貴州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》高分題庫(kù)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列各句中,加[]成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．有關(guān)自己的身世，她從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)，就是別人問(wèn)起來(lái)，她也是[諱莫如深]。B．這家銀行的資金投資于建筑上太大，問(wèn)題一發(fā)生，當(dāng)然就[尾大不掉]，很難應(yīng)付用戶(hù)需求。C．自從那次火災(zāi)后，村中聽(tīng)到孩子的尖叫，也[杯弓蛇影]，以為又是哪一家失火了。D．我軍識(shí)破了敵人的[神機(jī)妙算]，提前趕到了瀘定橋，把他們消滅在對(duì)岸。答案:D解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。“諱莫如深”指把事情隱瞞得很緊，A項(xiàng)使用恰當(dāng)?！拔泊蟛坏簟敝笝C(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈，B項(xiàng)使用無(wú)誤?！氨哂啊北扔饕缮褚晒恚珻項(xiàng)使用正確。“神機(jī)妙算”是褒義詞，用于形容敵人計(jì)謀不恰當(dāng)，應(yīng)改為“陰謀詭計(jì)”，所以答案是D。2、下列句子中有錯(cuò)別字的一句是()A．黃帝陵前的這兩棵古柏，至今依舊蓊郁蒼翠，令觀(guān)瞻者心中生出無(wú)限遐思。B．我們與親人相伴的每一刻，最不應(yīng)該吝惜的是那份能慰藉彼此心靈的關(guān)愛(ài)。C．狗尾巴草活像狗尾，莖纖細(xì)堅(jiān)挺，葉修長(zhǎng)，它們散漫地生長(zhǎng)在夏秋兩季。D．只要孩子們?nèi)缤０阕哌M(jìn)學(xué)校讀書(shū)嘻戲，希望就會(huì)萌生在災(zāi)區(qū)人們的心中。答案:D解析:這道題考查對(duì)漢字字形的掌握。在日常書(shū)寫(xiě)中，要注意正確用字。A句用詞恰當(dāng)，無(wú)錯(cuò)別字。B句表述準(zhǔn)確，不存在錯(cuò)別字。C句描述清晰，字也正確。D句中“嘻戲”應(yīng)為“嬉戲”，“嬉”有玩耍之意，“嘻”常表示笑，所以答案是D。3、選出下列詞語(yǔ)中字音形完全正確的一項(xiàng)（）A．篇幅fú停泊bó蓬勃péng心馳神往chíB．融洽qià氣慨gài棉花mián絡(luò)繹不絕juéC．農(nóng)諺yàn豐饒yáo瓶頸jǐng俯仰生姿zīD．字帖tiè匹配pǐ琴弦xuán高朋滿(mǎn)座zuò答案:A解析:這道題考查字音字形的正確掌握。A選項(xiàng)中，“篇幅”的“幅”讀fú，“停泊”的“泊”讀bó，“蓬勃”的“蓬”讀péng，“心馳神往”的“馳”讀chí，均正確。B選項(xiàng)“氣慨”應(yīng)為“氣概”，“絡(luò)繹不絕”的“絕”讀jué。C選項(xiàng)“豐饒”的“饒”讀ráo。D選項(xiàng)“琴弦”的“弦”讀xián。綜上，答案選A。4、下面搭配正確的一項(xiàng)是（）A．《從百草園到三味書(shū)屋》——魯迅——中國(guó)——《吶喊》B．《再塑生命的人》——海倫·凱勒——美國(guó)——《假如給我三天光明》C．《竊讀記》——林海音——中國(guó)——《城南舊事》D．《論語(yǔ)》——孔子——春秋——記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)的掌握。A選項(xiàng)，《從百草園到三味書(shū)屋》出自《朝花夕拾》。C選項(xiàng)，《竊讀記》是林海音的作品，但并非出自《城南舊事》。D選項(xiàng)，《論語(yǔ)》是由孔子弟子及再傳弟子編纂而成。B選項(xiàng)，《再塑生命的人》作者海倫·凱勒是美國(guó)人，出自《假如給我三天光明》，搭配正確。5、《紅樓夢(mèng)》中鳳姐講“聾子放炮仗”的笑話(huà)是在什么節(jié)日（）A．除夕B．中秋C．端午D．元宵答案:D解析:這道題考查對(duì)《紅樓夢(mèng)》情節(jié)的了解。在我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中，不同節(jié)日有其獨(dú)特氛圍。在《紅樓夢(mèng)》中，鳳姐講“聾子放炮仗”的笑話(huà)是在元宵這個(gè)節(jié)日。元宵佳節(jié)通常熱鬧歡樂(lè)，此情節(jié)也為展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的節(jié)日?qǐng)鼍昂腿宋镪P(guān)系服務(wù)。6、馬化騰的一句“站在風(fēng)口上，豬都能飛起來(lái)”的名言，讓不少人________，成為了投機(jī)的信徒，有的乘風(fēng)而起飛得更高，也有高處不勝寒摔得________。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．趨之若鶩粉身碎骨B．群雄逐鹿面目全非C．紛至沓來(lái)身首異處D．爭(zhēng)先恐后肝腦涂地答案:A解析:這道題考查成語(yǔ)的運(yùn)用?！摆呏酊F”指很多人追逐，含貶義，符合人們對(duì)馬化騰名言的盲目追捧?！胺凵硭楣恰毙稳菟さ煤軕K，與前文高處摔落的語(yǔ)境相符。B項(xiàng)“群雄逐鹿”側(cè)重眾多英雄爭(zhēng)奪，C項(xiàng)“紛至沓來(lái)”側(cè)重接連不斷到來(lái)，D項(xiàng)“爭(zhēng)先恐后”側(cè)重積極主動(dòng)，均不符合語(yǔ)境。所以選A。7、依次填入下面文字中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

央視漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)________。正是這樣一個(gè)“素面朝天”的節(jié)目______了熒屏

的生態(tài)結(jié)構(gòu)，______了社會(huì)對(duì)漢字的關(guān)注，激發(fā)了關(guān)于漢字的深層思考?？傊?，它傳遞了文化的______。A．可圈可點(diǎn)更換吸引生命力B．差強(qiáng)人意改變?cè)黾诱芰緾．可圈可點(diǎn)改變吸引正能量D．差強(qiáng)人意更換增加生命力答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。“可圈可點(diǎn)”形容表現(xiàn)好，“差強(qiáng)人意”指大體讓人滿(mǎn)意。這里用“可圈可點(diǎn)”更恰當(dāng)?！案淖儭眰?cè)重性質(zhì)、狀態(tài)變化，“更換”側(cè)重替換?！案淖兩鷳B(tài)結(jié)構(gòu)”更合適。“吸引關(guān)注”是常用搭配?！罢芰俊狈蟼鬟f積極意義。綜合看，C選項(xiàng)的詞語(yǔ)最能準(zhǔn)確表達(dá)文意。8、下列哪一項(xiàng)不含通假字（）A．蒙故業(yè)，因遺策B．天下云集響應(yīng)，贏(yíng)糧而景從C．合從締交，相與為一D．百有余年答案:A解析:這道題考查對(duì)文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語(yǔ)中的一種用字現(xiàn)象。A選項(xiàng)“蒙故業(yè)，因遺策”中沒(méi)有通假字。B選項(xiàng)“景”通“影”，C選項(xiàng)“從”通“縱”，D選項(xiàng)“有”通“又”。所以答案選A。9、下列【】詞語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是（）。A．【無(wú)論】新星投資公司代表提出的合作條件很無(wú)理，你們還是必須答應(yīng)，因?yàn)橹挥形账麄兊馁Y金，我公司才能解決上市問(wèn)題。B．近日，提高語(yǔ)文作為母語(yǔ)學(xué)科重要地位的有關(guān)高考改革的言論，在母語(yǔ)教學(xué)被忽視、個(gè)別學(xué)科很受寵的當(dāng)下，真可謂【空谷足音】。C．在省人民藝術(shù)劇院新編古裝歷史劇《金沙風(fēng)云》的首演中，演員表演到位，全場(chǎng)【濟(jì)濟(jì)一堂】，高潮迭起，觀(guān)眾不時(shí)給予熱烈掌聲。D．當(dāng)天然水晶逐漸走俏時(shí)，玻璃或人工合成水晶的飾品也隨之大量涌現(xiàn)，這種【濫竽充數(shù)】的行為給喜歡天然水晶飾品的人們?cè)斐闪艘欢ǖ睦_。答案:B解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。A項(xiàng)“無(wú)論”使用不當(dāng)，應(yīng)根據(jù)具體情況判斷。B項(xiàng)“空谷足音”指在寂靜的山谷里聽(tīng)到腳步聲，比喻極難得到的音信、言論或來(lái)訪(fǎng)，在此形容有關(guān)高考改革的言論恰當(dāng)。C項(xiàng)“濟(jì)濟(jì)一堂”形容許多有才能的人聚集在一起，不能形容觀(guān)眾。D項(xiàng)“濫竽充數(shù)”指沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，不合此處語(yǔ)境。綜上，答案選B。10、下列詞語(yǔ)中字的讀音和書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．長(zhǎng)篙（gāo）釃酒臨江（1ì）滄茫百舸爭(zhēng)流B．庠序（xiáng）長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dàng）落寞義憤填膺C．蒞臨（wèi）流觴曲水（shāng）恬靜舞謝歌臺(tái)D．參差（cī）苦心孤詣（zhǐ）更迭冠免堂皇答案:B解析:這道題考查字詞的讀音和書(shū)寫(xiě)。A項(xiàng)“釃酒臨江”的“釃”應(yīng)讀“shī”，“滄茫”應(yīng)為“蒼?！保籆項(xiàng)“蒞臨”的“蒞”應(yīng)讀“l(fā)ì”，“舞謝歌臺(tái)”應(yīng)為“舞榭歌臺(tái)”；D項(xiàng)“苦心孤詣”的“詣”應(yīng)讀“yì”，“冠免堂皇”應(yīng)為“冠冕堂皇”。B項(xiàng)讀音和書(shū)寫(xiě)均正確。所以答案是B選項(xiàng)。11、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．英國(guó)倫敦高等法院日前裁決，《達(dá)·芬奇密碼》的作者丹·布朗被控抄襲另一暢銷(xiāo)書(shū)著作權(quán)的罪名不成立。B．日前，網(wǎng)易、新浪等14家網(wǎng)站聯(lián)合向全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)界發(fā)出文明辦網(wǎng)倡議書(shū)，號(hào)召營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息，已成為社會(huì)的共同呼喚、家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求和保障未成年人的迫切需要。C．一份由中國(guó)火箭技術(shù)研究院院長(zhǎng)吳燕生和中國(guó)火箭運(yùn)載研究院總設(shè)計(jì)師劉竹生領(lǐng)導(dǎo)的科研小組提供的研究報(bào)告表示，我國(guó)目前的火箭運(yùn)載能力，已經(jīng)能保證完成繞月工程所需要的飛行器發(fā)射任務(wù)。D．這一歌唱組合獨(dú)立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂(lè)天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這一歌唱組合成員的平均年齡僅20歲。答案:D解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A項(xiàng)，“抄襲……著作權(quán)”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)，“已成為社會(huì)的共同呼喚、家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求和保障未成年人的迫切需要”前缺少主語(yǔ)。C項(xiàng)，“一份……研究報(bào)告表示”句式雜糅。D項(xiàng)句子成分完整，沒(méi)有語(yǔ)病，所以答案是D。12、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A．不是每一道江流都能人海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼！B．“泥人張”彩塑用色明快，用料講究，所塑作品不僅形似，而且以形傳神，達(dá)到了形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。C．《紅色歌曲，唱響津城》活動(dòng)，表達(dá)了天津人民對(duì)紅色歷史的緬懷，對(duì)革命英雄的崇敬，對(duì)幸福生活的贊美……D．沿著汽車(chē)行進(jìn)的方向，我們發(fā)現(xiàn)這片戈壁深處的原始胡楊林次第呈現(xiàn)出深褐、暗紅、灰黃、淺綠的顏色。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)分號(hào)使用恰當(dāng)，分別闡述江流和種子的情況。B選項(xiàng)引號(hào)使用正確，突出“泥人張”。D選項(xiàng)逗號(hào)使用無(wú)誤，清晰表述胡楊林顏色。C選項(xiàng)書(shū)名號(hào)使用不當(dāng)，“紅色歌曲，唱響津城”不是書(shū)籍、影視作品等，應(yīng)改為雙引號(hào)。13、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A．他們所說(shuō)的馬琴的葫蘆，是那時(shí)候一件很有名的東西，他也去看了一看——他不知道馬琴是什么人——立刻覺(jué)得并不見(jiàn)得怎樣好，就掉頭走了。B．所有一切有幸在這幾分鐘內(nèi)在我朦朧的眼睛前面一列列走過(guò)的人，都不會(huì)進(jìn)入統(tǒng)計(jì)中去而永垂不朽了——他們?nèi)切┠心信挠撵`，不存在的東西，都不會(huì)在統(tǒng)計(jì)的未來(lái)完成式中一起過(guò)橋了……C．“沒(méi)家，”老人說(shuō)，“只有剛才講過(guò)的那些動(dòng)物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢。我簡(jiǎn)直不敢想。”D．必須走出這座森林，要這樣做那就只有兩條路，一條是后退，——在那兒有著強(qiáng)悍的和兇惡的敵人；還另有一條路是前進(jìn)，——但矗立著巨人似的樹(shù)木，它們用粗大的樹(shù)枝互相緊緊地?fù)肀е?，把交錯(cuò)的樹(shù)根深深地插進(jìn)泥沼的粘滑答案:A解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)中，破折號(hào)的使用恰當(dāng)，解釋說(shuō)明了“他不知道馬琴是什么人”。B選項(xiàng)“永垂不朽了”后的破折號(hào)使用不當(dāng)。C選項(xiàng)“怎么辦呢”后的句號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)。D選項(xiàng)“后退”和“前進(jìn)”后的破折號(hào)使用錯(cuò)誤。綜上，A選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確。14、下列句子中加括號(hào)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)式現(xiàn)代化沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路（持之以恒）、一以貫之的可靠支撐。B．夏天的人民公園（花團(tuán)錦簇），充滿(mǎn)了生命的氣息。C．中華民族跋涉前行數(shù)千年，經(jīng)歷了（驚心動(dòng)魄）的歷史事件，創(chuàng)造了彪炳史冊(cè)的豐功偉績(jī)，留下了震古爍今的歷史文物和名勝古跡。D．這部小說(shuō)故事情節(jié)曲折，（抑揚(yáng)頓挫），耐人尋味答案:D解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用?！俺种院恪斌w現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)定；“花團(tuán)錦簇”形象描繪公園美景；“驚心動(dòng)魄”突出歷史事件的震撼。而“抑揚(yáng)頓挫”多形容聲音，不能形容小說(shuō)情節(jié)。D選項(xiàng)用詞有誤，應(yīng)選D。15、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏?？晌氛撸浾撃苄纬蓧毫?；不可畏者，人們常說(shuō)：“讓人說(shuō)話(huà)，天塌不下來(lái)?！盉．茅盾經(jīng)常用“三式”讀書(shū)法。第一式，鳥(niǎo)瞰式(求得初步印象)；第二式，精讀式(品味作品妙處)；第三式，消化式(只收精華)。C．參加編選工作的同志有：孫××、劉××、李××、趙××、朱××等五人。D．站在岳陽(yáng)樓頭倚柱遠(yuǎn)望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。孟浩然詩(shī)云：“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。”就是真實(shí)寫(xiě)照。答案:A解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)中，對(duì)“人言可畏么”的回答表述清晰，引用的話(huà)語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)使用恰當(dāng)。B選項(xiàng)，“三式”讀書(shū)法的介紹，括號(hào)位置不當(dāng)。C選項(xiàng)，“有”和“等”表意重復(fù)。D選項(xiàng)，“就是真實(shí)寫(xiě)照”前的句號(hào)使用錯(cuò)誤。綜合來(lái)看，A選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。16、下列修辭手法不同的一句是（）A．林沖信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉。B．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。C．沙鷗翔集，錦鱗游泳D．上面坐著兩位老爺:東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項(xiàng)“黃發(fā)垂髫”用老人和小孩的頭發(fā)代指老人和小孩，C選項(xiàng)“錦鱗”代指魚(yú)，D選項(xiàng)“馬褂”“西裝”分別代指穿馬褂和西裝的人，均為借代。A選項(xiàng)把雪比作“碎瓊亂玉”，運(yùn)用的是比喻。所以答案是A選項(xiàng)。17、對(duì)下列四句詩(shī)藝術(shù)手法的分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“桑之落矣，其黃而隕”：用了比和興的手法，意指女子的憔悴和被棄。B．“于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚；于嗟女兮，無(wú)與士耽”：用了賦的手法，桑葚甜是甜，但多吃易醉，愛(ài)情是美好的，但太癡情易上當(dāng)。C．“士也罔極，二三其德”：直接抒發(fā)對(duì)男子感情反復(fù)無(wú)常，感情不專(zhuān)一的譴責(zé)。D．“淇則有岸，隰則有泮”：興中有比，言下之意為水有岸，澤有邊，我的痛苦為何沒(méi)盡頭。答案:B解析:這道題考查對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)手法的理解。A選項(xiàng)比興手法恰當(dāng)，體現(xiàn)女子狀況。C選項(xiàng)直接譴責(zé)男子，手法正確。D選項(xiàng)興中有比，表意清晰。B選項(xiàng)“于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚；于嗟女兮，無(wú)與士耽”用的是比和興的手法，以鳩食桑葚喻女子不可沉溺于愛(ài)情，而非賦的手法。18、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．雙休日里，大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。（把“不要”刪去）B．到了退休年齡的他，身體和精力還很健壯。（將“健壯”改為“充沛”）C．因?yàn)槲覐男∠矚g籃球，所以姚明對(duì)我一點(diǎn)兒也不陌生。（把“姚明”和句中第二個(gè)“我”的位置互換）D．西寧市快速公交的正式運(yùn)營(yíng)，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。（在“交通擁堵”后加上“狀況”）答案:B解析:這道題考查病句的修改。A選項(xiàng)中“防止”與“不要”表意重復(fù)，刪去“不要”正確。C選項(xiàng)主客倒置，應(yīng)把“姚明”和第二個(gè)“我”位置互換。D選項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“交通擁堵”后加上“狀況”。B選項(xiàng)“身體”不能用“充沛”形容，應(yīng)把“健壯”改為“健康”，答案選B。19、下列句子中，存在語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我們能否引領(lǐng)世界科技革命和產(chǎn)業(yè)革命潮流，事關(guān)我們能否贏(yíng)得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)。B．任何組織和個(gè)人都必須尊重憲法法律權(quán)威，都必須依照憲法法律履行職責(zé)或義務(wù)。C．市教委要求，校學(xué)生公寓的被褥臉盆和生活用品由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。D．他不但能夠領(lǐng)會(huì)馬克思主義理論的精神實(shí)質(zhì)，而且能用理論來(lái)指導(dǎo)自己開(kāi)展工作。答案:C解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)邏輯合理；B選項(xiàng)表述無(wú)誤；D選項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，邏輯清晰。C選項(xiàng)中“被褥臉盆”屬于“生活用品”，并列不當(dāng)，存在語(yǔ)病。所以應(yīng)選C選項(xiàng)。20、下列各項(xiàng)中，對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”（《過(guò)零丁洋》），將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人不幸聯(lián)系在一起，寫(xiě)危難形勢(shì)，抒憂(yōu)患之情，比喻形象，對(duì)仗工整。B．“山河表里潼關(guān)路”（《山坡羊·潼關(guān)懷古》），這句詩(shī)勾畫(huà)出潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，山河雄偉、地勢(shì)險(xiǎn)要的特點(diǎn)。C．“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》），詩(shī)人以“沉舟”和“病樹(shù)”自比，雖流得出惆悵之情，但依然樂(lè)觀(guān)進(jìn)取。D．“紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻”（《白雪歌送武判官歸京》），大雪紛紛、天寒地凍，表現(xiàn)詩(shī)人身處惡劣環(huán)境的痛苦與悲傷。答案:D解析:這道題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。D選項(xiàng)中“紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻”并非表現(xiàn)詩(shī)人身處惡劣環(huán)境的痛苦與悲傷，而是通過(guò)描繪奇特的景象，展現(xiàn)出邊塞的嚴(yán)寒和戍邊將士的堅(jiān)韌。A選項(xiàng)比喻恰當(dāng)，B選項(xiàng)準(zhǔn)確勾勒出潼關(guān)地勢(shì)，C選項(xiàng)詩(shī)人雖自比但樂(lè)觀(guān)進(jìn)取，綜合來(lái)看，D選項(xiàng)理解有誤。21、下列各句中“焉”的用法，與其他三項(xiàng)不同的是（）A．宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉B．愛(ài)其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉C．積土成山，風(fēng)雨興焉D．少焉，月出于東山之上答案:C解析:這道題考查“焉”字的用法。A項(xiàng)“愿為小相焉”、B項(xiàng)“則恥師焉”中“焉”均為句末語(yǔ)氣詞；D項(xiàng)“少焉”中“焉”為助詞，無(wú)實(shí)義。C項(xiàng)“積土成山，風(fēng)雨興焉”中“焉”是兼詞，相當(dāng)于“于之”。綜上，C項(xiàng)“焉”的用法與其他三項(xiàng)不同。22、填入劃線(xiàn)處的句子與上下文銜接最好的一項(xiàng)是（）

在腦髓進(jìn)一步發(fā)展的同時(shí)，它的最密切的工具，即感覺(jué)器官，也進(jìn)一步發(fā)展起來(lái)了。____，腦髓的發(fā)展也完全是和所有感覺(jué)器官的完善同時(shí)進(jìn)行的。A．正如語(yǔ)言的逐漸發(fā)展必然是和聽(tīng)覺(jué)器官的相應(yīng)完善化同時(shí)進(jìn)行的一樣B．正如聽(tīng)覺(jué)器官的逐漸發(fā)展必然是和語(yǔ)言相應(yīng)完善化同時(shí)進(jìn)行的一樣C．正如語(yǔ)言的相應(yīng)完善化必然是和聽(tīng)覺(jué)器官的逐漸發(fā)展同時(shí)進(jìn)行的一樣D．正如聽(tīng)覺(jué)器官的相應(yīng)完善化必然是和語(yǔ)言的逐漸發(fā)展同時(shí)進(jìn)行的一樣答案:A解析:這道題考查句子的銜接。在語(yǔ)言和聽(tīng)覺(jué)器官的發(fā)展關(guān)系中，通常是語(yǔ)言的逐漸發(fā)展與聽(tīng)覺(jué)器官的相應(yīng)完善化同步進(jìn)行。A選項(xiàng)符合這種邏輯關(guān)系，能與上下文緊密銜接。B選項(xiàng)邏輯顛倒，C、D選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，不能很好地體現(xiàn)兩者的同步發(fā)展關(guān)系。所以選A選項(xiàng)。23、對(duì)下列各句修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（）①每個(gè)人都是昆蟲(chóng)，但我確信,我是一個(gè)螢火蟲(chóng)。②樹(shù)縫里漏著一兩點(diǎn)燈光,沒(méi)精打采的，像瞌睡人的眼睛。③少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闕跳躍著歡快音符的樂(lè)章。④微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。A．比喻、比喻、排比、比喻B．比喻、夸張、比喻、通感C．比喻、擬人、擬人、夸張D．比喻、比喻擬人、比喻、通感答案:D解析:這道題考查修辭手法的判斷。①將“我”比作螢火蟲(chóng)，是比喻。②把燈光比作瞌睡人的眼睛，是比喻；“沒(méi)精打采”賦予燈光人的狀態(tài)，是擬人。③把讀書(shū)生活比作畫(huà)頁(yè)和樂(lè)章，是比喻。④以嗅覺(jué)寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，清香仿佛歌聲，是通感。綜合判斷，答案選D。24、標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A．“汽車(chē)馬上就要來(lái)了，”他提高音量說(shuō)：“請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備”。B．“到底交還是不交，林丹同學(xué)？”他極不耐煩地問(wèn)。C．遵義的山，巍巍的，有如一道屏障。長(zhǎng)長(zhǎng)的，又如伸開(kāi)的手臂。D．這個(gè)小姑娘看上去十七、八歲，但卻是一副瘦骨伶仃的樣子。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)中“說(shuō)”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C項(xiàng)中兩個(gè)句子是并列關(guān)系，第二句前的句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)；D項(xiàng)中“十七、八歲”表示約數(shù)，中間不用頓號(hào)。B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤，“到底交還是不交，林丹同學(xué)？”是正確的疑問(wèn)句形式，句末用問(wèn)號(hào)，“他極不耐煩地問(wèn)”陳述語(yǔ)氣，句末用句號(hào)。25、下列加【】字的讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．丁【卯】mǎo告【罄】qìng【毋】寧wú【屏】息凝神bǐngB．【萋】萋qī無(wú)【虞】yǘ一【摞】luò憂(yōu)心忡【忡】zhōngC．竹【篾miè【辜】負(fù)gū【迸】濺bèng群蟻排【衙】yáD．俯【瞰kàn【殷】紅yān【瞬】息shùn天【涯】海角yá答案:B解析:這道題考查漢字讀音。在漢語(yǔ)中，讀音有明確規(guī)范。A選項(xiàng)讀音均正確。C選項(xiàng)讀音無(wú)誤。D選項(xiàng)也沒(méi)問(wèn)題。B選項(xiàng)中“虞”應(yīng)讀“yú”，“忡”應(yīng)讀“chōng”，所以B選項(xiàng)讀音錯(cuò)誤。26、“宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁”中“而”字的解釋正確的是()A．表轉(zhuǎn)折B．表假設(shè)C．表因果D．表修飾答案:A解析:這道題考查文言文中“而”字的用法。在“宋無(wú)罪而攻之”中，“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系。意思是宋國(guó)沒(méi)有罪過(guò)卻去攻打它，前后存在邏輯上的轉(zhuǎn)折。A選項(xiàng)符合這種語(yǔ)境，B選項(xiàng)表假設(shè)、C選項(xiàng)表因果、D選項(xiàng)表修飾均不符合此句的邏輯關(guān)系。27、下列名言不屬于孔子言論的一項(xiàng)是（）A．三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。B．君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚C．天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。D．人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。答案:C解析:這道題考查對(duì)孔子言論的熟悉程度?？鬃拥乃枷牒诵氖恰叭省?，其言論多體現(xiàn)道德、修養(yǎng)等方面。選項(xiàng)A、B、D所表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)和風(fēng)格符合孔子的思想特點(diǎn)。而“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”出自《老子》，并非孔子的言論。28、被譽(yù)為“七絕圣手”的唐代邊塞詩(shī)人是（）A．杜甫B．高適C．王昌齡D．岑參答案:C解析:這道題考查對(duì)唐代邊塞詩(shī)人的了解。在唐代眾多邊塞詩(shī)人中，王昌齡以其出色的七言絕句著稱(chēng)，被譽(yù)為“七絕圣手”。杜甫詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫，高適和岑參也是著名邊塞詩(shī)人，但并非“七絕圣手”。所以答案是C選項(xiàng)王昌齡。29、對(duì)下列句子所使用的修辭手法理解有誤的一項(xiàng)是（）A．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。理解：這句話(huà)運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天繁花似錦、五彩繽紛的景象。B．柏油路曬化了，甚至鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌好象也要曬化了。理解：這句話(huà)運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了天氣非常炎熱的特點(diǎn)。C．田野間傳來(lái)各種蟲(chóng)鳴，有的若大提琴，有的像豎琴，有的似風(fēng)笛，仿佛一場(chǎng)絕妙的交響曲。理解：這句話(huà)運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了聲音的多樣以及感覺(jué)的美妙。D．面對(duì)“小悅悅”事件，難道我們不應(yīng)該在道德和良心上好好拷問(wèn)自己?jiǎn)幔窟@句話(huà)用了反問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了我們應(yīng)該在道德和良心上拷問(wèn)自己。答案:A解析:這道題考查修辭手法的理解。A選項(xiàng)中只有擬人，沒(méi)有排比。排比需三個(gè)及以上結(jié)構(gòu)相似、語(yǔ)氣一致的句子，此句不符合。B選項(xiàng)夸張寫(xiě)出天熱，C選項(xiàng)比喻、排比展現(xiàn)聲音多樣美妙，D選項(xiàng)反問(wèn)強(qiáng)調(diào)應(yīng)拷問(wèn)自身。綜合來(lái)看，A選項(xiàng)對(duì)修辭手法的理解有誤。30、羿善同學(xué)和小學(xué)六年級(jí)的孩子們分享日常生活里的中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，下面正確的一項(xiàng)是（）A．羿善自我介紹說(shuō)：“我和大部分男生一樣，喜歡打籃球，前兩年還是豆蔻年華，今年已即將束發(fā)，正滿(mǎn)懷信心地迎接中考?！盉．羿善提問(wèn)“元宵習(xí)俗知多少”，小朋友紛紛搶答，有鬧花燈、耍龍燈、包餃子、鬧年鼓、土地廟集會(huì)、守歲等答案。C．羿善告訴大家，中國(guó)傳統(tǒng)文化中的很多知識(shí)，至今還有鮮活的生命力，比如評(píng)價(jià)為人民服務(wù)的毛澤東，可以說(shuō)他“關(guān)愛(ài)蒼生”，比如稱(chēng)受人尊敬的人物去世，可以說(shuō)“仙逝”。D．有一位小朋友問(wèn)羿善“伯夷叔齊”故事中兩個(gè)主人公的情況，羿善告訴他：“二哥伯夷和三弟叔齊都是古代的兩位王子?！贝鸢?C解析:這道題考查對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的掌握。A項(xiàng)，男子十五歲稱(chēng)束發(fā)，女子十三四歲稱(chēng)豆蔻年華，表述錯(cuò)誤。B項(xiàng)，包餃子、守歲是春節(jié)習(xí)俗，不是元宵習(xí)俗。D項(xiàng)，伯夷是大哥，叔齊是三弟。C項(xiàng)中對(duì)相關(guān)表述的運(yùn)用是正確的，所以答案是C選項(xiàng)。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列人物中屬于儒家學(xué)派的有（）A．孟子B．老子C．韓非子D．荀子答案:AD解析:這道題考查對(duì)儒家學(xué)派人物的認(rèn)識(shí)。儒家強(qiáng)調(diào)仁、禮等思想。孟子主張仁政，荀子提倡性惡論和禮法并用，他們都屬于儒家。老子是道家代表，主張無(wú)為而治。韓非子是法家代表，強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)。2、[多選題]下列關(guān)于默寫(xiě)，正確的兩項(xiàng)是（）A．高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離。B．浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止。C．人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。D．鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。答案:AD解析:這道題考查對(duì)默寫(xiě)內(nèi)容的掌握。A選項(xiàng)展現(xiàn)了人物的服飾配飾，形象生動(dòng)。D選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持的重要性，富有哲理。C選項(xiàng)“樽”應(yīng)為“尊”。B選項(xiàng)“憑虛御風(fēng)”應(yīng)為“馮虛御風(fēng)”。所以選AD。3、[多選題]秦代李斯的代表作品有（）A．《諫逐客書(shū)》B．《論督責(zé)書(shū)》C．《言趙高書(shū)》D．《獄中上書(shū)》答案:ABCD解析:這道題考查對(duì)秦代李斯代表作品的掌握。李斯是秦代著名政治家、文學(xué)家?！吨G逐客書(shū)》展現(xiàn)