三年級(jí)語(yǔ)文童話寫作范文全集一、童話寫作的意義與基礎(chǔ)寫童話，不單是寫一個(gè)故事那么簡(jiǎn)單，更像是在用文字搭建一個(gè)美麗的夢(mèng)境。童話能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)善良、勇敢、智慧等優(yōu)秀品質(zhì)。作為三年級(jí)的學(xué)生，我們可以從身邊的事物、自己喜歡的動(dòng)物、朋友的趣事中汲取素材，用豐富的想象力把它們變成一個(gè)個(gè)有趣的故事。寫作的基礎(chǔ)在于細(xì)致觀察和真情流露。童話中的人物、場(chǎng)景要生動(dòng)鮮明，情節(jié)要合理連貫，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔流暢。我們可以嘗試用比喻、擬人等修辭手法，讓故事更有趣味性和感染力。在寫作過程中，要多想想：我希望讀者看到這個(gè)故事后，有什么樣的感受？我希望他們學(xué)到什么道理？帶著這些想法去寫，故事就會(huì)更有靈魂。二、童話寫作的技巧與方法1.選好主題，突出寓意每個(gè)童話都應(yīng)有一個(gè)明確的主題，比如勇敢、友愛、誠(chéng)實(shí)、智慧等。主題決定了故事的方向，也讓讀者能從中得到啟示。例如，寫一只勇敢的小兔子幫助朋友，傳達(dá)勇氣的重要性。2.設(shè)計(jì)有趣的人物形象童話中的人物通常具有鮮明的個(gè)性，既可以是動(dòng)物，也可以是神話中的精靈、魔法師。人物要有特點(diǎn)，讓人一看就記得住。比如，一只淘氣的小貓，有一對(duì)會(huì)說(shuō)話的耳朵，喜歡幫助別人。3.創(chuàng)造奇幻的場(chǎng)景和情節(jié)童話的魅力在于奇幻，場(chǎng)景可以是神秘的森林、彩虹橋、魔法城堡等。情節(jié)要緊湊，起伏有致。可以設(shè)計(jì)一些意想不到的轉(zhuǎn)折，讓故事充滿懸念。4.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有感染力童話的語(yǔ)言要符合孩子的理解，同時(shí)也要富有韻味?？梢杂帽扔鳌M人等修辭，讓故事更生動(dòng)。例如：“小鳥的歌聲像清晨的露珠一樣清新動(dòng)人?！?.融入教育意義每個(gè)童話都應(yīng)帶有一定的教育意義，讓孩子在享受故事的同時(shí)，學(xué)到做人做事的道理。三、童話寫作范文示例下面，我將以“勇敢的小狐貍”為例，詳細(xì)展開一篇完整的童話范文，展示寫作的具體方法和技巧。1.勇敢的小狐貍故事梗概：小狐貍天生膽子小，總是不敢去冒險(xiǎn)。有一天，它遇到一只迷路的小鳥，小鳥急需幫助才能找到回家的路。面對(duì)危險(xiǎn)的森林，小狐貍決定鼓起勇氣，帶領(lǐng)小鳥穿越迷霧，最終找到回家的路。通過這次冒險(xiǎn)，小狐貍變得更加勇敢，也學(xué)會(huì)了幫助別人。范文正文：很久很久以前，在一片蔥郁的森林里，住著一只叫小狐的小狐貍。它的毛發(fā)柔軟，耳朵尖尖的，總是帶著一絲害怕的神色。每天，森林里的小動(dòng)物們都在歡快地玩耍，而小狐貍常常躲在樹后，不敢主動(dòng)加入。小狐貍最怕的事情，就是遇到危險(xiǎn)。它害怕雷聲，害怕黑暗，也害怕陌生的地方。每當(dāng)有冒險(xiǎn)的事情，它總是第一個(gè)退縮?？墒牵睦镆蚕胱兊糜赂乙稽c(diǎn)，像其他動(dòng)物一樣無(wú)所畏懼。有一天，森林里傳來(lái)了小鳥的叫聲。原來(lái)，一只小鳥不小心飛得太遠(yuǎn)，迷失了方向，找不到回家的路。小鳥焦急地在樹枝上叫喚：“誰(shuí)能幫幫我？我迷路了，找不到回家的路?！甭牭竭@話，小狐貍心里一陣難受，它知道自己也很膽小，但看到小鳥著急的樣子，它的心里升起了一股勇氣?！拔铱梢栽囋??！毙『偟吐曊f(shuō)。它鼓起勇氣，決定帶領(lǐng)小鳥穿越森林，找到回家的路。一路上，樹葉沙沙作響，偶爾有幾只狐貍或鳥兒從身邊飛過，但小狐貍一點(diǎn)也不害怕。它想到，小鳥的家一定在森林的另一端，只有勇敢一點(diǎn)，才能幫助它。森林里有一條彎彎曲曲的小徑，陰暗而神秘。小狐貍深吸一口氣，堅(jiān)定地走了過去。突然，一只大灰狼出現(xiàn)在前面，眼睛閃著兇光。小狐貍嚇得腿都發(fā)抖，但它記起媽媽曾經(jīng)告訴過它：“遇到危險(xiǎn)，要冷靜，勇敢面對(duì)。”于是，小狐貍挺起胸膛，努力讓自己顯得鎮(zhèn)定。“你好，灰狼先生，我只是帶著朋友找家?！彼帽M可能平靜的聲音說(shuō)?；依强吹叫『偟挠職?，漸漸收斂了兇光，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你很勇敢，小狐貍。繼續(xù)前行，你們一定能找到回家的路?！毙『偢械揭魂嚋嘏?，心里更堅(jiān)定了。終于，小狐貍帶著小鳥越過了森林的最后一段路。天邊出現(xiàn)了一絲霞光，小鳥歡快地唱起了歌：“謝謝你，小狐貍，是你的勇氣讓我找到家。”小狐貍聽了，臉上露出了自豪的笑容。它明白了，勇敢并不是沒有害怕，而是在害怕時(shí)還能堅(jiān)持下去。從那天起，小狐貍變得更加勇敢了。它知道，只要心存善意，勇敢面對(duì)困難，就沒有克服不了的難題。它和小鳥成為了好朋友，也成為了森林里最勇敢的小狐貍。故事總結(jié)：這次冒險(xiǎn)讓小狐貍明白了勇敢的意義，也讓它學(xué)會(huì)了幫助別人。勇敢并不是沒有恐懼，而是在恐懼中依然堅(jiān)持前行。只要心懷善意和勇氣，每個(gè)人都能變得更強(qiáng)大。四、童話寫作的心得體會(huì)在寫作過程中，我深刻體會(huì)到童話不僅僅是編故事，更是用心去表達(dá)情感、傳遞價(jià)值觀的過程。每次動(dòng)筆，我都會(huì)想：我的故事能不能讓人開心？能不能教會(huì)大家一些道理？怎樣才能讓人物更鮮明、場(chǎng)景更生動(dòng)？這些思考讓我不斷完善自己的作品。我發(fā)現(xiàn)，童話的魅力在于它的無(wú)限可能。只要有一點(diǎn)點(diǎn)天馬行空的想象，就能創(chuàng)造出一個(gè)奇幻的世界。比如，有的童話里會(huì)出現(xiàn)會(huì)飛的魔法掃把，有的里會(huì)有會(huì)說(shuō)話的樹木。只要用心去描寫，故事就能栩栩如生。寫童話還讓我學(xué)會(huì)了耐心。有時(shí)候，故事的情節(jié)需要反復(fù)推敲，修改細(xì)節(jié)，才能讓它更加完美。這種堅(jiān)持不懈的精神，也讓我在學(xué)習(xí)其他科目時(shí)更加努力。五、結(jié)語(yǔ)童話，是孩子們心中最美的夢(mèng)，也是我們表達(dá)情感、鍛煉思維的重要方式。通過寫童話，我們可以讓自己的想象力飛揚(yáng)，也能學(xué)會(huì)關(guān)心他人、勇敢面對(duì)困難。希望每一位同學(xué)都能用心書寫屬于自己的童話世界，讓夢(mèng)想在文字中綻放光彩。童話寫作，是一段奇妙的旅程。讓我們帶著純真的心，一起探索、創(chuàng)造、分享，把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變成一個(gè)個(gè)精彩紛呈的