小班美術(shù)活動《全家?！方贪感“嗝佬g(shù)活動《全家?！方贪浮钙弧鼓繕?biāo)：1、能抓住家庭成員的主要特征，學(xué)習(xí)畫出人物正面的形象。2、熱愛自己的父母與家人。準(zhǔn)備：1、請幼兒在家中觀察家庭成員的長相，發(fā)型，服裝等主要的外形特征。2、已玩過角色游戲：“照相館”。過程：1、引導(dǎo)幼兒回憶自己家里人的樣子，講講他們相貌的特點，常有的表情和動作以及喜歡穿什么衣服，從事什么工作。2、幫助幼兒掌握家庭成員(包括自己)最主要的外形特征。3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。(1)畫出家庭成員的主要特征，可以是半身，也可以是全身的人物形象。(2)給個別能力弱的孩子提供父母的照片，幫助他看著照片畫父母的頭部特征。4、展示幼兒的作品，并予以簡單、正確的評價。延伸：動作快的幼兒可設(shè)計作品外框，做成照片形式并張貼于室內(nèi)，讓幼兒互相欣賞，學(xué)習(xí)。小班美術(shù)活動《全家?！方贪浮钙挂?、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒觀察課件中人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼。2、讓幼兒感受家庭的親情，初步培養(yǎng)孩子愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。3、讓幼兒感受新春佳節(jié)中相互拜年的熱鬧氣氛，學(xué)說簡單的賀年用語。二、活動準(zhǔn)備全家福的課件、錄音機(jī)和錄有《新年好》歌曲的磁帶三、活動過程(一)引出主題，引起幼兒興趣(二)出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察1、請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時，還可模仿一下。2、引導(dǎo)幼兒觀察人物的外表特征，分辨人物的身份。后提問：1)爺爺長得什么樣?(白胡子、白頭發(fā)、臉上有皺紋)2)奶奶長得什么樣?3)這個叔叔是誰?是爺爺奶奶的什么人?4)爸爸旁邊的短發(fā)阿姨是誰?5)這個長發(fā)阿姨是誰?6)站在姑姑邊上的是誰?7)這個最小的是誰?3、引導(dǎo)幼兒觀察每個人的位置。提問：1)照片上爺爺奶奶坐在什么位置?2)爸爸、媽媽、姑姑站在哪里?3)姐姐和寶寶在哪里?4、教師和小朋友一起小結(jié)(三)游戲“拜年”。1、說簡單的賀歲語句。2、讓幼兒互相拜年，說賀歲語句。3、大家一起唱歌曲《新年好》，結(jié)束活動。小班美術(shù)活動《全家?！方贪浮钙菇虒W(xué)目標(biāo)：1、欣賞“全家?！闭掌?，能簡單描述照片中的人物面部特征。2、通過回憶、講述，初步感受全家人在一起生活的幸福和甜蜜。教學(xué)準(zhǔn)備：全家福照片教學(xué)過程：（一）引出主題，引起幼兒興趣今天老師帶來了一張照片，看看有誰呢？一家人都在一起，這樣的照片就叫全家福。（二）出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察1、請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時，還可模仿一下。媽媽什么時候開心？什么時候會生氣？2、引導(dǎo)幼兒觀察人物的外表特征。提問：1）爺爺奶奶長得什么樣？穿得什么衣服？什么顏色？2）爸爸媽媽什么樣子？媽媽的卷頭發(fā)像什么？3、引導(dǎo)幼兒觀察每個人的位置。提問：照片上爺爺奶奶坐在什么位置？4、看了這張照片，心里感覺怎樣？一家人在一起，什么時候最開心教學(xué)反思：本次開展的美術(shù)活動，不僅讓幼兒觀察人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼，還讓幼兒感受家庭的親情，初步培養(yǎng)他們愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。小班美術(shù)活動《全家?！方贪浮钙摹够顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量，并能說出總數(shù)。2、學(xué)念《數(shù)數(shù)歌》，學(xué)習(xí)用相應(yīng)的點數(shù)表示總數(shù)?；顒訙?zhǔn)備：1、全家福PPT2、幼兒用書第一頁3、小兔、小貓、小老鼠、小鴨圖片。蘋果卡片若干?；顒舆^程設(shè)計意圖一、小兔分蘋果，復(fù)習(xí)手口一致點數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量。1、創(chuàng)設(shè)情景《小兔分蘋果》，引出主題。2、請個別幼兒上來幫小兔分蘋果，大家?guī)退麛?shù)數(shù)看分的對不對。二、闖關(guān)游戲《數(shù)數(shù)我家有幾口》，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量，并與相應(yīng)的點數(shù)相對應(yīng)。1、個別幼兒回答，請全體幼兒一起手口一致點數(shù)驗證。2、家里有幾個人，就可以用幾個點來表示。初步了解數(shù)量與點數(shù)的對應(yīng)關(guān)系。3、教師總結(jié)，鼓勵幼兒在幼兒用書中運用手口一致點數(shù)的方法完成練習(xí)。4、對于程度較差的幼兒教師鼓勵運用《數(shù)數(shù)歌》手口一致點數(shù)。三、幼兒操作，鞏固手口一致點數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量。1、翻到幼兒用書《數(shù)學(xué)》第一頁，教師和幼兒共同完成第一題。引導(dǎo)幼兒了解該練習(xí)的操作方法。2、教師點評，運用《數(shù)數(shù)歌》進(jìn)行校對，進(jìn)一步加深對數(shù)量與點數(shù)對應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識。創(chuàng)設(shè)小兔分蘋果的情景，引導(dǎo)幼兒在情境中復(fù)習(xí)手口一致點數(shù)。小班美術(shù)活動《全家?！方贪浮钙濉够顒幽繕?biāo)：1、能區(qū)分顏色和大小，有初步的大小概念。2、知道家有幾口，感受家的快樂?；顒訙?zhǔn)備：大蘋果胸飾一個（正面紅色，背面綠色）；小蘋果胸飾一個；人手一份蘋果臉譜；蘋果樹（掛著與幼兒人數(shù)相同的大小，紅、綠蘋果。）；蘋果全家福一張；眼鏡、頭發(fā)、小圓片等若干。鼓、錄音機(jī)、像機(jī)?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣1、觀看教師大蘋果胸飾，區(qū)分顏色。分別觀看兩教師胸飾，學(xué)習(xí)區(qū)分大小。2、摘蘋果活動：比一比、講一講，初步分清大小、顏色。二、觀察蘋果，感知顏色與大小，發(fā)散幼兒思維1、你喜歡什么顏色的蘋果？還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎？（先說紅的，再說綠的。）2、生活中，你還發(fā)現(xiàn)什么東西是大的和小的嗎？（先說大的，再說小的。）三、聽指令：找朋友1、放《抱一抱》的音樂，幼兒邊唱邊自由走動尋找自己同色的朋友，音樂停后，朋友互相抱一抱。2、采用同樣的方法，請幼兒找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友。四、活動：蘋果全家福1、出示蘋果寶寶一家的圖片，讓幼兒知道一家有3口。2、聽鼓聲模仿爸爸、媽媽或?qū)殞氉呗贰?、幼兒三人一組，自選眼鏡、頭發(fā)或小圓片（眼鏡為爸爸，頭發(fā)為媽媽，小圓片為寶寶眼睛）貼在蘋果臉譜上，帶上臉譜組成一家。4、教師鼓勵幼兒做出不同姿勢展示自我，并給一家3口拍照?；顒臃此迹河變簣@的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)