第1課FLASH工作環(huán)境1

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面：

1.了解Flash的工作界面，掌握各種常用工具的使用。

2.使學(xué)生了解Flash中關(guān)鍵幀、普通幀概念。

3.使學(xué)生初步掌握用Flash制作逐幀動(dòng)畫(huà)的制作方法。

4.使學(xué)生掌握播放Flash影片的方法。

技能方面：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

情感方面：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

二、教學(xué)重點(diǎn):FLASH的工作環(huán)境、面板的使用。

三、教學(xué)難點(diǎn):關(guān)鍵幀、普通幀的區(qū)別

四、教學(xué)方法:演示法、觀(guān)察法、實(shí)踐法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)軟件

2.教師準(zhǔn)備演示Powerpoint電子幻燈片和Flash源文件樣

例

六、課時(shí)安排1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

1

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出現(xiàn)

教師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片，由此引入課題。

㈡新課：

1、教師一邊講解一邊演示啟動(dòng)Flash軟件的操作步驟：

由于FlashMX軟件功能面板比較多，界面復(fù)雜，所以要指

導(dǎo)學(xué)生先關(guān)閉一些不常用的面板，只留下菜單條、工具欄、時(shí)間

軸、場(chǎng)景三部分。

(1)啟動(dòng)Flash后，結(jié)合學(xué)生以前學(xué)習(xí)過(guò)的Windows98自帶的

畫(huà)筆軟件來(lái)了解Flash軟件中常見(jiàn)工具的使用。

該部分最好由學(xué)生們經(jīng)過(guò)實(shí)踐自己總結(jié)出各種工具的功能，

教師只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充。

穿插講解調(diào)試播放影片的方法：

開(kāi)始調(diào)試：Ctrl+Enter結(jié)束調(diào)試：Ctrl+W

(2)講解Flash動(dòng)畫(huà)中關(guān)鍵幀、普通幀的概念，

介紹幀的類(lèi)型：關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀、普通幀

八、課堂練習(xí)

將范例《素材庫(kù)》源文件發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生利用教師發(fā)給

的《素材庫(kù)》源文件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫(huà)片，并在其中運(yùn)用

所學(xué)的逐幀動(dòng)畫(huà)的制作方法，學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：

2

⑵幀的概念

⑵啟動(dòng)的方法

十、學(xué)生評(píng)價(jià)：

本課主要是讓學(xué)生熟悉FLASH的操作環(huán)境，演示了一些簡(jiǎn)

單動(dòng)畫(huà)案例，學(xué)生們興趣濃厚，充滿(mǎn)好奇，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)

習(xí)積極主動(dòng)。課程很受學(xué)生歡迎，達(dá)到預(yù)設(shè)效果，課程安排科學(xué)

合理。

十一、教學(xué)反思：

學(xué)生自身水平參差不齊，有的學(xué)生能很快熟悉FLASH界面的

組合和功能的分布。因?yàn)椋堑谝还?jié)課，沒(méi)有小任務(wù)安排。以后

要安排個(gè)填空或問(wèn)答的檢測(cè)環(huán)節(jié)考核學(xué)生基本概念的掌握情況。

3

第2課FLASH工作環(huán)境2

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

1.元件的理解和熟悉

2.橢圓工具的屬性設(shè)置

3.時(shí)間軸

4.浮動(dòng)面板的使用

㈡技能方面：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

二、教學(xué)重點(diǎn):元件的概念、簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn):關(guān)鍵幀、普通幀的區(qū)別

四、教學(xué)方法:演示法、觀(guān)察法、實(shí)踐法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段:多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Powerpoint電子

幻燈片和Flash源文件樣例

六、課時(shí)安排1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出現(xiàn)

4

教師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《運(yùn)動(dòng)的小球》，由此引

入課題。

㈡新課：

元件，不妨把它看作是特殊的對(duì)象，跟普通對(duì)象不同的地方

在于，它可以在整個(gè)動(dòng)畫(huà)中隨時(shí)引用。既然是引用，當(dāng)用戶(hù)在網(wǎng)

上觀(guān)看該動(dòng)畫(huà)時(shí)，只需下載一次該對(duì)象，以后就不用下載而直接

進(jìn)行引用，提高了動(dòng)畫(huà)播放的流暢度，大大減小了文件的尺寸。

1、教師一邊講解一邊演示啟動(dòng)Flash軟件的操作步驟：

由于FlashMX軟件功能面板比較多，界面復(fù)雜，所以要指

導(dǎo)學(xué)生如何回到系統(tǒng)的初始值

啟動(dòng)Flash后，結(jié)合學(xué)生以前學(xué)習(xí)過(guò)的photoshop軟件來(lái)了解

Flash軟件中常見(jiàn)工具的使用。

該部分最好由學(xué)生們經(jīng)過(guò)實(shí)踐自己總結(jié)出各種工具的功能，

教師只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充。

結(jié)合范例《運(yùn)動(dòng)的小球》源文件介紹逐幀動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)以及制

作方法；

2、讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)的基本原理；

3、講解Flash動(dòng)畫(huà)中關(guān)鍵幀、普通幀的概念，

八、課堂練習(xí)：在教師的指導(dǎo)下完成運(yùn)動(dòng)的小球

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào):

5

⑵幀的概念

⑵啟動(dòng)的方法

十、學(xué)生評(píng)價(jià)：

學(xué)生們興趣濃厚，充滿(mǎn)好奇,絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。

積極動(dòng)手完成事先安排的課堂任務(wù)，課程很受學(xué)生歡迎，達(dá)到預(yù)

設(shè)效果，課程安排科學(xué)合理。

十一、教學(xué)反思：

本次課安排了課堂練習(xí)，但是由于學(xué)生自身水平參差不齊，

自覺(jué)性差別較大，有的同學(xué)能很快完成課堂任務(wù)，有的就不行，

以后要將學(xué)生安排成幾個(gè)學(xué)校小組，相互幫助。

6

第3課幀動(dòng)畫(huà)1

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

1.了解元件和實(shí)例的概念：

2.插入關(guān)鍵幀

㈡技能方面：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：元件的概念、簡(jiǎn)單幀動(dòng)畫(huà)的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：插入關(guān)鍵幀的方法

四、教學(xué)方法：演示法、觀(guān)察法、實(shí)踐法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段：多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash案例

六、課時(shí)安排：1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出現(xiàn)

教師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《黃昏燈影》，由此引入

課題。

㈡新課：

1、教師…邊講解一邊演示啟動(dòng)Flash軟件的操作步驟：

7

2、讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)幀動(dòng)畫(huà)的基本原理；

3、講解Flash動(dòng)畫(huà)中關(guān)鍵幀、普通幀的概念，

八、課堂練習(xí)：在教師的指導(dǎo)下完成《黃昏燈影》、《圖片展》

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：

⑵幀的概念

⑵FLASH的幀的類(lèi)型

十、學(xué)生評(píng)價(jià)：

學(xué)生們興趣濃厚，充滿(mǎn)好奇,絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。

積極動(dòng)手完成事先安排的課堂任務(wù)，課程很受學(xué)生歡迎，達(dá)到預(yù)

設(shè)效果，課程安排科學(xué)合理。

十一、教學(xué)反思：

將學(xué)生安排成兒個(gè)學(xué)校小組，相互幫助，從上傳上來(lái)的課堂

作業(yè)來(lái)看，學(xué)生僅僅應(yīng)付作業(yè)的完成，沒(méi)有進(jìn)一步美化加工，說(shuō)

明我上課過(guò)程中要多引導(dǎo)。

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第4課幀動(dòng)@2

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

1.了解元件和實(shí)例的概念：

2.插入關(guān)鍵幀

㈡技能方面：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：圖片轉(zhuǎn)換為元件、簡(jiǎn)單幀動(dòng)畫(huà)的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：插入關(guān)鍵幀的方法

四、教學(xué)方法：演示法、觀(guān)察法、實(shí)踐法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段：多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash樣例

六、課時(shí)安排：1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出現(xiàn)

教師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《動(dòng)態(tài)廣告》，由此引入

課題。

㈡新課：

1、教師…邊講解一邊演示啟動(dòng)Flash軟件的操作步驟：

9

2、讓學(xué)生來(lái)說(shuō)幀動(dòng)畫(huà)的基本原理;

3、講解Flash中將圖片轉(zhuǎn)換為元件的方法

八、課堂練習(xí)：在教師的指導(dǎo)下完成《動(dòng)態(tài)廣告》

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：

⑴幀的概念(2)FLASH圖片轉(zhuǎn)換為元件的方法

十、學(xué)生評(píng)價(jià)：

學(xué)生們興趣濃厚，充滿(mǎn)好奇，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積

極主動(dòng)。積極動(dòng)手完成事先安排的課堂任務(wù)，課程很受學(xué)生

歡迎，達(dá)到預(yù)設(shè)效果，課程安排科學(xué)合理。

十一、教學(xué)反思：

將學(xué)生安排成兒個(gè)學(xué)習(xí)小組，學(xué)生能相互幫助，但是從傳上

來(lái)的課堂作業(yè)來(lái)看，兒乎千篇-律，學(xué)生僅僅滿(mǎn)足于作業(yè)的完成,

沒(méi)有創(chuàng)意，說(shuō)明我以后的課程中要想辦法改變這一狀況。

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第5課動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)1

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

1.了解元件和實(shí)例的概念：

2.會(huì)在FLASH動(dòng)畫(huà)中導(dǎo)入圖片

3.掌握動(dòng)作動(dòng)畫(huà)的制作方法。

㈡技能方面：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：元件的概念、簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：插入圖片的方法、改變對(duì)象的大小

四、教學(xué)方法：演示法、觀(guān)察法、實(shí)踐法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段：多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件

六、課時(shí)安排：1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出現(xiàn)

教師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《小球的切換》、《圖片

的切換》，由此引入課題。

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問(wèn)題的提出：什么叫動(dòng)畫(huà)？

㈡新課：

補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)是創(chuàng)建隨時(shí)間移動(dòng)或更改的動(dòng)畫(huà)的一種有效方法，

并且最大程度地減小所生成的文件大小。在補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)中，F(xiàn)lash只

保存在幀之間更改的值。

補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)用起始關(guān)鍵幀處的一個(gè)黑色圓點(diǎn)指示；中間的補(bǔ)間

幀有個(gè)淺藍(lán)色背景的黑色箭頭。

虛線(xiàn)表示補(bǔ)間是斷的或不完整的，例如，在最后的關(guān)鍵幀已

丟失時(shí)。

單個(gè)關(guān)鍵幀用一個(gè)黑色圓點(diǎn)表示。單個(gè)關(guān)鍵幀后面的淺灰色

幀包含無(wú)變化的相同內(nèi)容，并帶有一條黑線(xiàn)，而在整個(gè)范圍的最

后一幀還有一個(gè)空心矩形。

實(shí)例分析：

1、教師一邊講解一邊演示啟動(dòng)Flash軟件的操作步驟：

A：導(dǎo)入圖片

B：制作動(dòng)畫(huà)

C：改變對(duì)象的大小

D：發(fā)布動(dòng)畫(huà)

E：改變對(duì)象的透明度

2、讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)的基本原理；

12

3、講解Flash動(dòng)畫(huà)中關(guān)鍵幀、普通幀的概念，

注意：動(dòng)畫(huà)一定要建立元件

八、課堂練習(xí)

在教師的指導(dǎo)下完成《圖片的切換》、《小球運(yùn)動(dòng)》

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：

⑴幀的概念

⑵FLASH的動(dòng)畫(huà)的設(shè)置方法

⑶創(chuàng)建元件的兩種方法

十、學(xué)生評(píng)價(jià)：

學(xué)生們興趣濃厚，充滿(mǎn)好奇，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積

極主動(dòng)。積極動(dòng)手完成事先安排的課堂任務(wù)，課程很受學(xué)生

歡迎，達(dá)到預(yù)設(shè)效果，課程安排科學(xué)合理。

十一、教學(xué)反思：

學(xué)生對(duì)元件的理解還不夠，補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的操作還有待加強(qiáng)鞏固。

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第6課動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)2

《萍俊J辣1》

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

1.了解元件和實(shí)例的概念：

2.元件如何改變色調(diào)

3.掌握動(dòng)作動(dòng)畫(huà)的制作方法。

4.簡(jiǎn)單的圖層的設(shè)計(jì)

㈡技能方面：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：元件的概念、簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：插入圖片的方法、改變對(duì)象的大小

四、教學(xué)方法：演示法、觀(guān)察法、實(shí)踐法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段：多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件

六、課時(shí)安排：1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

14

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出現(xiàn)

教師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《彈性小球1》，由此引

入課題。

問(wèn)題的提出：什么叫動(dòng)畫(huà)？

㈡新課：

1.關(guān)于編輯動(dòng)畫(huà)

在創(chuàng)建幀或關(guān)鍵幀后，可以將它移動(dòng)到活動(dòng)層中的其他位置

或其他層、刪除它，也可以進(jìn)行其他更改。只有關(guān)鍵幀是可編輯

的。可以查看補(bǔ)間幀，但不可以直接編輯它們。要編輯補(bǔ)間幀，

可以修改一個(gè)定義關(guān)鍵幀，或在起始和結(jié)束關(guān)鍵幀之間插入一個(gè)

新的關(guān)鍵幀。從“庫(kù)”面板中將項(xiàng)目拖動(dòng)到舞臺(tái)中，可以將這些項(xiàng)

目添加到當(dāng)前關(guān)鍵幀中。

2.動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程

?繪制或?qū)雽?duì)象，再把它轉(zhuǎn)換為元件，然后確定對(duì)象運(yùn)動(dòng)

前的畫(huà)面。

?確定對(duì)象下一關(guān)鍵幀的位置

?執(zhí)行“插入動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”

教師一邊講解一邊演示啟動(dòng)Flash軟件的操作步驟：

A：導(dǎo)入圖片

B：制作動(dòng)畫(huà)

C：改變對(duì)象的大小

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D：發(fā)布動(dòng)畫(huà)

E：改變對(duì)象的透明度

2、讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)的基本原理；

3、講解Flash動(dòng)畫(huà)中關(guān)鍵幀、普通幀的概念，

注意：動(dòng)畫(huà)一定要建立元件

八、課堂練習(xí)：在教師的指導(dǎo)下完成《圖片的切換》、《小球運(yùn)動(dòng)》

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：

⑴幀的概念

⑵FLASH的動(dòng)畫(huà)的設(shè)置方法

⑵創(chuàng)建元件的兩種方法

十、學(xué)生評(píng)價(jià)：

學(xué)生們興趣濃厚，充滿(mǎn)好奇，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積

極主動(dòng)。積極動(dòng)手完成事先安排的課堂任務(wù)，課程很受學(xué)生

歡迎，達(dá)到預(yù)設(shè)效果，課程安排科學(xué)合理。

十一、教學(xué)反思：

將學(xué)生安排成兒個(gè)學(xué)校小組，學(xué)生能相互幫助，從上傳上來(lái)

的課堂作業(yè)來(lái)看，兒乎千篇一律，學(xué)生僅僅滿(mǎn)足于作業(yè)的完成，

沒(méi)有創(chuàng)意，說(shuō)明我以后的課程中要想辦法改變這一狀況。

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第7課形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

1.掌握形狀動(dòng)畫(huà)的制作方法。

2.了解形狀提示的作用

㈡技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：形狀的概念、簡(jiǎn)單形狀動(dòng)畫(huà)的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：文字變形

四、教學(xué)方法：演示法、觀(guān)察法、實(shí)踐法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段：多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件

六、課時(shí)安排：1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出現(xiàn)

教師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《彈性小球2》，由此引

入課題。

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問(wèn)題的提出：什么叫形狀？

㈡新課：

1.補(bǔ)間形狀

通過(guò)補(bǔ)間形狀，可以創(chuàng)建類(lèi)似于形變的效果，使一個(gè)形狀看

起來(lái)隨著時(shí)間變成另一個(gè)形狀。Flash也可以補(bǔ)間形狀的位置、

大小和顏色。

一次補(bǔ)間一個(gè)形狀通?？梢垣@得最佳效果。如果一次補(bǔ)間多

個(gè)形狀，則所有的形狀必須在同一個(gè)層上。

要對(duì)組、實(shí)例或位圖圖像應(yīng)用形狀補(bǔ)間，必須首先將這些元

素分離。請(qǐng)參閱分離組和對(duì)象。要對(duì)文本應(yīng)用形狀補(bǔ)間，您必須

將文本分離兩次，將文本轉(zhuǎn)換為對(duì)象。請(qǐng)參閱分離文本。

要控制更復(fù)雜或不可思議的形狀變化，可以使用形狀提示，

它可以控制部分原始形狀在移動(dòng)過(guò)程中變成新的形狀。請(qǐng)參閱使

用形狀提示。

教師一邊講解一邊演示啟動(dòng)Flash軟件的操作步驟：

?圖形變形

?文字變形

八、課堂練習(xí)

在教師的指導(dǎo)下完成《小球運(yùn)動(dòng)1》

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào):

18

⑴形狀的概念

⑵形狀動(dòng)畫(huà)的設(shè)置方法

十、學(xué)生評(píng)價(jià)：

學(xué)生們興趣濃厚，充滿(mǎn)好奇，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積

極主動(dòng)。積極動(dòng)手完成事先安排的課堂任務(wù)，課程很受學(xué)生

歡迎，達(dá)到預(yù)設(shè)效果，課程安排科學(xué)合理。

十一、教學(xué)反思：

學(xué)生能按照學(xué)習(xí)小組，相互幫助，從上傳上來(lái)的課堂作業(yè)來(lái)

看，學(xué)生基本能掌握本課的要求，個(gè)別學(xué)生對(duì)變形和形狀的概念

還不夠理解以后的課程中要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。

19

第8課形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

1.掌握形狀動(dòng)畫(huà)的制作方法。

2.知道動(dòng)作補(bǔ)間和形狀補(bǔ)間的區(qū)別

㈡技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

形狀的概念、簡(jiǎn)單形狀動(dòng)畫(huà)的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

文字變形

四、教學(xué)方法

演示法、觀(guān)察法、實(shí)踐法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件樣例

六、課時(shí)安排

20

1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出現(xiàn)

教師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《彈性小球2》，由此引

入課題。

問(wèn)題的提出：

1.什么叫形狀？

㈡新課：

使用形狀提示

要控制更加復(fù)雜或罕見(jiàn)的形狀變化，可以使用形狀提示。形

狀提示會(huì)標(biāo)識(shí)起始形狀和結(jié)束形狀中的相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。例如，如果

要補(bǔ)間一張正在改變表情的臉部圖畫(huà)時(shí)，可以使用形狀提示來(lái)標(biāo)

記每只眼睛。這樣在形狀發(fā)生變化時(shí)，臉部就不會(huì)亂成一團(tuán)，每

只眼睛還都可以辨認(rèn)，并在轉(zhuǎn)換過(guò)程中分別變化。

要在補(bǔ)間形狀時(shí)獲得最佳效果，請(qǐng)遵循這些準(zhǔn)則：

在復(fù)雜的補(bǔ)間形狀中，需要?jiǎng)?chuàng)建中間形狀然后再進(jìn)行補(bǔ)間，

而不要只定義起始和結(jié)束的形狀。

確保形狀提示是符合邏輯的。例如，如果在一個(gè)三角形中使

用三個(gè)形狀提示，則在原始三角形和要補(bǔ)間的三角形中它們的順

21

序必須是一致的。它們的順序不能在第一個(gè)關(guān)鍵幀中是abc,而

在第二個(gè)中是acbo

如果按逆時(shí)針順序從形狀的左上角開(kāi)始放置形狀提示，它們

的工作效果最好。

?數(shù)字的變形

八、課堂練習(xí)

?在教師的指導(dǎo)下完成《線(xiàn)條的變形》、《數(shù)字的變形》

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：

⑴形狀的概念

⑵形狀動(dòng)畫(huà)的設(shè)置方法

十、課后小結(jié)：

22

第9課多圖層動(dòng)畫(huà)

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

1.掌握多圖層動(dòng)畫(huà)的制作方法。

2.會(huì)運(yùn)用箭頭工具改變圖形的形狀

3.圖層的編輯

4.組織層

㈡技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

形狀的概念、簡(jiǎn)單形狀動(dòng)畫(huà)的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

文字變形

四、教學(xué)方法

演示法、觀(guān)察法、實(shí)踐法、自學(xué)法相結(jié)合

23

五、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件樣例

六、課時(shí)安排

1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出現(xiàn)

教師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《彈性小球2》，由此引

入課題。

問(wèn)題的提出：

1.什么叫形狀？

㈡新課：

動(dòng)畫(huà)中的圖層

Flash文檔中的每一個(gè)場(chǎng)景都可以包含任意數(shù)量的層。當(dāng)您

創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)時(shí)，可以使用層和層文件夾來(lái)組織動(dòng)畫(huà)序列的組件和分

離動(dòng)畫(huà)對(duì)象，這樣它們就不會(huì)互相擦除、相連或分割。如果要讓

Flash一次補(bǔ)間多個(gè)組或元件的運(yùn)動(dòng)，每個(gè)組或元件必須在獨(dú)立

的層上。背景層通常包含靜態(tài)插圖，其他的每個(gè)層中包含一個(gè)獨(dú)

立的動(dòng)畫(huà)對(duì)象。

當(dāng)文檔中有多個(gè)層時(shí)，跟蹤和編輯一個(gè)或兩個(gè)層上的對(duì)象可

能很困難。如果一次處理一個(gè)層中的內(nèi)容，這個(gè)任務(wù)就容易一點(diǎn)。

24

層文件夾有助于將層組織成易于管理的組，可以通過(guò)展開(kāi)和折疊

層文件夾來(lái)查看只和當(dāng)前任務(wù)有關(guān)的層。

組織屋和屋文件夾

可以在時(shí)間軸中重新安排層和文件夾，從而組織文檔。

層文件夾使您可以將層放在一個(gè)樹(shù)形結(jié)構(gòu)中，這樣有助于組

織工作流?？梢詳U(kuò)展或折疊文件夾來(lái)查看該文件夾包含的層，而

不會(huì)影響在舞臺(tái)中是否能看見(jiàn)這些層。

八、課堂練習(xí)

?在教師的指導(dǎo)下完成《線(xiàn)條的變形》、《數(shù)字的變形》

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：

⑴圖層的概念

⑵圖層的編輯

十、課后小結(jié)：

25

第10課多圖層動(dòng)畫(huà)

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

1.掌握多圖層動(dòng)畫(huà)的制作方法。

2.會(huì)運(yùn)用箭頭工具改變圖形的形狀

㈡技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

形狀的概念、簡(jiǎn)單形狀動(dòng)畫(huà)的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

文字變形

四、教學(xué)方法

演示法、觀(guān)察法、實(shí)踐法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件樣例

六、課時(shí)安排

26

1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出現(xiàn)

教師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《彈性小球2》，由此引

入課題。

問(wèn)題的提出：

1.什么叫形狀？

㈡新課：

司］isi中的圖層

Flash文檔中的每一個(gè)場(chǎng)景都可以包含任意數(shù)量的層。當(dāng)您

創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)時(shí)，可以使用層和層文件夾來(lái)組織動(dòng)畫(huà)序列的組件和分

離動(dòng)畫(huà)對(duì)象，這樣它們就不會(huì)互相擦除、相連或分割。如果要讓

Flash一次補(bǔ)間多個(gè)組或元件的運(yùn)動(dòng)，每個(gè)組或元件必須在獨(dú)立

的層上。背景層通常包含靜態(tài)插圖，其他的每個(gè)層中包含一個(gè)獨(dú)

立的動(dòng)畫(huà)對(duì)象。

當(dāng)文檔中有多個(gè)層時(shí)，跟蹤和編輯一個(gè)或兩個(gè)層上的對(duì)象可

能很困難。如果一次處理一個(gè)層中的內(nèi)容，這個(gè)任務(wù)就容易一點(diǎn)。

層文件夾有助于將層組織成易于管理的組，可以通過(guò)展開(kāi)和折疊

層文件夾來(lái)查看只和當(dāng)前任務(wù)有關(guān)的層。

組織屋和屋文件夾

27

可以在時(shí)間軸中重新安排層和文件夾，從而組織文檔。

層文件夾使您可以將層放在一個(gè)樹(shù)形結(jié)構(gòu)中，這樣有助于組

織工作流?？梢詳U(kuò)展或折疊文件夾來(lái)查看該文件夾包含的層，而

不會(huì)影響在舞臺(tái)中是否能看見(jiàn)這些層。

八、課堂練習(xí)

?在教師的指導(dǎo)下完成《線(xiàn)條的變形》、《數(shù)字的變形》

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：

⑴圖層的概念

⑵圖層的編輯

十、課后小結(jié)：

28

第11課多圖層動(dòng)畫(huà)3

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

1.掌握多圖層動(dòng)畫(huà)的制作方法。

2.會(huì)運(yùn)用箭頭工具改變圖形的形狀

㈡技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

形狀的概念、簡(jiǎn)單形狀動(dòng)畫(huà)的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

文字變形

四、教學(xué)方法

演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)踐法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件樣例

六、課時(shí)安排

29

1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出現(xiàn)

教師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《彈性小球2》，由此引

入課題。

問(wèn)題的提出：

1.變形工具的使用？

2.混色器的如何使用？

3.如何給對(duì)象上色？

㈡新課：

1.使用混色器中的純色和漸變填充

要?jiǎng)?chuàng)建和編輯純色以及漸變填充，可以使用混色器。如果已

經(jīng)在舞臺(tái)中選定了對(duì)象，則在混色器中所作的顏色更改會(huì)被應(yīng)用

到該對(duì)象。

用混色器可以創(chuàng)建任何顏色。您可以在RGB或HSB模式下

選擇顏色，或者展開(kāi)面板以使用十六進(jìn)制模式。您還可以指定

Alpha值來(lái)定義顏色的透明度。止匕外，還可從現(xiàn)有調(diào)色板中選擇

顏色。

使用：選擇“窗口”>“設(shè)計(jì)面板””混色器”。

2.使用對(duì)齊輔助線(xiàn)對(duì)齊對(duì)象

30

稱(chēng)一標(biāo)

教師一邊講解?邊演示啟動(dòng)Flash軟件的操作步驟:

?彈性小球2

?完成上節(jié)課的旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)

八、課堂練習(xí)

?在教師的指導(dǎo)下完成《彈性小球2》

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：

⑴混色器的概念

⑵變形工具的使用

十、課后小結(jié)：

31

第12課引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)1

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

1.掌握引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)的制作要點(diǎn)。

2.掌握引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層設(shè)置的三種方法。

㈡技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)層的概念、引導(dǎo)層的作用、引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)繪制的要點(diǎn)、引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的制作方法

四、教學(xué)方法

演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)踐法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件樣例

六、課時(shí)安排

32

1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出現(xiàn)

教師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《飄落的樹(shù)葉》，由此引

入課題。

問(wèn)題的提出：

?引導(dǎo)層的設(shè)置？

?引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程？

㈡新課：

1.沿著路徑補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)

運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層使您可以繪制路徑，補(bǔ)間實(shí)例、組或文本塊可以

沿著這些路徑運(yùn)動(dòng)?？梢詫⒍鄠€(gè)層鏈接到一個(gè)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層，使多

個(gè)對(duì)象沿同一條路徑運(yùn)動(dòng)。鏈接到運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層的常規(guī)層就成為引

導(dǎo)層。

錯(cuò)誤！超鏈接引用無(wú)效。

使用“鋼筆”、“鉛筆”、“直線(xiàn)”、“圓形”、“矩形”或“刷子”工具

繪制所需的路徑。

將中心與線(xiàn)條在第一幀中的起點(diǎn)和最后一幀中的終點(diǎn)對(duì)齊。

注意：要獲得最好的對(duì)齊效果，通過(guò)元件的注冊(cè)點(diǎn)拖動(dòng)它。

33

錯(cuò)誤！超鏈接引用無(wú)效。

將現(xiàn)有層拖到運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層的下面。該層在運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層下面以

縮進(jìn)形式顯示。該層上的所有對(duì)象自動(dòng)與運(yùn)動(dòng)路徑對(duì)齊。

在運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層下面創(chuàng)建一個(gè)新層。在該層上補(bǔ)間的對(duì)象自動(dòng)

沿著運(yùn)動(dòng)路徑補(bǔ)間。

在運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層下面選擇一個(gè)層。選擇“修改”>“時(shí)間軸”>“圖

層”，然后在“圖層屬性”對(duì)話(huà)框中選擇“被引導(dǎo)”。

錯(cuò)誤！超鏈接引用無(wú)效。

選擇"修改'>"時(shí)間軸”>“圖層”，然后在“圖層屬性”對(duì)話(huà)框中

選擇“正?！弊鳛閳D層類(lèi)型。

八教師一邊講解一邊演示啟動(dòng)Hash軟件的操作步驟：

稱(chēng)一棟、V

八八QW飄落的樹(shù)口卜

八、課堂練習(xí)

?在教師的指導(dǎo)下完成《飄落的樹(shù)口卜》

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：

⑴引導(dǎo)線(xiàn)的概念

⑵引導(dǎo)層的設(shè)置方法

十、課后小結(jié)：

34

第13課引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)2

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

1.掌握引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)的制作要點(diǎn)。

2.掌握引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層設(shè)置的三種方法。

㈡技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)層的概念、引導(dǎo)層的作用、引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)繪制的要點(diǎn)、引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的制作方法

四、教學(xué)方法

演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)踐法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件樣例

六、課時(shí)安排

35

1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出現(xiàn)

教師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《飄落的樹(shù)葉》，由此引

入課題。

問(wèn)題的提出：

?被引導(dǎo)層的對(duì)象的選擇？

?多引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程？

㈡新課：

1.引導(dǎo)線(xiàn)的繪制要點(diǎn)。

錯(cuò)誤！超鏈接引用無(wú)效。。

3.錯(cuò)誤！超鏈接引用無(wú)效。。

1）繪制字母

2）將字母打散

3）利用墨水瓶工具給字母描邊

4.背景層的設(shè)置

36

秣.一棟翔L邊講解一邊演示啟動(dòng)Flash軟件的操作步驟:

、沿字母邊轉(zhuǎn)動(dòng)的小球

八、課堂練習(xí)

?在教師的指導(dǎo)下完成《沿字母邊轉(zhuǎn)動(dòng)的小球》

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：

⑴引導(dǎo)線(xiàn)的概念

⑵如何將一個(gè)位圖改為路徑

十、課后小結(jié)：

37

第14課引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)3

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

1.掌握引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)的制作要點(diǎn)。

2.掌握引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層設(shè)置的幾種方法。

3.如何給一個(gè)圖象描邊。

㈡技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)層的概念、引導(dǎo)層的作用、引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)繪制的要點(diǎn)、引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的制作方法

四、教學(xué)方法

演示法、實(shí)踐法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件樣例

38

六、課時(shí)安排

1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出現(xiàn)

教師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《沿凹槽運(yùn)動(dòng)的小球》，

由此引入課題。

問(wèn)題的提出：

?如何改變圖象的大?。?/p>

?多引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程？

?如何合并兩個(gè)圖片？

㈡新課：

1.如何改變圖形的大小

錯(cuò)誤！超鏈接引用無(wú)效。。

3.錯(cuò)誤！超鏈接引用無(wú)效。。

1）繪制字母

2）將字母打散

3）利用墨水瓶工具給字母描邊

4.背景層的設(shè)置

39

秣一棟

教師一邊講解一邊演示啟動(dòng)Flash軟件的操作步驟：

?沿凹槽轉(zhuǎn)動(dòng)的小球

冏題，的何微逡無(wú)件的中芯點(diǎn)7

八、課堂練習(xí)

?在教師的指導(dǎo)下完成《沿凹槽轉(zhuǎn)動(dòng)的小球》

冏泉：電條完件的中，M點(diǎn)在固芯，路役人何倜卷7

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：

⑴引導(dǎo)線(xiàn)的概念

⑵墨水瓶工具的使用。

十、課后小結(jié)：

40

第15課引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)4

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

1.掌握引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)的制作要點(diǎn)。

2.掌握引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層設(shè)置的三種方法。

3.如何顯示路徑

㈡技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)層的概念、引導(dǎo)層的作用、引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)繪制的要點(diǎn)、引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的制作方法

四、教學(xué)方法

演示法、實(shí)踐法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件樣例

41

六、課時(shí)安排

1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出現(xiàn)

教師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《沿橢圓軌道運(yùn)動(dòng)的兩

個(gè)小球》，由此引入課題。

問(wèn)題的提出：

?如何旋轉(zhuǎn)圖象？

?什么時(shí)候用調(diào)整到路徑上？

㈡新課：

1.如何改變圖形的大小

錯(cuò)誤！超鏈接引用無(wú)效。。

3.錯(cuò)誤！超鏈接引用無(wú)效。。

4.背景層的設(shè)置

沿橢圓軌道運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)小球

42

八、課堂練習(xí)

?在教師的指導(dǎo)下完成《沿橢圓軌道運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)小球》

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：

⑴引導(dǎo)線(xiàn)的概念

⑵如何將一個(gè)位圖改為路徑

十、課后小結(jié)：

43

第16課期中考被

1.制作小球沿著軌道運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)。（50分）

1）文件名：飄落的秋葉（5分）

2）背景色藍(lán)色，大?。簩?00高400（5分）

3）40幀動(dòng)畫(huà)（5分）

4）導(dǎo)入的圖片為樹(shù)口卜中的0035

注意：要將樹(shù)葉縮小、“修改”下轉(zhuǎn)換為矢量圖、去白

色部分、“修改”下轉(zhuǎn)換為元件

5）引導(dǎo)線(xiàn)利用鉛筆自由畫(huà)。（5分）

2.制作圖片運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)。

要求：

1）文件名：可愛(ài)的小貓（5分）

2）背景色黃色，大?。簩?00高400（5分）

3）導(dǎo)入的圖片為動(dòng)物世界中的1324（5分）

4）運(yùn)動(dòng)效果每段為：

左上到中間并變大（5分）、在中間順時(shí)針旋轉(zhuǎn)2周（5

分）、

變小并變淡（5分）變大并恢復(fù)原樣（5分）、

順時(shí)針旋轉(zhuǎn)2周并移到右上（5分）、

運(yùn)動(dòng)效果每段15楨（5分）

其他：（5分）

44

第17課遮罩動(dòng)畫(huà)1

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

1.掌握遮罩動(dòng)畫(huà)的制作要點(diǎn)。

2.遮罩層和被遮罩設(shè)置的三種方法。

㈡技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

遮罩的概念、遮罩的作用、遮罩動(dòng)畫(huà)的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

遮罩層和被遮罩層設(shè)置的要點(diǎn)

四、教學(xué)方法

演示法、實(shí)踐法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件樣例

六、課時(shí)安排

45

1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出現(xiàn)

教師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《讓我們蕩起雙槳》，由

此引入課題。

問(wèn)題的提出：

?如何設(shè)置遮罩？

㈡新課：

1.如何設(shè)置遮罩

?要獲得聚光燈效果以及轉(zhuǎn)變，可以使用遮罩層創(chuàng)

建一個(gè)孔，通過(guò)這個(gè)孔可以看到下面的層。遮罩項(xiàng)目可以是

填充的形狀、文字對(duì)象、圖形元件的實(shí)例或影片剪輯?？梢?/p>

將多個(gè)圖層組織在一個(gè)遮罩層之下來(lái)創(chuàng)建復(fù)雜的效果。

?要?jiǎng)?chuàng)建動(dòng)態(tài)效果，可以讓遮罩層動(dòng)起來(lái)。

?要?jiǎng)?chuàng)建遮罩層，可以將遮罩項(xiàng)目放在要用作遮罩

的層上。

覆毒，我嫉克或2觸系同，盛罩頂目像是個(gè)窗透

過(guò)它可“I看到假寸它下面的銃接層區(qū)域。除了透過(guò)逵罩項(xiàng)目

宣東的南客之外，其余的所有南客都被盛罩層的其余郡今德

46

栽起來(lái)。一個(gè)逵罩層兄惚包含一個(gè)逵罩頂耳。按鈕南郡系惚

嘴逵罩層，也木惚將一個(gè)逵罩應(yīng)用于另一個(gè)途罩。

?在教師的指導(dǎo)下完成彩虹效果字《讓我們蕩起雙槳》

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào):

⑴遮罩的概念

⑵遮罩的作用。

k課后小結(jié):

47

第18課遮罩動(dòng)畫(huà)2

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

1.掌握遮罩動(dòng)畫(huà)的制作要點(diǎn)。

2.遮罩層和被遮罩設(shè)置的三種方法。

㈡技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

遮罩的概念、遮罩的作用、遮罩動(dòng)畫(huà)的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

遮罩層和被遮罩層設(shè)置的要點(diǎn)

四、教學(xué)方法

演示法、分析法、陷阱法相結(jié)合

五、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件樣例

六、課時(shí)安排

48

1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出教

師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《手電筒致累》、《囹片

展》，由此引入課題。

問(wèn)題的提出：如何設(shè)置遮罩？

㈡新課：

1.如何設(shè)置遮罩。

教師一邊講解一邊演示啟動(dòng)Flash軟件的操作步驟：

?在教師的指導(dǎo)下完成《多亳篇致累》、《畫(huà)片展》

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：

⑴遮罩的概念

⑵遮罩的作用。

十、課后小結(jié)：

49

第19課遮罩動(dòng)畫(huà)3

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

1.掌握遮罩動(dòng)畫(huà)的制作要點(diǎn)。

2.遮罩層和被遮罩設(shè)置的三種方法。

㈡技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

遮罩的概念、遮罩的作用、遮罩動(dòng)畫(huà)的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

遮罩層和被遮罩層設(shè)置的要點(diǎn)

四、教學(xué)方法

演示法、分析法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件樣例

六、課時(shí)安排

50

1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題:

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出教

師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《海劭冬幕》、,由此引入

課題。

問(wèn)題的提出:

?如何設(shè)置遮罩?

?如何使用混色器?

㈡新課:

1.如何設(shè)置遮罩。

教師一邊講解一邊演示啟動(dòng)Flash軟件的操作步驟:

2.遮罩和被遮罩的區(qū)別。

八、課堂練習(xí)

在教師的指導(dǎo)下完成《廉劭冬幕》

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào):

⑴遮罩的概念⑵遮罩的作用。

十、課后小結(jié)：

51

第20課遮罩動(dòng)畫(huà)4

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

1.掌握遮罩動(dòng)畫(huà)的制作要點(diǎn)。

2.遮罩層和被遮罩設(shè)置的三種方法。

㈡技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

遮罩的概念、遮罩的作用、遮罩動(dòng)畫(huà)的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

遮罩層和被遮罩層設(shè)置的要點(diǎn)

四、教學(xué)方法

演示法、分析法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件樣例

六、課時(shí)安排

52

1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出教

師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《夜整的地減》、，由此

引入課題。

問(wèn)題的提出：

?如何設(shè)置遮罩？

?如何轉(zhuǎn)換位圖為矢量圖？

㈡新課：

1.如何設(shè)置遮罩。

教師一邊講解一邊演示啟動(dòng)Hash軟件的操作步驟：

2.遮罩和被遮罩的區(qū)別。

3.轉(zhuǎn)換位圖為矢量圖：

?矢量圖的編輯處理

?圖形的旋轉(zhuǎn)

?如何設(shè)置透明度

?如何設(shè)置多層遮罩

53

煉一棟

I、課堂練習(xí)

?在教師的指導(dǎo)下完成《添勁多幕》

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào):

⑴遮罩的概念

⑵多層遮罩的使用。

十、課后小結(jié)：

54

第21課遮罩動(dòng)畫(huà)5

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

1.掌握遮罩動(dòng)畫(huà)的制作要點(diǎn)。

2.遮罩層和被遮罩設(shè)置的三種方法。

㈡技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：

1.在任務(wù)的完成過(guò)程中體會(huì)成功的喜悅，提高學(xué)生動(dòng)手操作

能力、分析問(wèn)題的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

遮罩的概念、遮罩的作用、遮罩動(dòng)畫(huà)的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

遮罩層和被遮罩層設(shè)置的要點(diǎn)

四、教學(xué)方法

演示法、分析法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件樣例

六、課時(shí)安排

55

1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出教

師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《彖軸龍》、，由此引入課

題。

問(wèn)題的提出：

?如何設(shè)置遮罩？

?如何用形變動(dòng)畫(huà)制作遮罩層？

㈡新課：

1.如何設(shè)置遮罩。

教師一邊講解一邊演示啟動(dòng)Flash軟件的操作步驟：

2.遮罩和被遮罩的區(qū)別。

3.形變動(dòng)畫(huà)的要點(diǎn)

秣一秣V

\八心、課堂練習(xí)在教師的指導(dǎo)下完成《未軸花》

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：

⑴遮罩的概念⑵多層遮罩的使用。

十、課后小結(jié)：

56

第22課遮罩動(dòng)畫(huà)6

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

1.掌握遮罩動(dòng)畫(huà)的制作要點(diǎn)。

2.遮罩層和被遮罩設(shè)置的三種方法。

㈡技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

遮罩的概念、遮罩的作用、遮罩動(dòng)畫(huà)的制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

遮罩層和被遮罩層設(shè)置的要點(diǎn)

四、教學(xué)方法

演示法、分析法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件樣例

六、課時(shí)安排

57

1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出教

師機(jī)的畫(huà)面。教師播放-一個(gè)Flash影片《數(shù)大統(tǒng)》、，由此引入課

題。

問(wèn)題的提出：

?此題中哪些遮罩層、哪些是被遮罩層？

?如何轉(zhuǎn)換位圖為矢量圖？

㈡新課：

1.制作小字

華文行楷60號(hào)黑體

2.制作大字

將小字復(fù)制一份到上面的大字圖層。

3.制作大字遮罩層

問(wèn)：為什么是圓形遮罩？

4.制作小字遮罩層

問(wèn)：小字的遮罩的圖形是什么樣的？為

58

什么中間要畫(huà)圓？

?在教師的指導(dǎo)下完成《數(shù)大銳》

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào):

⑴遮罩的概念

⑵多層遮罩的使用。

十、課后小結(jié)：

59

第23課影片剪輯1

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

1.掌握影片剪輯的制作要點(diǎn)。

2.影片剪輯是一個(gè)元件。

㈡技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

影片剪輯的概念、影片剪輯的作用、制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

遮罩層和被遮罩層設(shè)置的要點(diǎn)

四、教學(xué)方法

演示法、分析法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件樣例

六、課時(shí)安排

60

1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出教

師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《制作節(jié)葉窗》、《星星的

滑雷》，由此引入課題。

問(wèn)題的提出：

?為什么要建立影片剪輯？

?如何建立？

㈡新課：

關(guān)于嵌套的影片剪輯

Flash文檔可以在其時(shí)間軸中包含影片剪輯實(shí)例。每個(gè)影片

剪輯實(shí)例都有自己的時(shí)間軸?？梢詫⒂捌糨媽?shí)例放置在另一影

片剪輯實(shí)例的內(nèi)部。

注意：影片剪輯是一種元件。有關(guān)將影片剪輯添加

到文檔的信息，請(qǐng)參閱使用元件、實(shí)例和庫(kù)資源。

61

秣一棟

八、課堂練習(xí)

?在教師的指導(dǎo)下完成《節(jié)葉窗》

九、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào):

⑴影片剪輯的概念

⑵影片剪輯的使用。

十、課后小結(jié)：

62

第24課制作小魚(yú)跳躍動(dòng)畫(huà)

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

i.進(jìn)一步掌握多圖層動(dòng)畫(huà)的制作方法。

2.初步了解添加聲音效果的方法。

3.掌握影片剪輯元件的制作與應(yīng)用。

㈡技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

影片剪輯的概念、影片剪輯的作用、制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

遮罩層和被遮罩層設(shè)置的要點(diǎn)

四、教學(xué)方法

演示法、分析法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件樣例

63

六、課時(shí)安排

1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出教

師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《小魚(yú)跳歡幼禹凡由此

引入課題。

問(wèn)題的提出：

?為什么要建立影片剪輯?

?如何建立？

/,制作小魚(yú)隗跌的劭倒。

令制作“背景”圖形元件

令制作“小魚(yú)”的影片剪輯元件。

64

問(wèn)：為什么是影片剪輯類(lèi)型？

令制作“小魚(yú)跳躍”動(dòng)畫(huà)。

問(wèn)：用到哪種動(dòng)畫(huà)類(lèi)型？

答：引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)

2*制作5層水波較獷微的劭畫(huà)。

。制作“水波紋”影片剪輯元件

知識(shí)點(diǎn)：柔化添充邊緣

令制作多層水波擴(kuò)散的動(dòng)畫(huà)

知識(shí)點(diǎn)：連續(xù)選定用shift鍵

3.制作水球磁赳畀遂斷消失的劭房。

4.潘蒯小兔眥入水面的聲者。

知識(shí)點(diǎn)：聲音效果的添加。

八、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：

⑴影片剪輯的概念

⑵影片剪輯的使用。

九、課后小結(jié)：

65

第25課制作圣誕賀卡

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

i.綜合利用工具箱中的工具繪圖。

2.進(jìn)一步熟悉引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)和遮罩動(dòng)畫(huà)的制作方法。

3.學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種技術(shù)制作動(dòng)畫(huà)。

㈡技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)、聲音效果的使用。

三、教學(xué)難點(diǎn)

多次使用影片剪輯

四、教學(xué)方法

演示法、分析法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件樣例

66

六、課時(shí)安排

1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出教

師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《今誕賀卡》、由此引入

課題。

問(wèn)題的提出：

?為什么要建立影片剪輯?

?如何建立？

一，背原片。

令導(dǎo)入“風(fēng)光”中“0098.JPG”圖片文件

令導(dǎo)入“小雪人”的GIF動(dòng)畫(huà)

67

知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、變形工具

二、制作"女生"運(yùn)劭層

令制作"文字”的圖形元件文字：merryChristmas

八、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：

⑴影片剪輯的概念

⑵影片剪輯的使用。

九、課后小結(jié)：

68

第26課制作圣誕賀卡

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

i.綜合利用工具箱中的工具繪圖。

2.進(jìn)一步熟悉引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)和遮罩動(dòng)畫(huà)的制作方法。

3.學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種技術(shù)制作動(dòng)畫(huà)。

㈡技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)、聲音效果的使用。

三、教學(xué)難點(diǎn)

多次使用影片剪輯

四、教學(xué)方法

演示法、分析法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件樣例

69

六、課時(shí)安排

1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出教

師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《今誕賀卡》、由此引入

課題。

問(wèn)題的提出：

?為什么要建立影片剪輯？

?如何建立？

制作過(guò)程：

三、制作y圖層

令制作“雪花”的圖形元件利用窗口中的“設(shè)計(jì)”面板中

的“變形”

70

令制作“飄雪1”的影片剪輯元件

知識(shí)點(diǎn)：引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)

0、制作"逐星"囹?qū)?/p>

令制作“星星”的影片剪輯元件

知識(shí)點(diǎn)：形變動(dòng)畫(huà)

令制作“閃星1”的影片剪輯元件

知識(shí)點(diǎn)：元件的復(fù)制

八、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào):

⑴影片剪輯的概念

⑵影片剪輯的使用。

九、課后小結(jié)：

71

第27課制作生日賀卡1

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：

i.綜合利用工具箱中的工具繪圖。

2.進(jìn)一步熟悉引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)和遮罩動(dòng)畫(huà)的制作方法。

3.學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種技術(shù)制作動(dòng)畫(huà)。

㈡技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和觀(guān)察能力。

㈢情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

遮罩動(dòng)畫(huà)、聲音效果的使用。

三、教學(xué)難點(diǎn)

多次使用影片剪輯

四、教學(xué)方法

演示法、分析法、自學(xué)法相結(jié)合

五、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)軟件和教師準(zhǔn)備演示Flash源文件樣例

72

六、課時(shí)安排

1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入課題：

教師啟動(dòng)教師機(jī)上的多媒體教學(xué)演示軟件，使學(xué)生機(jī)上出教

師機(jī)的畫(huà)面。教師播放一個(gè)Flash影片《旅日賀卡》、由此引入

課題。

問(wèn)題的提出：

?為什么要建立影片剪輯?

?如何建立？

一、制作皮目蛋轅出規(guī)的劭肉。

令導(dǎo)入“生日蛋糕”圖片

令制作生日蛋糕出現(xiàn)的動(dòng)畫(huà)

73

知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、變形工具

二、制作火暮魚(yú)燃蠟燭的劭窗

令制作“蠟燭”的圖形元件

知識(shí)點(diǎn)：箭頭工具的使用

令制作“火焰”影片剪輯元件

。制作“火柴”影片剪輯元件。

五、鉞黃循蹂精數(shù)的骨帶4■落

問(wèn)：FALSH動(dòng)畫(huà)中可以插入哪些格式的音樂(lè)文件

八、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào):

⑴影片剪輯的概念

⑵影片剪輯的使用。

九、課后小結(jié)：

74

第28課制作生日賀卡2

一、教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)方面：