英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃

英語(yǔ)老師個(gè)人工作計(jì)劃1

作為一名閱歷尚淺的老師，我在教育閱歷，組織管理等各方面,

還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度

融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作計(jì)劃如下：

一、思想政治

始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)懷國(guó)

家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人

道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良

師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一

處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;

還需要具備較高水平的.業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專

業(yè)雜志，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材

料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本

功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

三、教學(xué)工作

主要任務(wù)一一課堂教學(xué)

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)

的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息

量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注

重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再

備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備

工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教

學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)

好的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入

新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，引導(dǎo)學(xué)生

在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、

動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，愛(ài)好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)

力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。

本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培育學(xué)生養(yǎng)成井

然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行樂(lè)觀

地學(xué)習(xí)

具體措施

1、鉆研教法，仔細(xì)備課，抓好常規(guī)教學(xué)。

深化討論教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，

設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。

多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習(xí)型老師。因?yàn)樽鳛?/p>

老師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣

一句話：“老師應(yīng)該是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名老師要掌握方方

面面的知識(shí)。

了解學(xué)生的情況，一班級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要及時(shí)了解他們的情況,

為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困

生學(xué)會(huì)，而對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)

控為抓手，以學(xué)生的進(jìn)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開(kāi)展

工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。

2、本學(xué)期，將在上級(jí)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培

育和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以

更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點(diǎn)，樂(lè)觀實(shí)踐課程改革理念,

抓好課堂教育關(guān)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語(yǔ)的創(chuàng)新理念，提高自身整體

素質(zhì)，從而培育和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，常常進(jìn)行

不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)

的低班級(jí)老師隊(duì)伍。

五、培訓(xùn)工作

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素

養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代老師轉(zhuǎn)型。

多參加集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校

的同班級(jí)的老師進(jìn)行溝通，取人長(zhǎng)處。

多閱讀教育方面的書(shū)籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在

教學(xué)中發(fā)揮的更好。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語(yǔ)的各級(jí)目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)

習(xí)策略。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作計(jì)劃2

一、基本情況分析

本學(xué)期七班級(jí)英語(yǔ)組共7人，擔(dān)負(fù)14個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,

這些老師中，有2名非英語(yǔ)專業(yè)老師（—老師，語(yǔ)文專業(yè)）。雖然沒(méi)

有很多教學(xué)閱歷，但精力充沛，干勁十足；其余5名老師則有著三年

二、目標(biāo)任務(wù)

本學(xué)期需完成的主要教學(xué)任務(wù):

（一）語(yǔ)法方面

1、情態(tài)動(dòng)運(yùn)用法。

2、數(shù)詞。

3、介詞（時(shí)間介詞、地點(diǎn)介詞、其他介詞）。

4、句子類型（祈使句、特殊疑問(wèn)句，選擇疑問(wèn)句,Therebe結(jié)

構(gòu)）。

5、動(dòng)詞（用法及過(guò)去式變化規(guī)則）。

6、時(shí)態(tài)：一般過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（概念、用法等）。

（二）詞匯方面

1、繼續(xù)結(jié)合音標(biāo)，正確認(rèn)讀生詞。

2、利用早自習(xí)，要求學(xué)生會(huì)讀、熟讀、釋義、默寫，綜合運(yùn)用

的能力。

（三）聽(tīng)力方面

1、課本上的聽(tīng)力訓(xùn)練（課堂上）。

2、與教材相配套的《同步聽(tīng)力訓(xùn)練》。

3、錄音機(jī)的使用讓學(xué)生聽(tīng)力水平得到進(jìn)一步的提高。

（四）交際用語(yǔ)

全校形成一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍，各班成立英語(yǔ)角，互助組等，加

上課堂上英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用，英語(yǔ)課本劇等活動(dòng)，努力推動(dòng)英語(yǔ)口語(yǔ)的重

視、運(yùn)用和提高。

（五）寫作訓(xùn)練

1、提供寫作模板，模擬訓(xùn)練。

2、寫作點(diǎn)撥，常用寫作句型。

3、背誦經(jīng)典范文。

4、舉行英語(yǔ)作文競(jìng)賽等。

（六）閱讀方面

分類：精讀與泛度，可提高鞏固已學(xué)詞匯語(yǔ)法知識(shí)，拓展視野,

了解世界，提高學(xué)生的理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，為進(jìn)一步進(jìn)展打下

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展

1、優(yōu)秀作業(yè)展。

2、公開(kāi)課、示范課定期開(kāi)展。

3、英語(yǔ)單詞默寫比賽，聽(tīng)力競(jìng)賽，筆試比賽，英語(yǔ)演講比賽，

英語(yǔ)書(shū)法比賽，英語(yǔ)手抄報(bào)。

4、英語(yǔ)課本劇，提興奮趣，改善口語(yǔ)。

5、班級(jí)間學(xué)習(xí)溝通。

四、完成任務(wù)的主要措施

1、教研會(huì)（每周一次）

總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，總結(jié)上周的成功閱歷與失敗教訓(xùn)，以警

示、預(yù)防作用，確定下周的主要任務(wù)，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，制定出重、難

點(diǎn)，統(tǒng)一思想，利于教學(xué)。

2、公開(kāi)課

對(duì)老師既是督促又是互相學(xué)習(xí)的良機(jī)，利于共同提高，增強(qiáng)責(zé)

任感。

3、多媒體教學(xué)

利用圖文并茂的現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱

情和愛(ài)好。

4、表?yè)P(yáng)鼓舞與鞭策競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合。

適時(shí)定期檢查測(cè)試，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣政策。

5、“愛(ài)心”工程。

對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生多給予“陽(yáng)光”，幫其找出不足，制定改進(jìn)有

效手段方法，跟蹤調(diào)查及時(shí)反饋，提高成績(jī)，利于班級(jí)整體進(jìn)展。

五、其它方面

1、樂(lè)觀參加市中心教研活動(dòng)，收集信息來(lái)源，向他校學(xué)習(xí),取

長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、抓好本班級(jí)的尖子生和落后生的工作，努力減小學(xué)生兩極

分化的的差距，努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3、學(xué)期結(jié)束每人撰寫一篇論文，案例及反思。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作計(jì)劃3

新學(xué)期伊始，我們金帝小學(xué)又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)校

教學(xué)工作計(jì)劃的有關(guān)安排，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

為總的指導(dǎo)方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。根據(jù)新課標(biāo)和新教

材的理念，樂(lè)觀進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,

重視對(duì)學(xué)生能力的培育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信

且成功地成長(zhǎng)。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；

還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功計(jì)

劃安排，我將注重教材教功的理論研修及英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，每天安排一

定的時(shí)間不斷為自己充電，持之以恒，努力炎高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)

務(wù)水平再上新臺(tái)階。

三、教學(xué)工作

（一）教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫的習(xí)慣；

2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容；

3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的溝通；

4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

一班級(jí)：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞

及簡(jiǎn)單句子的能力；

二班級(jí)：培育學(xué)生正確、規(guī)范的英文書(shū)寫習(xí)慣、根據(jù)例句會(huì)“舉

一反三”進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)造句能力；

三班級(jí)：培育學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨(dú)立進(jìn)行完整的

問(wèn)答對(duì)話練習(xí)的能力。

（三）方措施:

1、仔細(xì)備課，深化討論教材教,以學(xué)生為中心，進(jìn)行課堂的有效

教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)、

直接教學(xué)和TPR全身反應(yīng)，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕

松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里

習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)）英語(yǔ)中有生活”。

4、鼓舞學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不

好的學(xué)生），樹(shù)立學(xué)生的信心，培育學(xué)生朗讀和書(shū)寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的

需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的

記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使

用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。

總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，

深化鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時(shí)間完成教育教學(xué)任務(wù),

使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想:

教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作

要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)仔細(xì)貫徹落實(shí)老師的“備、教、

批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展切合實(shí)

際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升學(xué)生的綜合

素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二、英語(yǔ)教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任四、六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教小學(xué)低班級(jí)英語(yǔ)，

面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好放

在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方

法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方

面做起：①本學(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。

仔細(xì)備課，使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓

學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。以學(xué)大眾健康網(wǎng)生為中心，采納集體、個(gè)人、同伴、

小組等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生參加，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效

率。對(duì)于小組的評(píng)價(jià)要及時(shí)到位，并且將每節(jié)課的評(píng)價(jià)要及時(shí)的總結(jié)

和記錄，起到一個(gè)長(zhǎng)期激勵(lì)的作用。盡量做到單元清。

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力

度。作業(yè)做到人人面批，及時(shí)改正，提高書(shū)寫的質(zhì)量。

③課堂上照顧好“兩頭”，采納“兵教兵”的方式，讓學(xué)生互

相學(xué)習(xí)，互相幫助，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

1、、學(xué)習(xí)方面：

多讀書(shū)，讀好書(shū)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教育理論以及討論

“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。

樂(lè)觀聽(tīng)課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆

記。

2、教研方面

準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的教研活動(dòng)，并仔細(xì)學(xué)習(xí)和記錄。主動(dòng)參加討論,

對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要樂(lè)觀討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以

提高自身的教育教學(xué)水平。

3、紀(jì)律方面:

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。提前侯課，按時(shí)下課。不坐課,

不隨意調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請(qǐng)假制度。仔細(xì)的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)

任務(wù)。

三、主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),

讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行

大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣，做

到干凈、規(guī)范、正確地書(shū)寫。

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后

進(jìn)行檢測(cè)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行,

在新

課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

總之，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，提高課堂效率，

盡量在有限的時(shí)間里完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上都

能更上一層樓。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作計(jì)劃5

本人熱愛(ài)教育，樂(lè)觀學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，

能夠熟練地掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。在新課程理念指導(dǎo)下,

力求創(chuàng)新教學(xué)。作為英語(yǔ)老師，我力求建設(shè)快樂(lè)、活潑又有效的課堂,

深受學(xué)生喜愛(ài)，課后狠抓落實(shí)，努力提高學(xué)生成績(jī)。為更好地成長(zhǎng)，

特制定個(gè)人專業(yè)進(jìn)展三年規(guī)劃如下：

一、整體性目標(biāo)

力求由專業(yè)型、閱歷型老師向討論型、雙師型老師轉(zhuǎn)變。

二、階段性目標(biāo)

第一階段，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使

學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，

增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，樂(lè)觀投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生

命進(jìn)展的高度樂(lè)觀探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反

思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開(kāi)拓型、全

能型的老師。時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重

自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展，使自己真正

成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識(shí)、才

華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)老師所

追求的思想境界。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不

斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。樂(lè)觀投入教育科研，

探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每學(xué)期學(xué)生考試成績(jī)突出。

第二階段，加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教研

與科研的實(shí)踐中，進(jìn)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通

過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)

程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)

合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

第三階段，為此制訂如下措施：

1、仔細(xì)閱讀教育教學(xué)專著，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。爭(zhēng)取堅(jiān)持

記教育教學(xué)日記、教學(xué)反思，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

2、制作個(gè)人專題檔案。記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。仔細(xì)參加

每一次的教研活動(dòng)，仔細(xì)思考并虛心學(xué)習(xí)。樂(lè)觀參加教育部門組織的

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)利用每學(xué)期開(kāi)一到兩節(jié)公

開(kāi)課的機(jī)會(huì)匯報(bào)概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果。

3、仔細(xì)上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課

堂教學(xué)中。仔細(xì)作案例分析。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。

4、仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，仔細(xì)處理每一件事情，仔細(xì)對(duì)待每一

次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中c

5、承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門組織的課題實(shí)驗(yàn)課題，以課題討論帶

動(dòng)自身的提高。

在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自

身素養(yǎng)。同時(shí)注重培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神

和實(shí)踐能力。立足根本，放眼未來(lái)，為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的

力量。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作計(jì)劃6

隨著新一輪課程改革的到來(lái)，新的學(xué)期向我們走來(lái)。為使本學(xué)

期的工作更有成效，特制定計(jì)劃

一、工作目標(biāo)

1、努力提高自身的綜合素質(zhì)。

2、使所教教學(xué)班學(xué)生的考試成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>

3、基本功驗(yàn)收合格。

4、仔細(xì)完成繼續(xù)教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新

課改的精神理念，逐漸改變教育教學(xué)模式。

5、做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。

二、具體措施

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，深化學(xué)習(xí)《規(guī)范》，常常向師德先

進(jìn)的老師，對(duì)比先進(jìn)個(gè)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

2、處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的

表率。

3、課前仔細(xì)鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握

教材的深淺度。

4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣

氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上40分鐘還給學(xué)生。

5、參加學(xué)習(xí)時(shí)仔細(xì)記錄，仔細(xì)完成隨感，案例等書(shū)面材料。

6、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良

師、又做他們的益友。

三、主要工作

師德工作

老師的師德修養(yǎng)是沒(méi)有終點(diǎn)的，現(xiàn)代外語(yǔ)老師的職業(yè)進(jìn)展也

是沒(méi)有終點(diǎn)的，良好的師德修養(yǎng)既是小學(xué)老師自身進(jìn)展的需要，也是

社會(huì)給予的使命，我要把師德修養(yǎng)乃至職業(yè)進(jìn)展看作是一輩子的事

業(yè)，才能享受作為小學(xué)英語(yǔ)老師的自信和樂(lè)趣，擁有不間斷的成就感,

更重要的是老師將擁有更大的進(jìn)展空間去禿高生存的質(zhì)量。

德育工作

在小學(xué)英語(yǔ)教材中，學(xué)生可以接觸到本國(guó)和所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的

文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、習(xí)俗風(fēng)貌。要學(xué)習(xí)包括

表達(dá)思維活動(dòng)（同意、幫助、邀請(qǐng)）、情感態(tài)度（喜歡、感激、同情、

愿望）、道德態(tài)度（抱歉、寬恕、感謝、贊成、關(guān)懷）、社會(huì)文化（介

紹、問(wèn)候、告辭、就餐、看病、慶賀）等三十多個(gè)語(yǔ)言功能項(xiàng)目，內(nèi)

容豐富。我要整合這些語(yǔ)言材料，為課堂的德育實(shí)施提供豐富的素材。

自培工作

樂(lè)觀學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念，重視校本研修的培訓(xùn)和討論，為

自己的業(yè)務(wù)提高制造有利的條件。根據(jù)實(shí)際制定出具體的目標(biāo)和主要

措施。樂(lè)觀聽(tīng)課，從備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行改進(jìn)，通過(guò)觀

摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，使自己能在教學(xué)實(shí)踐和課題討論中不斷

得到鍛煉與提高。

教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任一、二、四、五、六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。學(xué)生的

年齡跨度比較大，因此要結(jié)合各學(xué)年學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定切實(shí)可行

的教學(xué)方案，面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握

良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

科研工作

繼續(xù)學(xué)習(xí)小班化的教學(xué)理論，小班化英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)了時(shí)代的

進(jìn)展，適應(yīng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。在我的英語(yǔ)教學(xué)中，我要努力踐行小班

化英語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)言交往質(zhì)量。樂(lè)觀努力結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫

論文，豐富自己的教學(xué)成果。

一、思想工作

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我?guī)У男“?，在這里我們又迎來(lái)

一群天真可愛(ài)的小朋友，我們會(huì)讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中進(jìn)展,

學(xué)中玩玩中學(xué)，并在集體生活中健康全面的進(jìn)展。一切為了孩子為了

孩子的一切，把孩子的安危冷暖掛在心上是我們的行動(dòng)。我會(huì)在工作

上做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使孩子的常規(guī)得到更快的進(jìn)展?，F(xiàn)將制定以下

工作計(jì)劃：

二、能力進(jìn)展

上學(xué)期，由于我個(gè)人的問(wèn)題，特別的情緒化，沒(méi)有仔細(xì)的去工

作，尤其是沒(méi)有去注意那些小細(xì)節(jié)，并且由于自己家里的種種原因，

導(dǎo)致在工作走了下坡路，其實(shí)我也對(duì)自己上學(xué)期有種種的不滿，所以

我打算從這學(xué)期，拼命努力的工作，因?yàn)槲疑钪也慌ξ沂裁炊疾?/p>

是，畢竟自己還是很年輕，努力的做好自己的本職工作，并且協(xié)助主

班和生活老師做好本班工作，團(tuán)結(jié)向上。按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)分配的每一項(xiàng)

任務(wù)，放好態(tài)度，虛心的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、溝通，不懂就問(wèn)不懂

就學(xué)多反思。我的成長(zhǎng)路上有你，幼兒的相伴，幼兒的成長(zhǎng)路上有我,

我的跟隨，我和幼兒共同成長(zhǎng)，一定會(huì)對(duì)孩子有愛(ài)心細(xì)心責(zé)任心！嚴(yán)

格的要求自己，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，努力的做到更好。

三、努力方向

多與幼兒園xx園長(zhǎng)還有園里有閱歷的老師多溝通、虛心的學(xué)

習(xí)，加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、出勤方面

在出勤方面，我會(huì)很嚴(yán)格的要求自己，做到無(wú)重大事故不請(qǐng)假!

英語(yǔ)老師個(gè)人工作計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想：

以校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)工作的要求為指導(dǎo)，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔

學(xué)困、搭舞臺(tái)、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)

量為目標(biāo)。突出兩個(gè)側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。

進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語(yǔ)特色教育，在全校制造濃厚的英語(yǔ)氛圍，使英

語(yǔ)教學(xué)工作不斷推向深化，為我校英語(yǔ)成績(jī)的提檔升級(jí)而努力奮斗！

二、主要工作：

一）、個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量,

要做到這點(diǎn)要求大家作到提前備課，沒(méi)有教案不得進(jìn)課堂;仔細(xì)上好

每一節(jié)課。

2、教學(xué)目標(biāo)：初一⑵班英語(yǔ)及格率90%,優(yōu)秀率40%;初二⑵

班數(shù)學(xué)及格率85%,優(yōu)秀率35%

3、加強(qiáng)思想政治工作計(jì)劃，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立

“以人為本”的思想;樂(lè)觀開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，向共產(chǎn)

黨員學(xué)習(xí)。

5、繼續(xù)做好科、同班級(jí)老師之間溝通，共同制定進(jìn)度計(jì)劃,單

元測(cè)試卷，互相學(xué)習(xí)（尤其向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)）。6、加大教學(xué)討論

力度，樂(lè)觀進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、

一篇優(yōu)秀論文等。

7、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反潰作業(yè)的種類可

分為：閱讀、筆試班級(jí)應(yīng)逐漸過(guò)度到以筆頭作業(yè)為主。八班級(jí)可適當(dāng)

增加閱讀;要求學(xué)生寫些書(shū)信、日記等應(yīng)用文。初中的英語(yǔ)教學(xué)在完

成教材內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)注意知識(shí)的延伸，內(nèi)容的擴(kuò)展。全面提高學(xué)

生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外，

初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬(wàn)單詞，初二應(yīng)達(dá)10萬(wàn)單詞萬(wàn)詞匯量。作業(yè)的

檢查指定專人負(fù)責(zé)，七，八班級(jí)由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、老師抽查為副。

8、英語(yǔ)愛(ài)好的培育是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)

備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)效果及

信息反潰

9、為使老師教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時(shí)。

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績(jī)?yōu)橹饕?/p>

據(jù)，對(duì)每個(gè)學(xué)生建立英語(yǔ)質(zhì)量檔案，對(duì)每個(gè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟

蹤。

10,加強(qiáng)英語(yǔ)和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手

段，提高教學(xué)效率，充分利用我校現(xiàn)有資源，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)和計(jì)

算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。

回顧這學(xué)年的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在校領(lǐng)導(dǎo)

的領(lǐng)導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了

一些成績(jī)。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面在這學(xué)年的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)

中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱

情和信心。

三、'業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的

教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。本人能做到每天

都有樂(lè)觀的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種樂(lè)觀的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循

聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)

奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課后堅(jiān)持仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們

的基礎(chǔ)。

由于閱歷頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能

在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

回顧這學(xué)年的工作，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大

的提高，下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如不：

四、思想政治方面

在這學(xué)年的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，

勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人

師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

五、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的

教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并樂(lè)觀與我校的

其他英語(yǔ)老師討論教材、教法。

六、教育教學(xué)工作方面

仔細(xì)搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可

少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，上課效果就

好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重

要至關(guān)重要。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)實(shí)行了不同的方法。

效果就比較理想。

一、工作思路:

本學(xué)期我市小學(xué)英語(yǔ)教研工作將堅(jiān)持以“教研工作為老師的進(jìn)

展服務(wù)，老師為學(xué)生的進(jìn)展服務(wù)”的思想，務(wù)實(shí)求真，以人為本，外塑

形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展為中心，以“討論、指導(dǎo)、服務(wù)”

為主要職能，以課題討論為依托，深化討論教育教學(xué)規(guī)律，討論規(guī)律,

總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中構(gòu)成的閱歷與問(wèn)題；加大師資培訓(xùn)力度，與老師

共同學(xué)習(xí)探討，整體提升老師的教學(xué)討論水平；追求課堂實(shí)效，努力

創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身進(jìn)

展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)

1、全體小學(xué)英語(yǔ)老師在仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革

綱要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，仔細(xì)通讀一兩本教學(xué)討論刊物，從

而提高自身理論素養(yǎng)。

2、各校教研組要組織老師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于用心推動(dòng)小學(xué)開(kāi)

展英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》，時(shí)刻牢記小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的，堅(jiān)持“以

人為本”，關(guān)懷每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，耐心對(duì)待學(xué)困生，讓每一

位學(xué)生都有不一樣程度的進(jìn)展和提高。

3、各校要鼓舞并組織廣大老師個(gè)性是中青年老師'業(yè)務(wù)進(jìn)修，

努力提高小學(xué)英語(yǔ)老師的整體素質(zhì)，個(gè)性是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素養(yǎng)，為提

高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí):各校還應(yīng)組織老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù),

多媒體教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與教研的手段，并用心應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，

豐富和改善教學(xué)資料和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果

（二）抓好常規(guī)，推動(dòng)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量

1、構(gòu)建快樂(lè)有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變老師教學(xué)

方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo)，開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活

動(dòng)，建立具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視知識(shí)

的講解與傳授、而忽視對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用潛力的培育的傾向，強(qiáng)調(diào)課程

從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、生活閱歷和認(rèn)知水平出發(fā)，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參

加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展學(xué)生的綜合語(yǔ)

言運(yùn)用潛力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生構(gòu)成用心的情感態(tài)度、主動(dòng)

思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和構(gòu)成芻主學(xué)習(xí)潛力的過(guò)程。

2、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，大力提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。本

學(xué)期將加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，透過(guò)聽(tīng)課，抽查備課筆記，中高班級(jí)作業(yè)批改

等方式，檢查常規(guī)落實(shí)狀況。個(gè)性要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo)，

定期檢查學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作。各校教研組應(yīng)每周固定一日開(kāi)展教

研組工作，老師應(yīng)用心參加教研組的活動(dòng)，構(gòu)成良好的研討氛圍，把

“每周一次組內(nèi)群眾聽(tīng)課和一次群眾備課”作為常規(guī)制度，聽(tīng)課后及

備課時(shí)的研討要有記錄，要確保活動(dòng)的有效性。老師要常常自我反思,

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)閱歷，做到主動(dòng)進(jìn)展，促進(jìn)成長(zhǎng)。

3、大力推動(dòng)校本教研活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)校本資源，豐富課程資源,

鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)沒(méi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，

做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、豐富詞匯，促送學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用潛力的

提高。能夠進(jìn)行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的討論，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成自主

學(xué)習(xí)、記憶單詞的潛力。老師對(duì)教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教

材整合，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn)，尋找減輕老師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方

法。鼓舞老師合理開(kāi)發(fā)英語(yǔ)校本課程，豐富課堂教學(xué)資源。各校要盡

力為英語(yǔ)教研組配備必要的工具書(shū)和教學(xué)資料，開(kāi)闊老師的眼界，幫

忙他們提高“把握教材、處理教材”的潛力?？茖W(xué)有效的課堂教學(xué)是

提高教學(xué)效益的有力保障，老師要學(xué)會(huì)反思，要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)

生成資源問(wèn)題的討論，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。

4、組織好各類研討活動(dòng)。開(kāi)展說(shuō)課、上課和評(píng)課活動(dòng)，給老

師的進(jìn)展和成長(zhǎng)帶給競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，促進(jìn)老師的英語(yǔ)口語(yǔ)水平及教學(xué)

潛力的提高。爭(zhēng)取做到：學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干老師上好

“優(yōu)質(zhì)課”，青年老師上好“匯報(bào)課”，上崗老師上好“亮相課”。

5、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，豐富資料，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息

化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為老師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)帶給新的渠道和資源。開(kāi)展網(wǎng)上

評(píng)選優(yōu)秀論文與案例活動(dòng)，構(gòu)成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。

（三）抓實(shí)課題，注重課堂實(shí)效，深化教學(xué)改革。

1、本學(xué)期將進(jìn)一步改善課題討論方法和討論成果的呈現(xiàn)方式,

堅(jiān)持課題討論務(wù)必與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密掛鉤，真正做到討論為教學(xué)

服務(wù)，討論使教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。對(duì)課改過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及

時(shí)研討，成立有關(guān)課題小組，討論對(duì)策，以點(diǎn)帶面，解決問(wèn)題。發(fā)揮學(xué)

科中心組成員的作用，提高課題討論的針對(duì)性和實(shí)效性，集思廣益，

提高課題組的討論潛力，提高課題討論水平，努力實(shí)施課題的討論目

標(biāo)，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、充分發(fā)揮學(xué)科基地和學(xué)科中心組的討論與輻射作用，提高

教研水平和質(zhì)量。學(xué)科基地繼續(xù)定期開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，向全

市學(xué)科老師展示學(xué)科基地討論狀況，并以此促進(jìn)我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

水平的進(jìn)一步提高；講師團(tuán)將繼續(xù)做好送教工作，參加學(xué)校的教研組

活動(dòng)，校際聯(lián)手，共同提高；加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科銜接教學(xué)討論，開(kāi)

展中小學(xué)英語(yǔ)聯(lián)合教研活動(dòng)；用心開(kāi)展科學(xué)而有效的專題討論工作，

為我市英語(yǔ)教學(xué)的整體進(jìn)展作出努力。

3、繼續(xù)做好青年骨干老師、學(xué)科帶頭人課題討論的指導(dǎo)工作,

為老師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建新的平臺(tái)，制造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年老

師脫穎而出。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高老師隊(duì)伍素質(zhì)

1、用心組織和開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)的課程培訓(xùn)，改善培訓(xùn)方式，提高

培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增加參加式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高老師自主

學(xué)習(xí)的潛力；繼續(xù)組織骨干老師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的專題性研討,

做好面上的引領(lǐng)；引導(dǎo)和組織老師以“教學(xué)中遇到的問(wèn)題”為課題開(kāi)

展研討，力求突破教學(xué)改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突

破。

2、網(wǎng)上開(kāi)展教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例

上網(wǎng)，共廣大老師觀摩學(xué)習(xí)。

3、本學(xué)期將不定期舉行青年骨干老師上示范課，優(yōu)質(zhì)課，幫忙

老師把握教材，明確教法，提高課堂的實(shí)效性。

4、加強(qiáng)與周邊縣市的教學(xué)溝通，采納“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的形

式組織老師向他人學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野。

（五）堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生健康成長(zhǎng)

1、在新課程實(shí)施過(guò)程中，我們將對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作做出

科學(xué)合理的評(píng)估，建立促進(jìn)課程不斷進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。周期性地對(duì)學(xué)

校課程執(zhí)行狀況、課程實(shí)施中的問(wèn)題進(jìn)行分析評(píng)估，調(diào)整課程資料、

改善教學(xué)管理，構(gòu)成課程不斷革新的機(jī)制。

2、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試資料、考試形式等方面進(jìn)

行大膽改革，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展、老師成長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)展的評(píng)價(jià)體

系。進(jìn)一步討論科學(xué)的評(píng)價(jià)方式。著眼于充分全面了解學(xué)生，幫忙學(xué)

生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生進(jìn)展中的需求；應(yīng)

建立以老師自評(píng)為主，同時(shí)有校長(zhǎng)、同行、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參加的評(píng)

價(jià)制度，使老師從多方面獲得改善工作的信息，引導(dǎo)老師對(duì)自我教學(xué)

行為的.分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)

水平。

3、加強(qiáng)試題評(píng)價(jià)討論，構(gòu)建小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)點(diǎn)評(píng)制度,

對(duì)老師的教和學(xué)生的學(xué)同步測(cè)評(píng)，引導(dǎo)和促進(jìn)小學(xué)老師提高教學(xué)潛

力和試題討論的水平，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

分析報(bào)告，同時(shí)把分析結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校和老師，讓他們及時(shí)了解

教學(xué)狀況。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)老師改變教學(xué)行為,

不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

三、主要工作

九月:

A、制定工作計(jì)劃

B、師資調(diào)研

十月:

A、教學(xué)視導(dǎo)

B、組織老師參加觀摩在武漢舉行的全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)老師優(yōu)質(zhì)課

十一月：

A、網(wǎng)上進(jìn)行以話題為中心的高年段小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討

B、教學(xué)視導(dǎo)

十二月：

A、優(yōu)秀案例分析與教學(xué)反思評(píng)選

B、三、四班級(jí)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)討論調(diào)研

元月:

期末命題，考試，學(xué)期工作總結(jié)

英語(yǔ)老師個(gè)人工作計(jì)劃10

新的學(xué)期又開(kāi)始了。不知不覺(jué)，我己經(jīng)來(lái)學(xué)校工作整整一年了。

這一年中，有迷茫，有困惑，有教訓(xùn)，有閱歷，有成功的喜悅，還有勞

碌的汗水……更多的則是對(duì)以后工作的向往和展望。過(guò)去一年，后悔

也好、成就也罷，畢竟已成為過(guò)去式，一切應(yīng)該向前看。新學(xué)期的工

作任務(wù)很重，我將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下。

首先，熱愛(ài)祖國(guó)和人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)并全心

身致力于教育事業(yè)，愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部的力量。遵守各項(xiàng)法

律法規(guī)，遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)，樂(lè)觀完成各項(xiàng)工作任務(wù)，以教書(shū)育人為己任，為學(xué)生著想。

其次，對(duì)教學(xué)背景的分析。去年我?guī)甙嗉?jí)三四班的英語(yǔ)課，

今年將升入八班級(jí)C八班級(jí)英語(yǔ)在初中三年中可以說(shuō)是重要的一環(huán)。

而學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱一些，通過(guò)七班級(jí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了一些英語(yǔ)

學(xué)習(xí)技巧，有了一些英語(yǔ)語(yǔ)言技能。本學(xué)期，我將繼續(xù)努力，盡我最

大的力量，帶著學(xué)生們一起學(xué)好課程。

第三，對(duì)教材的分析。八班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)一共分為十二個(gè)單元，

每個(gè)單元大約用五到六個(gè)課時(shí)，其余時(shí)間為復(fù)習(xí)鞏固及考試時(shí)間C可

以說(shuō)時(shí)間非常緊張，但我會(huì)盡量在有限的時(shí)間內(nèi)教給學(xué)生更多的東

西。另外，本冊(cè)涉及到英厝中的比較級(jí)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化等等語(yǔ)法難

點(diǎn)，我要用盡量簡(jiǎn)易的方法讓學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)、記牢。

第四，對(duì)教學(xué)方法的分析。初中英語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)主要采納任務(wù)型

教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合小組合作以及pairwork、roleplay等教

學(xué)策略。本學(xué)期我將注重小組合作的作用，讓學(xué)生在合作溝通之中提

高成績(jī)，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。另外，在平時(shí)的教學(xué)中，要多關(guān)注

程度中等的學(xué)生，爭(zhēng)取將他們的水平再上升到一個(gè)新的層次。

我相信只要付出就會(huì)有收獲。新學(xué)期給我們帶來(lái)的會(huì)是更多的

激情、喜悅、成功！

英語(yǔ)老師個(gè)人工作計(jì)劃11

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以閱讀課的有效教育為學(xué)科主題，聚焦

課堂，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培育的策略，重點(diǎn)圍繞

課例研修城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、區(qū)域協(xié)作研修一體化開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)一系例的研

修活動(dòng)，提升老帥的專業(yè)進(jìn)展水平，力求英厝閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，

又開(kāi)拓創(chuàng)新，樂(lè)觀進(jìn)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，

大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二、校本研修的基本思路

依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進(jìn)行符合我校的英語(yǔ)教學(xué)討

論。英語(yǔ)校本教研是為提升英語(yǔ)老師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益、進(jìn)

展學(xué)生英語(yǔ)意識(shí)服務(wù)的，其在各校開(kāi)展的形式多樣，集體備課是大家

共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一。集體備課的優(yōu)點(diǎn)是:

同伴互助，發(fā)揮老師的群體優(yōu)勢(shì)，集集體之智慧，提高老師鉆研、理

解和把握教材的能力;不足之處是：英語(yǔ)集體備課在部分學(xué)校名存實(shí)

虛，老師為了省事，往往是按資料抄寫的教案。如果真是這樣，那將

是英語(yǔ)教育教學(xué)中的一大悲哀：部分老師可能對(duì)別人所給的教案不甚

理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室，這對(duì)學(xué)生將是何等的不負(fù)責(zé)任!英

語(yǔ)集體備課是一把雙刃劍，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，我在這一校本教研形

式上作了深化的探討。

三、校本研修目標(biāo)

首先要制定以教學(xué)設(shè)計(jì)為主題的校本研修活動(dòng)。一套教材的實(shí)

施需要較長(zhǎng)一段時(shí)間摸索的過(guò)程，我們才能吃透整套教材的編排體

系，了解這一學(xué)段的知識(shí)框架，弄清各階段學(xué)生能力培育的側(cè)重面。

所以這一學(xué)年教研組活動(dòng)及集體備課活動(dòng)的主題就是深挖教材。在教

研活動(dòng)時(shí)，各備課組聚在一起，仔細(xì)討論教材，制訂教學(xué)目標(biāo)，查找

資料"探索教學(xué)方法，落實(shí)重難點(diǎn)，然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)電子版

的教案，課件，練習(xí)，試卷等，通過(guò)課堂教學(xué)、作業(yè)及課外輔導(dǎo)，培育

學(xué)生具有較為熟練的語(yǔ)言技能，豐富的語(yǔ)言知識(shí)，愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程的

體驗(yàn)，良好的英語(yǔ)交際能力，科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),

持久的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語(yǔ)的自信心。同時(shí)為了

讓下一屆的老師少走彎路，較快地提高教學(xué)能力，各備課組都把積累

的資料及反思應(yīng)毫無(wú)保留地傳到下一個(gè)班級(jí)，供下一班級(jí)的備課組

參考學(xué)習(xí)，閱歷共享，而下一班級(jí)的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷

地修改，讓教學(xué)資料日趨完善，質(zhì)量不斷提高。

其次開(kāi)展以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施為主題的校本研修活動(dòng)。

并制訂本校英語(yǔ)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。要求老師制定

課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃目標(biāo)和具體的實(shí)施措施來(lái)提升老師的教學(xué)能力，

其中包括：師德素養(yǎng)，文化知識(shí)素養(yǎng)，教學(xué)能力和教科研能力素養(yǎng)等。

老師先集體學(xué)習(xí)英語(yǔ)老師基本素養(yǎng)等理論之后，參照其中的各條要

求，仔細(xì)分析自己課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)目

標(biāo)與措施，并落實(shí)到每天的課堂教學(xué)中。同時(shí)，老師要把自己的課堂

教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施情況案例的形式記載下來(lái)，并及時(shí)進(jìn)行反思，提出進(jìn)

一步的改進(jìn)措施。

第三、開(kāi)展以觀評(píng)課為主題的校本教研活動(dòng)。本學(xué)年我們計(jì)劃

以個(gè)人觀評(píng)課、備課組集體觀評(píng)課，教研組集體觀評(píng)課等多種形式進(jìn)

行。

1、完整地觀一節(jié)課，分析這節(jié)課中所蘊(yùn)涵的理念，總結(jié)課例所

提供的行動(dòng)策略。

2、把兩節(jié)同課題的課例進(jìn)行分模塊分析，比較他們的教學(xué)設(shè)

計(jì)，教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格及其達(dá)成的教學(xué)效果，評(píng)價(jià)他們的優(yōu)缺點(diǎn)及

對(duì)自己所產(chǎn)生的借鑒意義。

3、把網(wǎng)絡(luò)上與自己公開(kāi)課同名的課例進(jìn)行對(duì)比分析，剖析各

自的教學(xué)目標(biāo)、教材的處理、教學(xué)方法、練習(xí)的設(shè)計(jì)，進(jìn)行討論，獲

取新的認(rèn)識(shí)與感悟。

第四、以骨干老師帶動(dòng)全體教研組老師為主題的校本研修活動(dòng),

我組有一位區(qū)骨干老師和兩位高級(jí)老師，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和

專業(yè)引領(lǐng)作用，帶教3位青年老師，讓他們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。實(shí)行相

互聽(tīng)課，講課，解答她們教學(xué)中所遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)她們撰寫論文，

參加各種比賽。為青年老師搭建平臺(tái)，讓她們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鍛煉自己;

讓她們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐和反思中快速提高。同時(shí)，還可以邀請(qǐng)市區(qū)教研

員到學(xué)校里來(lái)，進(jìn)行指導(dǎo)，聽(tīng)課，研討。

第五、開(kāi)展人人小課題活動(dòng)，每位老師針對(duì)自己在日常教育、

教學(xué)過(guò)程中遇到的難題，通過(guò)校本教研和集體備課的體驗(yàn)選擇確立

一個(gè)討論小課題，獨(dú)立或合作討論、攻克。要求選題小，富有現(xiàn)實(shí)性、

實(shí)效性，討論周期為一學(xué)期或一學(xué)年。然后整理，撰寫，擇優(yōu)在校雜

志《教壇幽蘭》上發(fā)表。

第六、除基礎(chǔ)型課程外，加強(qiáng)制造性、探究型課程的開(kāi)發(fā)，各

班級(jí)可以組織如小翻譯家、英語(yǔ)歌曲欣賞與學(xué)唱、視聽(tīng)英語(yǔ)樂(lè)園、英

語(yǔ)電影賞析等課外活動(dòng)小組，并鼓舞學(xué)生樂(lè)觀參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)

能力大賽等比賽，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英

語(yǔ)知識(shí)和技能，培育和提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，拓展視野，汲取知識(shí),

進(jìn)展個(gè)性，并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展打下

良好的基礎(chǔ)。

四、學(xué)習(xí)形式

以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校安

排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)

容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自

學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

五、研修主要措施

1、仔細(xì)參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。

2、仔細(xì)參加學(xué)校的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功閱歷。

3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使

用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。

4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

老師的自身進(jìn)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校

教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源。而校本研修為老師的專業(yè)化進(jìn)展搭建

平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中

遇到的問(wèn)題。所以，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案，提高教學(xué)效率

和效益，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作計(jì)劃12

作為一名閱歷尚淺的老師，我在教育閱歷,組織管理等各方面，

還有太多的欠缺和缺乏,這就需要進(jìn)一步的完善自身，以更快的速度融

入到集體當(dāng)中，本年度我的工作計(jì)劃如下：

一、思想政治

始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)本職工作，關(guān)懷國(guó)家

大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修

養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活,做同學(xué)的良師益友。加

強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)

團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；

還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,訂閱專

業(yè)雜志，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等資料,

以備參考。不時(shí)為自身充電，每天布置一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努

力使自身成為能隨時(shí)供給同學(xué)i杯水的自來(lái)水。

三、教學(xué)工作

（一）主要任務(wù)一一課堂教學(xué)

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)茁壯生長(zhǎng)

的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、容納性大,信息量

多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重

在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備

課，備教材、備同學(xué)，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作和

時(shí)、充沛。課中全神貫注。根據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓

同學(xué)在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是發(fā)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的重

要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故

事貫穿課堂始終等充沛地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的

啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完

成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，愛(ài)好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后和

時(shí)反饋。記下教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，和其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還

盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂

常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行樂(lè)觀地學(xué)習(xí)

(二)具體措施

1、鉆研教法，仔細(xì)備課，抓好常規(guī)教學(xué)。

(1)深化討論教材教法，新課標(biāo)要求以同學(xué)為中心，同學(xué)是主體，

設(shè)計(jì)讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)資料，空虛自身，要做學(xué)習(xí)型老師。因?yàn)樽鳛?/p>

老師想要教給同學(xué)一杯水的內(nèi)容自身就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣

一句話：“老師應(yīng)該是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名老師要掌握方方面

面的知識(shí)。

⑶了解同學(xué)的情況，一班級(jí)同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，要和時(shí)了解他們的情況,

為設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證

學(xué)困生學(xué)會(huì)，而對(duì)于接受能力強(qiáng)的同學(xué)要做做到上不封頂

(4)了解后進(jìn)生情況,課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的同學(xué)學(xué)會(huì)為

目的，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體同學(xué)得到進(jìn)展。

2、全面關(guān)懷同學(xué)，促進(jìn)和諧進(jìn)展

⑴關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃

光點(diǎn)，鼓舞他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。另外，仔細(xì)分析這些同學(xué)的情況，

采納適合他們進(jìn)展的方法,耐心協(xié)助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。

⑵培育同學(xué)曳好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記,課后和時(shí)完成

作業(yè)，仔細(xì)做好預(yù)復(fù)習(xí),指導(dǎo)同學(xué)掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的

話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高同學(xué)英語(yǔ)情景交際能力。

(3)采納“同學(xué)生長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)方式。改變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成

果的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充沛全面了解同學(xué)，協(xié)助同學(xué)

認(rèn)識(shí)自我，建立自信,關(guān)注個(gè)別差別，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

為抓手，以同學(xué)的進(jìn)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開(kāi)展工作，

提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充沛發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。

2、本學(xué)期，將在上級(jí)主管部門和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培育

和提高同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),以更新

教育觀念為前提,提高教育效率為重點(diǎn)，樂(lè)觀實(shí)踐課程改革理念，抓好

課堂教育關(guān)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語(yǔ)的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì),

從而培育和提高同學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，常常進(jìn)行不

定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的

低班級(jí)老師隊(duì)伍。

五、培訓(xùn)工作

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程規(guī)范，提高自身素養(yǎng),

充沛體現(xiàn)現(xiàn)代老師轉(zhuǎn)型。

(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)

校的同班級(jí)的老師進(jìn)行溝通，取人優(yōu)點(diǎn)。

(2)多閱讀教育方面的書(shū)籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才?能

在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

(3)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程規(guī)范,掌握英語(yǔ)的各級(jí)目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)

習(xí)戰(zhàn)略。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作計(jì)劃13

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一,

在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績(jī)的的基礎(chǔ)上，

適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)；第二，教學(xué)要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)

注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好；第三，以學(xué)生為主體，尊

重個(gè)體差異，因材施教；第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，提倡學(xué)生體驗(yàn)參

加學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)目標(biāo)；第五，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，建立能鼓舞學(xué)生自

主學(xué)習(xí)能力進(jìn)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。

二、學(xué)生情況分析

a）本屆高二學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過(guò)一年又半

的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語(yǔ)法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽(tīng)、

說(shuō)、讀、寫這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在徨大差異。

b）學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解沃的

問(wèn)題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性

和策略性，也不注意知識(shí)的積累和鞏固。

c）在課堂上，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí)，不善于發(fā)

現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析

本學(xué)期采納的仍然是外研社的英語(yǔ)教材，包括選修修模塊7和

8o所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時(shí)間更加加緊迫。每一單元除了

關(guān)注閱讀、寫作、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)、

情感態(tài)度、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過(guò)并利用教材培育和堅(jiān)

強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選

修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培育和提高，所以重點(diǎn)在于培

育學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力；用英語(yǔ)分析問(wèn)題、解決問(wèn)

題的能力；用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度

和學(xué)習(xí)策略上的改變，達(dá)到用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)對(duì)選修模塊7、8的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多

文化背景的積累，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有樂(lè)觀的情感態(tài)度和

跨文化的交際能力。同時(shí)培育自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。更重要

的是培育學(xué)會(huì)僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

五、教學(xué)措施

a）讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞，利用“互測(cè)及老師抽查”及時(shí)

檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

b）仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效

果。

c）實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生樂(lè)觀性，通過(guò)不同方式的檢測(cè)，

讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由

此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意

識(shí)。