2025年中學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)教育法律法規(guī)強(qiáng)化試題全真模擬與解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題題干后面列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。）1.我國教育法律體系的基本淵源是（）。A.教育行政法規(guī)B.教育地方性法規(guī)C.教育法律D.教育規(guī)章2.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？梢苑譃椋ǎ?。A.小學(xué)和初中B.幼兒園和小學(xué)C.初中和高中D.小學(xué)和高中3.學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)部門提出申訴，依照的法律是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》4.教育法律關(guān)系產(chǎn)生的必要條件是（）。A.權(quán)利和義務(wù)B.主體和客體C.主體、客體和權(quán)利義務(wù)D.法律規(guī)范5.教育法律規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)一般包括（）。A.行為模式和法律后果B.法律原則和法律后果C.法律規(guī)則和法律原則D.行為模式和法律原則6.學(xué)校教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，可以（）。A.向教育行政部門提出申訴B.向人民法院提起訴訟C.向社會(huì)公眾抗議D.向?qū)W生家長求助7.我國教育的基本法是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國高等教育法》D.《中華人民共和國教師法》8.教育法律關(guān)系的主體主要包括（）。A.國家、學(xué)校、教師、學(xué)生B.國家、學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生C.國家、教師、學(xué)生、家長D.國家、學(xué)校、教師、家長9.教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件不包括（）。A.違法行為B.法律后果C.違法主體D.意外事件10.學(xué)校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中享有（）。A.管理學(xué)生的權(quán)利B.評(píng)價(jià)學(xué)生的權(quán)利C.獲得報(bào)酬的權(quán)利D.以上都是11.教育法律事實(shí)主要包括（）。A.行為和事件B.規(guī)則和后果C.主體和客體D.法律和道德12.我國教育法律體系的基本結(jié)構(gòu)不包括（）。A.教育法律B.教育行政法規(guī)C.教育規(guī)章D.教育道德規(guī)范13.教育法律制裁的方式主要包括（）。A.行政處罰、民事處罰、刑事處罰B.行政處罰、經(jīng)濟(jì)處罰、刑事處罰C.民事處罰、經(jīng)濟(jì)處罰、刑事處罰D.行政處罰、民事處罰、經(jīng)濟(jì)處罰14.學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服，可以向（）提出申訴。A.學(xué)校B.教育行政部門C.人民法院D.社會(huì)團(tuán)體15.教育法律關(guān)系的內(nèi)容是指（）。A.權(quán)利和義務(wù)B.主體和客體C.行為模式和法律后果D.法律原則和法律后果二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。下列每小題題干后面列出的五個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、少選或未選均不得分。）1.教育法律規(guī)范的種類主要包括（）。A.規(guī)范性法律規(guī)范B.任意性法律規(guī)范C.確定性法律規(guī)范D.假定性法律規(guī)范E.準(zhǔn)用性法律規(guī)范2.教育法律關(guān)系的客體主要包括（）。A.物B.行為C.人身D.智力成果E.財(cái)產(chǎn)3.教育法律責(zé)任的種類主要包括（）。A.行政責(zé)任B.民事責(zé)任C.刑事責(zé)任D.經(jīng)濟(jì)責(zé)任E.道德責(zé)任4.學(xué)校教師享有的權(quán)利主要包括（）。A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)B.管理學(xué)生C.獲得報(bào)酬D.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見和建議E.參加進(jìn)修培訓(xùn)5.教育法律制裁的特征主要包括（）。A.法定性B.懲罰性C.普遍性D.對(duì)等性E.責(zé)任性6.教育法律事實(shí)的種類主要包括（）。A.行為B.事件C.規(guī)則D.后果E.主體7.我國教育法律體系的基本淵源包括（）。A.教育法律B.教育行政法規(guī)C.教育地方性法規(guī)D.教育規(guī)章E.教育道德規(guī)范8.教育法律關(guān)系的主體主要包括（）。A.國家B.學(xué)校C.教師D.學(xué)生E.家長9.教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件主要包括（）。A.違法行為B.違法主體C.違法意圖D.法律后果E.意外事件10.學(xué)校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中履行的義務(wù)主要包括（）。A.遵守憲法和法律B.貫徹國家的教育方針C.遵守規(guī)章制度D.尊重學(xué)生人格E.履行教育教學(xué)職責(zé)三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)判斷下列說法的正誤，正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）1.教育法律規(guī)范是調(diào)整教育法律關(guān)系的工具，具有強(qiáng)制性。（）2.教育法律事實(shí)是引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的客觀現(xiàn)象。（）3.教育法律責(zé)任只有行政責(zé)任和民事責(zé)任兩種。（）4.學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服，只能向教育行政部門提出申訴。（）5.教育法律關(guān)系的主體只能是自然人。（）6.教育法律制裁是教育法律責(zé)任實(shí)現(xiàn)的一種方式。（）7.教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)包括假定、處理和制裁三個(gè)部分。（）8.教育法律關(guān)系的客體只能是物質(zhì)財(cái)富。（）9.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中享有管理學(xué)生的權(quán)利。（）10.教育法律事實(shí)只能是行為，不能是事件。（）四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，簡要回答問題。）1.簡述教育法律關(guān)系的基本特征。2.簡述教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件。3.簡述教育法律規(guī)范的種類。4.簡述教育法律制裁的方式。5.簡述教師在教育教學(xué)活動(dòng)中享有的權(quán)利。五、論述題（本大題共1小題，共10分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行論述。）1.結(jié)合實(shí)際，論述教育法律關(guān)系在我國教育事業(yè)發(fā)展中的重要作用。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.答案：C解析：我國教育法律體系的基本淵源是教育法律，教育法律是效力最高的教育規(guī)范性文件，是制定其他教育法規(guī)的依據(jù)。教育行政法規(guī)、教育地方性法規(guī)和教育規(guī)章都是在教育法律的基礎(chǔ)上制定的，效力低于教育法律。2.答案：A解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》明確規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？梢苑譃樾W(xué)和初中。這是我國義務(wù)教育階段的基本設(shè)置，也是義務(wù)教育法的重要內(nèi)容。3.答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十三條的規(guī)定，學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)部門提出申訴，這是學(xué)生維護(hù)自身合法權(quán)益的重要途徑。其他選項(xiàng)中，《中華人民共和國義務(wù)教育法》主要針對(duì)義務(wù)教育階段的學(xué)生，《中華人民共和國教師法》針對(duì)教師，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》主要保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。4.答案：C解析：教育法律關(guān)系產(chǎn)生的必要條件是主體、客體和權(quán)利義務(wù)。教育法律關(guān)系的主體是指參與教育法律關(guān)系的個(gè)人或組織，客體是指教育法律關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)所指向的對(duì)象，權(quán)利義務(wù)是教育法律關(guān)系的內(nèi)容。只有這三個(gè)要素齊全，才能構(gòu)成完整的教育法律關(guān)系。5.答案：A解析：教育法律規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)一般包括行為模式和法律后果。行為模式是指法律規(guī)范中對(duì)人們行為的要求或禁止，法律后果是指違反行為模式所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任或獲得的利益。這種結(jié)構(gòu)是法律規(guī)范的基本特征，也是教育法律規(guī)范的重要組成部分。6.答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十九條的規(guī)定，學(xué)校教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，可以向教育行政部門提出申訴。這是教師維護(hù)自身合法權(quán)益的重要途徑。7.答案：A解析：《中華人民共和國教育法》是我國教育的基本法，是效力最高的教育法律，是制定其他教育法規(guī)的依據(jù)。其他選項(xiàng)中，《中華人民共和國義務(wù)教育法》主要針對(duì)義務(wù)教育階段，《中華人民共和國高等教育法》主要針對(duì)高等教育階段，《中華人民共和國教師法》主要針對(duì)教師。8.答案：A解析：教育法律關(guān)系的主體主要包括國家、學(xué)校、教師、學(xué)生。國家是教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，學(xué)校是教育活動(dòng)的實(shí)施者，教師是教育教學(xué)的主要實(shí)施者，學(xué)生是教育活動(dòng)的接受者。這些主體之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系構(gòu)成了教育法律關(guān)系的基本內(nèi)容。9.答案：D解析：教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件包括違法行為、違法主體、違法意圖和法律后果。意外事件不是教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件，意外事件是指不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況，與違法行為無關(guān)。10.答案：D解析：學(xué)校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中享有管理學(xué)生的權(quán)利、評(píng)價(jià)學(xué)生的權(quán)利、獲得報(bào)酬的權(quán)利等。這些權(quán)利是教師依法享有的，是保障教師合法權(quán)益的重要措施。11.答案：A解析：教育法律事實(shí)主要包括行為和事件。行為是指主體有意識(shí)的活動(dòng)，事件是指客觀發(fā)生的情況。行為和事件都能引起教育法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅。12.答案：D解析：我國教育法律體系的基本結(jié)構(gòu)包括教育法律、教育行政法規(guī)、教育地方性法規(guī)和教育規(guī)章。教育道德規(guī)范不是教育法律體系的基本結(jié)構(gòu)，它是道德層面的規(guī)范，不具有法律效力。13.答案：A解析：教育法律制裁的方式主要包括行政處罰、民事處罰和刑事處罰。這些制裁方式是根據(jù)違法行為的性質(zhì)和嚴(yán)重程度決定的，目的是維護(hù)教育法律秩序。14.答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十三條的規(guī)定，學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服，可以向教育行政部門提出申訴。這是學(xué)生維護(hù)自身合法權(quán)益的重要途徑。15.答案：A解析：教育法律關(guān)系的內(nèi)容是指權(quán)利和義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)是教育法律關(guān)系的基本內(nèi)容，也是教育法律關(guān)系區(qū)別于其他社會(huì)關(guān)系的重要特征。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.答案：A、C、D、E解析：教育法律規(guī)范的種類主要包括規(guī)范性法律規(guī)范、確定性法律規(guī)范、假定性法律規(guī)范和準(zhǔn)用性法律規(guī)范。任意性法律規(guī)范不是教育法律規(guī)范的種類，它是民法中的概念，指法律允許當(dāng)事人自行約定權(quán)利義務(wù)的規(guī)范。2.答案：A、B、C、D、E解析：教育法律關(guān)系的客體主要包括物、行為、人身、智力成果和財(cái)產(chǎn)。這些客體是教育法律關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)所指向的對(duì)象，是教育法律關(guān)系的重要組成部分。3.答案：A、B、C解析：教育法律責(zé)任的種類主要包括行政責(zé)任、民事責(zé)任和刑事責(zé)任。經(jīng)濟(jì)責(zé)任和道德責(zé)任不是教育法律責(zé)任的種類，它們不具有法律效力。4.答案：A、B、C、D、E解析：學(xué)校教師享有的權(quán)利主要包括進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)、管理學(xué)生、獲得報(bào)酬、對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見和建議、參加進(jìn)修培訓(xùn)等。這些權(quán)利是教師依法享有的，是保障教師合法權(quán)益的重要措施。5.答案：A、B、D、E解析：教育法律制裁的特征主要包括法定性、懲罰性、對(duì)等性和責(zé)任心。普遍性不是教育法律制裁的特征，它是法律制裁的一般特征，不是教育法律制裁特有的特征。6.答案：A、B解析：教育法律事實(shí)的種類主要包括行為和事件。行為是指主體有意識(shí)的活動(dòng)，事件是指客觀發(fā)生的情況。行為和事件都能引起教育法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅。7.答案：A、B、C、D解析：我國教育法律體系的基本淵源包括教育法律、教育行政法規(guī)、教育地方性法規(guī)和教育規(guī)章。教育道德規(guī)范不是教育法律體系的基本淵源，它是道德層面的規(guī)范，不具有法律效力。8.答案：A、B、C、D、E解析：教育法律關(guān)系的主體主要包括國家、學(xué)校、教師、學(xué)生和家長。這些主體之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系構(gòu)成了教育法律關(guān)系的基本內(nèi)容。9.答案：A、B、C、D解析：教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件主要包括違法行為、違法主體、違法意圖和法律后果。意外事件不是教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件，意外事件是指不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況，與違法行為無關(guān)。10.答案：A、B、C、D、E解析：學(xué)校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中履行的義務(wù)主要包括遵守憲法和法律、貫徹國家的教育方針、遵守規(guī)章制度、尊重學(xué)生人格、履行教育教學(xué)職責(zé)等。這些義務(wù)是教師依法應(yīng)盡的，是保障教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要措施。三、判斷題答案及解析1.答案：√解析：教育法律規(guī)范是調(diào)整教育法律關(guān)系的工具，具有強(qiáng)制性。教育法律規(guī)范通過對(duì)人們行為的要求或禁止，來維護(hù)教育秩序，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展。2.答案：√解析：教育法律事實(shí)是引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的客觀現(xiàn)象。教育法律事實(shí)可以分為行為和事件，它們都能引起教育法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅。3.答案：×解析：教育法律責(zé)任的種類主要包括行政責(zé)任、民事責(zé)任和刑事責(zé)任。經(jīng)濟(jì)責(zé)任和道德責(zé)任不是教育法律責(zé)任的種類，它們不具有法律效力。4.答案：×解析：學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服，可以向教育行政部門提出申訴，也可以向人民法院提起訴訟。這是學(xué)生維護(hù)自身合法權(quán)益的重要途徑。5.答案：×解析：教育法律關(guān)系的主體可以是自然人，也可以是法人或其他組織。例如，學(xué)校、教師、學(xué)生等都是教育法律關(guān)系的主體。6.答案：√解析：教育法律制裁是教育法律責(zé)任實(shí)現(xiàn)的一種方式。教育法律制裁通過對(duì)違法行為進(jìn)行懲罰，來維護(hù)教育法律秩序，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展。7.答案：√解析：教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)包括假定、處理和制裁三個(gè)部分。假定是指法律規(guī)范中對(duì)人們行為的要求或禁止，處理是指法律規(guī)范中對(duì)人們行為的指引，制裁是指違反法律規(guī)范所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。8.答案：×解析：教育法律關(guān)系的客體不僅限于物質(zhì)財(cái)富，還包括行為、人身、智力成果和財(cái)產(chǎn)等。這些客體是教育法律關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)所指向的對(duì)象，是教育法律關(guān)系的重要組成部分。9.答案：√解析：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中享有管理學(xué)生的權(quán)利。這是教師依法享有的權(quán)利，是保障教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要措施。10.答案：×解析：教育法律事實(shí)既可以是行為，也可以是事件。行為是指主體有意識(shí)的活動(dòng)，事件是指客觀發(fā)生的情況。行為和事件都能引起教育法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅。四、簡答題答案及解析1.簡述教育法律關(guān)系的基本特征。答案：教育法律關(guān)系的基本特征包括：（1）教育法律關(guān)系是依法產(chǎn)生的，必須有教育法律規(guī)范的存在；（2）教育法律關(guān)系是權(quán)利義務(wù)關(guān)系，主體之間既有權(quán)利也有義務(wù)；（3）教育法律關(guān)系是特定社會(huì)關(guān)系，主體、客體和內(nèi)容都具有特殊性；（4）教育法律關(guān)系是受國家強(qiáng)制力保證實(shí)現(xiàn)的社會(huì)關(guān)系。解析：教育法律關(guān)系是依法產(chǎn)生的，必須有教育法律規(guī)范的存在，這是教育法律關(guān)系的基本特征之一。教育法律關(guān)系是權(quán)利義務(wù)關(guān)系，主體之間既有權(quán)利也有義務(wù)，這是教育法律關(guān)系區(qū)別于其他社會(huì)關(guān)系的重要特征。教育法律關(guān)系是特定社會(huì)關(guān)系，主體、客體和內(nèi)容都具有特殊性，例如，教育法律關(guān)系的主體主要包括國家、學(xué)校、教師、學(xué)生等，客體主要包括物、行為、人身、智力成果和財(cái)產(chǎn)等。教育法律關(guān)系是受國家強(qiáng)制力保證實(shí)現(xiàn)的社會(huì)關(guān)系，這意味著當(dāng)主體違反教育法律規(guī)范時(shí)，國家會(huì)依法對(duì)其進(jìn)行制裁。2.簡述教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件。答案：教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件包括：（1）違法行為，即主體違反教育法律規(guī)范的行為；（2）違法主體，即實(shí)施違法行為的個(gè)人或組織；（3）違法意圖，即主體實(shí)施違法行為時(shí)的主觀心態(tài)；（4）法律后果，即主體因違法行為所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。解析：教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件是認(rèn)定教育法律責(zé)任的重要依據(jù)。違法行為是教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件之一，即主體違反教育法律規(guī)范的行為。違法主體是實(shí)施違法行為的個(gè)人或組織，必須是具有法定責(zé)任能力的主體。違法意圖是主體實(shí)施違法行為時(shí)的主觀心態(tài)，包括故意和過失。法律后果是主體因違法行為所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，包括行政責(zé)任、民事責(zé)任和刑事責(zé)任。3.簡述教育法律規(guī)范的種類。答案：教育法律規(guī)范的種類主要包括：（1）規(guī)范性法律規(guī)范，即對(duì)一類人或一類行為作出普遍性規(guī)定的法律規(guī)范；（2）確定性法律規(guī)范，即明確規(guī)定了行為規(guī)則和法律后果的法律規(guī)范；（3）假定性法律規(guī)范，即規(guī)定了在某種假設(shè)條件下應(yīng)如何行為的法律規(guī)范；（4）準(zhǔn)用性法律規(guī)范，即指明在某種情況下適用其他法律規(guī)范的法律規(guī)范。解析：教育法律規(guī)范的種類是教育法律規(guī)范的基本分類，不同種類的教育法律規(guī)范在調(diào)整教育法律關(guān)系時(shí)具有不同的作用。規(guī)范性法律規(guī)范是對(duì)一類人或一類行為作出普遍性規(guī)定的法律規(guī)范，例如，《中華人民共和國教育法》中對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定。確定性法律規(guī)范是明確規(guī)定了行為規(guī)則和法律后果的法律規(guī)范，例如，《中華人民共和國義務(wù)教育法》中對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定。假定性法律規(guī)范是規(guī)定了在某種假設(shè)條件下應(yīng)如何行為的法律規(guī)范，例如，《中華人民共和國教師法》中規(guī)定，教師有義務(wù)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。準(zhǔn)用性法律規(guī)范是指明在某種情況下適用其他法律規(guī)范的法律規(guī)范，例如，《中華人民共和國教育法》中規(guī)定，教師享有管理學(xué)生的權(quán)利，具體辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定。4.簡述教育法律制裁的方式。答案：教育法律制裁的方式主要包括：（1）行政處罰，包括警告、罰款、沒收違法所得、責(zé)令停止違法行為等；（2）民事處罰，包括停止侵害、排除妨礙、賠禮道歉、賠償損失等；（3）刑事處罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑等。解析：教育法律制裁的方式是根據(jù)違法行為的性質(zhì)和嚴(yán)重程度決定的，目的是維護(hù)教育法律秩序，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展。行政處罰是對(duì)違反教育法律規(guī)范的行政相對(duì)人進(jìn)行的一種懲罰措施，包括警告、罰款、沒收違法所得、責(zé)令停止違法行為等。民事處罰是對(duì)違反教育法律規(guī)范造成他人損害的行政相對(duì)人進(jìn)行的一種懲罰措施，包括停止侵害、排除妨礙、賠禮道歉、賠償損失等。刑事處罰是對(duì)違反教育法律規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重的行政相對(duì)人進(jìn)行的一種懲罰措施，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑等。5.簡述教師在教育教學(xué)活動(dòng)中享有的權(quán)利。答案：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中享有的權(quán)利主要包括：（1）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（2）管理學(xué)生，對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行管理和教育；（3）獲得報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇；（4）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見和建議；（5）參加進(jìn)修培訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)水平。解析：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中享有的權(quán)利是教師依法享有的，是保障教師合法權(quán)益的重要措施。進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)是教師的基本權(quán)利，教師有權(quán)開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。管理學(xué)生是教師的重要權(quán)利，教師有權(quán)對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行管理和教育。獲得報(bào)酬是教師的基本權(quán)利，教師有權(quán)享受國家規(guī)定的福利待遇。對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見和建議是教師的重要權(quán)利，教師有權(quán)參與學(xué)校的管理和決策。參加進(jìn)修培訓(xùn)是教師的重要權(quán)利，教師有權(quán)提高自己的教育教學(xué)水平。五、論述題答案及解析1.結(jié)合實(shí)際，論述教育法律關(guān)系在我國教育事業(yè)發(fā)展中的重要作用。答案：教育法律關(guān)系在我國教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)