第一單元單元測試題（魯人版必修三）一、基礎知識

1、選出下列各組詞有錯別字的一項（）

A.善說會道心安理得真誠待人伺候

B.有口皆碑吃穿瑣碎牽腸掛肚韌勁

C.委屈求全事無巨細不以為恥打盹

D.傷心落淚紙灰飛揚譏諷笨拙

2、選出下列項中標點符號使用錯誤的一項（）

A.母親一生都在鄉(xiāng)下，沒有文化，不善說會道，飛機只望見過天上的影子。

B.大人物之所以是大人物，是名字被千萬人呼喊，母親的名字我至今沒有叫過，似乎也很少聽老家村子里的人叫過，但母親不是大人物卻并不失卻她的偉大，她的老實，本分，善良，勤勞在家鄉(xiāng)有口皆碑。

C.小時候，我對母親的印象是她只管家里人的吃和穿，白日除了去生產(chǎn)隊出工，夜里總是洗蘿卜呀，切紅薯片呀，或者紡線，納鞋底，在門閂上拉了麻絲合繩子。

D.在我上大學的那些年，每次寒暑假結(jié)束要進城，頭一天夜里總是開家庭會，家庭會差不多是父親主講，要用功學習呀，真誠待人呀，孔子是怎么講的，古今歷史上什么人是如何奮斗的，直要講兩三個小時。

3.填入下列橫線上的詞語，正確的一項是（）

（1）她并不清楚我在遠遠的城里干什么，唯一曉得的是我能寫字。她說我寫字的時候眼睛在不停地眨，就操心我的苦，“世上的字能寫完？”一次一次地我。

（2）（母親）最不能我打罵孩子，孩子不哭，她卻哭，和我鬧一場后就生氣回鄉(xiāng)下去了。

（3）母親家里的吃穿瑣碎事無巨細，而家里的大事，母親是不管的，一切由當教師的星期天才能回家的父親做主。

A.阻止忍耐操勞B.阻撓忍受操勞

C.阻撓忍耐操持D.阻止忍受操持

4.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.但母親不是大人物卻并不失卻她的偉大，她的老實、本分、善良、勤勞在家鄉(xiāng)有口皆碑。

B.青年人要有理想，還要又實現(xiàn)理想的堅定信念和腳踏實地、百折不撓的奮斗精神。

C.悲鴻大師涉筆成趣，當場畫了一幅奔馬送給了我。

D.他們兩人雖不是親兄弟，但數(shù)十年來一起學習、工作、互相幫助、相敬如賓。

5.下列各句中，有語病的一句是（）

A.她過不慣城里，嫌吃油太多，來人太多，客廳的燈不滅，東西一舊就扔，說：“日子沒鄉(xiāng)下整端。”

B.母親教育我的忍字使我忍了該忍的事情，避免了許多禍災發(fā)生，而我的錯誤在于忍了不該忍的事情，企圖以委曲求全未能求全。

C.在紙灰飛揚的時候，突然間我會想起鄉(xiāng)下的母親，又是數(shù)日不安，也就必會寄一筆錢到鄉(xiāng)下去。

D.我成不成為什么專家名人，母親一向是不大理會的。她既不曉得我工作的榮耀，我工作上的煩惱和苦悶也就不給她說。

解析：A.本項缺少中心語，“過不慣”的應是“……的生活”。二、課內(nèi)閱讀

二、閱讀下文，回答后面的問題。

七年前，父親做了胃癌手術(shù)，我全部的心思都在父親身上。父親去世后，我仍是常常夢到父親，父親依然還是有病痛的樣子，醒來就傷心落淚，要買了陰紙來燒。在紙灰飛揚的時候，突然間我會想起鄉(xiāng)下的母親，又是數(shù)日不安，也就必會寄一筆錢到鄉(xiāng)下去。寄走了錢，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也沒有母親的影子。老家的村子里，人都在夸我給母親寄錢，可我心里明白，給母親寄錢并不是我心中多么有母親，完全是為了我的心理平衡。而母親收到寄去的錢總舍不得花。聽妹妹說，她把錢沒處放，一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，幾乎讓老鼠做了窩去。我埋怨過母親，母親說：“我要那么多錢干啥？零著攢下了將來整著給你。你們都精精神神了，我喝涼水都高興的，我現(xiàn)在又不至于就喝著涼水！”去年回去，她真的要把積攢的錢要給我。我氣惱了，要她逢集趕會了去買了零嘴吃。她果然一次買回了許多紅糖，裝在一個瓷罐兒里，但凡誰家的孩子去她那兒了，就三個指頭一捏，往孩子嘴里一塞，再一抹。孩子們?yōu)樘嵌鴣?，得糖而去。母親笑著罵著：“喂不熟的狗！”末了就呆呆地發(fā)半天愣。

6.作者為什么會突然想起給鄉(xiāng)下的母親寄一筆錢去？

7.母親怎樣對待兒子的“饋贈”？

8.“母親笑著罵著：‘喂不熟的狗！’末了就呆呆地發(fā)半天愣?！边@句話的深意是什么？

9.本段表現(xiàn)了作者什么樣的感情？三、閱讀下文，回答后面的問題。游子吟在省城工作之后，有了妻室兒女，便很少能回故鄉(xiāng)看看。每當我觸到“鄉(xiāng)情”的字眼，就不禁默吟“慈母手中線”的詩句，久久地陷入思念的意緒中。

渭河北岸的故鄉(xiāng)，土地瘠薄，人們生活一向很是簡樸。記得童年的時候，是不曾披過一件“洋布”的，自春到冬，總穿著一身母親織的土布。上小學時的書包，也是紅藍網(wǎng)格的粗布做的，卻孕育了我童年的夢。

一到秋天，隊上分了棉花，多半是因受旱未綻的棉桃。陰雨天，就和母親在土窯里剝棉桃，撕開來晾干。遇趕集的日子，我牽著母親的衣襟，背著大包袱到彈花店去。彈花是不收加工費的，帶走花絮，留下花籽即可。而花籽是可以榨油的。

歸來，折一支高粱秸，就著青石炕沿，撕開一片片花絮鋪了，卷在高粱秸上，滾幾下，就成了一個圓筒。這種

玩活，我是樂于干的，而且很在行。那一片片潔白的棉絮，薄得像鳥兒的羽翼，又使我時時想到天上的云朵。

母親則搬了紡車來，給弦上涂了蠟，給錠子抹了油，便盤腿吱嚀嚀地紡起線來。左手指那么輕巧地繞動了紡車，右手捏著我卷好的花筒，直側(cè)著身子扯到背后去，又回一下紡車輪，將抽開的細絲纏在旋動的錠子上。線穗漸漸胖，花筒漸漸瘦了。節(jié)奏和音響是那么單調(diào)，在我聽來，卻似乎是世界上最好聽最深情的音樂。

爾后，擇個響晴天，母親又將線穗穿上軸兒，在窯院里立成一排，牽住各自的頭緒，合成了線團。再漿洗過，梳理勻稱，一

絲一縷地繞到織布機上去。

于是，母親便坐在了織布機前，拋著梭子，踏著腳板，經(jīng)經(jīng)緯緯地交織著生活的希冀。燈下，窗前，百八十天才能織得完它。而我，這陣兒是幫不上母親一點忙的。我覺得母親為了兒女們，實在是太勞累太疲倦了。

質(zhì)樸無華的土布，為我遮體御寒，伴我長大成人，給了我溫熱，給了我母性的力量。那一絲一縷，有如情感的琴弦，交織得太密太密了。

那年冬天，我從陜北旅行歸來，途經(jīng)故鄉(xiāng)小住。

離家這么些年了，母親還是那樣，在燈下縫縫補補個沒完。見我的棉襖破了一處，硬要我脫了補補。望著母親顯然蒼老了的容顏，我有些不肯。她那有點斑白的鬢發(fā)，似乎是紡線織布粘上的絨絮，永遠也拂不掉了。她臉上織滿了皺紋，又像土布似的粗樸。

母親從那個用了幾十年的舊笸籃里拿出針線，還是那么個木片做的線板，抽出一絲線來，穿呀穿的，觸到了眼前，卻怎么也穿不到針上。

我看母親扭過身去，抹著淚，我的鼻子也酸楚了。母親年輕時那紡線織布的利落勁，已經(jīng)成為往事了。

前些日子，我給母親買了件棉上衣。寄去了不幾天，妹妹寫來信說，母親嫌“洋布”穿上扎眼，還是親手織的土布好，讓給我未過門的弟媳婦穿了。

讀信時，我的孩子要我給找條線，說到郊野里去放風箏。我不知找了根什么線，把孩子打發(fā)走的，心緒卻被線兒牽回了渭河北岸的故鄉(xiāng)。

我想，母親斑白的鬢發(fā)，絲絲縷縷，此時也許正飄繞在故鄉(xiāng)山塬的風里。也許她正站在山塬的窯院前，思念她的游子呢；她該知道，她的游子在思念她吧！

我信手鋪紙揮毫，錄了一首久已藏在心底的稔熟的詩，貼于書桌前。這便是孟郊的《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得

三春暉？1982年5月于西安后村。1.文中詳細地描述了故鄉(xiāng)“土布”制作的過程，圍繞這一點，回答下面的問題。

（1）從“剝棉桃”開始，用簡明的語言概述故鄉(xiāng)“土布”的制作過程。（2）作者在文中詳細地敘述這一過程，目的是什么?請作簡要分析。

2.綜合全文文意，簡要分析文章最后引述孟郊的《游子吟》一詩在文中的作用。

3.分別鑒賞下列文中語句的藝術(shù)手法和表達效果。

（1）線穗漸漸胖，花筒漸漸瘦了。

（2）那一絲一縷，有如情感的琴弦，交織得太密太密了。

（3）我想……也許她（母親）正站在山塬的窯院前，思念她的游子呢；她該知道，她的游子在思念她吧《我與地壇》閱讀練習自從那個下午我無意中進了這園子，就再沒長久地離開過它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說中所說的：“在人口密聚的城市里，有這樣一個寧靜的去處，像是上帝的苦心安排?！眱蓷l腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。我在那篇小說中寫道：“沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來。園子無人看管，上下班時間有些抄近路的人們從園中穿過，園子里活躍一陣，過后便沉寂下來?！薄皥@墻在金晃晃的空氣中斜切下—溜蔭涼，我把輪椅開進去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲?！薄胺鋬喝缫欢湫§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地，摔開萬道金光。”“滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣片刻不息?！边@都是真實的，園子荒蕪但并不。除去幾座殿堂我無法進去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一米草地上都有過我的車輪印。無論是什么季節(jié)，什么天氣，什么時間，我都在這園子里呆過。有時候呆一會兒就回家，有時候就呆到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了，我一連幾小時專心致志地想關于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這件事實的時候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。這樣想過之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準備考試的時候，忽然想起有一個長長的假期在前面等待你，你會不會覺得輕松一點?并且慶幸并且感激這樣的安排?1、給加點字注音撅（）一杈（）樹枝捋（）著觸須窸（）窸窣（）窣2、依次填入文中橫線處的詞語準確的一項是（）A.寧靜記錄衰敗B.寧靜記載衰落C.寂靜記錄衰落D.寂靜記載衰敗3、“僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界”中加點的詞各指什么？“一個世界”指的是“另一個世界”指的是4、作者為什么說那些小昆蟲和自己一樣“不明白為什么要來這世界上”？5、第2段文字的最后兩處引文把園子描寫得形象生動，作者筆下的園子可以說充滿生機。作者為什么這么寫？6、聯(lián)系課文，想想在“荒蕪并不衰敗”的園子里，作者會得到怎樣的生命感悟。7、文中畫橫線的句子和寫“我”對生與死的思考有什么關系？8、請概括出已經(jīng)“截癱”只能靠“輪椅”活動的“我”感悟到關于“生死”問題的寶貴體驗。9、請談一談選段最后兩句話的寫法以及在內(nèi)容上的表達作用。《我不是個好兒子》參考答案1、解析：C.委屈求全——委曲求全。

2、解析：B.詞語并列要用頓號，句子間并列才用逗號，因此“老實”“本分”“善良”“勤勞”間要用頓號。

3、解析：D.“阻止”阻擋，阻礙，“阻撓”阻止或暗中破壞使不能發(fā)展或成功；“忍受”把痛苦、困難、不幸的遭遇等勉強承受下來，“忍耐”把痛苦的感覺或某種情緒抑制住不使表現(xiàn)出來；“操持”料理、處理家務，“操勞”辛辛苦苦地勞動；費心料理事務。4、解析：D.“相敬如賓”只能用于夫妻關系。

5、答案：A

6、答案：父親的去世給作者以沉重的打擊，想起同樣年邁的母親，作者心生不安，于是用錢或東西來尋求心理的平衡。

7、答案：對于兒子寄來的錢她“一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，幾乎讓老鼠做了窩去”，在兒子的強烈要求下，買了零嘴，但零嘴卻給了鄰居家的孩子們。

8、答案：笑著罵著，體現(xiàn)了母親對小孩子的愛憐之情，但小孩子們走后“呆呆地發(fā)半天愣”寫出了母親內(nèi)心深處的落寞和憂傷，讓我們看到母親需要的決不僅僅是金錢。

9答案：內(nèi)疚、自省。10、答案：剝棉花、彈花、卷花筒、紡線、合線團、漿洗梳理、繞線、織布。詳細敘述這一過程，意在表現(xiàn)母親為織土布所付出的辛勞，突出表現(xiàn)母親質(zhì)樸、善良、為兒女吃苦耐勞的品格。11、答案：（1）點明本文文題。（2）借這首歌頌母親的名篇揭示文章主旨。12、答案：（1）將表現(xiàn)人的“胖”和“瘦”兩個詞活用在“線”和“花筒”上（或“胖”和“瘦”兩個詞使用了擬人的手法）；形象傳神地寫出了母親辛苦紡線的過程。（2）將土布的“絲縷”比喻為“琴弦”，將抽象的情感化為具體的形象，熱情贊頌了通過“土布”所體現(xiàn)出來的偉大的母愛。（3）從母親的角度，設想母親此時的狀況，更加深切表達了作者自己對母親的思念。（這種主客體置換的方式在古詩中常見，如杜甫“遙憐小兒女，未解憶長安”，就與此手法相同。）13、答案：BE《我與地壇》參考答案2、A3、“一個世界”指正常人生活的社會環(huán)境；“另一個世界”指的是不會和別人接觸的地方。4、因為作者當時對人生悲觀失望，覺得自己和小昆蟲一樣可憐。5、