班級姓名學(xué)號分?jǐn)?shù)第四單元【單元檢測】（B卷?能力提升練）（時間：120分鐘，滿分：120分）一、積累運用（共22分）1．（2分）下列字形和加點字的字音不完全正確的一項是（

）A．蠻橫（hèng）

協(xié)商（xié）

卑鄙無恥（bì）

恐怖B．輿論（yú）

黎明（lí）

義憤填膺（yīng）

悲憤C．卑劣（liè）

誣蔑（miè）

挑撥離間（jiàn）

復(fù)辟D．捶擊（chuí）

賦予（fù）

和藹可親（ǎi）

氛圍【答案】A【詳解】考查字音字形。A.卑鄙無恥（bì）——bǐ。故選A。2．（2分）下面這段話中畫橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）中國國家博物館“逐夢寰宇問蒼穹——中國載人航天工程30年成就展”獨具匠心。各類展品以不同形式展出，空間站組合體1:4的模型“飛”在頭頂，核心艙1:1的模型可步入?yún)⒂^。中國航天事業(yè)的成就讓觀眾拍手稱快。首都博物館“輝煌中軸——紀(jì)念北京建都870周年展”劇場式的沉浸空間，使人有身臨其境之感。16米長的數(shù)字沙盤將氣勢磅礴的中軸線歷史建筑群完整地呈現(xiàn)在觀眾面前。A．獨具匠心 B．拍手稱快 C．身臨其境 D．氣勢磅礴【答案】B【詳解】考查成語運用。A.獨具匠心：在技巧和藝術(shù)構(gòu)思上有創(chuàng)造性。此處形容展覽活動很有特點，使用正確；B.拍手稱快：拍掌叫好；多指仇恨得到消除或事情的結(jié)局（好的事情結(jié)局）使人感到滿意。不能用于表現(xiàn)對“中國航天事業(yè)的成就”的態(tài)度，可改為“交口稱贊”；C.身臨其境：指親身面臨那種境地。使用正確；D.氣勢磅礴：形容氣勢雄偉壯大。使用正確；故選B。3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（

）A．春天的玫瑰湖，堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實乃觀賞美景的絕佳去處。B．能否持之以恒、科學(xué)健康地進行鍛煉，是一個人擁有健康體魄的保證。C．隨著人工智能在全球范圍蓬勃興起，必將使人們的生活方式產(chǎn)生深刻變革。D．從“東方紅”一號到神舟十六號，我國航天事業(yè)從弱到強、從小到大、從無到有，不斷刷新紀(jì)錄。【答案】A【詳解】考查病句辨析。B.兩面對一面，可刪去“能否”，或在“擁有”前加上“是否”；C.成分殘缺，可刪去“隨著”；D.語序不當(dāng)，將“從弱到強”與“從無到有”位置互換；故選A。4．（2分）文化興則國家興，文化強則國家強。近年來，國內(nèi)影視作品百花齊放，以文化筑基，讓中華文化煥發(fā)出新的生命力。下面是一段影評，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①如古代歷史建筑、現(xiàn)代地標(biāo)建筑、東方服飾等等。②電影作為直接的視覺載體，傳播和弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。③電影除了能透過人們的雙眸去了解祖國的大好河山、回顧歷史，增強民族意識。④還能間接性地有助于樹立人類命運共同體意識。⑤觀影者能在電影中體會到歸屬感，就在于電影喚醒了其民族意識、家國情懷。A．②①④③⑤ B．①②③④⑤ C．②①③④⑤ D．①②④⑤③【答案】C【詳解】考查句子排序。閱讀文段可知，主要圍繞電影的作用進行敘述。②句“電影作為直接的視覺載體，傳播和弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”引出話題，應(yīng)為首句；①句“如古代歷史建筑、現(xiàn)代地標(biāo)建筑、東方服飾等等”承接上句中“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，應(yīng)為第二句；③句“電影除了能透過人們的雙眸去了解祖國的大好河山、回顧歷史，增強民族意識”，④句“還能間接性地有助于樹立人類命運共同體意識”從另一方面進行敘述，根據(jù)“除了能”“還能”可知，排序為③④；⑤句“觀影者能在電影中體會到歸屬感，就在于電影喚醒了其民族意識、家國情懷”為尾句；正確排序為：②①③④⑤；故選C。5．（8分）詩文緣情而發(fā)，以情動人。“（1），在河之洲。（2），君子好逑”，是君子對愛情的渴望（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）；“（3）,（4）?？v我不往，子寧不嗣音”，是女子對戀人的癡情思念（《詩經(jīng)·子衿》）；“（5）,（6）”，是王勃一掃離別愁云對朋友的真誠勸慰（《送杜少府之任蜀州》）；“（7）,（8）”，是孟浩然身居盛世，想要得到舉薦的期盼（《望洞庭湖贈張丞相》）?！敬鸢浮筷P(guān)關(guān)雎鳩窈窕淑女青青子衿悠悠我心海內(nèi)存知己天涯若比鄰欲濟無舟楫端居恥圣明【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。中應(yīng)注意“雎、鳩、窈、窕、衿、己、涯、楫、恥”等字要正確書寫。6．（6分）閱讀下面的材料，回答問題。材料一漢字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的歷史。在中國文字中，各個歷史時期所形成的各種字體有著各自鮮明的藝術(shù)特征。如篆書古樸典雅，隸書靜中有動、富有裝飾性，草書風(fēng)馳電掣、結(jié)構(gòu)緊湊，楷書工整秀麗，行書易識好寫、實用性強、風(fēng)格多樣、個性各異。漢字的獨特性不僅在于它綿延千年，悠久厚重，更在于它那獨一份的漢字之“美”。魯迅在《漢文學(xué)史綱要》中說，中國漢字有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。材料二

下面是國內(nèi)某網(wǎng)站做的“我國漢字應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查”數(shù)據(jù)統(tǒng)計表。調(diào)查內(nèi)容喜歡敲鍵盤，不愿動筆寫常提筆忘字，常寫錯別字字體不美觀，從未練書法數(shù)據(jù)統(tǒng)計57%83%79%(1)請用簡潔的語言概括材料一的主要內(nèi)容。（3分）(2)從材料二的圖表中可以得出怎樣的結(jié)論？（3分）【答案】(1)漢字歷史悠久，各時期字體具有鮮明的藝術(shù)特征，更有獨特的形美、音美、意美。(2)約有一半多的人不愿寫字；常提筆忘字、常寫錯別字、字體不美觀、從未練書法者占多數(shù)，漢字應(yīng)用現(xiàn)狀堪憂（國人寫字意愿差，寫字能力等情況堪憂，漢字應(yīng)用現(xiàn)狀極不樂觀）?！驹斀狻浚?）考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)材料一“漢字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的歷史。在中國文字中，各個歷史時期所形成的各種字體，有著各自鮮明的藝術(shù)特征”可概括為：漢字歷史悠久，具有鮮明的藝術(shù)特征；根據(jù)材料一“魯迅在《漢文學(xué)史綱要》中說，中國漢字有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”可概括為：漢字有獨特的意美、音美、形美。（2）考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合圖表中數(shù)據(jù)“常提筆忘字，常寫錯別字83%”“字體不美觀，從未練書法79%”“喜歡敲鍵盤，不愿動筆寫57%”可知：約有一半多的人不愿寫字；常提筆忘字、常寫錯別字、字體不美觀、從未練書法者占多數(shù)，漢字應(yīng)用現(xiàn)狀堪憂。二、閱讀與鑒賞（共48分）（一）名著閱讀7．（4分）學(xué)校讀書節(jié)活動正如火如荼地舉行，校園小記者在八年級活動區(qū)域內(nèi)進行隨機采訪，請你接受訪問并回答問題。記者：這位同學(xué)，你好！相信你應(yīng)該讀過朱自清的《經(jīng)典常談》，對經(jīng)典有著自己的研讀和理解。請問你最喜歡里面提到的哪部經(jīng)典？請說說你的理由。【答案】示例一：小記者，你好！我最喜歡的經(jīng)典是《詩經(jīng)》，里面的詩歌內(nèi)容豐富，反映了勞動與愛情、戰(zhàn)爭與徭役等古時的社會風(fēng)貌，讓我了解到古代人們的生活，也更激發(fā)了我學(xué)習(xí)詩歌的興趣。示例二：小記者，你好！我最喜歡的經(jīng)典是《論語》，書中記錄的關(guān)于教育、文學(xué)、哲學(xué)以及立身處世的道理等的語句給我極大的啟發(fā)和教育，引導(dǎo)我成為一個有堅定志向、努力學(xué)習(xí)、善于自省的人。示例三：小記者，你好！我最喜歡的經(jīng)典是《西游記》，唐僧四人一心求取真經(jīng)，山高路遠未阻止他們前進的步伐，妖魔鬼怪未讓他們停滯，他們團結(jié)一心，不懈奮斗的精神激勵著我前進?！驹斀狻靠疾檎Z言表達和名著內(nèi)容理解。開放性試題，答案不唯一，結(jié)合自己的積累識記和興趣愛好作答即可。《經(jīng)典常談》是朱自清編撰的國學(xué)研究專著。該書是學(xué)術(shù)性的普及讀物，全書一共十三篇，每一篇都是專題研究的成果。它按照傳統(tǒng)的經(jīng)史子集的順序，把中國古代重要文獻典籍的基本知識，用簡練明曉的文字加以介紹，真正做到了深入淺出。《經(jīng)典常談》內(nèi)容包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文，共十三個專題。示例：小記者，你好！我最喜歡的經(jīng)典是《說文解字》，這本書是由東漢經(jīng)學(xué)家、文字學(xué)家許慎編著的語文工具書著作，是中國最早的系統(tǒng)分析漢字字形和考究字源的語文辭書，也是世界上最早的字典之一。閱讀這本書，可以幫助我更好地理解中國的文字，也更激發(fā)了我對文字的好奇心和熱愛。（二）詩歌鑒賞詠潮[北宋]米芾怒氣號聲迸海門①，州人傳是子胥魂②。天排云陣千雷震，地卷銀山萬馬奔。勢與月輪齊朔望，信如壺漏報晨昏。吳亡越霸成何事？一唱漁歌過遠村?！咀⑨尅竣俸ｉT：指錢塘江與海交匯的地方，是海潮入江的必經(jīng)之處。②子胥魂：子胥即伍子胥，他幫助吳王夫差打敗越國，后因夫差聽信讒言而被“賜劍自裁”。傳說他死后，靈魂化為波濤之神。8．(2分)“天排云陣千雷震”一句有版本作“天排云陣千家吼”，你喜歡哪一個版本？請簡述理由。9．(2分)作者描繪錢塘江潮氣勢磅礴，借錢塘江邊曾發(fā)生的吳越興亡故事，表達了怎樣的情感？【答案】8．示例一：喜歡“千雷震”?！扒Ю渍稹北取扒Ъ液稹钡穆曧懜螅瑲鈩莞鼔?，以此設(shè)喻，更能表現(xiàn)錢塘潮奔騰而至的雄壯景象；打雷與“云陣”都屬于天氣現(xiàn)象，由云陣到雷聲，聯(lián)想自然、貼切。示例二：喜歡“千家吼”。“千家吼”表現(xiàn)錢塘潮奔騰而至?xí)r聲音震天的氣勢，運用擬人手法賦予了錢塘潮以猶如千軍萬馬的聲勢，更加生動形象；而“千雷震”只是突出潮水聲音大，沒有人的行為，比較呆板。9．尾聯(lián)中詩人想到“吳亡越霸”，不由得為歷史的興衰變遷感慨明嘆，體現(xiàn)了詩人對這一切紛爭和爭斗的淡漠與瀟灑超脫?！窘馕觥?．考查詞句的理解和賞析。兩種版本各有其獨特之處，選擇哪一個版本主要取決于個人的審美偏好和對詩句意境的理解。（1）如果選擇了“千雷震”版本，可以分析這個版本如何通過夸張的手法突出了潮水的聲音之大和威勢之猛，以及這種描述如何增強了詩句的表現(xiàn)力和動感。同時，考生還可以指出這個版本中“千雷震”與“云陣”之間的自然聯(lián)系，以及這種聯(lián)系如何增強了詩句的整體意境。示例：就“天排云陣千雷震”這一版本而言，它用“千雷震”來形容潮水奔騰而來的氣勢，強調(diào)了潮水的聲音之大和威勢之猛。這一描述使得整句詩充滿了動感和力量，仿佛讀者能夠親身感受到潮水滾滾而來的震撼。此外，“千雷震”這一設(shè)喻也非常貼切，因為雷聲本身就是大自然中極具震撼力的聲音，用來形容潮水，無疑增強了詩句的表現(xiàn)力。（2）如果選擇了“千家吼”版本，可以分析這個版本如何通過擬人手法賦予潮水以人的形象，使其更加生動和具有沖擊力?？忌€可以指出這個版本中“千家吼”所暗示的潮水影響的廣泛性和深遠性，以及這種暗示如何增強了詩句的空間感和立體感。示例：“天排云陣千家吼”這一版本，則通過“千家吼”來形容潮水的聲威。這里的“吼”字，賦予了潮水以人的形象，使其仿佛成為了千軍萬馬般的力量，更加生動地展現(xiàn)了潮水的磅礴氣勢。此外，“千家”一詞也暗示了潮水影響的范圍之廣，使得整句詩更具有空間感。9．考查表現(xiàn)手法、情感主旨。首先，詩人通過生動的意象和夸張的手法，展現(xiàn)了潮水如怒雷般奔騰而來的壯麗景象，傳達了對自然力量的贊嘆和敬畏。這種描繪不僅彰顯了潮水的磅礴氣勢，也體現(xiàn)了詩人對自然美的敏感捕捉和藝術(shù)表現(xiàn)。其次，詩人借用吳越興亡故事，將自然景觀與歷史事件相結(jié)合，通過對比自然的永恒與歷史的變遷，表達了對人生無常和世事短暫的感慨。這種情感表達不僅豐富了詩歌的內(nèi)涵，也增強了詩歌的藝術(shù)感染力。在尾聯(lián)中，詩人明確提到“吳亡越霸”，暗示了曾經(jīng)的爭霸和爭斗最終都化為了過眼云煙。這種對歷史的淡漠和超脫態(tài)度，反映了詩人對人生真諦的深刻領(lǐng)悟。詩人認(rèn)識到，無論歷史上的英雄如何輝煌，最終都無法抵擋時間的流逝和自然的規(guī)律。這種對歷史和人生的深刻思考，使詩歌的情感表達更加深邃和寬廣。綜上所述，米芾在《詠潮》一詩中通過描繪錢塘江潮的磅礴氣勢和借用吳越興亡故事，表達了對自然力量的贊嘆、對歷史的深沉思考以及對人生真諦的深刻領(lǐng)悟。這種情感與哲理的交織，使得這首詩具有深邃的思想內(nèi)涵和獨特的藝術(shù)魅力。（三）現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面文字，完成下面小題。曹鐵匠的小尖刀南翔①周日這天，曹木根有點心神不寧。昨天接到在深圳當(dāng)大老板的老同學(xué)吳天放的電話，講是今天要帶一個孫姓學(xué)者過來采訪他，曹木根自言自語道，采訪我？我有啥子好采訪的！老同學(xué)的不由分說令鐵匠曹木根芒刺在背。直到下午三時許，一聲汽車?yán)鹊拇囗憦慕挚趥鱽?，曹木根一直繃緊的心思，才驟然如江邊解纜的船只，悄然松滑。②孫老師過來問，這條街恐怕就你一家鐵匠鋪子了吧？曹木根道，是啊。整個縣里十鎮(zhèn)八鄉(xiāng)不會剩下兩個巴掌的鐵匠，講起什么家伙都能打的鐵匠，恐怕也就是本人一個了吧。③曹木根順著孫老師的目光，瞥見的是右側(cè)一塊灰蒙蒙的鐵匾，是自家鏨的一塊鐵牌，上有“曹鐵匠”三字草書，已經(jīng)生銹了。④孫老師便談起這次來的意圖，是領(lǐng)著學(xué)生做一個非虛構(gòu)民間匠藝的采集，可以稱作“非非遺”寫作?，F(xiàn)在上上下下都重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。簡稱“非遺”，卻還有很多沒有列入各級非遺的匠藝，譬如散落在鄉(xiāng)野的鐵匠、篾匠、箍桶匠、油漆匠等工匠及他們的技藝沒有引起足夠的重視。正因這些“非非遺”一不來錢，二不能引起重視，所以比非遺式微①得更快。⑤曹鐵匠喉嚨里響咳了一聲道，《國風(fēng)·鄴風(fēng)·式微》就有一首寫的是：式微，式微！胡不歸？微君之故，胡為乎中露?、迣O老師贊曰，我只知“式微”一詞來源《詩經(jīng)》，早不記得這首詩了！環(huán)顧左右兩個弟子問，你們知道出處嗎？兩人均搖頭，一起說：真不知道。孫老師嘆道：真正是野有遺賢人未知啊?、卟苣靖鋵嵅皇潜镜厝?。他父親在饑荒年頭，一路做手藝來到了江南，后來做到了天福鐵木器材廠的廠長。那時放學(xué)之后，木根都要到鐵木廠來耍鬧，木根最迷戀的，還屬鐵匠爐，無論是父親操鉗，還是其他工人掌錘，他都饒有興致。⑧后來曹鐵匠的兒子和兒子的同學(xué)又重演了他少兒時的一幕，從小在鐵木廠廝混。有一次他們調(diào)皮弄壞了車床皮帶，曹鐵匠大怒，收繳他們的東西，包括兒子的一把木制小尖刀，一起折斷，兒子哭得上氣不接下氣，幾天都沒理爸爸。一周之后，曹鐵匠送給兒子一把精心打制的小尖刀，挽回了兒子開心的笑容。⑨孫老師朝爐子那邊看一眼道，我小時候是看過鐵匠干活的，年頭太久印象都模糊了，我的學(xué)生則無論來自城市還是鄉(xiāng)村，幾乎都沒有這方面的記憶。能否勞煩曹師傅打一件鐵器給我們看看？這也是我們“非非遺”調(diào)查的一個好機會。⑩曹鐵匠起身，朝爐子走去。倆學(xué)生都雀躍跟隨。曹鐵匠用火鉗夾著螺紋鋼送入爐膛，燒得通紅取出兩面錘打，復(fù)燒，復(fù)打，淬火之后，再打、削、磨……便見他的腦門上摔下了一粒一粒的汗珠。?吳天放貼近他的耳朵問，為何放著空氣錘②不用？他答，就是想讓你們看一看最本色的打鐵方式。?一根生銹的螺紋鋼，眼見得在曹鐵匠的手中，在火紅的爐膛里，在冰冷的鐵氈上，在沁涼的水桶里……該扁的扁，該圓的圓，該尖的尖，最后出示的是一把比巴掌略長的小尖刀，上面還做了三個圓環(huán)把手。?孫老師嘖嘖道，這么短的時間，完全手工制作，你們看這把刀的兩條刃，簡直像拷貝出來的兄弟，覺不出有任何差別。這三個環(huán)也真是圓，如同圓規(guī)畫出來的，左右兩個小環(huán)又是一對孿生兄弟。這就是老鐵匠的功夫！?聽到孫老師的夸贊，曹鐵匠的一撮濃眉猛地一彈。他撩起洗不凈的灰色T恤擦擦額頭道，做什么事情，一是要喜歡，二是要做出年頭來。熟能生巧罷了，做夠年頭，你們都行，沒什么稀奇的。跟當(dāng)老師年頭久了，教書教得好是一個道理。?孫老師問，曹師傅的孩子呢？在外上學(xué)還是工作了？?吳天放這才告訴孫老師，三年前，曹木根的兒子剛剛二十出頭，得了白血病。從發(fā)現(xiàn)到去世，不到半年，也考慮過骨髓移植，因醫(yī)生意見不一致，且要花一大筆錢，他就放棄了，以后卻一直后悔，人都有些恍惚。?吳天放道，曹木根原本有三次出去的機會，都被他放棄了。沒走出來或未必是壞事。鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的人如果都跑出去了，哪個來種田？就像我們今天回來，你哪里采訪得到老鐵匠？我在深圳也常常想，我們出來就都對嗎？他們不出來就都錯嗎？或者，出來也對，留下也對？?這時，兩個弟子看中了這把小尖刀，說你再給打一把唄，我們一起買了。?曹鐵匠兩眼空虛地望著遠方，自言自語道，給你們打剪刀、菜刀、柴刀，都行，就是小尖刀，不行，一把都不能從這里帶走……我這三年都沒有給任何客戶打過小尖刀了。?迎著落日開車，吳天放戴上了墨鏡，將剛抽兩口的煙隨手掐滅。?孫老師道，你盡快找一張他兒子的照片給我，我采訪過一個做鐵板浮雕的師傅，他敲的鐵板浮雕人物栩栩如生。我會叫他敲一幅曹鐵匠兒子的肖像，肖像一定要配一把錚亮的小尖刀。?吳天放道，好啊，發(fā)生的費用，都算在我天放頭上……一語未了，哽住了。（選自《芙蓉》2019年第5期，有改動）［注］①式微：式，發(fā)語詞。微，衰落。指事物由興盛而衰落。②空氣錘：自由鍛造機器的一種。壓縮汽缸將空氣壓縮，通過分配閥送入工作汽缸，推動活塞連同錘頭作上下運動起錘擊作用。10．(4分)請根據(jù)表格提示，為語句進行批注。語句批注曹木根的形象和刻畫方法曹木根自言自語道，采訪我？我有啥子好采訪的！整個縣里十鎮(zhèn)八鄉(xiāng)不會剩下兩個巴掌的鐵匠，講起什么家伙都能打的鐵匠，恐怕也就是本人一個了吧。曹鐵匠用火鉗夾著螺紋鋼送入爐膛，燒得通紅取出兩面錘打，復(fù)燒，復(fù)打，淬火之后，再打、削、磨……便見他的腦門上摔下了一粒一粒的汗珠……他撩起洗不凈的灰色T恤擦擦額頭。環(huán)顧左右兩個弟子問，你們知道出處嗎？兩人均搖頭，一起說：真不知道。11．(4分)試分析第⑦～⑧段的作用。12．(4分)下列對小說相關(guān)分析，不準(zhǔn)確的一項是（

）A．“曹鐵匠”三字鐵牌生銹，既說明曹木根干鐵匠時間之久，也暗示其生意冷清蕭條。B．曹木根打造小尖刀以及圍繞小尖刀的對話是小說情節(jié)的高潮部分。C．吳天放“哽住了”的原因是：被孫老師準(zhǔn)備請鐵板師傅為曹木根敲一幅肖像的舉動所感動。D．吳天放在小說中起到線索的作用，同時，他的“出去”與曹木匠的“留下”形成對照，引人深思。13．(4分)小說既有對現(xiàn)實沉重的思考，也有對時代熱情的歌頌，請結(jié)合文章談?wù)劇！敬鸢浮?0．曹木根是一位辛苦堅守、技藝精湛、少有人問津且有較高文化素養(yǎng)的民間鐵匠形象，作者通過語言、動作和外貌的正面描寫來刻畫曹木根形象，也通過孫老師與兩弟子的對話，用側(cè)面描寫來刻畫其形象。11．這兩段采用插敘，交代曹木根幾代人對手藝的濃厚興趣，同時也寫了小尖刀在消除父子矛盾中起到的特殊意義，為下文寫曹鐵匠兒子的患病去世和曹鐵匠拒絕出售小尖刀的情節(jié)作鋪墊。12．C13．小說對現(xiàn)實沉重的思考，既包括如何扼制“非非遺”快速消失的嚴(yán)峻形勢，也包括從事“非非遺”手工匠人，因生意冷清經(jīng)濟拮據(jù)，是要堅守鄉(xiāng)村還是要遠走都市；另一方面，小說既歌頌了以曹木根為代表不慕名利的思想與不忘初心的情懷，還歌頌了以孫老師為代表專注于民間匠藝保護、傳承和發(fā)揚的時代精神?！窘馕觥?0．考查句子賞析。（1）“曹木根自言自語道，采訪我？我有啥子好采訪的！”這里是語言描寫，可見曹鐵匠沒有意識到自己手藝的價值，因為平時少有人問津。（2）“整個縣里十鎮(zhèn)八鄉(xiāng)不會剩下兩個巴掌的鐵匠，講起什么家伙都能打的鐵匠，恐怕也就是本人一個了吧”，這里用了襯托的手法，可見鐵匠人數(shù)少，尤其是技藝精湛的鐵匠更少，突出曹鐵匠的能干。（3）曹木根給學(xué)生們演示打鐵的過程。句中“夾”“送入”“取”“摔”等一系列動詞可以看出，本句用到了動作描寫，寫出了曹木根打鐵時的情景，“復(fù)燒，復(fù)打”“再打、削、磨”可見打鐵過程之煩瑣，打鐵工藝之復(fù)雜，表現(xiàn)曹木根打鐵的不易，同時也彰顯了曹木根高超的打鐵技藝。（4）據(jù)“環(huán)顧左右兩個弟子問，你們知道出處嗎？兩人均搖頭，一起說：真不知道”可知，這里運用了側(cè)面烘托，可以看出曹木根有較高文化素養(yǎng)。作者通過語言、動作和外貌的正面描寫來刻畫曹木根形象，也通過孫老師與兩弟子的對話，用側(cè)面描寫來刻畫其形象。曹木根是一位辛苦堅守、技藝精湛、少有人問津且有較高文化素養(yǎng)的民間鐵匠形象。11．本段考查句段的作用。根據(jù)上下文分析，⑦～⑧段屬于插敘，補充交代了曹木根的來歷，以及曹家?guī)状藢κ炙嚨臐夂衽d趣。也補充交代了曹木根與兒子之間因為小尖刀曾經(jīng)發(fā)生過的矛盾沖突，對曹鐵匠來說，小尖刀象征著他對兒子的愧疚和愛，所以才不賣。這個段落為下文寫曹鐵匠兒子的患病去世和曹鐵匠拒絕出售小尖刀的情節(jié)作鋪墊，也讓人明白了為什么孫老師準(zhǔn)備請鐵板師傅為曹木根兒子敲一幅肖像。12．考查對文章內(nèi)容的理解。C.吳天放“哽住了”的原因不是因為“孫老師準(zhǔn)備請鐵板師傅為曹木根敲一幅肖像”，而是因為“孫老師準(zhǔn)備請鐵板師傅為曹木根兒子敲一幅肖像”；故選C。13．考查文章理解分析。小說中有對現(xiàn)實沉重的思考，根據(jù)第②段“孫老師過來問，這條街恐怕就你一家鐵匠鋪子了吧？曹木根道，是啊。整個縣里十鎮(zhèn)八鄉(xiāng)不會剩下兩個巴掌的鐵匠，講起什么家伙都能打的鐵匠，恐怕也就是本人一個了吧”可知，像曹鐵匠這樣的手工匠人，因生意冷清經(jīng)濟拮據(jù)，是要堅守鄉(xiāng)村還是要遠走都市，這是一個令人思考的沉重的問題。根據(jù)第④段“現(xiàn)在上上下下都重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。簡稱“非遺”，卻還有很多沒有列入各級非遺的匠藝，譬如散落在鄉(xiāng)野的鐵匠、篾匠、箍桶匠、油漆匠等工匠及他們的技藝沒有引起足夠的重視。正因這些“非非遺”一不來錢，二不能引起重視，所以比非遺式微得更快”可知，如何扼制“非非遺”快速消失的嚴(yán)峻形勢，這也是一個沉重的社會現(xiàn)實問題。小說中也有對時代熱情地歌頌，結(jié)合第⑥段，孫老師介紹來的意圖，表現(xiàn)了“非非遺”在迅速的式微，而以孫老師為代表的人卻在關(guān)注著“非非遺”，希望能夠保留和拯救它們。這屬于對時代的熱情歌頌。結(jié)合小說的主題，作者實際上是在表達對草鐵匠這種不慕名利，堅持傳統(tǒng)手藝的手藝人的敬佩，而孫教授也致力于保護“非非遺”，也是在保護、傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，這和當(dāng)今“上上下下都重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”是殊途同歸的，是屬于對民間匠藝保護、傳承和發(fā)揚，屬于對時代精神的歌頌。（12分）閱讀《存在安全和隱私漏洞

人臉識別還能走多遠》，完成下面小題。存在安全和隱私漏洞

人臉識別還能走多遠①據(jù)報道，李紅（化名）被騙子利人臉識別騙走近43萬元。某銀行系統(tǒng)后臺顯示，在進行密碼重置和大額轉(zhuǎn)賬時，“李紅”進行了6次人驗識別比對，均顯示“活檢成功”。實際上，那幾次人臉識別并非身在北京的李紅本人操作，登錄者的IP地址顯示在臺灣。李紅以“借記卡糾紛”為由將該行告上法庭，近日北京豐臺法院一審駁回了其訴求，李虹表示將上訴。②人臉識別一直被視為最安全的生物識別技術(shù)，因為人臉具有唯一性的生物識別信息。但是，從李紅的遭遇來看，人臉識別并不完全可靠。解鎖人臉識別在技術(shù)上并不難。2021年10月，清華大學(xué)的學(xué)生團隊，僅用人臉的照片就成功解鎖了20款手機。2019年，浙江有幾名小學(xué)生用照片破解了居民小區(qū)的快遞柜，輕松取走他人的快遞。③一方面，現(xiàn)有技術(shù)手段可以生成動態(tài)的人臉信息。有人研發(fā)了一種人臉活化軟件，可分析照片和視頻中的人臉信息，生成一張可供人操控的“假人臉”，來騙過人臉識別軟件。另一方面，獲取人臉信息并不難。除了朋友圈的照片外，遍布大街小巷的錄像監(jiān)控也儲存了海量的人臉照片，很容易因為相關(guān)方保管不當(dāng)而泄露于外。④人臉識別的隱私和安全漏洞，使得騙子可以輕易在異地通過人臉活化軟件騙過人臉識別系統(tǒng)，盜刷銀行卡。當(dāng)人臉識別的安全性受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)，以及暴露隱私的缺陷進一步放大之時，就得考慮如何面對和使用人臉識別技術(shù)。有專家認(rèn)為，最好的辦法是禁用和限用人臉識別，因為還有比人驗識別更簡單更安全的生物識別技術(shù)。⑤個體或生物識別有多種多樣的技術(shù)，包括指紋、掌紋、聲紋、虹膜、人臉、步態(tài)識別、靜脈識別、DNA識別等。這些技術(shù)都可以廣泛運用于個體身份確認(rèn)的場所，如門禁系統(tǒng)、考勤系統(tǒng)、操作系統(tǒng)（電腦、手機和網(wǎng)絡(luò)操作）、金融（現(xiàn)金支付）和公共安全（乘坐飛機、高鐵）等。⑥指紋和掌紋識別既具有個人的唯一性，又不會像人臉識別一樣通過照片就被盜用，既安全，又有效率，還減少了人們感到被監(jiān)控的擔(dān)憂。在國外，由于各大公司陷入收集人臉照片侵犯隱私的訴訟中，已經(jīng)在逐漸放棄人臉識別技術(shù)，轉(zhuǎn)而研發(fā)掌紋、聲紋、虹膜等生物識別技術(shù)。⑦事實上，中國已經(jīng)在限用人臉識別技術(shù)了。2021年8月1日，最高人民法院實施《關(guān)于審理使用人臉識別技術(shù)處理個人信息相關(guān)民事案件適用法律若干問題的規(guī)定》，禁止物業(yè)強制刷臉等，表明人臉識別的應(yīng)用場景遭到阻擊。而公民狀告物業(yè)濫用人臉識別也屢屢獲得勝訴。（選自《北京青年報》2022年7月19日，有刪改）14．(3分)文章第①段有什么作用？15．(3分)文章第②段中的畫線句運用了哪種說明方法？有什么作用？16．(3分)文章第②段中的加點詞語“完全”能否刪去？為什么？17．(3分)既然人臉識別存在安全和隱私漏洞，那么請你結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說一說該如何更好地保護我們個人的隱私安全。【答案】14．開篇由李紅被騙子利用人臉識別騙走近43萬元的案例，引出說明對象；激發(fā)讀者的閱讀興趣。15．舉例子。列舉清華大學(xué)的學(xué)生團隊僅用人臉的照片成功解鎖20款手機、浙江小學(xué)生用照片破解居民小區(qū)的快遞柜的事例，具體有力地說明了解鎖人臉識別在技術(shù)上并不難，從而使說明更易懂、更有說服力。16．不能刪去?！巴耆笔侨康囊馑?，說明“人臉識別并不全部可靠”，但不排除可靠的方面。刪去后，句子表意過于絕對，與事實不符。“完全”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。17．盡量不使用人臉識別。可以采用指紋和掌紋識別的方式，因為指紋和掌紋識別既具有個人的唯一性，又不會像人臉識別一樣通過照片就被盜用，既安全，又有效率，還減少了人們感到被監(jiān)控的擔(dān)憂。如我們經(jīng)常使用的手機、防盜門等就可以采用指紋或掌紋識別?！窘馕觥?4．考查段落作用。根據(jù)第①段“據(jù)報道，李紅（化名）被騙子利人臉識別騙走近43萬元。某銀行系統(tǒng)后臺顯示，在進行密碼重置和大額轉(zhuǎn)賬時，‘李紅’進行了6次人驗識別比對，均顯示‘活檢成功’”可概括為：李紅被騙子利用人臉識別騙走近43萬元。利用這個案例，引出了說明對象：人臉識別技術(shù)，存在隱私和安全漏洞。通過案例也能激發(fā)讀者的閱讀興趣。15．考查說明方法。根據(jù)第②段“解鎖人臉識別在技術(shù)上并不難。2021年10月，清華大學(xué)的學(xué)生團隊，僅用人臉的照片就成功解鎖了20款手機。2019年，浙江有幾名小學(xué)生用照片破解了居民小區(qū)的快遞柜，輕松取走他人的快遞”可知，列舉清華大學(xué)的學(xué)生團隊僅用人臉的照片成功解鎖20款手機、浙江小學(xué)生用照片破解居民小區(qū)的快遞柜的事例，是采用了舉例子的說明方法，具體有力地說明了“解鎖人臉識別在技術(shù)上并不難”這一觀點，從而使說明更易懂、更真實、更有說服力。16．考查說明文的語言特點。根據(jù)第②段“人臉識別一直被視為最安全的生物識別技術(shù)，因為人臉具有唯一性的生物識別信息。但是，從李紅的遭遇來看，人臉識別并不完全可靠”可知。“完全”是全部的意思，“人臉識別并不全部可靠”，但“人臉識別一直被視為最安全的生物識別技術(shù)”不排除可靠的方面。刪去“完全”，句子表意過于絕對，與事實不符。因此“完全”不能刪除，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。17．考查內(nèi)容理解和拓展延伸。根據(jù)第④段“有專家認(rèn)為，最好的辦法是禁用和限用人臉識別，因為還有比人驗識別更簡單更安全的生物識別技術(shù)”、第⑦段“事實上，中國已經(jīng)在限用人臉識別技術(shù)了”可知，盡量不使用人臉識別。根據(jù)第⑥段“指紋和掌紋識別既具有個人的唯一性，又不會像人臉識別一樣通過照片就被盜用，既安全，又有效率，還減少了人們感到被監(jiān)控的擔(dān)憂。在國外，由于各大公司陷入收集人臉照片侵犯隱私的訴訟中，已經(jīng)在逐漸放棄人臉識別技術(shù)，轉(zhuǎn)而研發(fā)掌紋、聲紋、虹膜等生物識別技術(shù)”可知，可以采用指紋和掌紋識別的方式，因為指紋和掌紋識別既具有個人的唯一性，又不會像人臉識別一樣通過照片就被盜用，既安全，又有效率，還減少了人們感到被監(jiān)控的擔(dān)憂。如我們經(jīng)常使用的手機、防盜門等就可以采用指紋或掌紋識別。另外，也需要繼續(xù)研發(fā)聲紋、虹膜等生物識別技術(shù)。（四）文言文閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。先恭王性剛直。當(dāng)時譽鄂文端公①相業(yè)，先王頗不以為然，曰：“居相位者，當(dāng)有相度，西林偏袒鄉(xiāng)黨，非持平天下之道也！”素喜劉文正、裘文達、曹文恪諸公，每訓(xùn)梿②必以諸城③為式④。文恪薨，王親臨其喪。壬戌冬，路過三河旅店，見壁有文達詩，挑燈屬和⑤，涔然淚下，其真摯也如此。又善料事。甲午秋，王倫叛于壽張，率黨北上，圍臨清，勢甚洶惡。王笑曰：“賊不西走大名，南下淮、揚，而屯兵于堅城之下，此自敗之道也。”逾旬，果為舒文襄公所滅?！咀ⅰ竣俣跷亩斯憾鯛柼瑒e號西林。②梿：恭王永恩之子。③諸城：劉文正是山東諸城人，此處以諸城代指劉文正。④式：標(biāo)準(zhǔn)，榜樣。⑤屬（zhǔ）和：作詩與別人唱和。19．(4分)解釋文中加點詞語在句中的意思。（1）先王頗不以為然。

然：（2）素喜劉文正、裘文達、曹文恪諸公。

素：（3）率黨北上。

率：（4）果為舒文襄公所滅。

為：20．(4分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）文恪薨，王親臨其喪。（2）屯兵于堅城之下，此自敗之道也。21．(4分)請結(jié)合原文分析，恭王永恩具有怎樣的品格與才能?！敬鸢浮?9．（1）這樣。

（2）一向，平素。

（3）率領(lǐng)，帶領(lǐng)。

（4）被。20．（1）曹文恪去世之后，恭王親自來到他的葬禮上。

（2）在堅固的城池之下駐扎軍隊，這是（他們）自取失敗的做法。21．恭王永恩不盲從于他人對鄂爾泰的稱贊，能夠直言鄂爾泰的不足之處，體現(xiàn)了他的剛直不阿；他平素喜歡賢士，并以賢教子，親臨文恪喪，流淚屬和文達詩，體現(xiàn)了他的敬賢重情。【解析】19．考查理解文言詞語。解答此題要結(jié)合句意來理解。（1）句意：恭王非常不認(rèn)為是這樣。然：這樣。（2）句意：恭王一向喜歡和劉文正、裘文達、曹文恪等人交往。素：一向，平素。（3）句意：率領(lǐng)叛黨北上。率：率領(lǐng)，帶領(lǐng)。（4）句意：果然被舒文襄公打敗了。為：被。20．考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：（1）薨：去世。親：親自。（2）屯：駐扎。于：在。之：的。此：這。道：做法。21．考查分析人物形象。根據(jù)“當(dāng)時譽鄂文端公相業(yè)，先王頗不以為然，曰：‘居相位者，當(dāng)有相度，西林偏袒鄉(xiāng)黨，非持平天下之道也！’”可知，恭王永恩不盲從于他人對鄂爾泰的稱贊，能夠直言鄂爾泰的不足之處，體現(xiàn)了他的剛直不阿；根據(jù)“素喜劉文正、裘文達、曹文恪諸公，每訓(xùn)梿必以諸城為式。文恪薨，王親臨其喪。壬戌冬，路過三河旅店，見壁有文達詩，挑燈屬和，涔然淚下”可知，他平素喜歡賢士，并以賢教子，親臨文恪喪，流淚屬和文達詩，體現(xiàn)了他的敬賢重情。以上是他的品格。根據(jù)“王笑曰：‘賊不西走大名，南下淮、揚，而屯兵于堅城之下，此自敗之道也?！庋麨槭嫖南骞鶞纭笨芍?，能夠通過分析敵情對戰(zhàn)場形勢作出準(zhǔn)確預(yù)測，說明他善料事，具有軍事才能?！军c睛】參考譯文：先恭王性情剛直。當(dāng)時人們都稱贊鄂爾泰能夠居相位，恭王非常不認(rèn)為是這樣，說：“居相位的人，應(yīng)當(dāng)有丞相的氣度，鄂爾泰偏袒鄉(xiāng)黨，不能持平天下的道義！”恭王一向喜歡和劉文正、裘文達、曹文恪等人交往，每次教育孩子的時候必定拿這些賢人作為榜樣。曹文恪去世之后，恭王親自來他的喪事。壬戌年的冬天，恭王路過三河旅店，看見墻壁有裘文達的詩歌，就挑亮燈光作詩相和，涔然淚下，其中真摯的感情達到如此地步。恭王善擅長料事。甲午年的秋天，王倫在壽張叛變，率領(lǐng)叛黨北上，包圍了臨清，氣勢非常洶惡。恭王笑著說：“叛賊不往西走大名，卻南下走淮州、揚州，在堅固的城池之下駐扎軍隊，這是（他們）自取失敗的做法。”過了十來天，果然被舒文襄公打敗了。三、作文（共50分）22．“別樣”指的是特別的。在生活中有很多別樣的陪伴?；蚴且粡堈掌欢挝淖?，一盞燈，一處景……在陪伴中，或讓我們感動，或給我們力量……但無論是哪種形式的陪伴，都讓我們感到溫暖。請以“別樣陪伴，同樣溫暖”為標(biāo)題，寫一篇600—700字的作文。寫作提示與要求：（1）明確是“誰”在陪伴你，交代“陪伴”的特別之處。（2）詳略得當(dāng)，充分體現(xiàn)“陪伴”的過程，（3）有邏輯的表達自己從中獲得的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄漏考生姓名、