第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE六年級(jí)寫人作文笑面虎750字[12篇]六年級(jí)寫人作文笑面虎750字第1篇陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在教室里，六年級(jí)的同學(xué)們正專心致志地寫著作業(yè)。教室里彌漫著淡淡的墨香，這每個(gè)學(xué)生都熟悉的味道。在這個(gè)安靜的午后，我注意到一個(gè)同學(xué)，他叫小虎，大家都叫他“笑面虎”。小虎長(zhǎng)得胖乎乎的，一雙明亮的眼睛總閃爍著調(diào)皮的光芒。他的臉上總掛著笑容，讓人感覺(jué)他個(gè)和善的人。但知曉他的人都知道，這笑容背后隱藏著嚴(yán)厲和狡猾。那天，老師布置一篇作文，題目《我的好朋友》。同學(xué)們紛紛開始動(dòng)筆，而我卻陷入困境。我的好朋友小虎，平時(shí)總笑瞇瞇的，但他的性格卻讓我難以捉摸。我絞盡腦汁，卻始終無(wú)法將他的形象描繪得生動(dòng)有趣。突然，我注意到小虎正專注地寫著作文。他的眉頭微微皺起，仿佛在思考著什么。我好奇地湊過(guò)去，想看看他寫的什么。只見(jiàn)他筆下的小虎，不再那個(gè)笑面虎，而一個(gè)勇敢、善良、樂(lè)于助人的孩子。我心中一動(dòng)，仿佛找到靈感。我迅速拿起筆，開始描寫小虎幫助同學(xué)、關(guān)心他人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。筆尖在紙上飛舞，我的思緒也跟著小虎的善良舉動(dòng)而飛揚(yáng)。寫著寫著，我突然意識(shí)到，原來(lái)小虎并不我想象中的那樣。他也有溫柔的一面，只很少表現(xiàn)出來(lái)。我突然感到一陣?yán)⒕?，原?lái)我一直以來(lái)都誤解他。就在這時(shí)，小虎抬起頭，正好與我目光相遇。他依舊笑瞇瞇的，但那笑容中卻多一份溫暖。我突然感到一股暖流涌上心頭，那一刻，我明白…那一刻，我明白，每個(gè)人都有自己的故事，我們不能只看到表面，而忽略內(nèi)心的美好。那一刻，我明白，真正的友誼，建立在相互知曉和包容的基礎(chǔ)上的。那一刻，我明白，要用心去感受生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能發(fā)覺(jué)那些被我們忽略的美好。從那以后，我和小虎成無(wú)話不談的好朋友。我們一起分享快樂(lè)，一起面對(duì)困難，一起成長(zhǎng)。而那篇作文，也成為我們友誼的見(jiàn)證。六年級(jí)寫人作文笑面虎750字第2篇在我六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里有一位老師，他叫李老師。他長(zhǎng)得胖胖的，滿臉的笑容，看起來(lái)非常和藹可親。但同學(xué)們私下里都叫他“笑面虎”。這讓我很好奇，究竟什么讓同學(xué)們這樣稱呼他呢？李老師總面帶微笑，對(duì)每個(gè)學(xué)生都十分關(guān)心。他的課堂上，同學(xué)們都特別喜歡聽(tīng)他講故事。但一旦我們發(fā)覺(jué)他在課堂上講小話，他就會(huì)立刻嚴(yán)肅起來(lái)，用他那嚴(yán)厲的目光盯著我們，我們立刻回到正軌。這時(shí)，我們才發(fā)覺(jué)，原來(lái)李老師并不我們想象中的那么好相處。記得有一次，我在課堂上偷偷和同桌說(shuō)話，被李老師發(fā)覺(jué)。他走到我面前，用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“小明，你知道你在做什么嗎？你這樣不尊重老師，也不尊重同學(xué)?！彼脑捳Z(yǔ)讓我深感愧疚，我立刻低下頭。從那以后，我再也沒(méi)有在課堂上講過(guò)小話。李老師不僅對(duì)學(xué)生的行為要求嚴(yán)格，對(duì)學(xué)習(xí)也要求十分嚴(yán)格。他總告訴我們，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。在他的鼓勵(lì)下，我們班的同學(xué)們都十分努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也一直名列前茅。有一次，我在數(shù)學(xué)考試中得個(gè)低分，心情十分沮喪。李老師看出我的心思，他走到我身邊，輕聲對(duì)我說(shuō)：“小明，別灰心，失敗并不可怕，可怕的失去信心。只要你努力，一定能取得好成績(jī)?！边@句話讓我重新振作起來(lái)，我下定決心，一定要在下次考試中取得好成績(jī)。在李老師的教導(dǎo)下，我們班的同學(xué)們都取得優(yōu)異的成績(jī)。但李老師卻始終保持著和藹可親的態(tài)度，從不向我們發(fā)火。這就我們心中的“笑面虎”——李老師。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白，笑面虎并不代表一個(gè)人沒(méi)有脾氣，而他善于用寬容和理解來(lái)對(duì)待學(xué)生。李老師用自己的言行，我們明白什么真正的教育。我希望，在未來(lái)的日子里，我們都能像李老師一樣，用愛(ài)心和耐心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。六年級(jí)寫人作文笑面虎750字第3篇他，個(gè)子不高，瘦瘦的，戴著一副眼鏡，總笑瞇瞇的。這就我們班的“笑面虎”——張老師。張老師雖然面帶微笑，但說(shuō)起話來(lái)卻總讓人有些摸不著頭腦。他總用一種讓人意想不到的方式批評(píng)我們，讓人在尷尬中反省自己的錯(cuò)誤。記得有一次，我們?cè)诮淌依锪奶欤曇粼絹?lái)越大，張老師走進(jìn)教室，看到我們這樣，臉色立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)。他走到我面前，微笑著說(shuō)：“我的耳朵不出問(wèn)題，怎么聽(tīng)到你們的聲音這么響？”我立刻意識(shí)到自己錯(cuò)，趕緊低下頭。張老師接著說(shuō)：“你們知道嗎？聲音太大，不僅會(huì)影響到別人，還會(huì)讓自己分心。你們應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒，尊重他人。”他的一番話，我們都陷入沉思。張老師不僅在課堂上嚴(yán)格要求我們，在生活中也關(guān)心我們。有一次，我生病，不能去上學(xué)。張老師得知后，特意來(lái)到我家，關(guān)心地詢問(wèn)我的病情。他不僅給我?guī)?lái)水果和藥品，還叮囑我要按時(shí)吃藥，注意休息。在他的關(guān)心下，我很快就康復(fù)。張老師雖然外表看起來(lái)和藹可親，但他在教育我們時(shí)卻非常嚴(yán)厲。有一次，我在課堂上玩手機(jī)，被張老師發(fā)覺(jué)。他嚴(yán)肅地說(shuō)：“你知不知道，你這樣做對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？你這樣下去，將來(lái)怎么能成為有用之才？”他的話讓我深感愧疚，從此我再也不敢在課堂上玩手機(jī)。張老師就像一位笑面虎，他用自己的方式教育我們，我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。他不僅教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理。在他的影響下，我們班的同學(xué)們都變得更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。這就我們的“笑面虎”——張老師。他用自己的愛(ài)心和耐心，為我們營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。在未來(lái)的日子里，我們會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)張老師的期望。六年級(jí)寫人作文笑面虎750字第4篇在小鎮(zhèn)的拐角處，住著一位被稱為“笑面虎”的老人。他的名字叫李老漢，臉上總掛著和善的笑容，讓人誤以為他個(gè)好相處的人。但熟悉他的人都知道，這位笑面虎其實(shí)個(gè)脾氣暴躁、心狠手辣的角色。李老漢年輕時(shí)，個(gè)地道的莊稼漢。他勤勞樸實(shí)，但性格剛烈，一旦發(fā)起火來(lái)，連自己都怕。村里人都說(shuō)，李老漢就像一只蓄勢(shì)待發(fā)的老虎，隨時(shí)都可能爆發(fā)。但他卻總用那副笑面虎的形象來(lái)掩飾自己的真面目。記得有一次，村里的年輕人為爭(zhēng)奪一塊地，發(fā)生激烈的爭(zhēng)吵。李老漢聞?dòng)嵹s來(lái)，笑瞇瞇地走到爭(zhēng)吵的人群中，開口說(shuō)道：“大家都鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，何必為這點(diǎn)小事鬧得不可開交呢？”說(shuō)完，他拍拍其中一個(gè)年輕人的肩膀，示意他讓步。但就在這時(shí)，李老漢突然臉色一變，揮起拳頭，狠狠地打在那個(gè)年輕人的臉上。眾人驚呼，紛紛上前拉住李老漢。那個(gè)年輕人捂著臉，痛得眼淚都流出來(lái)。李老漢卻依然笑瞇瞇地站在那里，仿佛剛才發(fā)生的一切都理所當(dāng)然。村里人從此對(duì)李老漢敬而遠(yuǎn)之，但他卻依然我行我素。有人說(shuō)，李老漢其實(shí)個(gè)好人，只不會(huì)表達(dá)自己的情感。也有人認(rèn)為，他個(gè)笑面虎，笑里藏刀，讓人防不勝防。但時(shí)間的推移，李老漢的笑面虎形象逐漸被人們所接受。他雖然脾氣暴躁，但對(duì)鄰里鄉(xiāng)親卻十分關(guān)照。誰(shuí)家有個(gè)大事小情的，他總第一個(gè)趕到，出謀劃策，解人燃眉之急。有一次，村里的一位老人突然生病，急需用錢。李老漢二話不說(shuō)，拿出自己的積蓄，幫助老人渡過(guò)難關(guān)。事后，老人感激不已，拉著李老漢的手，熱淚盈眶地說(shuō)：“李老漢，你真?zhèn)€好人??！”從此，李老漢的笑面虎形象在村里傳為佳話。人們開始明白，這位笑面虎其實(shí)個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的人。他只用笑面虎的形象來(lái)掩飾自己的內(nèi)心，讓人們不會(huì)輕易看穿他的真面目。如今，李老漢已經(jīng)年過(guò)古稀，但他的笑面虎形象依然深入人心。每當(dāng)提起他，村里人都會(huì)會(huì)心一笑，仿佛看到那位笑面虎老人那和善的面容。而在這副笑面虎的背后，隱藏的一個(gè)善良、正直、樂(lè)于助人的靈魂。六年級(jí)寫人作文笑面虎750字第5篇六年級(jí)寫人作文在六年級(jí)這個(gè)階段，我們接觸各式各樣的人，有嚴(yán)厲的老師，有慈祥的阿姨，有聰明的同學(xué)，還有今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的“笑面虎”。他的名字叫張偉，長(zhǎng)相并不出眾，但臉上總掛著笑容。同學(xué)們都喜歡叫他“笑面虎”，因?yàn)樗ζ饋?lái)就像一只可愛(ài)的老虎。但你知道嗎？這個(gè)笑面虎可個(gè)“笑里藏刀”的人。記得有一次，我因?yàn)椴恍⌒陌阉奈木吆信龅降厣?，文具散落一地。我趕緊幫他把文具撿起來(lái)，心里想著他一定會(huì)原諒我。可，當(dāng)我把文具遞給他的時(shí)候，他卻板起臉，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你看看你，怎么這么不小心？下次再這樣，我就不客氣！”我頓時(shí)感到很委屈，心里想：“你怎么可以這樣對(duì)我？我只不小心碰到你的文具盒而已?！钡易焐蠀s沒(méi)有反駁，只默默地低下頭。還有一次，他在課堂上提問(wèn)，我舉手回答?？桑业拇鸢覆⒉粶?zhǔn)確，他臉色一沉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你回答得不對(duì)，再好好想想?！蔽倚睦镉行┗艔?，但還努力思考。他見(jiàn)我思考得認(rèn)真，臉色才稍微緩和一些。這次，我雖然沒(méi)有受到批評(píng)，但心里卻留下深刻的印象。這個(gè)“笑面虎”不僅在學(xué)習(xí)和生活中對(duì)我們要求嚴(yán)格，還經(jīng)常提醒我們要遵守紀(jì)律，不能違反校規(guī)。他的嚴(yán)格，我們既感到害怕，又感到尊敬。其實(shí)，仔細(xì)想想，他的嚴(yán)厲也出于對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。他希望我們能夠成為一個(gè)有道德、有品質(zhì)的人，所以才會(huì)對(duì)我們要求嚴(yán)格。正因?yàn)樗膰?yán)格，我們才能在學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步?！靶γ婊ⅰ保@個(gè)名字雖然有些不好聽(tīng)，但在我看來(lái)，他卻一個(gè)值得尊敬的人。他的嚴(yán)格，我們明白什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。我相信，在未來(lái)的日子里，我們一定會(huì)更加努力，不辜負(fù)他的期望。六年級(jí)寫人作文笑面虎750字第6篇六年級(jí)的小伙伴們，今天我要給大家講一個(gè)有趣的人，他叫笑面虎。別看他笑起來(lái)像朵花，其實(shí)啊，他個(gè)有點(diǎn)兒“壞”的人。記得有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)不小心把老師布置的作業(yè)弄丟。那時(shí)候，笑面虎正巧在我們班上，他看到那個(gè)同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，就笑瞇瞇地走過(guò)去，問(wèn)：“你這怎么？不作業(yè)丟？”那個(gè)同學(xué)哭喪著臉說(shuō)：“啊，老師布置的作業(yè)我全丟?！毙γ婊⒙?tīng)，假裝很同情地說(shuō)：“那可怎么辦呢？要不，我?guī)湍阆胂朕k法？”說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身就走。那個(gè)同學(xué)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知道該怎么辦。這時(shí)候，笑面虎又回來(lái)，他神秘兮兮地說(shuō)：“我有個(gè)辦法，不過(guò)你要答應(yīng)我，不能告訴別人哦?！蹦莻€(gè)同學(xué)連忙點(diǎn)頭答應(yīng)。笑面虎說(shuō)：“你把我的作業(yè)拿去抄，這樣就不會(huì)被老師發(fā)覺(jué)?！蹦莻€(gè)同學(xué)一聽(tīng)，頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)辦法不錯(cuò)，就照做。結(jié)果呢，第二天，那個(gè)同學(xué)的作業(yè)果然被老師表?yè)P(yáng)?？?，笑面虎卻偷偷地把這件事告訴老師。老師把那個(gè)同學(xué)叫到辦公室，問(wèn)他作業(yè)怎么來(lái)的。那個(gè)同學(xué)支支吾吾地說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，笑面虎笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“老師，我知道這件事?！蹦莻€(gè)同學(xué)頓時(shí)慌神，不知道該怎么辦。從那以后，我們班上的同學(xué)都開始疏遠(yuǎn)笑面虎。其實(shí)，笑面虎這個(gè)人啊，笑起來(lái)挺好看的，但就有點(diǎn)兒“壞”。他總喜歡捉弄?jiǎng)e人，讓人防不勝防。不過(guò)，這也我們明白，笑面虎雖然笑得好看，但他的心卻并不善良。六年級(jí)寫人作文笑面虎750字第7篇六年級(jí)的校園里，總有一些特別的存在，他們或許成績(jī)優(yōu)異，或許才藝出眾，又或許，就像我班上的那個(gè)“笑面虎”。他，高高的個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，總帶著笑瞇瞇的眼神。乍一看，你會(huì)覺(jué)得他個(gè)和善的人，但一旦你走近，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，他的笑容背后，隱藏著一顆“嚴(yán)肅”的心。記得有一次，我在課堂上偷偷畫畫，他突然走到我身邊，我嚇得心臟都要跳出來(lái)。他看著我，微微一笑，說(shuō)：“上課不專心，不覺(jué)得我很嚴(yán)厲？”我慌亂地?fù)u頭，心里暗自慶幸，還好他沒(méi)生氣。從那以后，我開始注意他的言行。他對(duì)待同學(xué)，總笑瞇瞇的，但一旦涉及到學(xué)習(xí)，他的臉色就會(huì)變得嚴(yán)肅起來(lái)。他會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)你們自己的事情，我作為老師，只能給你們提供幫助，但不能代替你們學(xué)習(xí)?！彼粌H對(duì)我們嚴(yán)格要求，對(duì)自己的要求更嚴(yán)格。每次考試，他都會(huì)認(rèn)真批改我們的試卷，找出我們的不足，并耐心地給我們講解。在他的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jī)一直名列前茅。他的笑容，就像一縷陽(yáng)光，照亮我們前進(jìn)的道路。他的嚴(yán)厲，就像一把利劍，驅(qū)使我們不斷進(jìn)步。在“笑面虎”的陪伴下，我們度過(guò)美好的六年級(jí)時(shí)光。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)學(xué)校，但“笑面虎”的形象卻始終浮現(xiàn)在我的腦海中。他教會(huì)我，對(duì)待生活，要樂(lè)觀向上；對(duì)待學(xué)習(xí)，要嚴(yán)肅認(rèn)真。正這種“笑面虎”的精神，讓我在今后的道路上，勇往直前。六年級(jí)寫人作文笑面虎750字第8篇在一個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)上，住著一位名叫李大明的老師。他皮膚黝黑，眉眼間卻透著和善的光芒。李大明老師有個(gè)外號(hào)，叫“笑面虎”。這個(gè)名字，既對(duì)他外貌的生動(dòng)描繪，也對(duì)他性格的一種獨(dú)特詮釋。每當(dāng)走進(jìn)教室，李大明老師的臉上總掛著溫暖的笑容。那笑容，如同春天的陽(yáng)光，溫暖每一個(gè)學(xué)生的心。但他的笑容背后，卻隱藏著嚴(yán)格的教學(xué)態(tài)度。他總用那雙銳利的眼睛，捕捉著每一個(gè)學(xué)生的不足，然后耐心地指導(dǎo)他們改正。記得有一次，班上的小明因?yàn)樯险n不專心，被李大明老師叫到講臺(tái)前。面對(duì)同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，小明的臉上滿尷尬。李大明老師卻沒(méi)有發(fā)火，反而微笑著說(shuō)：“小明，你知道嗎？上課專心聽(tīng)講，對(duì)老師最大的尊重，也對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)?！蹦且豢?，小明的內(nèi)心充滿愧疚，他明白自己的錯(cuò)誤。李大明老師的“笑面虎”性格，讓他在學(xué)生中贏得極高的威望。他不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更關(guān)心他們的成長(zhǎng)。每當(dāng)有學(xué)生遇到困難，他總第一個(gè)站出來(lái)，給予他們鼓勵(lì)和幫助。有一次，班上的小芳因?yàn)榧彝ピ颍煽?jī)一度下滑。李大明老師知道后，主動(dòng)找到小芳，耐心地開導(dǎo)她：“小芳，成績(jī)只檢驗(yàn)?zāi)闩Φ囊环N方式，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而放棄。相信自己，你一定能行！”在李大明老師的鼓勵(lì)下，小芳重拾信心，最終取得優(yōu)異的成績(jī)。李大明老師的“笑面虎”性格，既他獨(dú)特的教育方式，也他關(guān)愛(ài)學(xué)生的真實(shí)寫照。他用自己的行動(dòng)告訴我們，真正的教育，不僅僅傳授知識(shí)，更傳遞關(guān)愛(ài)和希望。在李大明老師的引領(lǐng)下，學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)，成為小鎮(zhèn)上的一顆顆璀璨的明珠。六年級(jí)寫人作文笑面虎750字第9篇親愛(ài)的同學(xué)們，今天我要給大家講一個(gè)有趣的人，他叫李老師，大家都叫他“笑面虎”。李老師長(zhǎng)得可精神，高高的個(gè)子，大大的眼睛，一笑起來(lái)，眼睛彎成月牙兒，那笑容，真暖洋洋的?？蓜e看他笑得這么開心，他可個(gè)嚴(yán)厲的老師呢。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上走神，李老師走到我面前，輕輕地問(wèn)我：“小明，你聽(tīng)課嗎？”我心里一驚，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。李老師微微一笑，說(shuō)：“上課要專心聽(tīng)講，知道嗎？”我連忙點(diǎn)頭，心里暗暗發(fā)誓，以后一定要認(rèn)真聽(tīng)課。還有一次，我在作文里寫錯(cuò)一個(gè)字，李老師把我叫到辦公室，耐心地給我講解那個(gè)字的寫法，還讓我寫幾遍。我看著李老師認(rèn)真的樣子，心里暖洋洋的，也暗下決心，以后一定要多讀書，多寫字。李老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活中也關(guān)心我們。有一次，我生病，李老師特意跑到家里來(lái)看我，還給我?guī)?lái)水果和營(yíng)養(yǎng)品。我看著李老師忙碌的身影，心里充滿感激。李老師就像一個(gè)太陽(yáng)，總用他的笑容照亮我們的人生道路。雖然他有時(shí)候會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，但那都因?yàn)樗Ｍ覀兡軌蜃兊酶?。所以，同學(xué)們，我們都向李老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)認(rèn)真、努力、有愛(ài)心的人吧！六年級(jí)寫人作文笑面虎750字第10篇六年級(jí)那年，我們班來(lái)個(gè)笑面虎。他笑起來(lái)，眼睛彎彎的，像月牙兒，特別好看。可他那張笑臉背后，藏著啥，沒(méi)人猜得透。我記得有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)不小心把作業(yè)弄丟，急得像熱鍋上的螞蟻。笑面虎看著，笑得前俯后仰，那笑聲，像故意在嘲笑。我當(dāng)時(shí)就想，這家伙，笑面虎可不白叫的。后來(lái)，有一次，我生病，請(qǐng)假在家。那天，媽媽給我煮碗雞湯，特別香。我想，這雞湯得留著給笑面虎嘗嘗，他那么愛(ài)笑，肯定喜歡這味道。于，我偷偷把雞湯帶到學(xué)校，想著給他個(gè)驚喜。結(jié)果呢？我把他叫到一邊，小心翼翼地遞過(guò)去雞湯，他看一眼，臉上的笑容瞬間凝固。他問(wèn)：“這雞湯給我喝的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他忽然臉色一沉，說(shuō)：“你這干嘛？我可笑面虎，你這要害我？”我當(dāng)時(shí)愣住，沒(méi)想到他會(huì)這么想。我趕緊解釋：“不的，我只想讓你嘗嘗這個(gè)味道?！彼?tīng)，笑笑，說(shuō)：“好，那我就收下你的好意?！蹦且豢蹋彝蝗幻靼?，笑面虎的心思，比我們想象的要深。后來(lái)，我漸漸發(fā)覺(jué)，笑面虎其實(shí)個(gè)心地善良的人。他笑，因?yàn)樗胱屔磉叺娜碎_心；他嚴(yán)肅，因?yàn)樗镭?zé)任重大。就像那次，他看到同學(xué)遇到困難，雖然表面上笑得開心，但其實(shí)心里比誰(shuí)都著急。我想，笑面虎這個(gè)名字，其實(shí)個(gè)誤解。他不真正的笑面虎，他只用笑臉掩蓋自己的真實(shí)想法。就像我，以前總覺(jué)得他好笑，現(xiàn)在才明白，他其實(shí)個(gè)很溫暖的人?，F(xiàn)在，我已經(jīng)上初中，和笑面虎成好朋友。每次看到他，我都會(huì)想起那個(gè)偷喝雞湯的下午，想起他那張笑得溫暖的臉。我知道，那個(gè)笑面虎，已經(jīng)深深地烙印在我的心里。六年級(jí)寫人作文笑面虎750字第11篇嗨，大家好！今天我要給大家講一個(gè)有趣的故事，說(shuō)的我們班上的“笑面虎”——李老師。李老師，其實(shí)長(zhǎng)得還挺帥的，一笑起來(lái)眼睛彎成月牙兒，特別好看?？?，別看他笑起來(lái)這么和善，他發(fā)起火來(lái)，那可真讓人不敢恭維??！記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上開小差，正跟同桌偷偷傳小紙條呢。李老師突然走到我身邊，瞪大眼睛，問(wèn)我：“你這什么意思？”我心里一慌，馬上低下頭，大氣不敢出。李老師見(jiàn)我這樣，臉色更難看，他大聲說(shuō)：“你看看你，上課都不專心，還跟同桌傳紙條，真丟人現(xiàn)眼！”我當(dāng)時(shí)真尷尬得臉都紅，趕緊收起紙條，專心聽(tīng)課。其實(shí)，李老師平時(shí)對(duì)我們挺