣，因?yàn)槲覀冏龅倪@個(gè)實(shí)訓(xùn)在總體

的時(shí)間上比以往的任何一次實(shí)訓(xùn)的時(shí)間都要緊，這一次的實(shí)訓(xùn)一方

面是加強(qiáng)我們本學(xué)期所學(xué)的營(yíng)銷(xiāo)策劃這一門(mén)課程，同時(shí)也考察了我

們?cè)谄綍r(shí)上課中是否有認(rèn)真學(xué)習(xí)這一門(mén)課程，并能否熟練的運(yùn)用課

程中學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行實(shí)際操作，此外在一定程度上也檢查了我們

這三年來(lái)所學(xué)的知識(shí)是否到位、是否扎實(shí)，是否可以將我們的所學(xué)

運(yùn)用到實(shí)際中去。

在星期一，老師給我們布置了這一周的任務(wù)，明確設(shè)計(jì)目的任

務(wù)、案例討論，收集資料、進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)策劃項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、選擇；同時(shí)

我們還進(jìn)行了分組，形成了以我、宋川、楊璇、吳敏強(qiáng)、鄧清峰、

熊博文六個(gè)人的小組。星期二，我們上午要做的就是分組進(jìn)行品牌

策劃訓(xùn)練，下午營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析訓(xùn)練。星期三，上午我們市場(chǎng)定位策

劃，下午進(jìn)行設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)策劃方案。星期四，上午進(jìn)行設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)策劃

方案，制作提案ppt。星期五，進(jìn)行小組間的提案、答辯。二十周

星期一，我們將進(jìn)行模擬實(shí)施、修訂營(yíng)銷(xiāo)策劃方案。二十周星期二,

進(jìn)行最后的.評(píng)估和總結(jié)。

在幾天的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得老師的這種操作方法對(duì)于同學(xué)來(lái)

講是不錯(cuò)的，在開(kāi)始的時(shí)候我們的任務(wù)特別的多，因?yàn)槲覀円占?/p>

資料，還要對(duì)策劃主題進(jìn)行討論并確定小組成員間的分工，這在規(guī)

定的時(shí)間內(nèi)基本上是不能夠按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，就需要我們

在課后進(jìn)行趕工。在報(bào)告的寫(xiě)作上我們還要注意報(bào)告要求包括的內(nèi)

容，要做好一個(gè)策劃方案，不僅是要做到一般的事件：第一.明確策

劃對(duì)象、策劃目標(biāo)c組建團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能及團(tuán)隊(duì)組織能力、團(tuán)隊(duì)

精神。第二.營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的調(diào)研、分析。圍繞策劃對(duì)象進(jìn)行案頭調(diào)研，

分析、梳理調(diào)查內(nèi)容、形成初步的營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析材料，進(jìn)行來(lái)的數(shù)

據(jù)，我開(kāi)始眉頭緊鎖。而在郭建輝老師課上演示的SPSS軟件操作，

無(wú)疑給我提供了一個(gè)強(qiáng)有力的武器，解了燃眉之急。然而，如何把

武器運(yùn)用到得心應(yīng)手，期間又花費(fèi)了我頗多精力，從最初的變量設(shè)

置、數(shù)據(jù)錄入，到均值分析、礎(chǔ)交叉分析、二維交叉分析，再到個(gè)

案分析。為在數(shù)據(jù)沙漠中，挖掘到輔助我們“愿者上釣”休閑中心

項(xiàng)目決策的寶藏，我努力保持頭腦清醒，不讓自己迷失在廣大的數(shù)

據(jù)沙漠中，反反復(fù)復(fù)地嘗試操作，終于實(shí)現(xiàn)了輕車(chē)熟路的前進(jìn)。在

數(shù)據(jù)分析中，探清了寶藏之路，漸漸找到了與我們項(xiàng)目相關(guān)的信息。

在團(tuán)隊(duì)的力量下，也成功完成了市場(chǎng)調(diào)研的任務(wù)，掌握了理論知識(shí)

與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

市場(chǎng)調(diào)研是決策的基礎(chǔ)，誰(shuí)的地基打得更扎實(shí)牢靠誰(shuí)就占據(jù)未

來(lái)，面對(duì)著變化莫測(cè)的市場(chǎng)風(fēng)云，企業(yè)只有做好了市場(chǎng)調(diào)研，才可

以降低“暗礁”、“巨浪”等風(fēng)險(xiǎn)，在漫漫大海中順利前行。在福

州大學(xué)休閑娛樂(lè)行業(yè)，當(dāng)前一個(gè)明顯的特點(diǎn)是，諸侯并起，奶茶店

等大諸侯占領(lǐng)了大片領(lǐng)土，而零食店、快餐店等小諸侯也精心布局,

力求吸引更多的學(xué)生。雖然，我們的市場(chǎng)調(diào)研距離真正的商場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)

依然有著較大的差距，但是在我們小組在著力進(jìn)行“愿者上釣”休

閑中心的市場(chǎng)調(diào)研過(guò)程之中，小組的每一成員無(wú)不同心協(xié)力、兢兢

業(yè)業(yè)，以求以更好的學(xué)以致用來(lái)完成我們的任務(wù)。當(dāng)然，能有機(jī)會(huì)

打造一個(gè)產(chǎn)品的渠道，這都是建立在郭建輝老師的認(rèn)真指導(dǎo)與嚴(yán)格

要求的基礎(chǔ)之上的c學(xué)習(xí)市場(chǎng)調(diào)研相關(guān)知識(shí)的時(shí)間雖然只有短短的

一學(xué)期，但是我們?cè)诶碚撜n程學(xué)習(xí)與實(shí)地調(diào)研中，對(duì)市場(chǎng)調(diào)研的認(rèn)

識(shí)實(shí)現(xiàn)了從旁觀者進(jìn)入到了當(dāng)局者的良好轉(zhuǎn)變。在郭老師的帶領(lǐng)下

我們?cè)谑袌?chǎng)調(diào)研的漫長(zhǎng)征途上，一路潛心探索，一路虛心反思，一

路耐心挑戰(zhàn)，一路真心收獲。感謝老師的指導(dǎo)！

調(diào)研心得體會(huì)優(yōu)秀范例篇3

風(fēng)險(xiǎn)防范是銀行每時(shí)每刻都存在的話(huà)題。每個(gè)銀行員工都必須

深刻的認(rèn)識(shí)銀行存在的風(fēng)險(xiǎn)和防范風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的方法。作為銀行的'一

線(xiàn)員工，每天的銀行柜面工作都存在著風(fēng)險(xiǎn)，柜面操作風(fēng)險(xiǎn)一旦發(fā)

生，損失將是巨的，產(chǎn)生柜面風(fēng)險(xiǎn)的主要因素，一是風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄。

柜員沒(méi)有養(yǎng)成良好的合規(guī)理念、忽視制度約束。二是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。

表現(xiàn)為玩忽職守、隨意操作，管理不嚴(yán)，柜員違規(guī)違章操作。三是

僥幸心理作祟。柜員如有僥幸心理，就會(huì)在操作時(shí)逐漸進(jìn)行不合理

的簡(jiǎn)化操作，從而滋生越來(lái)越多的操作風(fēng)險(xiǎn)。

為有效防范操作風(fēng)險(xiǎn)，必須建立起先進(jìn)完善的管理體系和健全

的'內(nèi)部管控制度，切實(shí)避免案要案和重違規(guī)問(wèn)題的發(fā)生。

一是確立風(fēng)險(xiǎn)防諷念，使遵守規(guī)章制度成為一種企業(yè)文化。理

念引發(fā)觸動(dòng)，觸動(dòng)促成行為，行為形成習(xí)貫。習(xí)慣一旦形成，就變

為一種直接指導(dǎo)、激勵(lì)和約束著員工的力量。如果周?chē)娜硕笺∈?/p>

制度，按章行事，原先心存不軌的人也能變成循規(guī)蹈矩的模范，這

就是文化的力量。

二是完善管理模式和考評(píng)機(jī)制。真正強(qiáng)化機(jī)制和管理方式，將

風(fēng)險(xiǎn)防范引入考核，從績(jī)效方面引導(dǎo)人人關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)防范，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)

發(fā)展、風(fēng)險(xiǎn)控制和效益增長(zhǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。

三是加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)問(wèn)題的查處和整改，加違規(guī)處罰力度。如果違

規(guī)行為很容易被發(fā)現(xiàn)，并且違規(guī)成本足夠高，那么沒(méi)有人會(huì)選擇違

規(guī)。所以解決違規(guī)問(wèn)題的一個(gè)思路就是盡可能快地發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，

并予以重罰。

無(wú)規(guī)矩不成方圓，身為一線(xiàn)員工，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和風(fēng)險(xiǎn)防

范能力，全面加強(qiáng)柜面營(yíng)銷(xiāo)和柜臺(tái)服務(wù)，是我民臺(tái)人員最為實(shí)際的

工作任務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的最重要關(guān)口，因此，我民臺(tái)從業(yè)人

員虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，用心鍛煉技能，落實(shí)操作規(guī)程，按章辦理業(yè)務(wù)，

把好金融風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的每一道防線(xiàn)。

調(diào)研心得體會(huì)優(yōu)秀范例篇4

市場(chǎng)調(diào)研課程馬上就要結(jié)束了，它是我整個(gè)學(xué)期收獲最多的一

門(mén)課程，在這門(mén)課程中我體驗(yàn)到很多的酸甜苦辣，明白了很多道理,

也使我完成了成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)必不可少的蛻變過(guò)程。雖然整個(gè)蛻變

過(guò)程是殘酷的、辛酸的、苦澀的，但是我仍然要感謝老師這樣的教

育方式，因?yàn)槲以谶@個(gè)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，懂得了如

何改正自我缺點(diǎn)？如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)？如何和兄弟姐妹一起奮斗？如何

處理大家之間的矛盾？現(xiàn)在就讓我敘述一下我和團(tuán)體的不足之處以

及自己真正學(xué)到了那些東西。

一、不足之處

a、領(lǐng)導(dǎo)能力欠缺。我這人從小到大散漫慣了，喜歡獨(dú)立去做一

些事情，不喜歡做事情時(shí)遷就別人，雖然在我的成長(zhǎng)過(guò)程中也擔(dān)任

過(guò)一些班干部的職位，但是我的領(lǐng)導(dǎo)能力實(shí)在有所欠缺，不懂得規(guī)

劃，不懂得合理使用獎(jiǎng)懲制度，不懂得如何利用人才最大化，從而

給我?guī)?lái)了很多的麻煩。

b、脾氣暴躁，遇事不冷靜。在調(diào)研過(guò)程中遇到了很多的'事情,

也遇到了很多的挫折，遇到挫折時(shí)，我不是一味的自責(zé)就是很兇的

抱怨身邊的隊(duì)友，不僅解決不了眼前的問(wèn)題，而且還影響了我們之

間的感情。這個(gè)問(wèn)題直接導(dǎo)致了有一位隊(duì)員在調(diào)研過(guò)程中信心不足,

不敢發(fā)表自己的意見(jiàn)，不敢向前沖，這是我這個(gè)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)最大的失敗。

c、公私不分。在整個(gè)調(diào)研過(guò)程中，我們大家鬧過(guò)分歧、吵過(guò)架,

再加上女生和男生做事的區(qū)別，我總是把私人的感情帶到工作中來(lái),

比如說(shuō)：出去跑業(yè)務(wù)時(shí)，我身邊的搭檔不是陳佩就是方娟，很少帶

其他人，從而造成很多人覺(jué)得我是嫌他們不會(huì)說(shuō)話(huà)才不帶他們出去

的，其實(shí)我沒(méi)那個(gè)意思。

d、不懂得如何維系客戶(hù)之間的關(guān)系。在調(diào)研過(guò)程中，我們談成

了倆家，我們?cè)诟渲幸患易稣{(diào)研時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間比較緊迫，事情又

比較多，我們忽視了另外的一家，給客戶(hù)造成了我們不把他當(dāng)回事

的錯(cuò)覺(jué)，其實(shí)并不然，只是我們不懂得該如何跟他溝通，跟他維系

（因?yàn)楫?dāng)時(shí)許諾只為他們一家做調(diào)研，怕他們知道我們?cè)跒榱硪患?/p>

做，所以很多話(huà)都不敢說(shuō)，怕說(shuō)漏嘴）。

e、任務(wù)分配不均勻。因?yàn)槊總€(gè)人的優(yōu)勢(shì)不一樣，有的喜歡b去

跑業(yè)務(wù)，有的喜歡呆在家里面做資料，再加上大家一起出去跑業(yè)務(wù),

有很多的限制因素，所以我們分了業(yè)務(wù)組和資料組，當(dāng)時(shí)剛分的時(shí)

候大家還挺高興的，到最后大家都挺抱怨的，總覺(jué)得自己做的多，

材料組的認(rèn)為我們出去跑不用做這么繁雜的作業(yè)，很輕松；而業(yè)務(wù)

組的覺(jué)得在外面累死累活，遭受別人的白眼也就算了，回來(lái)還得看

隊(duì)友的臉色，委屈的不行。最后我明白是任務(wù)分配不清晰、不均勻

才會(huì)造成這樣的結(jié)果，及時(shí)的進(jìn)行了調(diào)整，

現(xiàn)在大家覺(jué)得還ok,這也是我領(lǐng)導(dǎo)力造成的后果。

二、學(xué)到了什么

a、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)。在調(diào)研過(guò)程中，我們團(tuán)隊(duì)走的路非常曲折，不過(guò)

問(wèn)題都及時(shí)解決了，在解決過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)越是解釋?zhuān)思以揭詾?/p>

你是在逃避責(zé)任，就越是生氣，而你如果等她說(shuō)完以后，主動(dòng)承認(rèn)

一下錯(cuò)誤，等到合適的時(shí)間再跟他說(shuō)明事情的緣由時(shí)，他就能聽(tīng)到

心里去，就會(huì)起到很的效果。所以，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)是我這段時(shí)間最大成

就。

b、學(xué)會(huì)忍耐。我的脾氣有點(diǎn)暴躁，有時(shí)會(huì)任性、會(huì)與人爭(zhēng)執(zhí)、

還愛(ài)較真，所以吃了很多的虧，雖然“忍”字頭上一把刀，但是我

還是學(xué)會(huì)了忍，性情也較平穩(wěn)了許多，也得到了有些人的肯定，也

是這也是最大的收獲吧！

結(jié)束語(yǔ)：調(diào)研課程結(jié)束了，我們終于可以松一口氣了，雖然中

間很曲折，很麻煩，但是我們還是覺(jué)得挺、挺有成就感的，這種成

就感不是說(shuō)我們做的有多，而是我們最起碼努力了，“不求與人攀

比，只求超越自我”這就是我們做事情的原則。最后給歐陽(yáng)老師一

個(gè)建議，就是希望下屆的學(xué)弟學(xué)妹不要這學(xué)期開(kāi)設(shè)調(diào)研這門(mén)課了，

事情多，我們忙不過(guò)來(lái)就會(huì)偷工減料，所以要想學(xué)到很多的東西，

我建議還是大二第一個(gè)學(xué)期做調(diào)研比較。

調(diào)研心得體會(huì)優(yōu)秀范例篇5

我們本次株洲服裝市場(chǎng)的調(diào)研基本結(jié)束了，在調(diào)研中我感受頗

多。這次株洲服裝市場(chǎng)的調(diào)研是一個(gè)讓我從害怕到擔(dān)心，再?gòu)膿?dān)心

到?jīng)_滿(mǎn)成就感的過(guò)程。首先，我作為10級(jí)的新生，第一次接手課題,

課題調(diào)研一聽(tīng)名字就知道這需要做調(diào)查，不僅麻煩，而且需要與不

認(rèn)識(shí)的人去溝通，并且要在沒(méi)有任何利益驅(qū)使的情況下讓一個(gè)素未

謀面的人幫我完成一項(xiàng)任務(wù)，可能這是現(xiàn)在一般大學(xué)生的一個(gè)通病,

覺(jué)得有些開(kāi)不了口，所以有些害怕。但是我沒(méi)有因?yàn)楹ε露筒蛔?/p>

這項(xiàng)任務(wù)了，畢竟它是拓展素質(zhì)，鍛煉自己的一次機(jī)會(huì)，所以我積

極主動(dòng)參加了本次調(diào)研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)前期的充分準(zhǔn)備，我們完成了市

場(chǎng)查問(wèn)卷等一系列零散雜亂的工作，此時(shí)有了少許的成就感。

在前期準(zhǔn)備工作中，我認(rèn)識(shí)到了課題調(diào)研的意義所在，株洲實(shí)

地調(diào)研再一次的讓我領(lǐng)悟到了目標(biāo)的重要性。做一件事情首先要有

其目的或目標(biāo)，就像市場(chǎng)調(diào)查一樣，調(diào)查是為了什么，也不能盲目

前進(jìn)，到頭來(lái)功虧一簧。目的是我們的前進(jìn)方向，就像每個(gè)人的夢(mèng)

想一樣，引導(dǎo)著我們?nèi)ふ伊硪黄炜?。這種燈塔似的東西，干什

么都不能少。有了目標(biāo)，就是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而設(shè)定的種種計(jì)

劃。計(jì)劃就比較傷腦筋了，需要我們考慮問(wèn)題周全而且要深入，我

們事先做了計(jì)劃，調(diào)研時(shí)依計(jì)行事。在調(diào)研過(guò)程中不斷對(duì)我們的計(jì)

劃作出補(bǔ)充，盡可能的完善，這些都是要自己親身經(jīng)歷后才會(huì)明白。

在這次的市場(chǎng)調(diào)研中，我第一次感到真正投身到社會(huì)工作的感

覺(jué)。第一次真真正正看到社會(huì)的一些層面，當(dāng)與隨機(jī)抽樣的人做問(wèn)

卷調(diào)查的時(shí)候，我一次次被他們拒絕，甚至遭遇他們的冷嘲，這對(duì)

于一個(gè)在獨(dú)生子女家庭長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。在

這樣的情況下，我并沒(méi)有與他們反駁吵架；反而讓我學(xué)習(xí)被別人拒

絕的感受，學(xué)習(xí)更深的忍耐。同時(shí)，我感覺(jué)我自己人際溝通交流方

面還需要繼續(xù)加強(qiáng)；這次市場(chǎng)調(diào)研，使我懂得了如何跟陌生人交流、

跟拒絕向你交流信息的人獲取想要得到的調(diào)研信息。另外，我還學(xué)

到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，有很多有趣、有用知識(shí)讓我產(chǎn)生強(qiáng)烈

的興趣；促使我更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我相信我在以后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)

學(xué)到更多的'知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。

本次的課題調(diào)研與課題撰寫(xiě)，讓我深刻的感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的

重要性。我們時(shí)常交流，做到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，在調(diào)研的

開(kāi)始就說(shuō)明了問(wèn)題的重要性，明確責(zé)任，分工合作，為了共同的目

標(biāo)而努力，互相幫助互相理解，最終才完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。此

次調(diào)研，更重要的是其中學(xué)到了不少了的東西，而這些又是書(shū)本上

無(wú)法給予我們的，在社會(huì)這片大海里，時(shí)常要我們拿塊小棉花去吸

吸水，保持身體的水分才不會(huì)出現(xiàn)身體不適，而被淘汰掉。

調(diào)研心得體會(huì)優(yōu)秀范例篇6

根據(jù)區(qū)黨工委、管委會(huì)“三行一改”工作要求和集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)

干部深入企業(yè)調(diào)研的活動(dòng)部署，從11月下旬開(kāi)始，我深入到新海連

物業(yè)公司，組織召開(kāi)座談會(huì)，與公司中層管理者一道深研細(xì)究，與

職工群眾傾心交流，在一線(xiàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在一線(xiàn)解決問(wèn)題，在一線(xiàn)轉(zhuǎn)

變工作作風(fēng)。短短幾天的調(diào)研，使我受益匪淺，從中領(lǐng)悟到以下幾

點(diǎn)內(nèi)容：

一是要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)群眾的本領(lǐng)。群眾路線(xiàn)是黨的

生命線(xiàn)。作為一名企業(yè)負(fù)責(zé)人，要想更好地服務(wù)職工群眾，分擔(dān)職

工群眾的憂(yōu)愁，解決困難職工的問(wèn)題，就必須不斷學(xué)習(xí)黨和政府的

最新理論、方針、政策，積極拓寬知識(shí)面，全面提高自身素質(zhì)，從

而增強(qiáng)服務(wù)群眾的本領(lǐng)，為做好公司的各項(xiàng)工作提供強(qiáng)有力的支撐。

二是要經(jīng)常深入基層，聆聽(tīng)職工群眾的呼聲。要從辦公室中走

出去，深入基層，掌握職工群眾的工作、生活狀況，了解職工群眾

對(duì)公司各項(xiàng)決策的滿(mǎn)意程度和寶貴意見(jiàn)。在走基層過(guò)程中，必須端

正心態(tài)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，避免“擺架子、走過(guò)場(chǎng)、出矛盾“。只有

對(duì)職工群眾“用真心、講真意、說(shuō)真話(huà)、辦實(shí)事”，才能從中了解

到最真實(shí)的.情況和建議。三是要堅(jiān)持扶貧幫困，解決職工群眾的

困難。在了解職工群眾實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步解決他們的困

難，把職工群眾的事當(dāng)成自己的事，時(shí)時(shí)刻刻為職工著想。調(diào)研期

間，

我迅速掌握了物業(yè)公司廣大職工的工作和生活狀況，特別是家

庭困難職工的情況，詳細(xì)記錄了他們?cè)诠ぷ骱蜕钪写嬖诘膯?wèn)題，

并和公司幾位中層管理者一起，與這些困難職工結(jié)成“幫扶對(duì)子”，

想方設(shè)法通過(guò)各種渠道幫助解決他們的實(shí)際困難。

在今后的工作中，我要把深入實(shí)際、深入基層、深入職工群眾

變成自覺(jué)行動(dòng)，將基層意識(shí)和群眾觀點(diǎn)融入自己的血液中，真心實(shí)

意為職工辦實(shí)事，成為職工群眾的貼心人。

調(diào)研心得體會(huì)優(yōu)秀范例篇7

4月初以來(lái)，結(jié)合全區(qū)正在開(kāi)展的“進(jìn)村入企摸實(shí)情，科學(xué)發(fā)

展明思路”調(diào)研主題活動(dòng)，本人先后多次深入基層就村級(jí)組織換屆

選舉、非公企業(yè)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)以及“家園清潔”行動(dòng)等進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)

研，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾訴求，謀劃發(fā)展思路，取得了較大收

獲。同時(shí)，各方面感受也非常深刻，主要認(rèn)為當(dāng)前組織工作要更好

地服務(wù)科學(xué)發(fā)展必須突出抓好以下“四個(gè)結(jié)合”。

一要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與查找差距不足相結(jié)合。查找自身存在的

差距和不足是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段一個(gè)重要步驟。只有找準(zhǔn)

了差距才能更好地明確整改提高的方向和目標(biāo)。要以開(kāi)展深入基層

調(diào)研和解放思想大討論活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合自身思想、工作、作風(fēng)實(shí)

際以及組織部門(mén)實(shí)際，對(duì)照人民群眾的要求和期盼，采取自己找不

足、群眾提意見(jiàn)、思想大討論、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)差距等方式，認(rèn)真查找個(gè)人

和組織部門(mén)不適應(yīng)不符合“海西應(yīng)先行、走前列”要求的突出問(wèn)題。

要不怕揭短、不怕亮丑、不怕觸痛，要從思想觀念、工作方式、體

制機(jī)制等方面梳理深挖，務(wù)必找到影響組織工作服務(wù)科學(xué)發(fā)展的

“瓶頸”問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)于查找出來(lái)的,不足和問(wèn)題，要仔細(xì)分析、

探究根源、提出對(duì)策，最后要形成較為詳細(xì)的查擺材料，并經(jīng)區(qū)委

實(shí)踐辦督查小組認(rèn)可后，才能進(jìn)入分析檢查階段。

二要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)相結(jié)合。促進(jìn)黨員干部作

風(fēng)的轉(zhuǎn)變是確保學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得實(shí)效的必然要求。特

別在當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，廣大組工干部更要

徹底轉(zhuǎn)變那些宗旨觀念淡薄、虛浮不實(shí)的工作作風(fēng)，大力弘揚(yáng)

密切聯(lián)系群眾、親民為民的優(yōu)良作風(fēng)，真正把心思放在干事創(chuàng)業(yè)、

為民謀利上來(lái)。要充分利用學(xué)習(xí)調(diào)研階段的機(jī)會(huì)，帶著問(wèn)題深入農(nóng)

村、企業(yè)、開(kāi)發(fā)區(qū)等經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線(xiàn)考察調(diào)研，通過(guò)召開(kāi)民主座談會(huì)、

民情溝通會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷表、接待群眾來(lái)訪等形式

聽(tīng)民聲、問(wèn)民情、幫民困、解民憂(yōu)，調(diào)研結(jié)束后認(rèn)真撰寫(xiě)并提交調(diào)

研報(bào)告。要探索建立組工干部基層調(diào)研、掛鉤農(nóng)村的長(zhǎng)效機(jī)制，引

導(dǎo)其樹(shù)立服務(wù)群眾、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，同時(shí)也可以讓組工干部

在農(nóng)村基層第一線(xiàn)、在經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)以及在征地拆遷等復(fù)雜形勢(shì)

下積累工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)綜合能力。

三要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與村級(jí)換屆選舉相結(jié)合。今年是省委組織

部確定的基層組織建設(shè)年，而村級(jí)組織換屆選舉又是基層組織工作

的重中之重，所以一定要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與做好村級(jí)組織換屆前期

準(zhǔn)備工作結(jié)合起來(lái)，著力選準(zhǔn)配強(qiáng)村黨支部書(shū)記隊(duì)伍，進(jìn)一步夯實(shí)

農(nóng)村基層黨組織基礎(chǔ)。目前換屆選舉在即，要及時(shí)組織區(qū)、鎮(zhèn)以及

村黨員干部深入農(nóng)村（社區(qū)）考察調(diào)研，采取召開(kāi)黨員、群眾代表

座談會(huì)、發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、個(gè)別訪話(huà)等方式，摸清黨員干部群眾在

換屆前的思想動(dòng)態(tài)、各村級(jí)班子的整體運(yùn)作現(xiàn)狀、在職村干部在群

眾中的.威信度、后備干部?jī)?chǔ)備情況、換屆選舉形勢(shì)較為復(fù)雜的難點(diǎn)

村、重點(diǎn)村等，認(rèn)真聽(tīng)取黨員群眾對(duì)換屆選舉的意見(jiàn)建議，切實(shí)排

查解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。司時(shí)，針對(duì)存在的問(wèn)題提

出換屆前的準(zhǔn)備措施、選舉中的工作預(yù)案，確保全區(qū)村級(jí)換屆選舉

工作得順利開(kāi)展。

四要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與保障改善民生相結(jié)合。確?；顒?dòng)取得實(shí)

效是開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?？疾煺{(diào)查收集到的問(wèn)題

再多，分析檢查報(bào)告寫(xiě)的再好，關(guān)鍵是要落實(shí)到改善民生、服務(wù)發(fā)

展上來(lái)。因此，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)就要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與保障和改善

民生緊密結(jié)合起來(lái)，主動(dòng)采取有效措施，著力解決突出問(wèn)題。同時(shí),

要堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、即知即改、立說(shuō)立行，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與實(shí)

踐的有機(jī)結(jié)合，力爭(zhēng)做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。如：4月

初，針對(duì)我區(qū)村（居）主干待遇標(biāo)準(zhǔn)偏低、退后無(wú)保障、工作積極

性不高等突出問(wèn)題，區(qū)委組織部及時(shí)牽頭制定了《—區(qū)實(shí)行在職村

（居）主干社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)、發(fā)放績(jī)效工資并提高離、退職村（居）

主干生活補(bǔ)貼的實(shí)施辦法》，從政策上落實(shí)了在職、離職村（居）

主干待遇，徹底解決了在職村（居）主干的后顧之憂(yōu)，這不僅從源

頭上激發(fā)了在職村（居）主干干事創(chuàng)業(yè)的熱情，而且將鼓勵(lì)更多的

農(nóng)村優(yōu)秀人才參與到村級(jí)組織換屆選舉中來(lái)，從而進(jìn)一步提高引領(lǐng)

我區(qū)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展的整體水平。

調(diào)研心得體會(huì)優(yōu)秀范例篇8

不知不覺(jué)就到了調(diào)研的第二天！雖然大家都很疲乏，但是都很

準(zhǔn)時(shí)地起床。預(yù)備早餐，一切完畢之后，上午一組的隊(duì)員便前往石

圭坡村進(jìn)行調(diào)研，只留下四個(gè)隊(duì)員在學(xué)校煮板做菜。作為后勤的我

們，盡的努力做好飯菜，讓一路勞累奔波的隊(duì)員能夠吃飽吃好。12

點(diǎn)多，隊(duì)員們才拖著疲乏的身子回來(lái)，真是太辛苦了！由于天氣不

好，路不僅遙遠(yuǎn)而且泥濘！不過(guò)讓我們欣慰的是調(diào)研有了進(jìn)一步的'

深入，而且隊(duì)員們都能吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作！在吃完午飯后，大家

進(jìn)行了午休。由于累的緣故，大家都睡得很沉，直到隊(duì)長(zhǎng)的鬧鐘把

大家叫醒！

一番預(yù)備后，我們這一組便出門(mén)了。蒙蒙細(xì)雨好像昭示著調(diào)研

之路的艱辛，但是，我們并沒(méi)有因此而灰心，而是在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下

有組織地前往調(diào)研之地！首先來(lái)到的第一個(gè)村落是上獨(dú)石村，接連

走了好久都沒(méi)有看到農(nóng)民在家，隊(duì)員們都有點(diǎn)心灰意冷了，再加上

一些農(nóng)民對(duì)于我們調(diào)研工作表現(xiàn)出來(lái)的冷淡，使得我們心情低落，

斗志銳減！到底，有一位農(nóng)民熱忱地歡迎我們，盡她所能援濟(jì)我們

進(jìn)行調(diào)研工作，填寫(xiě)調(diào)研問(wèn)卷，使得我僅堅(jiān)信：調(diào)研之路雖然坎坷,

但是這能熬煉我們團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的技能，讓我們意識(shí)到自己工作中的

不足并加以改正。然后，我們繼續(xù)前往下一個(gè)目的地：下獨(dú)石村。

這個(gè)村也是一樣，留在家的農(nóng)民很少，調(diào)研工作進(jìn)行得不太順當(dāng)！

再加上家家戶(hù)戶(hù)都養(yǎng)有狗，我們路過(guò)的時(shí)候，那些狗都吠得很厲害,

這令大家都很可怕！這時(shí)，海梅隊(duì)長(zhǎng)站在隊(duì)伍后面，淡定地愛(ài)護(hù)我

們！真的很感動(dòng)，這不僅僅是由于海梅隊(duì)長(zhǎng)的責(zé)任之所在，更是由

于這份友情的存在C考慮到這條村很少農(nóng)民在家，我們便前往沙牛

湖村。雖然路途有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但是我們受益匪淺，當(dāng)?shù)卮迕駸岢赖卦?/p>

濟(jì)我們并告知我們哪個(gè)村民有空，哪個(gè)地方可以進(jìn)行調(diào)研工作。在

這里，調(diào)研工作進(jìn)行得很順當(dāng)。

對(duì)于調(diào)研，我的感受是雖然調(diào)研工作很艱辛，但我們不能知難

而退，而要迎難而上。另外，吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，相互援濟(jì)，共

渡難關(guān)等是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功的重要條件。

調(diào)研之路，未完待續(xù)……期盼我們?cè)谙乱粋€(gè)調(diào)研地點(diǎn)的表現(xiàn)！

調(diào)研心得體會(huì)優(yōu)秀范例篇9

昨日支教之行依舊是進(jìn)班調(diào)研，調(diào)研還有幼兒園高級(jí)教師培訓(xùn)

的老師們，經(jīng)過(guò)調(diào)研可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。發(fā)現(xiàn)與診斷，是我

們調(diào)研者的任務(wù)與目的。八點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)支教園，熟門(mén)熟路徑直走

到我要調(diào)研的班級(jí)-----中四班，這個(gè)班級(jí)也是我支教所進(jìn)的班級(jí)。

一、晨間活動(dòng)“玩沙”見(jiàn)聞與思考

興沖沖走到教室，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)空無(wú)一人，一詢(xún)問(wèn)原來(lái)帶班的王老

師已經(jīng)帶著班級(jí)的孩子去玩沙了。于是詢(xún)問(wèn)了一名該園老師找到了

沙坑，一走到老師與孩子們身邊，就聽(tīng)到孩子們親熱地叫喚：“劉

老師早，劉老師早，"看來(lái)王老師已經(jīng)向他們介紹過(guò)我，不禁心頭

一熱，進(jìn)而迅速拉近與孩子的距離。

我連忙蹲下來(lái)知孩子一起說(shuō)話(huà)、玩沙，細(xì)細(xì)的沙子從我的指健

間流瀉下來(lái)，涼涼的、柔柔的感覺(jué)真好，，圣不得孩子們都愛(ài)玩沙。

我聽(tīng)?zhēng)О嗬蠋熣f(shuō)：“玩沙工具不夠了，沒(méi)有人手一份?！庇致?tīng)到孩

子說(shuō)：“老師，你看我的山”；“老師，你看這是金字塔”；“老

師，你看，這是火山”……

我看見(jiàn)孩子們有的手拿工具把沙刨在一起，變成了小山；有的

孩子用手聚沙變成了“金字塔”；還有幾名孩子用玩具的塑料篩子

在舀沙，看見(jiàn)細(xì)沙從篩子洞里傾瀉直下，我故意驚訝地說(shuō)：“呀，

沙子漏下來(lái)了，沙子漏下來(lái)了。"聽(tīng)我這么夸張地一說(shuō)，玩沙的女

孩子迅速被我吸引，她圓圓的眼睛看著我，沒(méi)有吭聲，還對(duì)著我輕

輕晃動(dòng)手中的小篩子，只間稍大的小石粒在篩中蹦跳。我又故意自

言自語(yǔ)：“咦，怎么這些小石子還在篩子呢？“這時(shí)的小姑娘開(kāi)始

搭腔：“那是它掉不下去?！薄盀槭裁此舨幌氯パ?？”姑娘低頭

又看了看篩子中的小石粒說(shuō)：“它太大了，洞洞小，所以它就漏不

下去?！薄澳阏媛斆鳌?，我夸獎(jiǎng)著她，還自作多情地又補(bǔ)充了一句:

“原來(lái)沙子很細(xì)，篩子孔比它大，它能漏下去，可是小石子大一些,

篩子孔小，所以篩子把細(xì)沙和石子分離了。“我說(shuō)這句話(huà)的目的是

讓孩子明白“分離”的狀態(tài)與意思，更重要的是幫助孩子在玩沙中

感知了沙子的特性，幫助他們?cè)谕嬷袑W(xué)。

后來(lái)我又想到王老師說(shuō)的那句話(huà)，我明白她的意思。其實(shí)我想

的和王老師不一樣，玩沙沒(méi)有工具照樣也可以呀。比如我在組織孩

子們玩沙，并沒(méi)有用上玩沙工具，孩子們赤手空拳玩也很開(kāi)心呢。

有孩子用手挖洞，孩子說(shuō)那是老鼠洞；有孩子用手挖坑，說(shuō)那是水

坑；有孩子用手聚沙成山，有的山高一些、大一些，有的山小一些、

矮一些；還有孩子先將沙子刨開(kāi)再往里面放個(gè)小石頭，說(shuō)是藏在沙

洞里的寶貝……孩子們自己創(chuàng)造的玩沙方法充分說(shuō)明他們對(duì)沙子的

喜歡以及創(chuàng)造力的增強(qiáng)。所以，我想告訴王老師，玩沙沒(méi)有玩沙工

具照樣可以玩出精彩。假如孩子們?cè)跊](méi)有玩沙工具的情況下，沒(méi)能

玩出花樣來(lái)，那就需要老師智慧地引導(dǎo)了。其實(shí)，老師還可以把這

個(gè)晨間活動(dòng)玩沙作為晨間談話(huà)的內(nèi)容，讓孩子們說(shuō)沙、聊沙、愛(ài)沙，

在玩沙中受益。

二、生活活動(dòng)“吃水果”見(jiàn)聞與思考

孩子們吃的'是蘋(píng)果，保育員阿姨把一個(gè)蘋(píng)果切成兩半，我想大

小適中的半塊蘋(píng)果中班孩子應(yīng)該可以吃掉。吃蘋(píng)果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別

孩子行為開(kāi)始松散，有的站著吃，有的邊聊邊吃，有的坐姿已經(jīng)松

垮，坐在一旁的我想起身阻止，可還是忍住了。但后來(lái)的事讓我再

也忍不住，出于教師職業(yè)的敏感性與責(zé)任感，在王老師進(jìn)行其他話(huà)

題的說(shuō)教時(shí)，我接住了她的話(huà)茬，對(duì)孩子進(jìn)行了隨機(jī)的“不浪費(fèi)食

物”的教育。事由是這樣的：等很多孩子已經(jīng)吃好蘋(píng)果之后，保育

員開(kāi)始收拾桌子，我看見(jiàn)果盤(pán)里竟然有好幾塊幾乎是只咬了幾口的

蘋(píng)果放在果盆里，其中還有許多連皮帶肉吐出來(lái)的蘋(píng)果碎末，我不

禁皺起了眉頭。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀保育員依日平靜地收拾，并沒(méi)有要

嘮叨的意思，連王老師也沒(méi)有要對(duì)此事進(jìn)行教育的意識(shí)。于是我在

與王老師打過(guò)要說(shuō)話(huà)的招呼后，并接過(guò)保育員手中的果盆，嚴(yán)肅地

說(shuō)：“你們看著果盆里怎么有這么多沒(méi)有吃完的蘋(píng)果呀？還有蘋(píng)果

肉為什么不咽下去而要吐出來(lái)呢？你們知道這些蘋(píng)果是哪來(lái)的嗎？”

有孩子說(shuō)：“是買(mǎi)來(lái)的?！薄坝檬裁促I(mǎi)來(lái)的？”“用錢(qián)”？“錢(qián)哪

來(lái)的？”“錢(qián)是賺來(lái)的?！薄笆堑?，錢(qián)是大人辛辛苦苦賺來(lái)的。有

了錢(qián)才可以讓你們上幼兒園，吃好吃的有營(yíng)養(yǎng)的蘋(píng)果，可是你們卻

不吃完都扔掉了，就是浪費(fèi)。浪費(fèi)是不對(duì)的?！弊詈筮€不忘再叮嚀

一句：以后吃東西都要吃掉，不能浪費(fèi)。我一連串的話(huà)語(yǔ)讓孩子們

都聽(tīng)得一愣一愣的，但都即時(shí)明白：不能浪費(fèi)食物的道理。

從這個(gè)吃蘋(píng)果環(huán)節(jié)可以明白，老師必須要具有隨機(jī)教育的意識(shí)

與機(jī)智，日常的每一個(gè)教育環(huán)節(jié)都蘊(yùn)藏教育契機(jī)，就要看老師是否

有心，是否擁有隨機(jī)教育的能力與意識(shí)。

三、教學(xué)活動(dòng)見(jiàn)聞與思考

1、第一教學(xué)《交換玩具》教學(xué)實(shí)錄與分析：

教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：由老師神秘地引出自己的“寶貝”。環(huán)節(jié)分析:

導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)簡(jiǎn)潔，為心授教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，即起到引申與導(dǎo)入作用。

本次導(dǎo)入方式可行，老師運(yùn)用神秘口吻激發(fā)幼兒興趣，也是可取的。

但是在導(dǎo)入過(guò)程中教師忽略導(dǎo)入應(yīng)簡(jiǎn)潔的原則，所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，所

說(shuō)語(yǔ)言過(guò)于啰嗦，甚至不適。比如老師說(shuō)：這是在教師節(jié)的時(shí)候原

來(lái)的小朋友送給王老師的節(jié)日禮物，老師可喜歡了，我把它當(dāng)做寶

貝。我想這樣的語(yǔ)言起到反面的暗示作用，這樣的語(yǔ)言與引出寶貝

物品沒(méi)有關(guān)聯(lián)，所以導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)考慮不夠周到。

教學(xué)過(guò)程中幼兒相互交換“寶貝”的環(huán)節(jié)：這個(gè)環(huán)節(jié)是基于孩

子們?cè)诮榻B了自己的“寶貝”玩具后進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)的

難點(diǎn)部分。在實(shí)際幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，很多幼兒能聽(tīng)從指令與

同伴交換玩具，交換后都只是自顧自玩著司伴的玩具，缺乏語(yǔ)言的

交流，也沒(méi)有進(jìn)行用互的對(duì)自己玩具的介紹。交流語(yǔ)言以及交往語(yǔ)

言的缺乏使教學(xué)活動(dòng)走了過(guò)場(chǎng)。最后教學(xué)活動(dòng)也是草草結(jié)束，似乎

沒(méi)有完成原本該達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。

我想，本格教學(xué)活動(dòng)應(yīng)是屬于社會(huì)領(lǐng)域的課程，在交換玩具的

過(guò)程中學(xué)會(huì)與同伴交往，不僅喜歡自己的玩具，更重要的是會(huì)把自

己喜歡的玩具介紹給同伴，就這樣運(yùn)用寶貝玩具這個(gè)媒介來(lái)促進(jìn)同

伴之間的情感，提高相互的交往能力。所以在教學(xué)活動(dòng)中老師應(yīng)更

多觀察孩子在交換玩具的過(guò)程他們的行為、語(yǔ)言與情感態(tài)度。這才

是最重要的。

2、第二教學(xué)《好玩的磁鐵》教學(xué)實(shí)錄與分析：

第二教學(xué)是屬于科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)，幼兒在經(jīng)過(guò)猜測(cè)與驗(yàn)證操作

的環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵質(zhì)物品的特征，簡(jiǎn)言之磁鐵能吸鐵制品。

從選擇的內(nèi)容來(lái)看，孩子們都喜歡。說(shuō)明老師考慮了中班孩子好奇

喜歡探究的年齡特點(diǎn)，選擇的內(nèi)容是孩子感興趣的，貼近“最近發(fā)

展區(qū)”的。教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，為每組有二提供足夠的操作材料和

實(shí)驗(yàn)操作表。那對(duì)于幼兒感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如何在活動(dòng)中科學(xué)地

引導(dǎo)孩子探索、思考與操作，是需要老師在課前用心思考，在課中

及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為的，還要擁有正確的教育觀與兒童觀。教學(xué)活動(dòng)

中要放手，努力激發(fā)幼兒獨(dú)立思考，進(jìn)行大膽探索。在教學(xué)活動(dòng)中

也讓我再次深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒先有經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備對(duì)開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)是如

此的重要，同時(shí)教師為孩子提供的操作材料一定要考慮細(xì)節(jié)。比如

幼兒需要先有經(jīng)驗(yàn)有：原來(lái)有過(guò)類(lèi)似的操作經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)；幼兒要會(huì)

使用鉛筆進(jìn)行記錄，會(huì)打鉤或叉；幼兒要能看懂操作中各項(xiàng)指標(biāo)的

意思，而且各項(xiàng)指標(biāo)需要圖文結(jié)合讓孩子看懂等等細(xì)節(jié)都要注意。

看來(lái)要有效進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)不是易是呀。

調(diào)研到10：30結(jié)束，在集中匯總的時(shí)每一位調(diào)研教師都誠(chéng)心誠(chéng)

意講述自己的思考與建議，相信這樣過(guò)程也是一種相互學(xué)習(xí)的過(guò)程,

讓大家都受益。

調(diào)研心得體會(huì)優(yōu)秀范例篇10

這周是市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)的實(shí)訓(xùn)I,通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，使我們初步掌

握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調(diào)查的基本程序，培養(yǎng)其市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)的基本技能。

完成市場(chǎng)調(diào)研計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)后進(jìn)行

預(yù)測(cè)，再撰寫(xiě)一份詳細(xì)的報(bào)告書(shū)。

實(shí)訓(xùn)之前首先要確定一個(gè)調(diào)查的項(xiàng)目曼秀雷敦唇膏的消費(fèi)情況,

明確調(diào)查目的是了解曼秀雷敦唇膏的現(xiàn)有消費(fèi)情況，為確定潛在消

費(fèi)者以及未來(lái)市場(chǎng)、制定營(yíng)銷(xiāo)策略提供依據(jù)。確定調(diào)查對(duì)象、范圍,

確定調(diào)查方式以及行程安排，根據(jù)這些項(xiàng)目寫(xiě)出市場(chǎng)調(diào)查計(jì)劃書(shū)。

之后再設(shè)置問(wèn)題，做成書(shū)面問(wèn)卷，再將問(wèn)題輸入到問(wèn)卷星里，以此

種形式發(fā)給學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，收回問(wèn)卷后，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，運(yùn)用

e_cel制作調(diào)查表、數(shù)據(jù)分析圖，采用時(shí)間序列法、回歸分析法進(jìn)

行市場(chǎng)預(yù)測(cè)。當(dāng)所有的前期工作準(zhǔn)備完過(guò)后，要簡(jiǎn)單的向其他同學(xué)

說(shuō)明展示。當(dāng)然通過(guò)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)并不是完全準(zhǔn)確的，這是對(duì)人

們消費(fèi)認(rèn)知、消費(fèi)習(xí)慣以及品牌的認(rèn)識(shí)，得到的數(shù)據(jù)是從抽取的樣

本中得到的，所以同時(shí)也要適當(dāng)根據(jù)網(wǎng)上的資料來(lái)加強(qiáng)它的可靠程

度和預(yù)測(cè)水平。

在這個(gè)過(guò)程中，我們了解了市場(chǎng)調(diào)研計(jì)劃書(shū)和報(bào)告的格式以及

要注意的問(wèn)題，同時(shí)也鍛煉了自己在網(wǎng)上搜集資料的能力，這就需

要們?nèi)プ屑?xì)篩選，找到有用的‘資料。調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)也鍛煉了我們

的邏輯思維能力，設(shè)置的問(wèn)題要和想要謊研的問(wèn)題有很大的關(guān)聯(lián)性,

這樣才能提高未來(lái)的營(yíng)銷(xiāo)策略的可行性。對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析和得

出結(jié)果，也鍛煉了我們的分析能力和總結(jié)能力，至于提出合理的建

議，不僅可以對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)有幫助，也為擴(kuò)大消費(fèi)市場(chǎng)提供了很好

的解決辦法。上臺(tái)展示可以讓我吸收到別人的長(zhǎng)處，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)的

調(diào)查方案的不足，有利于改善自己的調(diào)查報(bào)告。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，是我們了解了市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)的基本流程，對(duì)

市場(chǎng)調(diào)研有了一個(gè)很好的了解，也在各方面鍛煉我們的能力，不僅

是搜集資料的能力，還有計(jì)劃書(shū)和調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)。雖然我們是以

個(gè)人為單位，但是在其過(guò)程中還是可以互相討論，有助于自己的所

有方案的完善。數(shù)據(jù)分析、市場(chǎng)預(yù)測(cè)等都般煉了我們的邏輯思維能

力。在今后的日子里，還要多做這方面的練習(xí)，提高市場(chǎng)調(diào)研的能

力。

（一）訓(xùn)練重點(diǎn)突出

市場(chǎng)調(diào)研實(shí)訓(xùn)的基本目的，在于通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟

悉所學(xué)的市場(chǎng)調(diào)研等相關(guān)理論，初步掌握市場(chǎng)調(diào)研的操作程序、問(wèn)

卷的設(shè)計(jì)、訪問(wèn)方法與技巧、信息資料分析手段等技能。

針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，此次調(diào)研設(shè)計(jì)了調(diào)研的全部流程：包括調(diào)研主

題的確定，問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，面談?wù){(diào)查，問(wèn)卷信息的統(tǒng)計(jì)、整理與分析,

報(bào)告撰寫(xiě)，最后對(duì)本次調(diào)研作經(jīng)驗(yàn)交流等。要求每位學(xué)生都積極參

與，同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)鍛煉問(wèn)卷設(shè)計(jì)技術(shù)、溝通兩項(xiàng)技能，從整體表現(xiàn)

觀察，此次調(diào)研效果良好。

（二）精心組織，認(rèn)真做好調(diào)研實(shí)習(xí)安排

為使本次市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)能順利進(jìn)行，達(dá)到“以問(wèn)卷設(shè)計(jì)為中心,

兼顧學(xué)生協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練”這一初定目標(biāo)，整個(gè)教研室進(jìn)行認(rèn)真思

考、討論，商定出了一個(gè)比較周詳?shù)挠?jì)劃，保證學(xué)生們?cè)谶@兩周在

緊張、忙碌而又不枯燥中度過(guò)。

第一周，聯(lián)系聯(lián)通公司，根據(jù)聯(lián)通公司的要求進(jìn)行入戶(hù)陌生拜

訪，調(diào)查聯(lián)通的市場(chǎng)反映。

第二周，結(jié)合學(xué)生興趣，自選主題進(jìn)行調(diào)研，要求完成市場(chǎng)調(diào)

研的全部流程內(nèi)容，以真正達(dá)到學(xué)以致用的程度。

在此次承擔(dān)實(shí)踐輔導(dǎo)任務(wù)的3名教師，在學(xué)生實(shí)踐全程，盡心

盡責(zé)，彼此虛心請(qǐng)教、相互學(xué)習(xí)，圓滿(mǎn)地完成了本次教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。

（三）實(shí)習(xí)教學(xué)取得的效果

在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際操作能力得到了前所未有

的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了初級(jí)營(yíng)銷(xiāo)師的要求，更重要的是通過(guò)

實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠做到理論

與實(shí)踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的

基礎(chǔ)

二、存在的問(wèn)題與建議

此次實(shí)習(xí)，由于受到系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視以及各位同仁的通力合

作，總體來(lái)說(shuō)取得圓滿(mǎn)成功，但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

（一）存在的問(wèn)題

1、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的管理是個(gè)難題學(xué)生在學(xué)校得到了專(zhuān)業(yè)方面

的訓(xùn)練，但其他方面需要加強(qiáng)。如待人接物和心態(tài)調(diào)整方面需要加

強(qiáng)，對(duì)社會(huì)、企業(yè)與如何擇業(yè)方面缺少了解，可以多開(kāi)展這方面的

講座。

2、進(jìn)行分組的時(shí)候，未能考慮個(gè)性的搭配、組合部分小組的學(xué)

生憂(yōu)郁個(gè)性差異迥然，結(jié)果在一起做事時(shí)候矛盾不斷，導(dǎo)致效率大

大降低，這是之前未能考慮周到的。

（二）建議

1、因?yàn)榻M織時(shí)間短，有些工作還需在完善。指導(dǎo)老師對(duì)聯(lián)系的

企業(yè)和具體的實(shí)習(xí)情況不了解，在前期無(wú)法給學(xué)生有效的指導(dǎo)。以

后的實(shí)習(xí)應(yīng)該盡早向?qū)嵙?xí)單位進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。

2、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)老師應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)的關(guān)注

度，及時(shí)進(jìn)行雙向協(xié)調(diào)，避免導(dǎo)致學(xué)生的不作為、搭便車(chē)的行為。

3、安全教育工作。學(xué)生對(duì)該方面意識(shí)較弱，老師的口頭教育作

用不明顯，以后應(yīng)由學(xué)校制定切實(shí)措施進(jìn)行加強(qiáng)。

調(diào)研心得體會(huì)優(yōu)秀范例篇11

時(shí)間悄然流逝……

不知不覺(jué)就到了調(diào)研的第二天！雖然大家都很疲憊，但是都很

準(zhǔn)時(shí)地起床。準(zhǔn)備早餐，一切完畢之后，上午一組的隊(duì)員便前往石

圭坡村進(jìn)行調(diào)研，只留下四個(gè)隊(duì)員在學(xué)校煮飯做菜。作為后勤的我

們，盡最大的努力做好飯菜，讓一路勞累奔波的隊(duì)員能夠吃飽吃好。

12點(diǎn)多，隊(duì)員們才拖著疲憊的身子回來(lái)，真是太辛苦了！因?yàn)樘鞖?/p>

不好，路不僅遙遠(yuǎn)而且泥濘！不過(guò)讓我們欣慰的是調(diào)研有了進(jìn)一步

的深入，而且隊(duì)員們都能吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作！在吃完午飯后，大

家進(jìn)行了午休。由于累的緣故，大家都睡得很沉，直到隊(duì)長(zhǎng)的鬧鐘

把大家叫醒！

一番準(zhǔn)備后，我們這一組便出門(mén)了。蒙蒙細(xì)雨似乎昭示著調(diào)研

之路的艱辛，但是，我們并沒(méi)有因此而灰心，而是在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下

有組織地前往調(diào)研之地！首先來(lái)到的第一個(gè)村落是上獨(dú)石村，接連

走了好久都沒(méi)有看到農(nóng)民在家，隊(duì)員們都有點(diǎn)心灰意冷了，再加上

一些農(nóng)民對(duì)于我們調(diào)研工作表現(xiàn)出來(lái)的冷淡，使得我們心情低落，

斗志銳減！終于，有一位農(nóng)民熱情地歡迎我們，盡她所能幫助我們

進(jìn)行調(diào)研工作，填寫(xiě)調(diào)研問(wèn)卷，使得我優(yōu)堅(jiān)信：調(diào)研之路雖然坎坷,

但是這能鍛煉我們團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的能力，讓我們意識(shí)到自己工作中的

不足并加以改正。然后，我們繼續(xù)前往下一個(gè)目的地：下獨(dú)石村。

這個(gè)村也是一樣，留在家的農(nóng)民很少，調(diào)研工作進(jìn)行得不太順利！

再加上家家戶(hù)戶(hù)都養(yǎng)有狗，我們路過(guò)的時(shí)候，那些狗都吠得很厲害,

這令大家都很害怕！這時(shí)，海梅隊(duì)長(zhǎng)站在隊(duì)伍后面，淡定地保護(hù)我

們！真的很感動(dòng)，這不僅僅是因?yàn)楹Ｃ逢?duì)長(zhǎng)的責(zé)任之所在，更是因

為這份友誼的存在,考慮到這條村很少農(nóng)夫在家，我們便前往沙牛

湖村。雖然路途有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但是我們受益匪淺，當(dāng)?shù)卮迕駸崆榈貛?/p>

助我們并告訴我們哪個(gè)村民有空，哪個(gè)地方可以進(jìn)行調(diào)研工作。在

這里，調(diào)研工作進(jìn)行得很順利。

對(duì)于調(diào)研，我最大的感觸是雖然調(diào)研工作很艱辛，但我們不能

知難而退，而要迎難而上。另外，吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，互相幫助,

共渡難關(guān)等是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功的重要條件。

調(diào)研之路，未完待續(xù)……期待我們?cè)谙乱粋€(gè)調(diào)研地點(diǎn)的表現(xiàn)！

近期，多次下鄉(xiāng)調(diào)研計(jì)劃生育協(xié)會(huì)工作，因?yàn)闃I(yè)務(wù)范圍的關(guān)系,

沒(méi)有在本單位的消息報(bào)道上全面反映看到的和聽(tīng)到的，只是寫(xiě)了一

點(diǎn)的本職工作情況，其實(shí)還有許多感想沒(méi)有表達(dá)出來(lái)。

在基層我們看到的、聽(tīng)到的，不僅僅是有關(guān)計(jì)劃生育的事情，

留在腦海里印象最深的是農(nóng)村的新面貌、農(nóng)民的新生活、農(nóng)業(yè)的新

發(fā)展。我們知道，這一切是各級(jí)黨委、政府深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展

觀，踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力為廣大群眾創(chuàng)造幸福安康生活的真實(shí)寫(xiě)

照，是群眾享受社會(huì)發(fā)展成果的具體體現(xiàn)。而多年的下鄉(xiāng)，讓我對(duì)

過(guò)去甘肅的農(nóng)村和現(xiàn)今的變化，形成了鮮明的對(duì)比：滄桑巨變，感

受在心。前天，省人口委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給職工傳達(dá)了徐省長(zhǎng)在慶祝新中

國(guó)成立72周年系列成就報(bào)告會(huì)所作的首場(chǎng)報(bào)告主要精神，更讓我認(rèn)

識(shí)到甘肅是一個(gè)發(fā)展?jié)摿屠щy都比較大、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)都比較突出

的省情，也讓我更加深刻的體會(huì)到幾十年來(lái)形成的“人一之、我十

之”的甘肅精神的不屈不撓?，F(xiàn)結(jié)合人口和計(jì)劃生育工作，談?wù)勛?/p>

己的感想：

一、農(nóng)村有了新面貌

今年初，省人口委總體安排部署，建立人口和計(jì)劃生育宣傳教

育示范化基地，各地計(jì)生協(xié)會(huì)積極協(xié)助，一同創(chuàng)建。每次進(jìn)村，看

到了各村的人口文化大院和生育文化長(zhǎng)廊建設(shè)卓有成效。每到一村,

迎面印入眼簾的首先是生育文化長(zhǎng)廊，醒目的彩繪、豐富的內(nèi)容，

引人入勝。細(xì)看，圍繞人口和計(jì)劃生育中心工作，以人口和計(jì)劃生

育法律法規(guī)、優(yōu)先優(yōu)惠政策、生殖保健知識(shí)為主，結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技

術(shù)、信息、鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的文字賦予感染力。感觸很深的一點(diǎn)是：8、

9月份下鄉(xiāng)看到的要比6、7月份看到的更好，說(shuō)明工作健康有序發(fā)

展，兄弟縣（區(qū)）之間的學(xué)習(xí)借鑒十分密切。集貿(mào)市場(chǎng)、社區(qū)街道

“以房管人”的措施，對(duì)流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理和服務(wù)起到了重要

作用，計(jì)劃生育政務(wù)公開(kāi)欄則彰顯了“陽(yáng)光計(jì)生”的透明，各地計(jì)

劃生育協(xié)會(huì)工作的發(fā)展確實(shí)是看得見(jiàn)的。我們感到隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,

農(nóng)村群眾的精神追求日漸豐富。隨處和農(nóng)夫朋友聊天，都能感到他

們開(kāi)朗達(dá)觀的生活態(tài)度，對(duì)自己發(fā)展生產(chǎn)、營(yíng)造美好生活的'信心。

農(nóng)村確實(shí)有了新面貌。

最打動(dòng)人心的一件事：安定區(qū)為計(jì)生“兩戶(hù)”考上大學(xué)的子女

發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)金，專(zhuān)科6000元，本科8000元，在當(dāng)?shù)胤错憻崃?，?jì)劃

生育等政府部門(mén)的行為順應(yīng)了群眾望子成龍的渴望。

二、農(nóng)民有了新生活

無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)較好的河西地區(qū)、還是經(jīng)濟(jì)相對(duì)欠發(fā)達(dá)的中部地

區(qū)，我們都感受著農(nóng)村的變化和發(fā)展，看到了與過(guò)去大不一樣的農(nóng)

民生活。

在安定區(qū)嶗口鎮(zhèn)趙家鋪村，我們走訪了幾戶(hù)群眾。楊秀珍，女,

63歲，生育兩男一女，現(xiàn)在二兒子家生活。二兒子夫婦外出打工，

生有一子，現(xiàn)一歲多。居住著二層小樓，面積430平方米，其中人

口居住面積210平方米，后院養(yǎng)殖牲畜面積220平方米。在與她交

談的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)她不但對(duì)計(jì)劃生育政策很熟悉，而且對(duì)教育、

衛(wèi)生等各方面的政策都十分了解，聊到最后，她情不自禁地說(shuō)：

“現(xiàn)在的政策好得很，共產(chǎn)黨對(duì)我們老農(nóng)夫真?zhèn)€好得很，我們的日

子真格好過(guò)了，娃們上學(xué)花錢(qián)少了，種地不交稅，還有補(bǔ)貼。計(jì)劃

生育讓少養(yǎng)娃娃，大人負(fù)擔(dān)輕了，日子比原來(lái)好過(guò)得很了！”她的

話(huà)引得我們不時(shí)與她一起歡快地笑著。

與多年前的定西相比，這里逐漸呈現(xiàn)出“路寬了、山綠了、群

眾生活改變了”了的新景象。

三、農(nóng)業(yè)有了新發(fā)展

農(nóng)村的新發(fā)展，讓農(nóng)民的日子過(guò)好了。調(diào)研的過(guò)程，我們偶爾

也會(huì)問(wèn)一些農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的情況。山區(qū)農(nóng)民地多，但產(chǎn)量小，

川區(qū)農(nóng)民地少，但產(chǎn)量高。根據(jù)這一情況，各地黨委、政府在充分

掌握市場(chǎng)信息的前提下，與群眾商量，共司探討，引導(dǎo)農(nóng)民種植適

宜本地的作物，或以種糧為主、或以種經(jīng)濟(jì)作物為主，使農(nóng)民們有

限的土地發(fā)揮最大的經(jīng)濟(jì)效益，加上農(nóng)業(yè)減免賦稅和發(fā)放補(bǔ)貼的政

策，使得農(nóng)業(yè)逐步走上協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的路子。那些很具規(guī)

模的蔬菜大棚、一望無(wú)際的莊稼地，都給我留下了深刻的印象。

存在的問(wèn)題：基層計(jì)劃生育工作者一致反映，現(xiàn)如今計(jì)劃生育

利益導(dǎo)向機(jī)制的建立，讓計(jì)生工作者同群眾的關(guān)系融洽了，黨群干

群關(guān)系有了極大的改善。但是，隨著工作的不斷深化，一些制度在

連續(xù)性上存在保障問(wèn)題。如：安定區(qū)今年為計(jì)生兩戶(hù)子女考入大學(xué)

發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)金的“成才工程”，共發(fā)放130多萬(wàn)元，年年發(fā)放，縣、

鄉(xiāng)財(cái)政很吃力，承擔(dān)不起等等。總之，工作中最大的困難就是“缺

錢(qián)”的問(wèn)題。

或許調(diào)研的過(guò)程還不夠細(xì)致，調(diào)研的內(nèi)容還不夠全面，但感想

和體會(huì)卻是深刻的、真切的。

調(diào)研心得體會(huì)優(yōu)秀范例篇12

響應(yīng)政府全市領(lǐng)導(dǎo)干部住村蹲點(diǎn)調(diào)研的號(hào)召，這些天我入戶(hù)進(jìn)

村調(diào)研了解實(shí)情，真心誠(chéng)意為農(nóng)民群眾辦實(shí)事、解難題，努力把這

項(xiàng)關(guān)注民生、深受廣大群眾歡迎和好評(píng)的工作做好、做細(xì)、做實(shí)。

總結(jié)這幾天的工作，主要由以下幾點(diǎn)：一是開(kāi)展蹲點(diǎn)調(diào)研的活動(dòng)是

完全正確的，上級(jí)要求領(lǐng)導(dǎo)干部到情況復(fù)雜、矛盾突出、任務(wù)重的

地方蹲點(diǎn)調(diào)研的部署完全切合民情民意。比次我所到的調(diào)研村“兩

委”班子特別是新、老村委會(huì)主任之間存在隔閡，需要對(duì)村級(jí)班子

建設(shè)的共性問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研以及對(duì)村班子及班子成員之間的關(guān)系

進(jìn)行協(xié)調(diào)。這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子制約村級(jí)班子建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)的順利

推進(jìn)，也事關(guān)區(qū)域的社會(huì)穩(wěn)定。我們從選點(diǎn)開(kāi)始到進(jìn)村開(kāi)展活動(dòng)，

都得到了黨員干部群眾的歡迎，其中主要的一條，就是我們不回避

矛盾，自始至終貫穿“說(shuō)實(shí)話(huà)、辦實(shí)事、求實(shí)效”的主線(xiàn)，沒(méi)有擺

樣子、圖形式之嫌C

二是牢固確立群眾觀點(diǎn)要從“先讓群眾說(shuō)話(huà)”做起?！?/p>

一切為了群眾，一切依靠群眾“，是我們推進(jìn)工作的'出發(fā)點(diǎn)和

落腳點(diǎn)。但在許多情況下，黨委、政府的決策，尤其是重點(diǎn)工程的

推進(jìn)，群眾必然會(huì)有一個(gè)從不理解到理解、從不支持到支持的轉(zhuǎn)變

過(guò)程，有時(shí)候還可能出現(xiàn)情緒激動(dòng)、言行激烈。這里最關(guān)鍵的刃、法,

就是要先讓群眾說(shuō)話(huà)，先聽(tīng)群眾說(shuō)話(huà)。圍繞村兩委班子的問(wèn)題，我

們專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了10多位村黨員干部、村民代表和普通村民懇談，22

位村民先后發(fā)言提問(wèn)。剛

開(kāi)始，村民情緒比較激動(dòng)，氣氛比較緊張，我們笑臉相對(duì)，讓

群眾把心里的想法說(shuō)完談透，隨著問(wèn)題的擺出，氣氛也逐漸緩解。

通過(guò)幾天的接觸，通過(guò)與村民真心交流、真情溝通，最后群眾有什

么話(huà)都和我們說(shuō)，有什么意見(jiàn)都對(duì)我們提，有什么困難都會(huì)告訴我

們，真正把我們當(dāng)成了“自己人”。

三是蹲點(diǎn)調(diào)研必須堅(jiān)持“解決實(shí)際問(wèn)題”這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。群眾

最重實(shí)際，也最通情達(dá)理。在充分聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，澄清村民思

想上的模糊認(rèn)識(shí)是整個(gè)蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)的核心內(nèi)容，為民辦實(shí)事則是

這次活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們深切地體會(huì)到，這兩者是緊密相聯(lián)、相

互促進(jìn)的。群眾提出的問(wèn)題，并不是每個(gè)都能圓滿(mǎn)解決，有些因法

規(guī)、政策不允許而不能解決的，只要我們解釋清楚，大部分群眾還

是會(huì)諒解的，這也是我們解決實(shí)際問(wèn)題的一個(gè)重要方面。作一次形

勢(shì)宣講是這次活動(dòng)的重要任務(wù)之一，當(dāng)時(shí)我們對(duì)形勢(shì)報(bào)告是否適合

群眾的胃口沒(méi)有把握，當(dāng)我們從中央精神、上級(jí)黨委決策與群眾要

求的一致性角度開(kāi)展宣講時(shí)，群眾認(rèn)為講出了他們的心里話(huà)，大家

都認(rèn)同，他們關(guān)于加強(qiáng)環(huán)保、等要求，正是科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的

題中之義，收到了統(tǒng)一思想、消除疑慮的初步成效。同時(shí)，針對(duì)群

眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最迫切的利益問(wèn)題，村“兩委”按照“五步法”

的程序，作出了辦理6件實(shí)事的公開(kāi)承諾，張貼在村務(wù)公開(kāi)欄里，

得到了群眾的一致?lián)碜o(hù)，引起了強(qiáng)烈反響。這幾天來(lái)，我深切地感

受到群眾情緒的變化，從剛開(kāi)始時(shí)的冷漠，到中期笑臉相迎，再到

后來(lái)群眾主動(dòng)與我們拉家常。

調(diào)研心得體會(huì)優(yōu)秀范例篇13

3月份以來(lái)，我和“大調(diào)研”小組成員實(shí)地走訪了—村、—對(duì)

和—村959戶(hù)群眾家庭。緊緊抓住大調(diào)研的需求導(dǎo)向，問(wèn)題導(dǎo)向和

效果導(dǎo)向，收集群眾意見(jiàn)建議50余條，為群眾咨詢(xún)政策解疑釋惑

10多件，解決群眾困難7件，向有關(guān)部門(mén)反映協(xié)調(diào)解決10余件。

對(duì)于馬上解決的事得到了群眾的認(rèn)可，對(duì)于一時(shí)解決不了的問(wèn)題得

到了群眾的理解。

每次走入農(nóng)戶(hù)家中主動(dòng)亮出身份，總能得到老百姓的熱情招待，

自家做的糕餅圓子請(qǐng)你吃一個(gè)，一次拉拉家常聽(tīng)聽(tīng)意見(jiàn)的調(diào)研就此

開(kāi)始。從自己的家庭情況聊起，亳無(wú)保留地一一道來(lái)，似朋友，似

親戚，似家人。閑聊之中聽(tīng)到了群眾意見(jiàn)，培育了與群眾的感情，

解決“講同一種方言缺少共同語(yǔ)言”的問(wèn)題，從小事做起，從群眾

期盼做起，解決“面對(duì)群眾不會(huì)服務(wù)群眾”的問(wèn)題。

有一次走在—村1組時(shí)有幾個(gè)村民的抱怨“誰(shuí)家這么缺德，好

好的民溝硬是變成垃圾堆”“天熱了臭氣熏天，怎沒(méi)人管管”。原

來(lái)是—村和協(xié)隆村交界處有一條小河，前幾年河水還可以用來(lái)灌溉,

這兩年不斷有人往小河里傾倒垃圾，垃圾越堆越多，蚊蠅滋生，臭

味難聞，多次清理，但成效甚微，成為老大難問(wèn)題了。此類(lèi)少數(shù)村

民行為和此處村域環(huán)境，與世界級(jí)生態(tài)島建設(shè)要求格格不入，為此,

我一邊督促兩村共同整治，并發(fā)動(dòng)附近村為合力監(jiān)督，一邊要求走

訪小組成員在村民中調(diào)研時(shí)開(kāi)展加強(qiáng)環(huán)境生態(tài)保護(hù)的宣傳，清澈的.

河水讓村民認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境保護(hù)要全民行動(dòng)，世界級(jí)生態(tài)島建設(shè)需

要全民努力。

在走訪過(guò)程中，我也注意聽(tīng)取老百姓對(duì)創(chuàng)城、垃圾分類(lèi)、移風(fēng)

易俗等工作的滿(mǎn)意度、知曉率和支持率。不少老百姓感覺(jué)到創(chuàng)城開(kāi)

展以來(lái)，環(huán)境面貌大大地改善了，我們的鄉(xiāng)村變美了，周?chē)兏蓛?/p>

了，晚上出來(lái)散個(gè)步心情舒暢了，生活也越來(lái)越好了。

一次走訪了一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的婦女小組長(zhǎng)，說(shuō)起垃圾分類(lèi)這件事，

她說(shuō)她是村里的垃圾分類(lèi)宣傳員，每天都要挨家挨戶(hù)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和周

圍的鄰居講一講怎么分，看看他們都分對(duì)了沒(méi)有，感覺(jué)有了一份沉

甸甸的責(zé)任，也為農(nóng)村環(huán)境改善，垃圾變少而欣喜。還有一回碰上

了三四個(gè)老大大，我和她們一起圍坐在小板凳上，都樂(lè)呵呵地對(duì)我

說(shuō)：“沒(méi)想到現(xiàn)在過(guò)上了這么好的日子，養(yǎng)老金不斷增加，看個(gè)病

也花不了多少錢(qián)，尤其是現(xiàn)在提倡移風(fēng)易俗，老人家的人情開(kāi)銷(xiāo)也

省了，親戚辦婚喪喜事都不收禮了。”嘴角的笑是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的

滿(mǎn)足。聽(tīng)到他們對(duì)這些工作的滿(mǎn)意，讓我感受到了一種踏實(shí)。

今后我要借工作之余經(jīng)常同老百姓聊一聊，對(duì)他們究竟想什么、

需要什么、期盼什么、歡迎什么就一清二楚，心中有數(shù)了，要把深

入社區(qū)當(dāng)作一種自覺(jué)習(xí)慣和工作方法。

調(diào)研心得體會(huì)優(yōu)秀范例篇14

經(jīng)歷了大太陽(yáng)的灼曬、雨水的洗禮，我們結(jié)束了為期一周（7

月4日TO日）的暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。我們此次的主要目的是

為了大概的了解四川省綿陽(yáng)市涪城區(qū)這一帶農(nóng)村居民幸福感的總體

情況以及對(duì)生活的大致滿(mǎn)意程度等等?？偟膩?lái)說(shuō)，活動(dòng)開(kāi)展的還是

比較順利的，雖然有被一些農(nóng)戶(hù)拒絕，但是大部分的農(nóng)民們都是比

較熱心的，也都能夠配合我們完成這次的調(diào)研。我們也分別從各個(gè)

方面展開(kāi)了這次活動(dòng)，根據(jù)去往調(diào)研地方的不同，我們也會(huì)每一天

都分有不同的小組來(lái)分別去往不同的方向，中午到了飯點(diǎn)也會(huì)在一

起把飯（伙食是真的還不錯(cuò)的）吃了之后討論總結(jié)一下，休息過(guò)后

又繼續(xù)往下一個(gè)村子調(diào)研。雖然大部分時(shí)候每天頭上頂著大大的太

陽(yáng)，但是這樣也不能阻止我們打著遮陽(yáng)傘走在鄉(xiāng)間的小路上開(kāi)啟我

們的調(diào)研活動(dòng)。

農(nóng)村問(wèn)題一直都是國(guó)家最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，而被占用土地也是

現(xiàn)在農(nóng)村農(nóng)民比較在意的一個(gè)問(wèn)題。而且隨著小城鎮(zhèn)建設(shè)的不斷擴(kuò)

張，不少的農(nóng)用地要被征為建設(shè)用地。其實(shí)這也是新農(nóng)村重要的基

礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，也本應(yīng)該得到農(nóng)民群眾的接受和擁護(hù)。但是又由于不

同項(xiàng)目的補(bǔ)償政策沒(méi)有得到統(tǒng)一，所以也才會(huì)引起占地農(nóng)民的不解

以及不滿(mǎn)情緒，在調(diào)研的有些村子中，我們一提到土地這一方面的,

他們所埋怨的還是挺多的，會(huì)認(rèn)為補(bǔ)貼沒(méi)有到位，其實(shí)上面的政策

都給予的很好，該撥的款也都是撥了下來(lái)，至于最終農(nóng)戶(hù)得到了的

多少，里面的原因我們大概也都能知曉，所以我們也比較能夠體諒

他們的難處。

而有些發(fā)展比較好的村，現(xiàn)在差不多都算是鎮(zhèn)上了，他們的土

地雖然被占用了，但是幾乎每家人都給與了相應(yīng)的補(bǔ)貼，而且還會(huì)

資助他們修房子，一般都是兩層起步的好像，所以他們過(guò)的生活又

要比那些土地被占用補(bǔ)貼少的農(nóng)戶(hù)過(guò)的好一點(diǎn)。而在土地的旁邊，

對(duì)應(yīng)的一些公路也要被占用，更多的是公路要被加寬，而修建在公

路旁邊的房子也將面臨著被拆的命運(yùn)，而被拆了房子的農(nóng)戶(hù)有一些

被安排住到領(lǐng)居家里面，但是補(bǔ)貼卻遲遲沒(méi)有到他們手中，因此他

們的抱怨也會(huì)有很多。誰(shuí)人不想擁有自己的房子，所以他們的心情

我們也都可以理解，但是我們卻不能幫助他們解決這個(gè)問(wèn)題，只能

說(shuō)上面可能還需要一定時(shí)間，才能幫助他們解決這些困難。不管他

們現(xiàn)在過(guò)的怎么樣，我們也都相信在未來(lái)不久后的日子，上面的政

策會(huì)讓每一戶(hù)農(nóng)戶(hù)都能過(guò)上好日子，都能享受到他們?cè)撚械男腋！?/p>

其實(shí)對(duì)于他們農(nóng)戶(hù)來(lái)說(shuō)，吃的和住的方面都沒(méi)有太大的問(wèn)題，

他們希望的是生活更加好一點(diǎn)。在我們調(diào)研的幾個(gè)村子中，我們都

有看見(jiàn)大部分的土地種植的是水果之類(lèi)的，例如說(shuō)葡萄、李子之類(lèi)

的。他們也算是靠賣(mài)一些水果來(lái)維持平時(shí)的開(kāi)銷(xiāo)，如果僅僅是依靠

兒女在外打工的錢(qián)，那對(duì)于他們那些沒(méi)有買(mǎi)保險(xiǎn)的農(nóng)戶(hù)來(lái)說(shuō)，那也

是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的而對(duì)于買(mǎi)保險(xiǎn)這一方面，并不是所有的農(nóng)戶(hù)都可以

買(mǎi)，也是有一定的名額和一些相應(yīng)的條件才可以，所有也才會(huì)有村

落與村落之間貧與富的差距，但是也不會(huì)相差的太多。其實(shí)在生活

方面，也要看農(nóng)戶(hù)他們自己怎么過(guò)，好與不好也不是我們能夠說(shuō)出

來(lái)的，他們自己過(guò)得開(kāi)心就足夠了。

雖然說(shuō)現(xiàn)在大部分的農(nóng)村已經(jīng)通了公路、天然氣、自來(lái)水，但

是也有一少部分的村子沒(méi)有安裝自來(lái)水、天然氣，生活上還是需要

靠燒柴。明明算是一個(gè)大的村落，但是由于中間一條小河流的問(wèn)題,

使得管道不好通往每一家農(nóng)戶(hù)，而且他們的公路也沒(méi)有得到很好的

維修，以前是好的柏油馬路，現(xiàn)在已經(jīng)變成了破碎不堪的淅瀝路，

但是他們并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)原因而對(duì)生活失去太多的希望。好的是他

們離鎮(zhèn)上不遠(yuǎn)，想去趕集就去趕集，沒(méi)有事情忙的時(shí)候一伙人在鎮(zhèn)

上的地方跳跳廣場(chǎng)舞、聊聊家閑，也還是不錯(cuò)的。

是個(gè)人都會(huì)生病，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，醫(yī)療方面還是相當(dāng)不錯(cuò)的。

大部分的去看病也會(huì)得到相應(yīng)的報(bào)銷(xiāo)，而且對(duì)于一些年紀(jì)比較大的

老年人來(lái)說(shuō)，他們也還會(huì)得到一些免費(fèi)的定期的檢查。而有一些就

是每一季度都會(huì)安排一些人去接受檢查。那對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，地區(qū)在

這一方面做的還是比較到位的，至少讓他們的身體健康得到了保障。

如果身體都不好的話(huà)，其他的所擁有的太好也沒(méi)有什么意義。

總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)開(kāi)展的還是很好的，也讓我親身體會(huì)到團(tuán)

隊(duì)合作的巨大作用，個(gè)人的能力畢竟有限，一起行動(dòng)效率比較高。

問(wèn)卷調(diào)查雖然做著很累，但是我們做的很開(kāi)心，很快樂(lè)，流了汗，

也收獲了成功，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了協(xié)作，在炎熱的夏天，我們一

起歷練了自己的內(nèi)心。也逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。這樣的活

動(dòng)可以讓我們真正的鍛煉自己，為以后進(jìn)入社會(huì)做更好的鋪墊，當(dāng)

然以后有這樣的機(jī)會(huì)，我相信我也會(huì)更加積極的參加，磨練自己！

調(diào)研心得體會(huì)優(yōu)秀范例篇15

隨著此次暑期社會(huì)實(shí)踐核心成果《—市社區(qū)服務(wù)現(xiàn)狀與功能定

位調(diào)研報(bào)告》的完成，我終于可以舒一口氣了。然而，“時(shí)間不逝,

圓圈不圓”，我相信，盡管團(tuán)隊(duì)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已然到了收尾

階段，但是我個(gè)人的成長(zhǎng)和收獲卻始終在累積和繼續(xù)。作為階段性

的完結(jié)，其實(shí)這更預(yù)示著一個(gè)嶄新而美好的開(kāi)始。

回顧整個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐的進(jìn)行過(guò)程，充滿(mǎn)了各種各樣前所未有

的經(jīng)歷和遭遇。

作為“青春之翼”新型社區(qū)管理調(diào)研服務(wù)團(tuán)的組長(zhǎng)和第一個(gè)成

員，我覺(jué)得我能參與此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)既偶然，又必然。當(dāng)時(shí),

我只是覺(jué)得以前從沒(méi)有參與社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查類(lèi)型的活動(dòng)，很想

填補(bǔ)自己學(xué)生涯經(jīng)歷的一個(gè)空白。盡管之前也有參與“挑戰(zhàn)杯”學(xué)

生創(chuàng)業(yè)賽的經(jīng)歷，不過(guò)當(dāng)時(shí)我不是活動(dòng)的組織者，不僅是中途人組,

而且也只參與了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中的一小部分內(nèi)容，因此不能算是有過(guò)做

社會(huì)實(shí)踐或者調(diào)研完整的經(jīng)歷，充其量只能說(shuō)有些經(jīng)驗(yàn)。于是，當(dāng)

我得知這次有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我就與我的室友王潞青商量，我們倆

的想法是一致的，都希望能在本科生涯結(jié)束之前，補(bǔ)上這一經(jīng)歷，

用心地做一次學(xué)生社會(huì)實(shí)踐課題活動(dòng)，于是，我們作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的

雛形宣告成立。在我們向系里的老師匯報(bào)了我們的意向和所選擇的

課題之后，老師既高興又支持，在老師們的敦促下，我們的團(tuán)隊(duì)又

召集了同班的梁玉、龐曉亮、萬(wàn)莉莉、林娜四名同學(xué)和我貌同來(lái)做

這次暑期社會(huì)實(shí)踐c通過(guò)討論，最終確定我們的團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)為“青春

之翼”新型社區(qū)管理調(diào)研服務(wù)團(tuán)，值得一提的是，“青春之翼”的

靈感來(lái)源于“青翼”社會(huì)工作網(wǎng)，多少有借鑒之意，不過(guò)也由此體

現(xiàn)了我們的專(zhuān)業(yè)特色。

也許是上天賜予了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，我們所申報(bào)的團(tuán)隊(duì)被學(xué)校推

選為省重點(diǎn)

“示范團(tuán)隊(duì)”，我們學(xué)校只有兩組這個(gè)等級(jí)的團(tuán)隊(duì)，我們是其

中一組。說(shuō)實(shí)話(huà)，我起初感覺(jué)壓力特別，因?yàn)楸緛?lái)只想由著自己的

時(shí)間和心性做一次而社區(qū)有關(guān)的實(shí)踐和調(diào)研，而后準(zhǔn)備一篇文章報(bào)

告成果就可以，而這么一來(lái)，用我們的,話(huà)說(shuō)就是“這事整了！”我

多少有些不知所措，因?yàn)槲也恢雷约耗芊耨{馭這么的一個(gè)事，因

為此時(shí)我們團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)已經(jīng)不僅僅代表我們自己，還代表我們系以

及沈陽(yáng)化工學(xué)院，而作為團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人的我更是感到任務(wù)重。不過(guò),

我的想法很快有了轉(zhuǎn)變：也許這是一個(gè)機(jī)會(huì)？當(dāng)我被這個(gè)從天而降、

不知是要將我引向露臉還是現(xiàn)眼的機(jī)會(huì)砸中的時(shí)候，我對(duì)我自己說(shuō):

天予我，若不取，是有違天意，我已經(jīng)沒(méi)有另外一條路可走，唯有

抓住機(jī)遇，盡最努力將這次暑期實(shí)踐活動(dòng)完成到最好。

針對(duì)這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我做了二匕較周詳?shù)臏?zhǔn)備和安排，

從活動(dòng)計(jì)劃的制訂，到團(tuán)隊(duì)旗幟的制作，從調(diào)研單位的篩選和聯(lián)系,

到問(wèn)提綱的三易其稿，每個(gè)環(huán)節(jié)我都盡可能做到事無(wú)巨細(xì)。

在20__年7月22日一早，我和團(tuán)隊(duì)成員王潞青、梁玉分別從

家中返回沈陽(yáng)，與家住沈陽(yáng)的團(tuán)隊(duì)成員龐曉亮?xí)?，并在徐慶官、

孔凡飛等老師的直接支持和帶領(lǐng)下，在許多假期留校同學(xué)客串性質(zhì)

的友情配合下，完成了三天社區(qū)實(shí)地調(diào)研的預(yù)定行程和全部?jī)?nèi)容，

我們的經(jīng)歷和收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)期。在沈陽(yáng)做社區(qū)調(diào)研的三天

時(shí)間里，我有兩晚是住在學(xué)校的，當(dāng)時(shí)學(xué)校是半封校狀態(tài)的，我們

原來(lái)的寢室樓也在被封之列，所以我和王潞青不得不和假期留校準(zhǔn)

備考研的同學(xué)一起住在學(xué)校假期臨時(shí)集中安排的09級(jí)新生的空寢室

里?？墒桥R時(shí)留校借宿的我們沒(méi)有現(xiàn)成的床鋪和行李。當(dāng)晚，我向

同學(xué)緊急征集了一厚一薄兩床被，厚被鋪身下薄被蓋身上，連枕頭

都沒(méi)有，回沈陽(yáng)做社區(qū)調(diào)研的那兩晚，我就是這么度過(guò)的一白天跑

一整天，費(fèi)心勞力口千舌燥一身臭汗，晚上返回學(xué)校還得趕寫(xiě)當(dāng)天

的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，做當(dāng)天的課題總結(jié)；沒(méi)有蚊帳沒(méi)有紗窗，就拿花露水

頂著；沒(méi)有拖鞋沒(méi)有臉盆，就和同學(xué)串著用；沒(méi)有枕突有床墊，就

將就著睡；最讓我覺(jué)得好笑的是需要刷牙的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我忘了帶牙

缸，我是用暖壺蓋代替的？…我當(dāng)時(shí)心里其實(shí)感覺(jué)挺苦挺郁悶的：

我是來(lái)暑期社會(huì)實(shí)踐的，不是來(lái)體驗(yàn)民工生活的！當(dāng)初為啥要給自

己找這份罪受呢！在家消消停停避暑不好嗎！可是，在我感覺(jué)無(wú)助

和無(wú)奈的時(shí)候，我對(duì)我自己說(shuō)：

“人應(yīng)當(dāng)享受最好的，也能承受最壞的，更何況這還不是最壞

的?！?/p>

度過(guò)了社區(qū)實(shí)地調(diào)研那最艱苦卓絕的三天時(shí)間，我們的收獲頗

豐，走社區(qū)四個(gè)（基本都是—區(qū)最具代表性的社區(qū)），組織街道活

動(dòng)一次（“社區(qū)文化”主題宣講），做殘疾人家庭服務(wù)一戶(hù)/次（興

工九社區(qū)殘疾人張騎選），對(duì)話(huà)社區(qū)工作者及社區(qū)居民十余人次，

做標(biāo)準(zhǔn)化錄音談五個(gè)（后來(lái)都已整理成電子版），完成簡(jiǎn)報(bào)及調(diào)研

日志共四篇，拍攝照片及錄制視頻不計(jì)其數(shù)……

在整個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐期間，我作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，盡可能地調(diào)動(dòng)

和發(fā)揮了每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，并整合起所有成員的力量，共同

為我們的實(shí)踐目標(biāo)奮斗，因此每個(gè)人都付出很多體力、時(shí)間和腦細(xì)

胞。在此過(guò)程中給予我們助和支持的個(gè)人和單位有很多，我在此一

并感謝！

在巴西當(dāng)代童話(huà)作品《牧羊少年奇幻之旅》中有這樣的一句話(huà):

“如果你真心想實(shí)現(xiàn)一件事情，整個(gè)世界的力量都會(huì)協(xié)助你完成夢(mèng)

想?！蔽蚁胍苍S真的是我們堅(jiān)定的信心、鍥而不舍的努力與堅(jiān)持感

動(dòng)了世界，所以我們的整個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐才得以順利進(jìn)行。盡管其

過(guò)程也有艱辛和苦悶，不過(guò)一路走來(lái)，我們收獲良多，不只是一份

調(diào)研報(bào)告，也不是未來(lái)是否有榮譽(yù)加身的肯定，而是一份經(jīng)歷、一

份堅(jiān)持、一份戰(zhàn)勝自我、贏得世界的滿(mǎn)足和感動(dòng)。

感謝這次難得的經(jīng)歷，真的讓我獲益非常多，同時(shí)，它也必將

成為我學(xué)時(shí)代最為難忘的經(jīng)歷之一。我很慶幸，當(dāng)初做出了一個(gè)沒(méi)

有讓自己后悔的決定。

調(diào)研心得體會(huì)優(yōu)秀范例篇16

一個(gè)不喜歡讀書(shū)的民族，這個(gè)民族的未來(lái)是沒(méi)有希望的。隨著

我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及人們生活水平的提高，各種各樣的

讀物向人們撲面而來(lái)。從上個(gè)世紀(jì)末到現(xiàn)在為止，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的

到來(lái)，大眾文化取代精英文化已經(jīng)成為了現(xiàn)在市場(chǎng)的主流方向，閱

讀對(duì)象也不僅僅是文字而已。更涵蓋了影像畫(huà)面的一切傳統(tǒng)。閱讀

與民并沒(méi)有涵蓋的東西，似乎我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到了淺閱讀的時(shí)代。

作為今后國(guó)家建設(shè)中堅(jiān)力量的當(dāng)代大學(xué)生，我們的閱讀狀況又是如

何的呢。為了能夠了解大學(xué)生的閱讀情況，就某所學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行

了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了某些問(wèn)題，并且探討了其中存在的原因，找到了解

決方法。

現(xiàn)在搜索式閱讀標(biāo)題式閱讀，跳躍式閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機(jī)閱

讀已經(jīng)成為了當(dāng)今閱讀的主要方法啊民族，通俗本口袋本的盛行，

財(cái)經(jīng)勵(lì)志類(lèi)圖書(shū)等語(yǔ)言行文學(xué)也越來(lái)越多。當(dāng)今的種種現(xiàn)象已經(jīng)表

明了現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)淺閱讀的時(shí)代，究竟什么是淺閱讀呢？又

為什么會(huì)產(chǎn)生淺閱讀。淺閱讀是指一種淺層次，以簡(jiǎn)單輕松，娛樂(lè)

性為追求的閱讀形式，在內(nèi)容方面已無(wú)力似的消遣娛樂(lè)或者是感官

的刺激為主，充滿(mǎn)了游戲進(jìn)程和荒誕不經(jīng)的色彩。在方法上面則是

以動(dòng)漫圖像影像為主，文字為輔。

相對(duì)于以前的傳統(tǒng)閱讀而言，這種快餐式的文化追求是橫向的

廣度，也就是我們所謂的碎片式的語(yǔ)言拼盤(pán)式的內(nèi)容。以知道代替

知識(shí)這樣的快餐式，跳躍式的‘淺閱讀，也已經(jīng)成為了大學(xué)生當(dāng)下閱

讀新趨勢(shì)?，F(xiàn)在閱讀的認(rèn)知度是比較高的，從調(diào)研結(jié)果來(lái)看，一半

以上的學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件有趣的事情，不喜歡閱讀和很不喜歡閱

讀的學(xué)生只占了很少的一部分。但是我們也發(fā)現(xiàn)很多人的閱讀時(shí)間

比較少，每天閱讀三小時(shí)的僅僅只有5%左右，1?3小時(shí)的達(dá)到一半

以上。

調(diào)研心得體會(huì)優(yōu)秀范例篇17

為期十天的調(diào)研結(jié)束了，回想起銅仁印江清澈的水，黔東南州

碧藍(lán)的天，和那些質(zhì)樸熱情的人，我們總是會(huì)一些不舍，不舍不是

因?yàn)殡y過(guò)，而是因?yàn)殡y忘。兩個(gè)縣城和十個(gè)鄉(xiāng)村的人士風(fēng)情，已然

在我們心里留下了濃厚的生命印跡。

我是第二次參加調(diào)研，也算得上是一個(gè)老隊(duì)員了，于我而言，

是一個(gè)不一樣的角色，也有著不一樣的感受，在感到幸運(yùn)之余