吉林省遼源東遼縣聯(lián)考2026屆中考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是()A．《愛(ài)蓮說(shuō)》和《陋室銘》分別是唐代的劉禹錫和北宋的周敦頤的作品，“說(shuō)”和“銘”都是古代的文體。B．《濟(jì)南的冬天》的作者是現(xiàn)代作家老舍，原名舒慶春，他還著有小說(shuō)《茶館》、《駱駝祥子)等。C．吳均的《與朱元思書》與陶弘景的《答謝中書書》，兩文題目中的最后一個(gè)字“書”，都指的是書信。D．《我的叔叔于勒》是法國(guó)作家莫泊桑的作品，莫泊桑被譽(yù)為“短篇小說(shuō)巨匠”，代表作有《羊脂球》《裝在套子里的人》等。2．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。③俗話說(shuō)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，這是古今家風(fēng)的一種生動(dòng)的詮釋。④家風(fēng)就是家庭的門風(fēng)，它是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)和文化。⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達(dá)理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會(huì)獲得很好的熏陶。A．④②⑤③① B．④①②⑤③ C．④③①②⑤ D．④①③②⑤3．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①回顧那些偉大的科學(xué)家、思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家等數(shù)不清的杰出人物，他們終其一生，孜孜以求，將自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，為人類的精神史建造了一座又一座輝煌的宮殿。②凡是走進(jìn)這宮殿，一件件認(rèn)真觀賞這精神產(chǎn)品的人，必然被這光輝映照，會(huì)在這光輝中獲得光明和力量。③讀優(yōu)秀的書，能使我們的精神變得廣闊、深邃、博大。④這宮殿與物質(zhì)的宮殿最大的不同之處，是其中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在時(shí)間的大幕中，永不休止地散發(fā)著精神的光輝。⑤因?yàn)閮?yōu)秀的書，不僅是知識(shí)的結(jié)晶，更是人類情感與思想的結(jié)晶，是人類精神的花朵與果實(shí)。A．③⑤①④② B．③⑤①②④ C．①②④⑤③ D．①④②③⑤4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．我非?？释渡淼竭@項(xiàng)惠及眾多山區(qū)孩子的活動(dòng)中，為山區(qū)孩子也能搭上信息時(shí)代的列車貢獻(xiàn)自己的寶貴力量。B．九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)代表王麗女士的講話拋磚引玉，希望各位家長(zhǎng)就“如何做好家校配合”這一專題踴躍發(fā)言。C．班主任王老師因病請(qǐng)假半年，教物理的陳老師說(shuō)：“一個(gè)班不能沒(méi)有班主任，我愿意屈就班主任一職?！盌．王曉川同學(xué)到敬老院看望孤寡老人李奶奶，說(shuō)道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高壽？”5．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是：A．污垢（hóu）調(diào)劑（jì）諄諄教導(dǎo)（zhūn）難辭其咎（jiù）B．贖罪（shú）惡劣（liè）拈輕怕重（zhān）拾級(jí)而上（shè）C．瀕臨（bīn）著落（zháo）不無(wú)裨益（bì）棱角分明（léng）D．锃亮（zèng）稱職（chèn）猝不及防（cù）乳臭未干（xiù）6．班級(jí)開(kāi)展“致敬經(jīng)典”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。活動(dòng)一：朗讀經(jīng)典我愛(ài)這土地假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……小雨準(zhǔn)備在朗誦會(huì)上朗誦這首詩(shī)，下面她的理解與處理有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．詩(shī)中用“嘶啞”修飾喉嚨，朗讀時(shí)可以語(yǔ)調(diào)低沉有力，表現(xiàn)鳥兒永遠(yuǎn)不知疲倦、竭盡全力地為這片土地而歌唱。B．“土地”、“河流”、“風(fēng)”、“黎明”這四個(gè)歌唱對(duì)象都是長(zhǎng)期遭受風(fēng)雨打擊、悲憤滿懷、奮力抗?fàn)幍男蜗螅首x時(shí)可以語(yǔ)速加快，一氣呵成。C．“連羽毛也腐爛在土地里”一句中，“連羽毛”要重讀，突出詩(shī)人決心與土地生死相依、忠貞不渝的強(qiáng)烈情感。D．詩(shī)歌末尾的省略號(hào)，留下不盡的余韻。朗讀至此，不妨加上肢體語(yǔ)言，雙手打開(kāi)，深情凝望，以抒發(fā)對(duì)土地的深情?；顒?dòng)二：推薦經(jīng)典下面是小北同學(xué)的薦書演講稿片斷，按要求完成題目。鋼鐵是怎樣煉成的？相信大家的腦海里一定會(huì)出現(xiàn)那烈焰熊熊、火花四射的煉鋼場(chǎng)面。人的成長(zhǎng)也要經(jīng)歷這樣的大熔爐，“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑——千錘百煉！有人說(shuō)保爾是天生的英雄，其實(shí)，在這個(gè)世界上沒(méi)有天生的英雄。保爾之所以能夠成為英雄，完全是依靠百折不撓、永不言棄的精神。在紛飛的戰(zhàn)火中，幾枚彈片留在了身體里，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他沒(méi)有退縮。一次次命運(yùn)的捉弄不僅沒(méi)有擊倒保爾，反而讓他從一個(gè)出身貧苦的少年，成為一名具有鋼鐵般意志的斗士。說(shuō)說(shuō)畫線部分是如何增強(qiáng)演講的感染力的？___________________________________為了增強(qiáng)說(shuō)服力，結(jié)合原著在空缺處再補(bǔ)充一個(gè)材料。___________________________________活動(dòng)三：排演經(jīng)典同學(xué)們準(zhǔn)備排演課本劇《儒林外史》（節(jié)選）。大家對(duì)嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)人物形象展開(kāi)討論，請(qǐng)你結(jié)合作品中的情節(jié)參與討論。小高：嚴(yán)監(jiān)生是作品塑造的“吝嗇鬼”形象，我們要演出他的吝嗇小氣來(lái)。小寧：可是，我對(duì)嚴(yán)監(jiān)生的形象還有些疑惑。記得原著當(dāng)中寫到嚴(yán)貢生收到了弟弟嚴(yán)監(jiān)生遺留給他的兩套緞子衣服和二百兩銀子。這個(gè)小氣鬼，為什么死后要送給哥哥這份大禮呢？“我”：_______________________________小寧：這個(gè)經(jīng)典的細(xì)節(jié)確實(shí)能反映他的吝嗇，我明白了?！?．詩(shī)文默寫。__________，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？__________。（蘇軾《定風(fēng)波》）《大道之行也》一文中體現(xiàn)人才得到重用，社會(huì)成員間和睦相處的一句話是：選賢與能，__________。中國(guó)文人一旦遠(yuǎn)離故土，總會(huì)涌起對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。這份思念，是李商隱在綿綿雨夜中“__________，卻話巴山夜雨時(shí)”（《夜雨寄北》）的喟然輕吟，是馬致遠(yuǎn)古道西風(fēng)里“夕陽(yáng)西下，__________”（《天凈沙?秋思》）的孤單落寞，是杜甫困居長(zhǎng)安“__________，家書抵萬(wàn)金”（《春望》）的殷殷期盼，是范仲淹馳騁于塞外邊關(guān)“__________，__________”（《漁家傲·秋思》）的悲慨吟唱……漂泊異鄉(xiāng)的游子們，不約而同地都有著一種思鄉(xiāng)情結(jié)。8．閱讀下面名著選段，完成下面小題。一九五四年六月二十四日下午孩子，別煩惱。我前信把心里話和你說(shuō)了，精神上如釋重負(fù)。一個(gè)人發(fā)泄是要求心理健康，不是使自己越來(lái)越苦悶。多聽(tīng)聽(tīng)貝多芬的第五，多念念克利斯多夫里幾段艱苦的事跡（第一冊(cè)末了，第四冊(cè)第九卷末了），可以增加你的勇氣，使你更鎮(zhèn)靜。一九五四年八月十六日晚你素來(lái)有兩個(gè)習(xí)慣：一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時(shí)，也要除去圍巾，手插在上衣袋里比插在褲袋里更無(wú)禮貌，切忌切忌！何況還要使衣服走樣，你所來(lái)往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動(dòng)務(wù)須特別留意。對(duì)客氣的人，或是師長(zhǎng)，或是老年人，說(shuō)話時(shí)手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。上面文字出自《》（書名）。以選段為例，選擇一個(gè)角度，談?wù)勀愕拈喿x體驗(yàn)。（100字左右）二、閱讀9．古詩(shī)文閱讀滿江紅·山居即事宋·辛棄疾幾個(gè)輕鷗，來(lái)點(diǎn)破、一泓澄綠。更何處、一雙鸂鶒，故來(lái)爭(zhēng)浴。細(xì)讀離騷還痛飲，飽看修竹何妨肉。有飛泉、日日供明珠，三千斛。春雨滿，秧新谷。閑日永，眠黃犢。看云連麥壟，雪堆蠶簇，若要足時(shí)今足矣，以為未足何時(shí)足。被野老、相扶入東園，枇杷熟。稻田唐·韋莊綠波春浪滿前陂，極目連云?稏①肥。更被鷺鶿千點(diǎn)雪，破煙來(lái)入畫屏飛。①?稏(bàyà)：水稻的別稱。1．以上兩首詩(shī)詞都寫了____風(fēng)光。2．結(jié)合詩(shī)句分析兩個(gè)作品作者的心境的異同點(diǎn)。10．閱讀下面文言文，完成下列小題。何陋軒記昔孔子欲居九夷，人以為陋?？鬃釉唬骸熬泳又温?？”守仁以罪謫龍場(chǎng)，龍場(chǎng)古夷蔡①之外。人皆以予自上國(guó)②往，將陋其地，弗能居也；而予處之旬月，安而樂(lè)之。夷之人其好言惡詈③，直情率遂。始予至，無(wú)室以止，居于叢棘之間，則郁④也；遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕。予嘗圃于叢棘之右，民相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹，蒔⑤之以卉藥，琴編圖史，學(xué)士之來(lái)游者，亦稍稍而集。于是人之及吾軒者，若觀于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑥孔子之言。①蔡：周代古國(guó)。②上國(guó)：國(guó)都。③詈：罵。④郁：阻滯。⑤蒔：栽種。⑥信：通“伸”，伸張。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．守仁/以罪謫龍場(chǎng) B．就石穴/而居之C．昔孔子/欲居九夷 D．于是/人之及吾軒者2．解釋文中下列句子加點(diǎn)詞的含義。守仁以罪謫龍場(chǎng)（________）就石穴而居之（________）因名之曰“何陋”（________）3．翻譯文中畫線句子。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”于是人之及吾軒者，若觀于通都焉，而予亦忘予之居夷也。4．從選文中你能看出“何陋軒”是如何來(lái)闡明孔子“何陋之有”的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。11．“刷臉時(shí)代”來(lái)臨，您準(zhǔn)備好了嗎？“漂亮的臉蛋能出大米嗎？”曾是一句著名的電影臺(tái)詞。在刷臉支付時(shí)代來(lái)臨的當(dāng)下，每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢來(lái)。作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識(shí)別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，讓用戶在無(wú)需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付。靠譜的刷臉技術(shù)刷臉認(rèn)證的靠譜程度到底有多高？準(zhǔn)確度能與人眼識(shí)別相比嗎？對(duì)此，有關(guān)專家舉了個(gè)例子：像《碟中諜》里湯姆·克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無(wú)法從目前人臉識(shí)別技術(shù)下蒙混過(guò)關(guān)，因?yàn)槠渥R(shí)別準(zhǔn)確率已達(dá)到99.99%。刷臉支付具有以下特點(diǎn)：采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；人臉比對(duì)結(jié)果實(shí)時(shí)返回，有高實(shí)時(shí)性；采用海量人臉比對(duì)，有高準(zhǔn)確率。例如某餐飲企業(yè)在進(jìn)行人臉識(shí)別前，會(huì)用3D紅外深度攝像頭進(jìn)行檢測(cè)，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來(lái)的身份冒用情況。尤其利好老年人刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時(shí)，對(duì)老年人很友好。老年人一般記性會(huì)變差，各種卡的密碼又不能設(shè)得太簡(jiǎn)單。刷臉支付，用戶不必記住多個(gè)復(fù)雜的密碼，降低了老年用戶使用難度。人臉識(shí)別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社?？ǖ热菀讈G失或被盜的問(wèn)題。在授權(quán)的應(yīng)用程序上，用戶刷臉完成身份核驗(yàn)后，就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社?？ǖ?，不再需要隨身攜帶實(shí)體證件。部分人擔(dān)心的因化妝等使容顏發(fā)生變化的問(wèn)題，要看具體情況。機(jī)器可識(shí)別化妝，但若整容幅度過(guò)大，或臉部信息隨著年齡增長(zhǎng)而改變，則可能無(wú)法識(shí)別。不過(guò)，使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。進(jìn)入“弱隱私”時(shí)代刷臉支付就好比是一把“芝麻開(kāi)門”的鑰匙，開(kāi)啟系統(tǒng)進(jìn)入應(yīng)用過(guò)程中，大量用戶的“人臉”信息被采集并儲(chǔ)存。與之連通的商業(yè)機(jī)構(gòu)等均有可能“正當(dāng)”地獲取用戶的個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)……還有你的臉，甚至你不同的表情等。在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標(biāo)。但并不是說(shuō)，“人臉”被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來(lái)行騙牟利；只是刷臉技術(shù)的成熟，讓我們真正進(jìn)入了一個(gè)“弱隱私”時(shí)代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使得形勢(shì)更為嚴(yán)峻。在這個(gè)技術(shù)日新月異、個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個(gè)人深思。1．文中舉湯姆·克魯斯的例子，有什么作用？2．閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。①在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標(biāo)。(“圍獵”有什么表達(dá)效果？)②在這個(gè)技術(shù)日新月異，個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個(gè)人深思。(“臉”在文中具體指代什么？)3．趙爺爺記性差，常常忘記銀行卡密碼，銀行建議他辦理刷臉取款業(yè)務(wù)。他擔(dān)心別人會(huì)拿著他的照片去刷臉取款，自己皺紋增多難以識(shí)別，請(qǐng)你用文中相關(guān)知識(shí)幫助他消除顧慮。4．文章題目《“刷臉時(shí)代”來(lái)臨，您準(zhǔn)備好了嗎》隱含著哪些意思？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行探究。12．閱讀下面的文章，完成后面小題沒(méi)事到豐城玩季明①我的同學(xué)巴庫(kù)，高中一畢業(yè)，就去豐城闖蕩，在那里定了居，多年以后，聽(tīng)說(shuō)這家伙混出息了，成了腰纏萬(wàn)貫的老總。②豐城離我們這里有幾千里，但每年巴庫(kù)總是乘飛機(jī)回來(lái)一兩次。每次回來(lái)，巴庫(kù)就心急火燎地召集同學(xué)聚會(huì)，按他的話說(shuō)，一是想念同學(xué)們；二是想吃家鄉(xiāng)的飯菜。③巴庫(kù)衣著光鮮，一條粗大的金鏈子，赫然掛在脖子上，沉甸甸的；手上則戴著幾個(gè)金光閃閃的戒指。整個(gè)一財(cái)大氣粗的土豪。同學(xué)聚會(huì)，每當(dāng)喝到興頭上，巴庫(kù)便會(huì)站起來(lái)，腆著肚子，伸出雙臂，張開(kāi)巴掌，豪氣地在空中一劃拉，說(shuō)：“今天我買單，誰(shuí)都別爭(zhēng)，誰(shuí)爭(zhēng)我跟誰(shuí)翻臉。”一開(kāi)始，我們還爭(zhēng)，但慢慢地就習(xí)慣了，誰(shuí)讓他是土豪哩！散場(chǎng)時(shí)，巴庫(kù)逐個(gè)跟同學(xué)們握手，依依不舍地?fù)u著、晃著，胸脯拍得啪啪響，說(shuō)：“沒(méi)事請(qǐng)到豐城玩，盡管找我，咱在那里混得開(kāi)，啥事都能擺平?！钡覀兌紱](méi)往心里去，豐城那么遠(yuǎn)，誰(shuí)吃飽了撐的，沒(méi)事往那地方跑。④但偏偏我就去了豐城，辦私事，不得不去。⑤我是坐火車去的，一上火車，我就給巴庫(kù)打電話，說(shuō)：“兄弟，我要去豐城。”電話那頭，明顯感覺(jué)巴庫(kù)一愣，說(shuō)：“真的假的？別騙我！”我說(shuō)：“騙你我是孫子，現(xiàn)在，我就在開(kāi)往豐城的火車上?！卑蛶?kù)高興地說(shuō)：“好啊，到站后給個(gè)電話，我去接你。”⑥火車跑了一天一夜，終于在豐城停下。老遠(yuǎn)，我就看見(jiàn)巴庫(kù)在出站口，伸長(zhǎng)手臂，搖著肥厚的手掌，沖我招手。一瞬間，我的眼睛竟然有些濕，坐了幾十個(gè)小時(shí)的火車，累得跟狗熊似的，能在生疏的異鄉(xiāng)看見(jiàn)熟人，那感覺(jué)，特親切。在去賓館的路上，巴庫(kù)說(shuō)：“我定了個(gè)酒店，給你接風(fēng)洗塵，順便邀請(qǐng)了幾個(gè)豐城的朋友，陪陪你。”⑦車在一家豪華酒店門前停下，走進(jìn)包廂，里面等候的七八個(gè)人都站了起來(lái)，巴庫(kù)一一為我介紹。這是某某公司的老總、某某公司的董事長(zhǎng)；這是某某科的科長(zhǎng)、某某處的處長(zhǎng)；他最后隆重介紹給我的，是柯廳長(zhǎng)。巴庫(kù)恭敬地說(shuō)：“這是市委某某廳的柯廳長(zhǎng)?！笨聫d長(zhǎng)略帶矜持地伸出手，只跟我輕輕握了一下，連聲說(shuō)：“呵呵……副的、副的，副廳長(zhǎng)?！蔽业奶欤鹿苷母钡?，廳長(zhǎng)，在我這小民眼里，已經(jīng)是天大的官了！在他們面前，我只有受寵若驚、點(diǎn)頭哈腰的份了。巴庫(kù)扯起我，按坐在首席上。我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地坐在位置上，不知所措，如坐針氈，特別是身邊的柯廳長(zhǎng)，總是一副正襟危坐、不茍言笑的模樣，透著威嚴(yán)，時(shí)刻讓我感到壓抑和渺小。⑧豐城的老總和官員們，輪流向我敬酒。說(shuō)實(shí)話，這頓酒，我喝得很難受、忐忑和迷糊，不知不覺(jué)就醉了。第二天，我編出各種借口，堅(jiān)決推掉巴庫(kù)再次設(shè)宴招待的邀請(qǐng)。巴庫(kù)很無(wú)奈，說(shuō)：“那好吧，若有啥困難盡管說(shuō)，咱在這里朋友多，啥事都能擺平。”⑨只一天的時(shí)間，我就將事情辦好了，晚上，決定去吃小吃。在小吃街，我剛在一個(gè)攤位旁坐下，老板趕緊跑過(guò)來(lái)，殷勤地問(wèn)：“先生，想吃些什么？”聲音非常耳熟，我抬頭一看，“呼”地站起來(lái)。我說(shuō)：“柯、柯、柯廳長(zhǎng)，怎么是您？”老板愣住了，看著我，忽地有些不好意思，說(shuō)：“啥柯廳長(zhǎng)啊……狗屁的廳長(zhǎng)哦……都是巴庫(kù)那小子……”接著，老板又嘿嘿一笑，說(shuō)：“出來(lái)混，都不容易，家鄉(xiāng)來(lái)了客人，相互幫襯一下，撐個(gè)場(chǎng)面而已。”提到巴庫(kù)，老板往遠(yuǎn)處一指，說(shuō)：“那個(gè)小飯店，就是巴庫(kù)開(kāi)的?！蔽铱匆?jiàn)一個(gè)熟悉的身影，正在小飯店的廚間忙活。我趕緊離開(kāi)，走之前，再三叮囑那老板：“兄弟，這事，就爛在肚子里，千萬(wàn)別說(shuō)我來(lái)過(guò)！”⑩又一年，巴庫(kù)回來(lái)，同學(xué)們聚會(huì)，再次喝高了。散場(chǎng)時(shí)，他握著我們的手，依然說(shuō)：“沒(méi)事請(qǐng)到豐城玩，盡管找我，咱在那里混得開(kāi)，啥事都能擺平?！?我張開(kāi)雙臂，緊緊擁抱住他，心里倏地覺(jué)得異常酸楚。1．簡(jiǎn)要概括第⑦段“我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地坐在位置上，不知所措，如坐針氈”的原因。2．閱讀下面句子，按括號(hào)中的要求答題。⑴柯廳長(zhǎng)略帶矜持地伸出手，只跟我輕輕握了一下，連聲說(shuō)：“呵呵……副的、副的，副廳長(zhǎng)?！保狱c(diǎn)的詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果？）⑵我張開(kāi)雙臂，緊緊擁抱住他，心里倏地覺(jué)得異常酸楚。（“我”心里為什么會(huì)“覺(jué)得異常酸楚？）3．小說(shuō)中的巴庫(kù)是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。4．有人讀了小說(shuō)，認(rèn)為“沒(méi)事到豐城玩”這個(gè)題目比較平淡，缺少韻味，你是否認(rèn)同？請(qǐng)說(shuō)明理由。13．閱讀下面文字，回答后面小題古裝劇不能一味迎合市場(chǎng)劉桂芳連日來(lái)，古裝刷《開(kāi)封府傳奇》正在央視播出。別看這部刷從題材到主創(chuàng)都波瀾不驚，但它卻是今年播出的真正意義上的黃金檔首播古裝劇。能夠拿下這個(gè)黃金檔首播，對(duì)該劇來(lái)說(shuō)真的很幸運(yùn)。因?yàn)樵九挪サ摹短煜麻L(zhǎng)安》臨時(shí)叫停，《開(kāi)封府傳奇》才等來(lái)了機(jī)會(huì)。近兩年，古裝劇在電視臺(tái)黃金檔的播出屢屢受挫，個(gè)中原因除了政策調(diào)控、網(wǎng)絡(luò)播出對(duì)資源的搶奪之外，創(chuàng)作者肆意篡改、胡編亂造，也是古裝劇在收視率和口碑上下滑的原因。古裝劇愛(ài)好者一定都還記得，原定今年年初播出的《巴清傳》《如懿傳》，直到如今依然遲遲沒(méi)有播出的消息。此前播出的《思美人》《龍珠傳奇》都在開(kāi)播后口碑撲街,如果這兩部劇一開(kāi)始就打出“戲說(shuō)”旗號(hào)，恐怕觀眾也不會(huì)多加計(jì)較。偏偏兩部電視劇都標(biāo)榜以真實(shí)歷史人物為主角，劇中卻胡亂篡改歷史，一切劇情為男女主角的戀愛(ài)服務(wù)，這就難免引發(fā)觀眾的質(zhì)疑。對(duì)于古裝劇，隨心所欲地篡改歷史事件，隨意改寫歷史人物的性格，不但會(huì)誤導(dǎo)青少年，也會(huì)引來(lái)觀眾的反感。既然不受觀眾待見(jiàn)，為何很多古裝劇的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)還總是編造歷史、亂講故事呢?答案很簡(jiǎn)單，為了迎合市場(chǎng)需求。相較于正統(tǒng)的歷史劇，古裝偶像劇可以邀來(lái)流量明星擔(dān)綱主演，通過(guò)主演的高顏值，華麗唯美的場(chǎng)景和跌宕起伏的愛(ài)情故事吸引觀眾。影視投資方尋求高回報(bào)，制片方也急需得到觀眾的認(rèn)可，將古裝劇拍成偶像劇就成了他們共同的選擇。與此前的古裝劇相比，這些古裝偶像劇在硬件層面的確有了明顯的進(jìn)步，服裝精致，場(chǎng)面華麗，主演也都是高顏值，但內(nèi)客方面卻是毛病一大堆。當(dāng)然，古裝劇不是紀(jì)錄片，有所改編、虛構(gòu)也正常。但無(wú)論任何形式的改編，都應(yīng)該尊重歷史、講求邏輯。為了迎合市場(chǎng)，不惜大幅度改寫歷史人物，放棄故事邏輯上的合理性，不僅會(huì)影響審查通過(guò)及正常播出，即使播出得到的也只能是觀眾的一片噓聲。1．畫線句子在文中的作用是什么?2．如果你是一名古裝偶像劇的導(dǎo)演，你會(huì)如何贏得觀眾?3．本文的論點(diǎn)是什么?理理文章的論證思路。三、語(yǔ)言表述14．結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。不斷發(fā)展的漢語(yǔ)，如一幅線條迷人的花卷，______________，_______________。令人癡迷、留戀、神往。四、寫作15．題目：難忘那一路的陪伴要求：（1）寫一篇600字左右的文章。不得透露個(gè)人相關(guān)信息。不得抄襲。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】

A項(xiàng)改為：《愛(ài)蓮說(shuō)》和《陋室銘》分別是北宋的周敦頤和唐代的劉禹錫的作品，“說(shuō)”和“銘”都是古代的文體。B項(xiàng)改為：《濟(jì)南的冬天》的作者是現(xiàn)代作家老舍，原名舒慶春，他還著有話劇《茶館》、小說(shuō)《駱駝祥子》等。D項(xiàng)改為：《裝在套子里的人》作者是契訶夫。2、A【解析】

第④句為總說(shuō)句，應(yīng)放在最前，接著先說(shuō)“傳統(tǒng)家風(fēng)”，再說(shuō)“而今氛圍”，因此為②⑤，第③是對(duì)②⑤的總結(jié)，第①是全語(yǔ)段的總結(jié)，應(yīng)放在最后。所以順序是：④②⑤③①。故選A。3、A【解析】

此題考查的是句子排序。解答此類試題時(shí)可以按如下步驟：①尋頭斷尾，確定首尾句。②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。通讀句子，可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)語(yǔ)段說(shuō)明的是讀優(yōu)秀的書的好處。首句應(yīng)該是③，接下來(lái)⑤解釋什么是優(yōu)秀的書，然后①舉那些偉大的科學(xué)家、思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家的事例論述，接著第④承接上文的“宮殿”。所以排序?yàn)椋孩邰茛佗堍?。故選A。4、D【解析】本道題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言得體的判斷。語(yǔ)言表達(dá)得體，主要是指使語(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。所謂“語(yǔ)境”包括說(shuō)話的對(duì)象（稱謂、語(yǔ)氣），場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說(shuō)什么、怎么說(shuō)）以及說(shuō)話人自己的身份。D項(xiàng)表達(dá)得體，其他各項(xiàng)語(yǔ)言表達(dá)不得體的地方在于：A：“寶貴”應(yīng)改為“微薄”。B：“拋磚引玉”是謙辭，應(yīng)在形容自己說(shuō)話時(shí)使用。C：“屈就”表達(dá)不得體。5、D【解析】

此題考查的是字音。A：垢（gòu）；B：拈（niān）；C：著（zhuó）。故選D。6、活動(dòng)一：Ｂ活動(dòng)二：（1）示例：以設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，引起聽(tīng)眾注意與思考。通過(guò)比喻，形象說(shuō)明千錘百煉方成鋼的道理。多用短句，很少用長(zhǎng)句，語(yǔ)言鏗鏘有感染力。（2）示例：在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地里，面對(duì)常人難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒，他沒(méi)有被嚇倒。在身體病殘、雙目失明的情況下，他依靠頑強(qiáng)的意志完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部著作！活動(dòng)三：示例：這個(gè)情節(jié)你沒(méi)有看仔細(xì)，書中并沒(méi)有寫嚴(yán)監(jiān)生臨終交代要送東西給哥哥。如果他不吝嗇，臨死時(shí)怎么還會(huì)對(duì)兩根燈草耿耿于懷，死不瞑目？【解析】

活動(dòng)一：B.“黎明”這個(gè)意象表明作者堅(jiān)信在人民風(fēng)起云涌的斗爭(zhēng)中必將迎來(lái)曙光，是對(duì)抗戰(zhàn)勝利的向往。故朗讀時(shí)不同于上面三個(gè)意象，風(fēng)格應(yīng)該輕柔，語(yǔ)速稍慢。活動(dòng)二：（1）本題考查賞析句子的能力。首先判斷要賞析的句子是環(huán)境描寫句還是人物描寫句，是運(yùn)用了修辭手法還是表現(xiàn)手法，其次結(jié)合該手法的表達(dá)效果和句子的含意分析作用，即寫出了什么。本題可先從修辭的角度賞析，本句自問(wèn)自答，是運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，把“人的成長(zhǎng)過(guò)程”比喻成經(jīng)歷大熔爐，是運(yùn)用了比喻的修辭手法。答題規(guī)范是：運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，引起聽(tīng)眾注意與思考，突出地表達(dá)了……；運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)的寫出了xx的……特點(diǎn)，表達(dá)作者……的情感。“人的成長(zhǎng)也要經(jīng)歷這樣的大熔爐”,說(shuō)明千錘百煉方成鋼的道理。還可以從句式角度賞析，“‘鐵’變成‘鋼’，只有一種途徑——千錘百煉”，多用短句，作用就是鏗鏘有力，富有感染力。（2）本題考查補(bǔ)充材料。材料都是為主題服務(wù)的，要先分析語(yǔ)段主題，即“保爾之所以能夠成為英雄，完全是依靠百折不撓、永不言棄的精神”，然后寫出體現(xiàn)保爾鋼鐵般意志的事件即可。如他在雙目失明、身體癱瘓的情況下依然寫出小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》，回答時(shí)注意突出其意志的堅(jiān)強(qiáng)，可用“何時(shí)何地何人做何事”的形式?；顒?dòng)三：本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記和對(duì)人物形象的分析。首先指出小寧話語(yǔ)中關(guān)于情節(jié)的錯(cuò)誤，即原著中并沒(méi)有寫嚴(yán)監(jiān)生臨終交代要送東西給哥哥。再答出原著中體現(xiàn)其吝嗇性格的事件，如“嚴(yán)監(jiān)生臨終之際，伸著兩根指頭就是不肯斷氣”“你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油”“直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點(diǎn)點(diǎn)頭，咽了氣”，用簡(jiǎn)潔、連貫、鮮明、得體的語(yǔ)言概括即可。7、（1）我想那縹緲的空中（2）一蓑煙雨任平生（3）講信修睦（4）何當(dāng)共剪西窗燭斷腸人在天涯烽火連三月濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“縹緲”“蓑”“睦”的書寫。8、（1）《傅雷家書》（2）示例1：傅雷是一個(gè)懂得教育的父親，源自自身文學(xué)藝術(shù)的造詣。他像治水的大禹，采用疏導(dǎo)的方式讓孩子發(fā)泄不好的情緒，而且給出了十分中肯的指點(diǎn)，讓孩子從音樂(lè)和書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，提升修養(yǎng)。示例示例2：作為父親，傅雷不只重視孩子在文學(xué)藝術(shù)等方面的教育，還關(guān)注著孩子的衣著、舉止等日常生活里的細(xì)枝末節(jié)。對(duì)其生活的悉心指導(dǎo)，苦心說(shuō)教的背后流淌出濃濃的父愛(ài)，深沉而溫暖。能圍繞自主選擇的角度，談出自己獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)與感悟。【解析】

（1）選文出自《傅雷家書》，該書是傅雷夫婦在1954年到1966年5月

期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。（2）此題屬于開(kāi)放性試題。面對(duì)此類試題，只需要選擇一個(gè)角度寫出自己在閱讀選段時(shí)的感受來(lái)談即可。兩個(gè)選段角度不同，結(jié)合選段一可以從父親關(guān)注孩子的精神生活來(lái)談，傅雷告訴孩子如何發(fā)泄不好的情緒。結(jié)合選段二可以從傅雷關(guān)注孩子的日常生活的角度來(lái)談，可以說(shuō)這是一個(gè)無(wú)微不至的父親形象。據(jù)此理解作答即可。二、閱讀9、1．農(nóng)村2．兩首詩(shī)都表達(dá)了作者的喜悅與開(kāi)懷，但韋莊的《稻田》呈現(xiàn)的是一種滿足，而辛棄疾的還有一種報(bào)國(guó)無(wú)門的微微的遺憾。【解析】1．考查對(duì)詩(shī)歌描寫對(duì)象的把握。讀懂詩(shī)句大意是作答的關(guān)鍵。《滿江紅·山居即事》題目為“山居即事”，詞的內(nèi)容扣緊題目來(lái)寫，描寫老詞人初夏季節(jié)的山居生活清閑情景，表現(xiàn)老詞人滿足于這風(fēng)景優(yōu)美、人情淳樸的山村生活環(huán)境的安適情懷?！兜咎铩愤@首詩(shī)不啻于一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)景畫。滿坡的稻禾長(zhǎng)勢(shì)喜人，苗肥棵壯，在春風(fēng)的吹拂下，層層梯田綠浪翻滾，直接云天。所以兩首詩(shī)詞都寫了農(nóng)村風(fēng)光。2．比較閱讀。要求結(jié)合詩(shī)句分析兩個(gè)作品所表達(dá)的作者心境的異同點(diǎn)。相同點(diǎn)：這兩首首詩(shī)不僅富有繪畫美，而且流露出作者愉悅之情。不同點(diǎn)：辛棄疾的“若要”一韻，情中含理又帶有以理遣情的痕跡，滋味最是蘊(yùn)藉雋永。它寫出了詞人對(duì)此田園風(fēng)景的滿足感，也傳遞了詞人志愿未得實(shí)現(xiàn)的微憾感。而韋莊在詩(shī)中只呈現(xiàn)滿足之感。10、1．C2．（1）因?yàn)椋?）靠近（3）名作動(dòng)，命名3．（1）孔子說(shuō)：“君子居住在那里，有什么簡(jiǎn)陋的呢？”（2）在這時(shí)候到我軒中的人，好像來(lái)到了四通八達(dá)的都市，然而我也忘記了我是住在遠(yuǎn)夷之地。4．居住環(huán)境優(yōu)美（檜竹卉藥妝扮居室）、生活情趣高雅（與琴編圖史相伴）、交往人物不俗（與文人學(xué)士交往）。【解析】1．C.昔/孔子欲居九夷。2．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，如“靠近。詞類活用詞，名：名詞作動(dòng)詞，命名。3．本題考查學(xué)生理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。注意重點(diǎn)詞語(yǔ)“何陋之有”是賓語(yǔ)前置句。即“有何陋”，譯為：有什么簡(jiǎn)陋呢。此處的“之”是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。若：好像。4．此題同時(shí)考查對(duì)課內(nèi)以及課外文言文內(nèi)容的把握?！堵毅憽肥菑木幼…h(huán)境、生活情趣、交往人物等角度體現(xiàn)陋室不陋的，《何陋軒記》與其類似。居住環(huán)境優(yōu)美：劉禹錫居所苔痕碧草相映；王守仁住處竹木花草相伴；生活情趣高雅：劉禹錫調(diào)素琴、閱金經(jīng)；王守仁添置琴編圖史；交往人物不俗：劉禹錫只與鴻儒交往；王守仁與游學(xué)讀書人往來(lái)?！军c(diǎn)睛】譯文孔子想搬到九夷(邊遠(yuǎn)之地)去住，別人都認(rèn)為那里簡(jiǎn)陋落后?？鬃诱f(shuō):"君子居住在那里，有什么簡(jiǎn)陋的呢?"王守仁因罪被貶龍場(chǎng)，龍場(chǎng)在上古蔡國(guó)屬地以外的邊遠(yuǎn)地區(qū)。人們都以為我來(lái)自京城，一定會(huì)嫌棄這里簡(jiǎn)陋，不能居住;然而我在此地住了十個(gè)月，卻很安樂(lè)。夷人好罵人，說(shuō)粗話但性情率真，淳樸。我剛來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有房子居住。住在叢棘之中，則非常陰滯;遷到東峰，就著石洞住下，卻又陰暗潮濕。我曾在叢棘的右邊開(kāi)園種菜，夷民紛紛砍伐木材，就著那塊地搭建起一座軒房讓我居住。我于是種上檜柏竹子，又栽上芍藥等花卉，(擺上)琴書和圖冊(cè)史書，來(lái)交往的文人學(xué)士，也慢慢聚焦增多了。在此之后到我軒中的人，好像來(lái)到了四通八達(dá)的都市，而我也忘記了我是住在遠(yuǎn)夷之地。于是給軒取名為"何陋軒"。哎呀，現(xiàn)在夷人的風(fēng)俗，崇尚巫術(shù)，敬奉鬼神，輕慢禮儀，放任性情，然而這對(duì)他們淳樸的本質(zhì)并沒(méi)有損害。果真有君子住到這里來(lái)，開(kāi)導(dǎo)教化他們大概很容易吧?？墒俏也皇悄欠N能擔(dān)此重任的君子，因此寫下這篇"記"，用以等待將來(lái)的人。11、1．具體說(shuō)明刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度高，超過(guò)人眼。2．①用“圍獵”打比方，生動(dòng)形象地說(shuō)明各方對(duì)個(gè)人信息的爭(zhēng)相搶奪。②“臉”指代個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)、你的臉、你的不同表情等。3．趙爺爺，您不用擔(dān)心，刷臉技術(shù)具有很高的安全性，它采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可以防止用照片冒充真人的行為；皺紋增多沒(méi)有關(guān)系，您只要去系統(tǒng)更新臉部照片就行了。4．刷臉技術(shù)準(zhǔn)確、便捷，刷臉時(shí)代的到來(lái)是必然的，我們要做好擁抱這個(gè)時(shí)代的準(zhǔn)備；但刷臉的同時(shí)可能會(huì)泄露個(gè)人隱私，讓我們進(jìn)入一個(gè)“弱隱私”時(shí)代，我們要提高保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)?！窘馕觥?/p>

1．試題分析：此題考查了對(duì)說(shuō)明方法的作用的掌握。在文章開(kāi)頭段用湯姆克魯斯采用人皮面具這招，已無(wú)法躲避目前人臉識(shí)別技術(shù)這個(gè)具體的例子，具體有力地說(shuō)明了刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度之高，已超過(guò)人眼。點(diǎn)睛：常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說(shuō)明方法要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。2．試題分析：此題考查了詞語(yǔ)在文中的含義?；卮鸫祟}時(shí)要注意，應(yīng)聯(lián)系前后的文意來(lái)具體回答。一般詞語(yǔ)的意思發(fā)生了改變，不要回答原意?！皣C”是運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明各方對(duì)個(gè)人信息的爭(zhēng)相搶奪?！澳槨敝干衔牡摹坝脩舻膫€(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)……”。3．試題分析：此題考查了對(duì)文章的理解分析。這個(gè)題目需要聯(lián)系文章內(nèi)容具體分析。老大爺有兩個(gè)擔(dān)心，第一是擔(dān)心別人拿著他的照片去取錢。第二皺紋增多難以識(shí)別。針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，從文中就可以直接找到答案。4．試題分析：此題考查題目在文中的具體含義。這就要結(jié)合文章具體內(nèi)容去分析，刷臉技術(shù)既有好的一方面，也有不好的一方面，因此需要從兩個(gè)方面答題。好的方面是，刷臉技術(shù)準(zhǔn)確、便捷，刷臉時(shí)代的到來(lái)是必然的，我們要做好擁抱這個(gè)時(shí)代的準(zhǔn)備。不好一方面是，刷臉的同時(shí)可能會(huì)泄露個(gè)人隱私，讓我們進(jìn)入“弱隱私”時(shí)代，我們要提高保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)。12、1．在我這小民眼里，巴庫(kù)朋友地位高、官大，在他們面前，我只有受寵若驚、點(diǎn)頭哈腰的份。身邊的柯廳長(zhǎng)，總是一副正襟危坐、不茍言笑的模樣，透著威嚴(yán)，時(shí)刻讓我感到壓抑和緲小。2．（1）運(yùn)用了神態(tài)描寫\動(dòng)作描寫(寫出1個(gè)即可)，寫出了柯廳長(zhǎng)這一身份該有的謙遜、矜持，突出了柯廳長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的心虛，為下文揭露真實(shí)身份做了鋪墊。（2）因?yàn)槲抑腊蛶?kù)為了撐面子而付出的艱辛，也為并不富裕的巴庫(kù)每年大方的請(qǐng)同學(xué)們吃喝而感到心酸，更為底層人民生活不易，卻死要面子的假闊而感到心酸。3．（1）從他每年回鄉(xiāng)召集同學(xué)聚會(huì)主動(dòng)買單，邀請(qǐng)同學(xué)到豐城玩，我去豐城為我接風(fēng)洗塵并請(qǐng)朋友給我吃大餐，可見(jiàn)巴庫(kù)是一個(gè)熱情大方，重情義，念舊的人；（2）從他衣著光鮮，掛金鏈子，戴黃金戒指可見(jiàn)他虛榮、愛(ài)面子的形象；從他請(qǐng)朋友幫忙為他幫襯請(qǐng)客撐場(chǎng)面，可見(jiàn)他死要面子，虛榮心強(qiáng)；從他經(jīng)常對(duì)同學(xué)說(shuō)，“啥事都能擺平”，可見(jiàn)他江湖習(xí)氣重，死要面子，虛榮心強(qiáng)。（從兩個(gè)方面，能結(jié)合具體內(nèi)容闡述）4．不認(rèn)同：這個(gè)題目看似平淡，但是是巴庫(kù)請(qǐng)同學(xué)時(shí)說(shuō)的話，突出他大方又假裝闊綽、愛(ài)面子的形象。文章的頭尾都出現(xiàn)題目，首尾照應(yīng)。有很強(qiáng)烈的諷刺效果，諷刺了那些死要面子裝闊、活受罪的人。突出了小說(shuō)的主題，讓人們對(duì)這些很想擺闊、改變階層的社會(huì)底層人物產(chǎn)生同情又鄙視的復(fù)雜情感?！窘馕觥?．此題考查的是從文中搜集信息的能力。細(xì)讀⑦段，此段寫出了“我”剛剛來(lái)到豐城的情景，巴庫(kù)在豪華酒店為我安排晚宴接風(fēng)，參加宴會(huì)的是“某某公司的老總、某某公司的董事長(zhǎng)；這是某某科的科長(zhǎng)、某某處的處長(zhǎng)”，甚至還有一個(gè)“柯廳長(zhǎng)”，這些重量級(jí)的人物讓我感到心里很不安。據(jù)此作答即可。2．此題考查的是句子的表達(dá)效果，解答此類試題時(shí)一定將句子還原到原文中，結(jié)合語(yǔ)境分析效果。（1）句“伸”、“握”屬于動(dòng)作描寫，寫出了柯廳長(zhǎng)動(dòng)作的不自然，為下文做鋪墊?！斑B聲說(shuō)：‘呵呵……副的、副的，副廳長(zhǎng)?！边\(yùn)用了語(yǔ)言描寫，寫出了柯廳長(zhǎng)的心虛。據(jù)此理解作答。（2）句出現(xiàn)在文章的結(jié)尾，當(dāng)我知道了實(shí)情之后，面對(duì)巴庫(kù)的再次請(qǐng)客我的心情很復(fù)雜，有對(duì)他艱辛的生活的同情，有對(duì)他為了要面子而裝闊的心酸等。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是對(duì)人物形象的理解和概括。概括人物形象時(shí)，首先要從文中找出對(duì)該人物的描寫，然后結(jié)合人物描寫分析。文中的巴庫(kù)每次回家“衣著光鮮，一條粗大的金鏈子，赫然掛在脖子上，沉甸甸的；手上則戴著幾個(gè)金光閃閃的戒指”，“我”到豐城后還請(qǐng)來(lái)了“某某公司的老總、某某公司的董事長(zhǎng)；這是某某科的科長(zhǎng)、某某處的處長(zhǎng)”來(lái)為我接風(fēng)，這些都表現(xiàn)了他的愛(ài)慕虛榮，但巴庫(kù)還有很多優(yōu)點(diǎn)，“每次回來(lái)，巴庫(kù)就心急火燎地召集同學(xué)聚會(huì)，按他的話說(shuō)，一是想念同學(xué)們；二是想吃家鄉(xiāng)的飯菜”，“今天我買單，誰(shuí)都別爭(zhēng)，誰(shuí)爭(zhēng)我跟誰(shuí)翻臉”，“沒(méi)事請(qǐng)到豐城玩，盡管找我，咱在那里混得開(kāi)，啥事都能擺平”，這些句子能看出巴庫(kù)的熱情大方，有情有義。據(jù)此理解作答。4．此題考查的是題目的作用。題目“沒(méi)事到豐城玩”出自巴庫(kù)之口，體現(xiàn)了他雖然生活艱辛但又假裝闊綽的特點(diǎn)，通過(guò)前后對(duì)比，極具諷刺效果，有力地突出主題。據(jù)此理解作答。13、1．承上啟下，過(guò)渡。2．內(nèi)容上會(huì)進(jìn)行改編，但做到尊重歷史、講求邏輯:在硬件層面上精益求精，服裝精致，場(chǎng)面華麗，主演也都是高顏值。3．古裝劇不能一味迎合市場(chǎng)，應(yīng)該尊重歷史、講求邏輯。論證思路:首先列舉了一些古裝則收視率和口碑上下滑的現(xiàn)象，然后分析產(chǎn)生這-現(xiàn)象的原因，最后提出論點(diǎn)，提出應(yīng)該如何去做?！窘馕觥?．考查語(yǔ)句的作用。“既然不受觀眾待見(jiàn)，為何很多古裝劇的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)還總是編造歷史、亂講故事呢”一句明顯是過(guò)渡句?！凹热徊皇苡^眾待見(jiàn)”承接上文的“對(duì)于古裝劇，隨心所欲地篡改歷史事件，隨意改寫歷史人物的性格，不但會(huì)誤導(dǎo)青少年，也會(huì)引來(lái)觀眾的反感”，“為何很多古裝劇的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)還總是編造歷史、亂講故事呢”開(kāi)啟下文對(duì)這一現(xiàn)象的剖析。2．提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來(lái)。最后根據(jù)這些語(yǔ)句組織成切題的合乎要求的答案。如可提取第3段的“服裝精致，場(chǎng)面華麗，主演也都是高顏值”，最后一段的“但無(wú)論任何形式的改編，都應(yīng)該尊重歷史、講求邏輯”作為答案。3．考查論點(diǎn)及論證思路。一問(wèn)，通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語(yǔ)言概括即可。如可分析最后一段的“古裝劇不是紀(jì)錄片，有所改編、虛構(gòu)也正常。但無(wú)論任何形式的改編，都應(yīng)該尊重歷史、講求邏輯”一句，稍加整理即論點(diǎn)。二問(wèn)，考查議論文的論證思路。要抓住點(diǎn)明結(jié)構(gòu)思路的語(yǔ)言標(biāo)志。沒(méi)有詞語(yǔ)作為標(biāo)志就要仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，讀懂內(nèi)容后用“首先……然后……接著……最后……”等術(shù)語(yǔ)作答。如本文首先列舉了一些古裝則收視率和口碑上下滑的現(xiàn)象，然后分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，最后提出論點(diǎn)。這樣使整個(gè)論證過(guò)程邏輯嚴(yán)密，條理清晰。使論證更加深刻，觀點(diǎn)更加鮮明?！军c(diǎn)睛】怎樣才能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)馗爬ǔ鑫恼碌闹行恼擖c(diǎn)呢？一是根據(jù)題目來(lái)確定該中心論點(diǎn)，文章標(biāo)題即是中心論點(diǎn)，有些議論文，題目就直接點(diǎn)明了中心論點(diǎn)。二是根據(jù)中心論點(diǎn)提出的位置確定。在文章開(kāi)頭確定中心論點(diǎn)，作者在開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)的方式主要有兩種，文章第一句或第一段開(kāi)門見(jiàn)山提出中心論點(diǎn)，由某個(gè)問(wèn)題或某種現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)。在文章結(jié)尾確定中心論點(diǎn)，一些議論文，特別是總分式或?qū)訉舆f進(jìn)式結(jié)構(gòu)的文章